高一劃分句子成分劃分省公開課一等獎全國示范課微課金獎

劃分當(dāng)代漢語

句子成分高一語文語法第1頁一.什么是句子（定義）

句子是由詞或詞組組成，是含有一定語氣并表示一個完整意思語言利用單位。

1、依據(jù)用途和語氣句子能夠分為二、句子分類陳說句他關(guān)門。疑問句他關(guān)門？祈使句你去關(guān)門。感嘆句他真聰明！第2頁2、從結(jié)構(gòu)上將句子分為單句和復(fù)句。當(dāng)代漢語語法單句體系以下：

二、句子的分類單句主謂句非主謂句名詞謂語句動詞謂語句形容詞謂語句主謂謂語句桌子擦得滑溜溜發(fā)光他非常健康。他性格溫和名詞性非主謂句：飛機(jī)！動詞性非主謂句：站??！形容詞性非主謂句：好！嘆詞句：哦！我想起來了。擬聲詞句：嗚！火車汽笛響了。今天星期六。第3頁二、單句六種成份主語、謂語、賓語；——三種主要成份定語、狀語、補(bǔ)語；——三種從屬成份

第4頁1、主語：

就是謂語陳說對象，指明說是“什么人”或“什么事物”，主要由名詞、代詞充當(dāng)，動詞、形容詞、數(shù)量詞及其短語也可充當(dāng)主語。如：周老師是教物理。我是中學(xué)生

三是數(shù)詞回家感覺又不知不覺涌上心頭。劃分句子成份，首先要研究句子成份作用第5頁2、謂語：

是陳說主語，說明主語“是什么”或“怎么樣”。普通由動詞和形容詞充當(dāng)，其它實(shí)詞和短語也能夠充當(dāng)謂語。如：戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。你寫作業(yè)。他心地善良。第6頁3、賓語：是動詞中心詞支配對象，表示動作、行為、所包括人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。普通由名詞和代詞充當(dāng)，其它實(shí)詞和短語也能夠充當(dāng)賓語。如：大家喜歡游泳。他給我一本書（雙賓語）第7頁4、定語：是名詞中心語修飾成份，表示人或事物性狀、數(shù)量、所屬等。名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞和短語充當(dāng)定語。

“”是定語標(biāo)志。如：

淺淺月光//流進(jìn)了村子。（）第8頁5、狀語：

是動詞、形容詞中心語修飾成份。用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。副詞、形容詞、表時間（處所）名詞和短語充當(dāng)狀語。“地”是狀語標(biāo)志。如：他仔細(xì)觀察。汽車在望不到邊際高原上飛馳。][介賓短語[]第9頁6、補(bǔ)語：是對動詞、形容詞中心語起補(bǔ)充說明作用成份，普通用來補(bǔ)充說明動作行為情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。形容詞、動詞、代詞、副詞、數(shù)量詞和短語能夠充當(dāng)補(bǔ)語?！暗谩笔茄a(bǔ)語標(biāo)志。如：

他紅得發(fā)紫。他手凍得貓咬似疼。<><>第10頁學(xué)語文，有口訣,主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)?；境煞葜髦^賓，連帶成份定狀補(bǔ)。劃分句子口訣：句子成份要劃對，縱觀全局找主謂。主前定狀謂后補(bǔ)，謂前只有狀地位。“”定“地”狀“得”后補(bǔ)，賓語只受謂支配。

繞口令：第11頁句子成份劃分方法句子普通有兩種情況：寫人、寫物（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

第12頁寫人

格式：“誰”

＋“干

什么”

（主語）

（謂語）（賓語）

例：

楊亞‖寫

字

主

謂

賓

注意：處理復(fù)雜單句時，要抓主干。

例：一中楊亞║在課桌上寫著毛筆字。

主

謂

賓[]第13頁

寫物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么樣”

主

語

謂語、賓語

例：

貓‖捉魚

。

主

謂賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚。

主

謂

賓

注意：“是”為經(jīng)典動詞，普通是“謂語”。

比如：他‖是學(xué)生

主

謂

賓

（）[]（）第14頁實(shí)例分析（1）劃分句子成份普通先劃出主、謂、賓；抓住主干，然后再找出定、狀、補(bǔ)，找出枝干。

例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。=====—

~~~~~（全體）同學(xué)[都]做〈完了〉（語文）作業(yè)

=====——~~~~~第15頁（2）劃分句子成份，還要抓住枝干（定語、狀語、補(bǔ)語）

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，普通在謂語中心語前面，有在句子最前面，交待時間、地點(diǎn)、范圍、情況等。

補(bǔ)語：對謂語中心語起補(bǔ)充說明作用，普通放在謂語中心語之后。

例：

畫眉

唱

歌

這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出句子。原句是兩只漂亮畫眉高興地唱一首歌。‖（）[]（）第16頁例句引路1、今天星期六。

———————

2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說話要簡練一些。

——————4、長江三峽曾經(jīng)留下過許多人夢。

—————————

~~~[]〈〉[]〈〉（）第17頁新入學(xué)高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。在教室里，新入學(xué)高一新生桑田海認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。今天，新入學(xué)高一新生桑田海在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒發(fā)《中學(xué)生規(guī)范要求》多遍。（）（）[][]（）＜＞（）＜＞（）[]（）[][]＜＞[]（）第18頁課堂練習(xí)一：劃分以下句子主要成份1、沙鍋能夠燉豆腐。2、前面圍著一圈人。3、明天這個時候，我們就能夠走出戈壁灘了。4、一個夏天中午，院子里靜悄悄。5、頑強(qiáng)毅力能夠征服世界上任何一座高峰。6、觀眾們在兩旁，一個個看得眼花繚亂。7、他們幾個一陣風(fēng)似跑過來。8、他說是標(biāo)準(zhǔn)普通話。第19頁課堂練習(xí)二：劃分以下句子主要成份1、整齊比不整齊好。2、信不信由你。3、拆臺比搭臺輕易得多。4、他不參加也好。5、老年人上大學(xué)已經(jīng)不是個新鮮事兒了。第20頁課堂練習(xí)三、劃分以下句子成份1、魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最果斷、最忠實(shí)、最熱忱空前民族英雄。2、風(fēng)景漂亮西雙版納，吸引了成千上萬有志氣有理想知識青年進(jìn)入橡膠園。3、敦煌藝術(shù)寶庫保留，使我們有可能來了解一千五六百年來中國藝術(shù)成長、演變和發(fā)展。4、康藏公路和青藏公路通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原人們5、生長在江南同志們看到這些水墨畫高興得直鼓掌。第21頁1、他非常誠懇地征求大家意見。2、秋天比春天更富有欣欣向榮景象。3、張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)榜樣。4、汽車在望不到邊際高原上飛馳。5、在長久奮斗中，我一向過著樸素生活。6、淡淡朝陽剛把樹梢照亮。7、豆大汗珠不停地從臉上直往下落。8、峰巒剛才從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙輪廓。課后練兵一第22頁1、北京是全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。2、血液在血管里向前流動時對血管壁形成壓力叫血壓。3、人類征服沙漠遠(yuǎn)大理想在社會主義制度下會更加快地成為現(xiàn)實(shí)。4、他像頂天立地巨人一樣聳立在廣場南部。5、青島主要街道在山城脊背上彎彎曲曲延伸著。6、母親那種勤勞簡單習(xí)慣，寬厚仁慈態(tài)度，至今還在我心中留有深刻印象。7、幾句話把大家逗得笑出了眼淚。8、我們不相信他鬼話。9、在人們心目中，松鼠確實(shí)是一個漂亮、馴良、乖巧小動物。（‖‖（）（）[]＜＞[][]（）[]（）[]＜＞[]）[][]（）[][]（）課后練兵二第23頁特殊主謂句成份劃分1、主謂謂語句：這個電影我看過。

———————————2、復(fù)雜賓語句：我看見小王在大街上邊走邊讀書。

———

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語句：大家選他當(dāng)班長。

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——~~~~4、雙賓語句：李老師教我們語文。

——————~~~~~~~~~~5、連動句他們聽了這個消息[很]高興。

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6、把字句：老師[親切地][把書]放〈到他手中〉。

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