《咸陽城東樓-許渾導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《咸陽城東樓-許渾》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解中國古代詩人許渾的生平寧創(chuàng)作背景；2.理解《咸陽城東樓》這首詩的主題和意境；3.分析詩中的修辭手法和意象，提升文學(xué)鑒賞能力；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩歌的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.詩人許渾簡介許渾（約生于公元352年，卒于公元430年），字伯山，南陽新野（今河南新野）人，東晉時(shí)期聞名的文學(xué)家和政治家。他擅長寫詩，作品以豪放、豪邁見長，被譽(yù)為“許渾體”。2.《咸陽城東樓》賞析咸陽城東樓，思婦獨(dú)憑欄。遙見秦川外，白沙連天闊。西風(fēng)吹老柳，東風(fēng)度春葩。胡雛學(xué)穿針，胡馬練逐草。云戍戍云夢，關(guān)山關(guān)不老。悲歌欲何極，平地起波濤。三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.詩歌的主題是什么？2.詩中應(yīng)用了哪些修辭手法？3.詩中的意象有哪些？4.詩歌的情感表達(dá)是怎樣的？四、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入：讓學(xué)生了解許渾的生平寧作品特點(diǎn)。2.分析詩歌內(nèi)容：指揮學(xué)生閱讀《咸陽城東樓》，理解詩歌的主題和意境。3.分析修辭手法：讓學(xué)生找出詩中的修辭手法，如比喻、擬人等。4.分析意象：引導(dǎo)學(xué)生分析詩中的意象，如咸陽城、秦川、老柳等。5.探討情感表達(dá)：讓學(xué)生思考詩歌所表達(dá)的情感，如孤獨(dú)、無奈等。6.總結(jié)歸納：幫助學(xué)生總結(jié)詩歌的主題、修辭手法和意象，加深理解。五、教室延伸1.請(qǐng)學(xué)生用自己的話詮釋詩歌中的意象和情感表達(dá)。2.鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)《咸陽城東樓》的理解和感悟。3.指揮學(xué)生欣賞其他許渾的詩歌作品，拓展詩歌欣賞范圍。六、課后作業(yè)1.背誦《咸陽城東樓》。2.寫一篇關(guān)于許渾的作品的讀后感。3.欣賞一首古代詩歌，分析其中的主題、修辭手法和意象。七、教學(xué)反思通過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面了解許渾這位詩人的生平寧作品，并對(duì)《咸陽城東樓》這首詩有深入的理解和分析。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代詩歌的興趣和欣賞能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。希望學(xué)生