專題04 綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用一生-5年（2019-2023）中考1年模擬生物分項(xiàng)匯編（云南專用）（解析版）

第第頁(yè)命題點(diǎn)頻次題型分值考查內(nèi)容綠色植物與生物圈的水循環(huán)云南省5年5考選擇題簡(jiǎn)答題3分①葉片的結(jié)構(gòu)和功能；②植物的蒸騰作用；③水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑；④綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)云南省5年3考選擇題2分“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。光合作用和呼吸作用云南省5年5考選擇題簡(jiǎn)答題5分①光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)、場(chǎng)所、原料、產(chǎn)物、表達(dá)式等；②探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料；③綠色植物在維持碳—氧平衡中的重要作用；④綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物；⑤光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。專題04綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用命題點(diǎn)1綠色植物與生物圈的水循環(huán)1．（2023·云南·中考真題）取同一植株上4條生長(zhǎng)狀況相近的嫩枝，每條嫩枝上的葉片大小相近且數(shù)量相同，如下圖進(jìn)行處理。涂凡士林的部位不能進(jìn)行蒸騰作用，沒(méi)有水分散失；4支試管相同且裝有等量清水，水面上均鋪滿厚度一致的油層，防止水分蒸發(fā)。將4組裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察并比較液面的變化。下列分析不正確的是（）

A．以上4組裝置中，對(duì)照組是甲B．甲與丁對(duì)照可探究葉片是否是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官C．4組裝置中，液面最低的是丁D．若乙液面低于丙，可推測(cè)葉片下表皮氣孔數(shù)多于上表皮【答案】A【詳解】A．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的就是對(duì)照組，因此丁的作用是進(jìn)行對(duì)照，對(duì)照組是丁，A錯(cuò)誤。B．甲沒(méi)有葉片，丁有葉片，根據(jù)水位的變化可以探究：葉片是否是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，B正確。C．由于丁沒(méi)有涂抹凡士林，因此水分散失的最多，C正確。D．乙裝置僅上表皮涂抹凡士林，丙裝置僅下表面涂抹凡士林，若乙液面低于丙，可推測(cè)葉片下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，D正確。故選A。2．（2022·云南·中考真題）森林涵養(yǎng)的水分一部分供給植物生長(zhǎng)，一部分成為地下水，可以說(shuō)一片森林就是一座綠色的水庫(kù)。如果大面積砍伐森林，就會(huì)引起水土流失。這體現(xiàn)了綠色植物在生物圈中的作用是（

）A．為其他生物提供有機(jī)物B．維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡C．參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)D．為其他生物的生命活動(dòng)提供能量【答案】C【詳解】A．綠色植物能為其他生物提供有機(jī)物，但題干中未體現(xiàn)，A不符合題意。B．綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳—氧平衡，但題干中未體現(xiàn)，B不符合題意。C．綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與（促進(jìn)）生物圈的水循環(huán)，能保持水土，C符合題意。D．綠色植物通過(guò)光合作用使太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的化學(xué)能，為其他生物的生命活動(dòng)提供能量，但題干中未體現(xiàn)，D不符合題意。故選C。3．（2021·云南·中考真題）某市為綠化美化環(huán)境，在市中心公園移栽了一些樹(shù)木。下列敘述不正確的是A．移栽時(shí)根部帶一個(gè)土坨有利于保護(hù)根毛 B．移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱光合作用C．陰天移栽有利于減少水分散失 D．移栽后給樹(shù)木“掛吊瓶”可補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽【答案】B【詳解】A．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，A正確。B．移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，B錯(cuò)誤。C．陰天蒸騰作用弱，植物散失的水分少，故陰天移栽有利于減少水分散失，提高移栽的成活率，C正確。D．給移栽的植物“打針輸液”，輸?shù)囊后w中含有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活，D正確。故選B。4．（2019·云南·中考真題）下列關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)敘述，不正確的是（

）A．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成 B．葉脈屬于輸導(dǎo)組織C．上、下表皮屬于上皮組織 D．葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織【答案】C【詳解】由分析可知，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，A不符合題意；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織，B不符合題意；表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，C符合題意；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織不D不符合題意。命題點(diǎn)2綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)1．（2022·云南·中考真題）下列有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”實(shí)驗(yàn)步驟的分析，不正確的是（

）A．暗處理的目的是增加淀粉的含量B．葉片部分遮光是為了形成對(duì)照C．葉片放入酒精中隔水加熱的目的是溶解葉綠素D．滴加碘液是為了檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生【答案】A【詳解】A．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢驗(yàn)光合作用的產(chǎn)物來(lái)判斷是否進(jìn)行了光合作用，因此，實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過(guò)其自身的呼吸作用消耗盡，A錯(cuò)誤。B．該實(shí)驗(yàn)的變量是光，葉片部分遮光與見(jiàn)光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確。C．葉片內(nèi)的色素會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，利用葉綠素與酒精相似相溶的原理，葉片放入酒精中隔水加熱的去除葉綠素，C正確。D．碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此實(shí)驗(yàn)中使用碘液的目的是檢驗(yàn)有無(wú)淀粉產(chǎn)生，D正確。故選A。2．（2020·云南·中考真題）小寶同學(xué)學(xué)習(xí)了光合作用的相關(guān)知識(shí)，完成了光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的探究活動(dòng)后，利用天竺葵葉片、碘液、酒精等制作出一片如圖所示的帶有“M”字樣的葉片。下列敘述不正確的是（

）A．制作前將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜B．制作過(guò)程中對(duì)字母“M”以外的區(qū)域進(jìn)行遮光處理C．制作過(guò)程中酒精的作用是使葉片脫色D．滴加碘液后，字母“M”區(qū)域不變藍(lán)【答案】B【詳解】A．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A正確。B．淀粉遇碘液變藍(lán)。葉片在光下制造淀粉。制作過(guò)程中對(duì)字母“M”進(jìn)行遮光處理，以外的區(qū)域不遮光，B錯(cuò)誤。C．葉綠素能夠溶解酒精，制作過(guò)程中酒精的作用是使葉片脫色，C正確。D．滴加碘液后，字母“M”區(qū)遮光，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不變藍(lán)，D正確。故選B。3．（2019·云南·中考真題）“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯，水浴加熱的作用是（

）A．運(yùn)走耗盡葉片原有的淀粉B．使葉綠素溶解到酒精中C．檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉D．檢測(cè)是否合成葉綠素【答案】B【詳解】由分析可得，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，B正確；A、暗處理的目的是運(yùn)走或耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉，A錯(cuò)誤；C、檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉，需要用到稀碘液，C錯(cuò)誤；D、葉綠素可以使葉片呈綠色，可以直接觀察到，不需要用酒精溶解后進(jìn)行觀察，故說(shuō)法錯(cuò)誤。命題點(diǎn)3光合作用和呼吸作用1．（2023·云南·中考真題）云南省元謀縣是全國(guó)規(guī)模化栽培番茄的主產(chǎn)區(qū)之一，元謀番茄已成為知名區(qū)域品牌。下圖中序號(hào)①~③表示發(fā)生在番茄植株內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)種植番茄時(shí)需合理灌溉，根部吸收的水分通過(guò)_______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，絕大部分通過(guò)③散失到環(huán)境中，參與（促進(jìn)）生物圈的______循環(huán)。(2)番茄果實(shí)中的有機(jī)物主要是通過(guò)圖中的______（填序號(hào)）制造的。(3)番茄收獲后，低溫儲(chǔ)藏可______（填“減弱”或“增強(qiáng)”）呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)保存時(shí)間。(4)番茄種植帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂?。?qǐng)利用光合作用原理，寫(xiě)出一條提高番茄產(chǎn)量的措施__________。【答案】(1)導(dǎo)管水(2)①(3)減弱(4)合理密植；適當(dāng)增加二氧化碳濃度等【分析】分析圖可知：①光合作用；②呼吸作用；③蒸騰作用。【詳解】（1）植物根部吸收的水分通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸，絕大部分通過(guò)③蒸騰作用散失到環(huán)境中，這樣植物通過(guò)根吸收水分，再通過(guò)蒸騰作用散失水分，從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。（2）番茄果實(shí)中的有機(jī)物主要是通過(guò)葉片光合作用制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸過(guò)來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存的。圖中①表示葉片利用二氧化碳為原料進(jìn)行光合作用。（3）溫度通過(guò)影響呼吸酶的活性來(lái)影響呼吸作用。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。低溫儲(chǔ)藏通過(guò)減弱呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物的消耗，延長(zhǎng)保存時(shí)間。（4）提高番茄產(chǎn)量即增加番茄有機(jī)物的儲(chǔ)存量，故促進(jìn)光合作用的措施都可以實(shí)現(xiàn)。合理密植為高效合理利用光能，從而增加光合作用強(qiáng)度；增加二氧化碳濃度即增加光合作用原料，從而增加光合作用強(qiáng)度。其它符合增加光合作用強(qiáng)度的方法措施，合理即可。2．（2022·云南·中考真題）水稻是我國(guó)的主要糧食作物，下圖是水稻生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，A、B表示水稻植株的生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)農(nóng)民利用水稻種子繁殖后代，這種繁殖方式稱為_(kāi)_______（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。(2)水稻植株是由種子結(jié)構(gòu)中的________發(fā)育而來(lái)。(3)A表示的生理過(guò)程是__________作用。(4)合理密植能增加水稻產(chǎn)量，是因?yàn)樗芴岣邎D中________（填“A”或“B”）的效率。(5)水稻根吸收的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式經(jīng)葉片上的________（結(jié)構(gòu)）散失到環(huán)境中。【答案】(1)有性生殖(2)胚(3)呼吸(4)B(5)氣孔【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用?！驹斀狻浚?）由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖。有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性，如植物用種子繁殖后代。所以，農(nóng)民利用水稻種子繁殖后代，這種繁殖方式稱為有性生殖。（2）子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來(lái)發(fā)育成新植物的莖和葉。所以，水稻植株是由種子結(jié)構(gòu)中的胚發(fā)育而來(lái)。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。所以，圖中A表示的生理過(guò)程是呼吸作用。（4）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過(guò)密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過(guò)稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，合理密植能增加水稻產(chǎn)量，是因?yàn)樗芴岣邎D中B（光合作用）的效率。（5）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。所以，水稻根吸收的水絕大部分通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式經(jīng)葉片上的氣孔散失到環(huán)境中。3．（2021·云南·中考真題）下圖是“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述不正確的是A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理B．甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量C．把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精D．滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)【答案】D【詳解】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將兩支長(zhǎng)勢(shì)相同的枝條進(jìn)行暗處理，將植物暗處理的目的是通過(guò)呼吸作用消耗葉片中的淀粉等有機(jī)物，避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，A正確。B．科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的操作原則之一是控制單一變量，因此甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量，B正確。C．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片變?yōu)辄S白色，方便后續(xù)碘液的滴加，C正確。D．淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此實(shí)驗(yàn)中，在葉片上滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用是否產(chǎn)生了淀粉。乙裝置內(nèi)的葉片因缺少二氧化碳作為原料，無(wú)法進(jìn)行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙裝置內(nèi)的葉片不變藍(lán)，D錯(cuò)誤。故選D。4．（2021·云南·統(tǒng)考中考真題）中國(guó)種植棉花的歷史悠久，棉花及棉制品的生產(chǎn)、加工、貿(mào)易等事關(guān)國(guó)計(jì)民生。下圖是棉花生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段，①②③表示物質(zhì)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）棉花種子的______發(fā)育為植株的根，根吸收的①經(jīng)______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向上運(yùn)輸，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自______作用。（2）若②為氧氣，③為二氧化碳，則②在細(xì)胞中的______內(nèi)被消耗。（3）作為我國(guó)棉花主產(chǎn)區(qū)的新疆，夏季晝夜溫差較大，夜晚溫度低有利于抑制植株的______作用，減少了有機(jī)物的分解，大大提高了棉花的產(chǎn)量。（4）棉制品的原料主要來(lái)自棉花的果實(shí)，該結(jié)構(gòu)由花中______的發(fā)育而來(lái)?！敬鸢浮颗吒鶎?dǎo)管蒸騰線粒體呼吸子房【詳解】（1）在棉花種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育最快，發(fā)育成植物的根，植物的根部吸收的①水分和無(wú)機(jī)鹽是沿導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種'泵′的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。因此根運(yùn)輸水的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用。（2）細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。若②為氧氣，③為二氧化碳，則表示在葉片內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，②氧氣在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。（3）新疆的晝夜溫差較大，白天氣溫高光合作用旺盛制造的有機(jī)物多，到了夜間氣溫降得比較低，可有效地抑制棉花的呼吸作用，減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，使有機(jī)物得到更多地積累，從而提高棉花的產(chǎn)量。（4）傳粉、受精后，子房將進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，如圖：因此，棉制品的原料主要來(lái)自棉花的果實(shí)，是由棉花的子房發(fā)育而來(lái)。5．（2020·云南·中考真題）溫室大棚中適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可提高作物哪種生理活動(dòng)的強(qiáng)度（

）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】B【詳解】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量，可提高作物光合作用的強(qiáng)度。故選B。6．（2020·云南·中考真題）向日葵原產(chǎn)于北美，16世紀(jì)末17世紀(jì)初傳到云南，然后逐漸往北方傳播。其花有較高的觀賞價(jià)值，種子既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。下圖表示向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育及部分生理過(guò)程，序號(hào)表示某些物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）向日葵用種子進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于______（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）。（2）向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理作用是_____，該作用為植物的生命活動(dòng)提供能量。（3）若②為氧氣，則是通過(guò)______作用產(chǎn)生的，該作用過(guò)程中還產(chǎn)生了有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸，一部分用于維持生命活動(dòng)，一部分儲(chǔ)存起來(lái)。（4）向日葵植株吸收的水分，絕大部分通過(guò)蒸騰作用以③______狀態(tài)（形式）散失到大氣中，該物質(zhì)參與了生物圈的______?！敬鸢浮坑行陨澈粑饔霉夂虾Y管水蒸氣水循環(huán)【分析】（1）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程；無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程。?（2）呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程。（3）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。（4）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。【詳解】（1）向日葵用種子進(jìn)行繁殖是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，屬于有性生殖。（2）呼吸作用是生物的共同特征，植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程。向日葵的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理作用是呼吸作用，為植物的生命活動(dòng)提供能量。（3）光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。若②為氧氣，則是通過(guò)光合作用產(chǎn)生的，該作用過(guò)程中還產(chǎn)生了有機(jī)物，有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞，一部分用于維持生命活動(dòng)，一部分儲(chǔ)存起來(lái)。（4）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程。向日葵植株吸收的水分，絕大部分通過(guò)蒸騰作用以③水蒸氣狀態(tài)（形式）散失到大氣中，該物質(zhì)參與了生物圈的水循環(huán)。7．（2019·云南·中考真題）玉米是一年生禾本科單子葉植物，也是全世界總產(chǎn)量最高的糧食作物。圖甲表示玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示發(fā)生在玉米植株體內(nèi)的某些生理過(guò)程，分析回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在結(jié)構(gòu)[2]_____中，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)圖乙玉米植株葉片的______作用制造，再通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)接衩追N子中儲(chǔ)藏。（2）圖乙中若A為二氧化碳，B為氧氣，這一生理活動(dòng)對(duì)維持生物圈中的______平衡起到了重要作用。（3）貯藏玉米種子時(shí)，應(yīng)保持低溫干燥，是為了降低______作用的強(qiáng)度，該作用的實(shí)質(zhì)是分解______，釋放能量。（4）據(jù)資料顯示，一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，根吸收的水分大約有99%通過(guò)______作用以水蒸氣的形式散失到環(huán)境中?！敬鸢浮颗呷楣夂咸肌酰ǘ趸己脱鯕猓┖粑袡C(jī)物蒸騰【分析】圖中①種皮和果皮，②胚乳，③子葉，④胚芽，⑤胚軸，⑥胚根，綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量；在一定范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)，溫度越低，呼吸作用越弱。植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）圖甲中②是胚乳，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在結(jié)構(gòu)[2]胚乳中，綠色植物進(jìn)行光合作用可以制造有機(jī)物，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)圖乙玉米植株葉片的光合作用制造，再通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)接衩追N子中儲(chǔ)藏。（2）圖乙中若A為二氧化碳，B為氧氣，說(shuō)明正在進(jìn)行光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡。（3）呼吸作用則吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)，溫度越低，呼吸作用越弱，貯藏玉米種子時(shí)，應(yīng)保持低溫干燥，是為了降低呼吸作用的強(qiáng)度，該作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。（4）植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用。一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，根吸收的水分大約有99%通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散失到環(huán)境中。1．（2023·云南·模擬預(yù)測(cè)）下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．氣孔是植物蒸騰作用散失水分的“門戶”B．蒸騰作用促進(jìn)根從土壤中吸收水分C．植物通過(guò)蒸騰作用參與了生物圈中的水循環(huán)D．蒸騰作用促進(jìn)了植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸【答案】D【詳解】A．植物體的葉片上有氣孔，氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞，是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，所以氣孔是植物蒸騰作用散失水分的“門戶”，故A正確。B．蒸騰作用促進(jìn)根從土壤中吸收水分，促進(jìn)水體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，故B正確。C．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，氣孔是水蒸氣外出的門戶，植物通過(guò)根從土壤中吸收水分，吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，故C正確。D．蒸騰作用促進(jìn)了植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽和水的運(yùn)輸，由下向上，有機(jī)物由篩管運(yùn)輸，故D錯(cuò)誤。故選D。2．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）近期滇池綠道環(huán)草海段全線連通，成為昆明最美打卡點(diǎn)。綠道建設(shè)過(guò)程中為提高移栽樹(shù)木的成活率，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．根部帶土移栽 B．給樹(shù)木掛“吊瓶”C．選擇陰天移栽 D．盡可能多保留枝葉【答案】D【詳解】A．移栽時(shí)要帶土移栽，目的是保護(hù)根毛和幼根，可以提高成活率，A不符合題意。B．給移栽的植物掛“吊瓶”，輸?shù)囊后w中含有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活，B不符合題意。C．陰天蒸騰作用弱，植物散失的水分少，故陰天移栽有利于減少水分散失，提高移栽的成活率，C不符合題意。D．移栽時(shí)應(yīng)剪去部分枝葉減弱蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，而不是盡可能多保留枝葉，D符合題意。故選D。3．（2023·北京·統(tǒng)考二模）將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時(shí)間后，做成縱切片放到顯微鏡下觀察，被染紅的結(jié)構(gòu)是（）A．表皮 B．導(dǎo)管 C．篩管 D．髓【答案】B【詳解】A．表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，不會(huì)被染紅，A錯(cuò)誤。B．導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，紅墨水經(jīng)過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锔鞑课?，因此被染紅的是導(dǎo)管，B正確。C．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物而不是水分，被染紅的不是篩管，C錯(cuò)誤。D．髓是植物的莖或少數(shù)根內(nèi)由薄壁組織構(gòu)成的疏松的中心部分，有時(shí)也含有厚壁組織。植物體內(nèi)依靠導(dǎo)管運(yùn)輸水分而不是髓，D錯(cuò)誤。故選B。4．（2023·廣東揭陽(yáng)·統(tǒng)考一模）下圖是觀察到的葉片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．①和⑤屬于保護(hù)組織 B．⑦不能進(jìn)行光合作用C．②和④屬于營(yíng)養(yǎng)組織 D．通過(guò)進(jìn)出葉片的氣體只有氧氣和二氧化碳【答案】D【分析】圖中：①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤下表皮、⑥是氣孔，⑦表皮細(xì)胞，⑧是氣孔、⑨是保衛(wèi)細(xì)胞，據(jù)此回答?！驹斀狻緼．表皮包括①上表皮和⑤下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A正確。B．⑦表皮細(xì)胞不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B正確。C．葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于②柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于④海綿組織，C正確。D．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體（氧氣和二氧化碳）交換的“窗口”，D錯(cuò)誤。故選D。5．（2023·云南文山·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”中的驗(yàn)操作圖示，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．暗處理①是要讓植物適應(yīng)黑暗的生長(zhǎng)環(huán)境B．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉C．該實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是①③④②⑤D．脫色④加熱方法是水浴加熱，防止酒精沸騰傷人【答案】A【詳解】A．暗處理目的是為了把葉片里的淀粉運(yùn)走耗盡，A符合題意。B．淀粉遇到碘變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉，B不符合題意。C．綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，對(duì)應(yīng)圖片中的順序?yàn)棰佗邰堍冖荩珻不符合題意。D．酒精易燃且沸點(diǎn)低，水浴加熱可防止酒精沸騰傷人，D不符合題意。故選A。6．（2023·云南·模擬預(yù)測(cè)）1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖），該實(shí)驗(yàn)可以證明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉A．①② B．②④ C．③④ D．②③【答案】B【詳解】葉片一半曝光，一半用錫箔遮光，形成有光無(wú)光的對(duì)照。淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，未遮光的部分變藍(lán)說(shuō)明光合作用生成了淀粉，遮光的部分不變藍(lán)，說(shuō)明沒(méi)有淀粉的合成，即葉片沒(méi)有進(jìn)行光合作用光。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的進(jìn)行需要光。7．（2023·北京·統(tǒng)考一模）圖為某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：對(duì)植物進(jìn)行暗處理后，在同樣大小的兩片葉片A、B外分別套上透明塑料袋和黑色塑料袋，關(guān)閉閥門①和②后，放在光下3-4小時(shí)。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．此實(shí)驗(yàn)探究的變量是光B．兩個(gè)塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的C．葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的是葉片BD．打開(kāi)閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會(huì)變渾濁【答案】C【詳解】A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是光，A正確。B．水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，主要是葉片蒸騰作用產(chǎn)生的，B正確。C．葉片A、B去除葉綠素后，滴加碘液，會(huì)變藍(lán)的是葉片A，因?yàn)锳能夠進(jìn)行光合作用，有淀粉的產(chǎn)生，B套上黑色塑料袋，沒(méi)有光，不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有制造有機(jī)物，C錯(cuò)誤。D．二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁。打開(kāi)閥門①和②，擠壓塑料袋，乙中澄清石灰水會(huì)變渾濁，主要原因是B葉片只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，D正確。故選C。8．（2023·廣東·統(tǒng)考二模）綠色植物光合作用制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。題圖是某同學(xué)驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分步驟，下列敘述不正確的是（

）

A．①暗處理是為了消耗葉片中原有的有機(jī)物B．②中葉片的遮光和見(jiàn)光部分形成對(duì)照C．③中葉片放在盛有酒精的小燒杯進(jìn)行脫色D．④中葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)【答案】D【詳解】A．①是暗處理，選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（如淀粉），若不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，將實(shí)驗(yàn)裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗，以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確。B．②步驟②中，用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。遮光處理時(shí)，除了光照不同外，其他條件都相同，故遮光處理可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，B正確。C．步驟③中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，C正確。D．葉片的遮光部分缺乏光，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，因此經(jīng)過(guò)酒精脫色處理后，滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見(jiàn)光部分，能進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，也證明了光是綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物不可缺少的條件，D錯(cuò)誤。故選D。9．（2023·云南昆明·統(tǒng)考一模）云南文山是“三七之鄉(xiāng)”，被譽(yù)為“中藥中的阿司匹林”的三七，在文山已有三四百年的栽培歷史。三七具有“生打熟補(bǔ)”功效，即服生三七，能活血化瘀，消腫止痛，參治跌打勞傷有效；服熟三七，能補(bǔ)血強(qiáng)身，被明代藥學(xué)家李時(shí)珍稱為“金不換”。下圖是三七的部分生理活動(dòng)示意圖（①②③表示生理過(guò)程），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)三七種植過(guò)程中，每年需施肥5—8次，最好施用______（填“農(nóng)家肥”或“化肥”）。(2)三七移栽時(shí)要剪掉莖葉，目的是減少______作用散失水分，提高移栽的成活率。(3)三七細(xì)胞通過(guò)______（填序號(hào)）作用分解有機(jī)物，釋放能量供個(gè)體生命活動(dòng)。(4)三七葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______，產(chǎn)生的有機(jī)物由______運(yùn)輸?shù)礁袃?chǔ)存?！敬鸢浮?1)農(nóng)家肥(2)蒸騰(3)①(4)葉綠體篩管【分析】圖可知，①表示呼吸作用，②表示光合作用，③表示蒸騰作用?！驹斀狻浚?）農(nóng)家肥的種類繁多而且來(lái)源廣、數(shù)量大，便于就地取材，就地使用，成本也比較低。有機(jī)肥料的特點(diǎn)是所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較全面，它不僅含有氮、磷、鉀，而且還含有鈣、鎂、硫、鐵以及一些微量元素。這些營(yíng)養(yǎng)元素多呈有機(jī)物狀態(tài)，難于被作物直接吸收利用，必須經(jīng)過(guò)土壤中的化學(xué)物理作用和微生物的發(fā)酵，分解，使養(yǎng)分逐漸釋放，因而肥效長(zhǎng)而穩(wěn)定。另外，施用有機(jī)肥料有利于促進(jìn)土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成，使土壤中空氣和水的比值協(xié)調(diào)，使土壤疏松，增加保水、保溫、透氣、保肥的能力。因此，三七種植過(guò)程中，每年需施肥5—8次，最好施用農(nóng)家肥。（2）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分散失到體外的過(guò)程，促進(jìn)水分吸收，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，降低溫度，提高濕度。因此，三七移栽時(shí)要剪掉莖葉，目的是減少蒸騰作用散失水分，提高移栽的成活率。（3）呼吸作用是生物體吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。因此，三七細(xì)胞通過(guò)①作用分解有機(jī)物，釋放能量供個(gè)體生命活動(dòng)。（4）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。因此，三七葉片進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，產(chǎn)生的有機(jī)物由篩管運(yùn)輸?shù)礁袃?chǔ)存，由上向下。10．（2023·云南玉溪·統(tǒng)考三模）如圖所示，圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)回答：

(1)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，氣孔的張開(kāi)或閉合由________調(diào)節(jié)。(2)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出________現(xiàn)象。(3)人們?cè)谠苑N茄子、西紅柿、辣椒等秧苗時(shí)，為了確保秧苗的成活率，在栽種前先松土，這有利于根系的_________作用，并選在陰天或傍晚進(jìn)行，這又與圖甲中的_______（填字母）生理活動(dòng)有關(guān)。(4)判斷圖乙中曲線Ⅰ是光合作用、曲線Ⅱ是呼吸作用的依據(jù)是：_________________?！敬鸢浮?1)保衛(wèi)細(xì)胞(2)生長(zhǎng)(3)呼吸B(4)一般光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行【分析】圖甲中：A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用。曲線圖乙中，曲線Ⅰ只在白天進(jìn)行，而曲線Ⅱ白天、黑夜都進(jìn)行，可判定曲線Ⅰ代表光合作用，Ⅱ曲線代表呼吸作用?！驹斀狻浚?）氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是二氧化碳和氧氣等氣體進(jìn)出葉片的“窗口”。氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開(kāi)和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開(kāi)，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳；光合作用釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣；光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物?？梢?jiàn)，當(dāng)C光合作用過(guò)程大于A呼吸作用過(guò)程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。（3）植物的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農(nóng)田內(nèi)栽種植物后要及時(shí)松土，保證土壤中有較多的氧氣，從而有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽植物，因?yàn)榘砘蜿幪斓墓庹詹粡?qiáng)，植物蒸騰作用弱，水分散失的少，有利于移栽植物的成活；移栽的幼苗還需進(jìn)行遮蔭也是同樣的道理?？梢?jiàn)，在栽種前先松土，有利于根系的呼吸作用，并選在陰天或傍晚進(jìn)行，這又與圖甲中的B蒸騰作用有關(guān)。（4）光合作用需要光，呼吸作用有光無(wú)光都可進(jìn)行。結(jié)合分析可知，判斷圖乙中曲線Ⅰ是光合作用、曲線Ⅱ是呼吸作用的依據(jù)是：一般光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行。11．（2023·云南昆明·統(tǒng)考二模）為研究檸檬精油的抗癌活性，某科研團(tuán)隊(duì)用檸檬做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖甲表示檸檬植株、花和果實(shí)，A、B表示生理過(guò)程，①②表示物質(zhì)；圖乙為不同濃度的檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞a、b的抑制效果。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，檸檬花的花瓣、雄蕊等紛紛凋落，______繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。(2)種植檸檬的過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)松土、排澇，這是為了促進(jìn)根的______作用。(3)圖甲中，若①是二氧化碳，則A過(guò)程主要在檸檬葉肉細(xì)胞的______中進(jìn)行。B過(guò)程可以促進(jìn)生物圈中的______循環(huán)。(4)根據(jù)圖乙分析，檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞b的抑制作用更強(qiáng)，判斷的依據(jù)是______?！敬鸢浮?1)子房(2)呼吸(3)葉綠體水(4)與檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞a的抑制率相比，檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞b的抑制率更高【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。（4）圖甲中：若①是二氧化碳，則A過(guò)程是光合作用，B過(guò)程是蒸騰作用?！驹斀狻浚?）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，檸檬花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。（2）檸檬的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤中的氧氣過(guò)少，檸檬的根無(wú)法正常進(jìn)行呼吸。因此，種植檸檬的過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)松土、排澇，這是為了促進(jìn)根的呼吸作用。（3）結(jié)合分析和題圖甲可知，若①是二氧化碳，則A過(guò)程是光合作用，光合作用主要在檸檬葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。B過(guò)程是蒸騰作用，蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。（4）根據(jù)圖乙“不同濃度的檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞a、b的抑制效果”曲線圖可知：與檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞a的抑制率相比，檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞b的抑制率更高，所以檸檬精油對(duì)癌細(xì)胞b的抑制作用更強(qiáng)。12．（2023·云南德宏·統(tǒng)考一模）鄉(xiāng)村振興看云南，云南的農(nóng)村山更綠了，水更清了，地更凈了，百姓生活更加幸福了。城市居民對(duì)田園生活越來(lái)越向往，郊區(qū)采摘園也應(yīng)運(yùn)而生。被譽(yù)為“水果皇后”的草莓，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，適應(yīng)性強(qiáng)，喜光、省肥、易管理而成為采摘園種植的熱門作物。下圖是草莓部分器官示意圖，A、B表示生理過(guò)程，①②表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)草莓的特征，它所屬的植物類群是被子植物，判斷依據(jù)是種子外_______包被。(2)草莓生長(zhǎng)過(guò)程中，根從土壤中吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)__________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸。草莓種植戶選擇陰天移栽幼苗，這樣可以減弱A過(guò)程____________作用，從而提高草莓幼苗移栽成活率。(3)德宏晝夜溫差大，白天溫度高，草莓中糖類物質(zhì)的合成多，若這些糖類物質(zhì)主要由葉肉細(xì)胞通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生，則②代表__________，晚上溫度低，低溫抑制了草莓進(jìn)行__________作用，所以德宏的草莓糖分積累更多，口感更好。【答案】(1)有果皮(2)導(dǎo)管蒸騰(3)二氧化碳/CO2呼吸【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫蒸騰作用。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。圖中A代表蒸騰作用，B代表光合作用，①氧氣，②二氧化碳?！驹斀狻浚?）被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)，草莓種子外面有果皮包被，屬于被子植物。（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低A蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。（3）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。B是光合作用，②代表光合作用的原料二氧化碳。呼吸作用消耗有機(jī)物，低溫可以抑制了草莓的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，以積累更多的糖分。13．（2023·北京·統(tǒng)考二模）貝貝瓜口感軟糯，富含胡蘿卜素，是菜農(nóng)常種的作物。圖1是貝貝瓜葉片進(jìn)行的兩項(xiàng)重要的生理活動(dòng)，圖2為某研究小組的探究結(jié)果（lx為光照強(qiáng)度單位）。

(1)貝貝瓜在有光和無(wú)光情況下都進(jìn)行的生理活動(dòng)為圖1中的[