教科版選修2《獲取圖形圖象》p省公開課一等獎全國示范課微課金獎

圖形圖像獲取與加工

第1頁電子顯微鏡H5N1型禽流感病毒第2頁太空望遠(yuǎn)鏡火星、火星深峽谷第3頁颶風(fēng)麗莉臺灣軍方偵察大陸衛(wèi)星照片第4頁數(shù)碼相機(jī)第5頁

科學(xué)技術(shù)發(fā)展大大豐富了圖形、圖像獲取路徑，進(jìn)而對許多領(lǐng)域都產(chǎn)生了較大影響。在人類進(jìn)入信息化社會以后，圖形、圖像獲取路徑愈加多樣化、智能化。從上面幾幅圖片能夠得出什么？第6頁獲取圖形、圖像路徑：P35一、自制經(jīng)過繪圖軟件創(chuàng)建數(shù)字圖像二、搜集圖形、圖像利用圖像素材庫和網(wǎng)絡(luò)資源獲取圖像素材利用數(shù)字化設(shè)備拍攝數(shù)字圖像利用數(shù)字轉(zhuǎn)換設(shè)備采集數(shù)字圖像利用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材三、對搜集到圖形、圖像再加工第7頁圖象加工工具：P38金山畫王我形我速PhotoshopCorelDrawFireworks初學(xué)者、兒童繪畫工具非專業(yè)圖像設(shè)計(jì)工具專業(yè)矢量圖設(shè)計(jì)工具專業(yè)位圖設(shè)計(jì)工具網(wǎng)頁圖片制作工具第8頁圖象加工意義:浮雕效果光暈效果撕裂效果陰影效果反轉(zhuǎn)色效果一幅風(fēng)景畫，經(jīng)過處理產(chǎn)生了強(qiáng)烈視覺效果。在畫面右半部，浮雕特技使用、天空色調(diào)調(diào)整、太陽光渲染，都恰到好處；但在左半部，太陽光強(qiáng)度顯然與原圖中光感不符?，F(xiàn)在與未來銜接采取了撕裂效果，突出了殘酷主題。文字處理與畫面融為一體，到達(dá)了很好效果。第9頁朦朧效果圖象加工意義:幾幅畫面，經(jīng)過圖層合成和朦朧效果處理，產(chǎn)生了強(qiáng)烈視覺效果，突出了主題。第10頁濾鏡效果保護(hù)地球是我們職責(zé)，讓人們增強(qiáng)防火意識圖象加工意義:保護(hù)地球是我們職責(zé)，作者經(jīng)過圖層合成、濾鏡效果等讓人們增強(qiáng)防火意識。第11頁圖象加工意義:太空神秘讓我們向往去探索。作品表達(dá)了太空深邃和探索太空欲望。作品采取同色調(diào)藍(lán)色，在相同中求改變，在沉穩(wěn)中求動感。第12頁圖象加工意義:信息高速公路造成信息爆炸，信息中魚龍混雜，信息社會未來到底是什么？作品采取了眾多素材混合，透明疊加和色調(diào)處理，在混亂中公路作為根本伸向遠(yuǎn)方。第13頁圖象加工意義:圖書封面設(shè)計(jì)在構(gòu)圖上魚、竹筍和蘿卜葉子都延伸到了方形“畫框”之外，使視覺上更開闊。竹筍處理是簡單地采取了不一樣透明度排列同一素材，有虛有實(shí)。畫面整體色彩也較協(xié)調(diào)。第14頁圖象加工過程：篩選獲取圖像→讓圖像符合表示意圖設(shè)計(jì)效果→用圖像表示意圖選擇加工工具→滿足處理效果要求圖像效果處理→完成圖像加工選擇保留格式→依據(jù)表示需要選擇

第15頁圖象加工方法：以Photoshop作為圖像加工工具來學(xué)習(xí)圖像加工詳細(xì)方法作品《秋回想》第16頁完成制作《假如沒有水》為主題圖像作品制作要求：

A、符合主題，含有創(chuàng)意、藝術(shù)性，設(shè)計(jì)合理。B、色彩利用合理，在視覺上應(yīng)給人以美感。參考主題：①校園風(fēng)采②我愛我班③校慶宣傳

④運(yùn)動健兒⑤中國民俗⑥綠色校園（環(huán)境保護(hù)）

實(shí)踐第17頁；http://www.99dyw.co/九九電影網(wǎng)http://www.99dyw.tv/九九電影網(wǎng)http://youhuijuan.co/淘寶優(yōu)惠券網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)天堂網(wǎng)