Module9Unit2IwanttogotoShanghai.（教學(xué)設(shè)計(jì)）英語六年級上冊

Module9Unit2IwanttogotoShanghai.【教材分析】1、課標(biāo)分析《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào):“語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和應(yīng)用語言。倡導(dǎo)教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實(shí)語境中運(yùn)用語言的機(jī)會。"在本課中，我創(chuàng)造了主題明確的真實(shí)、豐富而又讓學(xué)生感興趣的情境，在情培中推進(jìn)語言的學(xué)習(xí)。2、教材分析本單元的文本情境是Smart一家在談?wù)撟约旱穆眯幸庠?，并說明想去這些地方的原因。文本中出現(xiàn)了“Iwanttogoto...”及therebe句型等。本單元主要學(xué)習(xí)使用“IwanttogotoShanghai’“Shanghaiisverybigandveryfamous.”這類語句來表達(dá)自己的意愿并談?wù)摮鞘谢蚓包c(diǎn)的特征。3、學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)有了多年的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在聽、說、讀、寫各個(gè)方面都有了一定的能力。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一般現(xiàn)在時(shí)，前面7,8模塊都學(xué)過，掌握了Doyou...?句式，并能運(yùn)用這一句式進(jìn)行問答。本課主要是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實(shí)、鞏固Doyouwantto...?這一句式的問答。課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語境，設(shè)計(jì)一些任務(wù)型的活動提高他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力?！驹O(shè)計(jì)理念】教師要運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法和情景教學(xué)法，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下在真實(shí)的情景中，自主、積極、主動的參與到語言學(xué)習(xí)中，學(xué)會與他人合作，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】語言功能：介紹值得參觀或旅游的地方，詢問是否想做某事。語言結(jié)構(gòu)：Doyouwantto...?Yes,Ido./No,Idon’t.并學(xué)會如何介紹城市。a.語言知識目標(biāo)：能聽說讀寫單詞should。學(xué)習(xí)目標(biāo)語句Doyouwantto...?Yes,Ido./No,Idon’t.并學(xué)會如何介紹城市。b.語言技能目標(biāo)：能夠聽懂會說本模塊句型Doyouwantto...?Yes,Ido./No,Idon’t.，并能運(yùn)用這些句子進(jìn)行日常的對話。能讀懂課文，并能夠完成與課文相關(guān)的問題。c.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能積極參與活動，了解我國的著名旅游城市，從而培養(yǎng)愛國意識，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。（2）、培養(yǎng)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)討論和活動中樂于交流合作的能力。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。1、教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用Doyouwantto...?句式進(jìn)行問答，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）、在語篇教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握理解對話內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。（2）、運(yùn)用學(xué)過的功能語句來描述祖國的風(fēng)景名勝。（3）、學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀?！窘虒W(xué)過程】Ⅰ.Warmup(熱身活動)1.Greeting.教師與學(xué)生互相問好。2.Talkaboutcities.3.LearnActivity1.Ⅱ.Presentationanddrills(介紹新語言項(xiàng)目)1.Showsomepicturesandleadstudentstolearnhowtointroducecities.2.Studentsimitatetheexampletointroduceothercities.Ⅲ.Text(課文學(xué)習(xí))1.Listenandanswer.a.Howmanycitiesinthetext?A.Four.B.Three.b.IsKunminginthesouthofChina?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.2.Readthetextafterthevideo.3.Readthetexttogether.4.Roleplayingroups.5.Showtime.Ⅳ.Production(任務(wù)完成)1.Readthepassageandanswerthequestions.2.Fillintheblanks.3.task:Canyouintroducesomebeautifulcities？4.Showtime.5.Emotionaleducation:Therearesomanybeautifulcitiesinourcountry.Weshouldloveourcitiesandmakethemcleanandmorebeautiful.Ⅴ.SummaryandHomework(小結(jié)與作業(yè))a.Summary:T:Whatdidwelearnthisclass?S:Howtointroducecities.b.Homework:1.Introduceacitytoyourfriends.2.CompletetheLearningTask.Blackboarddesign：Module9Unit2IwanttogotoShanghai.isand