重慶市大渡口區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年重慶市大渡口實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我家小院的西墻上滿是爬山虎，你瞧，那些葉子綠得真新鮮，葉尖一順兒朝下，鋪得很jūnyún______，沒(méi)有chóngdié______起來(lái)的，也不留一點(diǎn)kòngxì______。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的國(guó)君wěipài______西門豹去guǎnlǐ______鄴縣，西門豹用計(jì)懲治了巫婆和官紳，嚇得他們磕頭qiúráo______，還發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿渠道，guàngài______zhuāngjia______。2.用橫線畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在橫線里改正過(guò)來(lái)。無(wú)原無(wú)故______ 筋披力竭_(dá)_____ 橫七堅(jiān)八______挽弓搭劍______ 難以望懷______ 提心掉膽______3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。懲罰（chéngchěng）潛入（qiánqiǎn）系鞋帶（xìjì）______窗框（kuāngkuàng）骨髓（suísuǐ）傾斜（qīngqīn）______判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。4.“芥、薯、芋、韭”都是形聲字。______5.“虎穴、牛棚、鳥(niǎo)巢、蛇洞”這些詞語(yǔ)搭配都是正確的。______6.《出塞》中的“龍城飛將”專指飛將軍李廣。______7.相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所作。______8.給下列詞語(yǔ)和詩(shī)句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

①嘗與諸小兒游______A.辨別滋味B.經(jīng)歷C.曾經(jīng)D.姓

②邃密群科濟(jì)世窮______A.過(guò)河；渡B.救；救濟(jì)C.幫助

③題西林壁______A.書(shū)寫(xiě)B(tài).題目C.評(píng)論D.問(wèn)題

④故為精衛(wèi)______A.原因、緣故B.因此C.原來(lái)的D.故意9.將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①面如______色

②______質(zhì)彬彬

③______發(fā)童顏

④眉清目______

⑤______眉善目

⑥膀大腰______

（1）像詞語(yǔ)②這樣ABCC式的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：______、______。

（2）根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。（填序號(hào)）

公交站牌下站著一老一少，老人家______、______；孩子大概十三四歲，長(zhǎng)得______，身上帶著書(shū)生氣，給人______的感覺(jué)。10.讀句子，想一想下列批注是從什么角度提出的。

A.對(duì)文章內(nèi)容的理解

B.對(duì)寫(xiě)作手法的感悟

C.對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)

D.對(duì)文章內(nèi)容的疑問(wèn)

E.讀課文后受到的啟發(fā)(1)以“人不可貌相，海水不可斗量”結(jié)尾，讓我明白了“不可以貌取人，不可因?yàn)槟橙说默F(xiàn)狀就低估他的未來(lái)”的道理。______(2)醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死。______(3)“鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小?！笔虑檎娴氖沁@樣嗎？______(4)作者稱“冰黍兒”為“小家伙”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了他對(duì)這種玩具的喜愛(ài)。______11.按要求寫(xiě)句子。

（1）偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。（縮句）

______

（2）只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢花？（改為陳述句）

______

（3）小明激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的玩具槍?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______

（4）讀了《普羅米修斯》這個(gè)神話故事，給我們留下了深刻的印象。（在語(yǔ)句上直接修改）

______

（5）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合并成一句話。

女?huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿。人們又過(guò)上了幸福的日子。

______

（6）寫(xiě)一句話，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)生氣的心情。（至少含兩個(gè)動(dòng)詞）

______12.根據(jù)要求填空。(1)大街上有穿毛衣的，也有穿短袖的，這真是：“______，______?！?2)我的同桌總說(shuō)自己笨，我就引用唐代韓愈的話鼓勵(lì)他：“______，______？”小剛要轉(zhuǎn)學(xué)去一個(gè)陌生的學(xué)校，他非常沮喪。作為朋友，你可以用詩(shī)句“______，______？”來(lái)寬慰他。(3)思考問(wèn)題和觀察事物時(shí)，要從不同的角度出發(fā)，正像蘇軾《題西林壁》里所寫(xiě)的名句：“______，______?！彼未R鉞在《雪梅》里寫(xiě)道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！彼嬖V一個(gè)道理，用一個(gè)八字成語(yǔ)來(lái)形容就是：“______，______?！崩钋逭沼谩癬_____，______。”表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)的愿望。13.閱讀與理解。鑿壁借光

??匡衡①，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰居有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人③大姓④文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償⑤。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥。

[注釋]①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②逮：到，及。不逮，指燭光照不到。③邑人：同縣的人。古時(shí)，“縣”通稱為“邑”。④大姓：富戶，大戶人家。⑤償：值，指報(bào)酬（回報(bào)）。⑥大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。(1)文中，“主人怪”是指什么？______

A.主人覺(jué)得匡衡的性格很奇怪。

B.主人的性格很古怪。

C.主人責(zé)怪匡衡鑿壁借光。

D.匡衡不要報(bào)酬，主人感到很奇怪。(2)下列句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是______。

A.鄰居有燭/而不逮

B.衡乃穿壁/引其光

C.衡乃與其傭/作而不求償

D.愿得主人書(shū)/遍讀之(3)本文主要寫(xiě)了關(guān)于匡衡讀書(shū)的兩件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概況。

①______

②______(4)你覺(jué)得匡衡身上的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？聯(lián)系文本和自身實(shí)際談一談。

______14.閱讀塞車統(tǒng)計(jì)圖張

鑫鑫是成都市小學(xué)學(xué)生。利用課余時(shí)間，他對(duì)成都市一個(gè)十字路口部分時(shí)段塞車量進(jìn)行了調(diào)查，做成了下面的統(tǒng)計(jì)圖：

(1)讀上面的統(tǒng)計(jì)圖，把下面表格的空白處填寫(xiě)完整。時(shí)間段

8：00—8：30

10：00—10：30______

13：30—14：00______塞車量/輛

200______

300______

250(2)十字路口最容易塞車的時(shí)間段是：______。(3)根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為塞車的原因是______。(4)可以用______的方法來(lái)緩解這種塞車的現(xiàn)象。15.閱讀愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游

??①陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他從小就受到了父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。他28歲那年，參加了鎖廳考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊。次年，陸游參加禮部考試，秦檜指示主考官不得錄取陸游。然而，這些打擊并沒(méi)有使陸游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。

??②陸游33歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員，后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職?？蓻](méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1171年，46歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍營(yíng)生活。在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力，他多次親臨前線去視察。由于他親自感受到了廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在幾年內(nèi)寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。后來(lái)，因南宋皇帝投降，陸游的愿望又一次破滅了。

??③公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他仍用盡全身力氣寫(xiě)下了《示兒》這首詩(shī)，寫(xiě)完之后，便慢慢地閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭了。

??④陸游雖然已經(jīng)不在人世，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激勵(lì)著千萬(wàn)人的斗志。(1)根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①指人去世（多用于敬仰的人）。______

②形容用盡全部力量。______(2)短文按照順序?qū)懥藥准拢憩F(xiàn)了陸游的愛(ài)國(guó)之心。根據(jù)短文內(nèi)容，完成下表。年齡事件29歲陸游考試被打擊，仍刻苦讀書(shū)練武，準(zhǔn)備為國(guó)效力。____________________________________(3)《示兒》這首詩(shī)集中體現(xiàn)了陸游的愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)默寫(xiě)其中飽含詩(shī)人深情的兩句：______，______。(4)讀完短文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？______。

A.宋朝有許多通敵叛國(guó)的奸佞之臣，秦儈就是其中之一。

B.陸游一生愛(ài)國(guó)，渴望收復(fù)失地，這完全是因?yàn)樾r(shí)候父親對(duì)他的教育。

C.陸游在戰(zhàn)亂中寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，說(shuō)明生活經(jīng)歷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有很大的影響。16.習(xí)作

??給家人或親戚朋友寫(xiě)一封信，告訴他（她）一件你最近經(jīng)歷的或看到的事情，注意按一定順序把這件事寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的心情感受。

??注意書(shū)信格式。字?jǐn)?shù)：400字左右。

答案和解析1.【答案】均勻,重疊,空隙,委派,管理,求饒,灌溉,莊稼【解析】故答案為：

均勻重疊

空隙

委派

管理

求饒灌溉

莊稼

看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2.【答案】原-緣,披-疲,堅(jiān)-豎,劍-箭,望-忘,掉-吊【解析】“無(wú)原無(wú)故”的“故”錯(cuò)，應(yīng)改為“緣”，緣：緣由；原因；“筋披力竭”的“披”錯(cuò)，應(yīng)改為“?！?，疲：勞累；“橫七豎八”的“堅(jiān)”錯(cuò)，應(yīng)改為“豎”，豎：立起來(lái)則為“豎”；“挽弓搭劍”的“劍”錯(cuò)，應(yīng)改為“箭”，“箭”是向外射的，“劍”有柄，有刃；“難以望懷”的“望”錯(cuò)，應(yīng)改為“忘”；忘：忘記；“提心掉膽”的“掉”錯(cuò)，應(yīng)改為“吊”，吊：提起來(lái)。

故答案為：

原-緣披-疲堅(jiān)-豎劍-箭望-忘掉-吊

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)字詞進(jìn)行分析完成即可。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3.【答案】chéng,qián,jì,kuàng,suǐ,qīng【解析】“懲罰”“潛入”“窗框”“骨髓”都是讀音易混的字，“傾斜”注意前后鼻韻母的區(qū)別；“系鞋帶”是多音字，要根據(jù)詞義來(lái)判斷讀音。

故答案為：

chéng；qián；jì；kuàng；suǐ；qīng。

這些都是讀音易錯(cuò)易混的字多音字，要多練習(xí)，多音字要根據(jù)詞義來(lái)確定讀音。

對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

4~7.【答案】B、、、【解析】（1）不正確?！熬隆笔窍笮巫帧?/p>

（2）（3）（4）正確。

故答案為：

（1）×；

（2）√；

（3）√；

（4）√。

考查了形聲字、詞語(yǔ)搭配、史書(shū)典籍、詩(shī)歌翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

8.【答案】C,B,A,B【解析】①“嘗與諸小兒游”的意思是：曾經(jīng)和很多孩子在一起玩耍?！皣L”是曾經(jīng)的意思。故選C。

②“邃密群科濟(jì)世窮”的意思是：精深嚴(yán)密的多種科學(xué)能夠救世上的窮困?！皾?jì)”是救濟(jì)的意思。故選B。

③“題西林壁”的意思是：書(shū)寫(xiě)在西林寺的墻壁上?！邦}”是書(shū)寫(xiě)的意思。故選A。

④“故為精衛(wèi)”的意思是：因此化作精衛(wèi)鳥(niǎo)?！肮省笔且虼说囊馑?。故選B。

故答案為：

①C；

②B；

③A；

④B。

考查了字詞理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。

詩(shī)歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。

9.【答案】土,文,鶴,秀,慈,圓,想入非非,生機(jī)勃勃,鶴發(fā)童顏,慈眉善目,眉清目秀,文質(zhì)彬彬【解析】①面如土色②文質(zhì)彬彬③鶴發(fā)童顏④眉清目秀⑤慈眉善目⑥膀大腰圓

（1）仿寫(xiě)“ABCC”式詞語(yǔ)：想入非非、生機(jī)勃勃。

（2）鶴發(fā)童顏：形容白發(fā)老人氣色好，很有精神。慈眉善目：慈愛(ài)善良的樣子。眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。

故答案為：

①土②文③鶴④秀⑤慈⑥圓

（1）想入非非生機(jī)勃勃；

（2）鶴發(fā)童顏慈眉善目眉清目秀文質(zhì)彬彬。

考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、選字詞填空和詞語(yǔ)仿寫(xiě)。對(duì)于補(bǔ)全詞語(yǔ)，此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。

只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。

10.【答案】【小題1】E【小題2】C【小題3】D【小題4】B【解析】（1）“以‘人不可貌相，海水不可斗量’”，讓我明白了‘不可以貌取人，不可因?yàn)槟橙说默F(xiàn)狀就低估他的未來(lái)’的道理?！笔菑淖x課文后受到的啟發(fā)這個(gè)角度做出的批注。故選E。

（2）“醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中真是舍生忘死”是從對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)這個(gè)角度做出的批注。故選C。

（3）“‘鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小?！虑檎娴氖沁@樣嗎？”是從對(duì)文章內(nèi)容的疑問(wèn)這個(gè)角度做出的批注。故選D。

（4）“作者稱‘冰黍兒’為‘小家伙’，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了他對(duì)這種玩具的喜愛(ài)”是從對(duì)文章內(nèi)容的疑問(wèn)這個(gè)角度做出的批注。故選B。

故答案為：

（1）E；

（2）C；

（3）D；

（4）B。

考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。

語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。

11.【答案】盤古創(chuàng)造了世界。,只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒(méi)錢花。,小明激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，那次是他不好，不該弄壞我的玩具槍。,《普羅米修斯》這個(gè)神話故事，給我們留下了深刻的印象。,因?yàn)榕畫(huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿，所以人們又過(guò)上了幸福的日子。,媽媽氣得臉色發(fā)紫，兩手打顫，抓起茶杯就往地上摔?！窘馕觥浚?）去掉修飾語(yǔ)“偉大的巨人”“用他的整個(gè)身體”“美麗的”。

（2）把“還”改為“不”，句尾用句號(hào)。

（3）把引號(hào)里的“我”改為“他”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)。

（4）缺少主語(yǔ)，去掉“讀了”。

（5）分句間是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)椤浴毕噙B，中間用逗號(hào)。

（6）用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)生氣的心情即可。

故答案為：

（1）盤古創(chuàng)造了世界。

（2）只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒(méi)錢花。

（3）小明激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，那次是他不好，不該弄壞我的玩具槍。

（4）《普羅米修斯》這個(gè)神話故事，給我們留下了深刻的印象。

（5）因?yàn)榕畫(huà)z補(bǔ)好了天上的窟窿，所以人們又過(guò)上了幸福的日子。

（6）媽媽氣得臉色發(fā)紫，兩手打顫，抓起茶杯就往地上摔。

考查了縮寫(xiě)句子、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子、情景寫(xiě)話和修改病句。認(rèn)真閱讀所給句子，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。

縮句口訣：

“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^(guò)”要保留，專有名詞不能縮。

12.【答案】【小題1】二八月,亂穿衣【小題2】人非生而知之者,孰能無(wú)惑,莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君【小題3】橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,尺有所短,寸有所長(zhǎng),生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄【解析】（1）“二八月，亂穿衣”形容初春和初秋時(shí)人們?cè)谑彝鈺r(shí)衣著的厚度差異很大的情況。

（2）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》。這句話的意思是說(shuō)：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》。

（3）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”出自宋代蘇軾的《題西林壁》?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。

故答案為：

（1）二八月亂穿衣；

（2）人非生而知之者孰能無(wú)惑莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君；

（3）橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同尺有所短寸有所長(zhǎng)生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄。

考查了成語(yǔ)的正確使用、諺語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。

平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。

13.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】夜晚鑿壁借光讀書(shū)。,不要做工工錢而求借書(shū)讀書(shū)?！拘☆}4】匡衡克服困難、勤奮好學(xué)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，匡衡生活條件艱苦但努力好學(xué)最后成為了大學(xué)問(wèn)家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)?！窘馕觥浚?）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合譯文理解文章內(nèi)容后，聯(lián)系上下文作答，文中“主人怪”是因?yàn)椤昂饽伺c其傭作而不求償”，故選D。

（2）考查了文言斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏。C項(xiàng)有誤，句意：于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。根據(jù)意義劃分為：衡/乃與其傭作/而不求償。

（3）考查了內(nèi)容理解與概括。結(jié)合譯文疏通文意后，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中講述的兩件事即可。示例：①夜晚鑿壁借光讀書(shū)。②不要做工工錢而求借書(shū)讀書(shū)。

（4）考查了拓展延伸。文章中匡衡的優(yōu)秀品質(zhì)有愛(ài)好學(xué)習(xí)、勤奮聰敏、不怕艱苦、志向遠(yuǎn)大等。結(jié)合自身實(shí)際情況談一談哪幾點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)即可，答案不唯一。示例：匡衡克服困難、勤奮好學(xué)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，匡衡生活條件艱苦但努力好學(xué)最后成為了大學(xué)問(wèn)家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）①夜晚鑿壁借光讀書(shū)。②不要做工工錢而求借書(shū)讀書(shū)。

（4）匡衡克服困難、勤奮好學(xué)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，匡衡生活條件艱苦但努力好學(xué)最后成為了大學(xué)問(wèn)家，我的生活條件比他好很多，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)。

參考譯文：

匡衡字稚圭，學(xué)習(xí)很勤奮，可是家境貧困，沒(méi)錢買蠟燭。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就在墻上打洞引來(lái)鄰居家的燭光，把書(shū)映照著光來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)有錢的人叫文不識(shí)，家中有很多書(shū)。于是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問(wèn)他，他說(shuō)：“我希望能夠讀遍主人家的書(shū)。”文不識(shí)感到驚嘆，就把書(shū)借給他。最終匡衡成為了大學(xué)問(wèn)家。

文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。

14.【答案】【小題1】11：30-12：00,17：30-18：00,100,150【小題2】11：30-12：00【小題3】處于上下班高峰期【小題4】修建地鐵分散客流量【解析】（1）考查了對(duì)表格內(nèi)容的分析。閱讀表格可知，“10：00—10：30”塞車量為“100”，“11：30-12：00”塞車量為“300”，“13：30—14：00”塞車量為“150”，“17：30-18：00”塞車量為“250”。

（2）考查了對(duì)表格內(nèi)容的分析。閱讀表格可知，十字路口最容易塞車的時(shí)間段是：11：30-12：00。

（3）考查了生活經(jīng)驗(yàn)積累。根據(jù)自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為塞車的原因是處于上下班高峰期。

（4）考查了知識(shí)拓展能力。結(jié)合自己的生活實(shí)際作答，合理即可。示例：可以用修建地鐵分散客流量的方法來(lái)緩解這種塞車的現(xiàn)象。

故答案為：

（1）10011：30-12：0015017：30-18：00；

（2）11：30-12：00；

（3）處于上下班高峰期；

（4）修建地鐵分散客流量。

本文為成都市小學(xué)學(xué)生鑫鑫利用課余時(shí)間，對(duì)成都市一個(gè)十字路口部分時(shí)段塞車量進(jìn)行了調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果做成的統(tǒng)計(jì)圖。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

做這類考題，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。

15.【答案】【小題1】與世長(zhǎng)辭,竭盡全力【小題2】33歲,當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員，后來(lái)又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職，主張北伐。,46歲,在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力。,85歲,他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫(xiě)下了《示兒》?！拘☆}3】王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁【小題4】C【解析】（1）考查根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①根據(jù)“指人去世（多用于敬仰的人）”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語(yǔ)應(yīng)該是“與世長(zhǎng)辭”。②根據(jù)“形容用盡全部力量”這個(gè)意思，通讀短文可知，文中與其相應(yīng)的詞語(yǔ)應(yīng)該是“竭盡全力”。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并完成表格。通讀短文可知，短文按照順序?qū)懥藥准?，表現(xiàn)了陸游的愛(ài)國(guó)之心。根據(jù)短文內(nèi)容，可完成表格如下：年齡事件29歲陸游考試被打擊，仍刻苦讀書(shū)練武，準(zhǔn)備為國(guó)效力。33歲當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員，后來(lái)又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職，主張北伐。46歲在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力。85歲他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫(xiě)下了《示兒》。（3）考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。《示兒》這首詩(shī)集中體現(xiàn)了陸游的愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)默寫(xiě)其中飽含詩(shī)人深情的兩句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：陸游在戰(zhàn)亂中寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，說(shuō)明生活經(jīng)歷對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有很大的影響。故選C。

故答案為：

（1）①與世長(zhǎng)辭；

②竭盡全力；

（2）33歲

當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員，后來(lái)又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職，主張北伐；

46歲

在軍旅生活中，他竭盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力；

85歲他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山。臨終前，他用盡全力寫(xiě)