六年級下冊語文課程綱要綱要.市公開課一等獎省賽課獲獎

踐行和樂課堂

懷揣綱要第1頁第2頁講課時間：

課文38課時綜合性學習15課時口語交際5課時

古詩詞背誦5課時習作11課時回顧拓展10課時機動時間24課時

總計108課時

第3頁明確目標把握方向第4頁識字與寫字閱讀21學習目標口語交際習作綜合性學習第5頁

識字、寫字目標：

在閱讀和語言實踐中復(fù)習鞏固已學過漢字。會寫本冊要求書寫80個生字，正確讀寫“詞語盤點”里“讀讀寫寫”中詞語。繼續(xù)學習用硬筆書寫楷書，行款整齊，盡可能不涂改，有一定速度。用毛筆臨摹正楷字帖。第6頁

重點學習目標閱讀習作第7頁目標設(shè)置依據(jù)推想意思琢磨次序領(lǐng)悟方法語文課程標準教學用書語文教材學生學情把握內(nèi)容體會感情領(lǐng)會方法體會方法把握內(nèi)容了解次序能概括內(nèi)容，欠缺表述方法閱讀學習目標第8頁閱讀目標：1.能借助詞典閱讀，了解詞語在語言環(huán)境中恰當意義，區(qū)分詞語感情色彩。聯(lián)絡(luò)上下文和自己積累，推想課文中相關(guān)詞句意思，體會其表示效果。2.繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文，注意聯(lián)絡(luò)情感積累和知識積累，在讀中了解內(nèi)容、體會感情，在體悟中促進朗誦表示。繼續(xù)練習默讀，養(yǎng)成邊讀邊想習慣，默讀后有自己感受，并能對不了解地方提出疑問；有一定速度，默讀普通讀物每分鐘不少于300字。

3.在閱讀中依據(jù)課文內(nèi)容及文體特點，利用導語、課后題或其它方法，抓住文章主要內(nèi)容或關(guān)鍵點；繼續(xù)學習抓住關(guān)鍵詞句、重點句段了解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)生活實際深入思索，聯(lián)絡(luò)自己生活經(jīng)驗、入情入境地朗誦課文，體會課文表示思想感情。

第9頁閱讀目標：4.在閱讀中能抓住關(guān)鍵詞句，琢磨文章表示次序（時間次序、事情發(fā)展次序、倒敘、插敘等），初步領(lǐng)悟文章基本表示方法（如借物喻人，詳略得當，前后照應(yīng)、首尾連貫，圍繞中心論點敘述，以小見大、敘議結(jié)合，修辭方法，對比、映襯、暗示等寫法，以及標點符號特殊使用方法等），并能在交流和討論中，勇于提出自己看法，說出自己感受，做出自己判斷，有自己看法。

5.閱讀說明性文章，能抓住關(guān)鍵詞句抓住關(guān)鍵點，抓住經(jīng)典例子了解常見說明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較、打比喻）特點，初步體會其好處。6．誦讀優(yōu)異詩文，能背誦教材要求優(yōu)異古詩詞、課文，及課外積累精彩句段最少15篇（段）。7.學習瀏覽，能依據(jù)需要搜集信息。有閱讀興趣，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。第10頁目標設(shè)置依據(jù)豐富見聞積累素材內(nèi)容詳細感情真實修改習作語文課程標準教學用書語文教材學生學情觀察生活積累素材用恰當次序表真情實感素材欠缺內(nèi)容空洞習作學習目標第11頁

習作目標

養(yǎng)成留心觀察周圍事物習慣，有意識地豐富自己見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材。能依據(jù)表示和交流需要寫作。能寫簡單記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實；并能依據(jù)習作內(nèi)容表示需要，分段表述，正確使用慣用標點符號。課內(nèi)習作5次，6次小練筆，40分鐘能完成400字左右習作。學寫讀書筆記和活動計劃、活動總結(jié)、倡議書、提議書和演講稿等常見應(yīng)用文。能修改自己習作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整齊。第12頁口語交際目標：

樂于與人交流，主動參加討論，勇于發(fā)表自己意見；聽人說話能認真傾聽，能抓住關(guān)鍵點，并簡明轉(zhuǎn)述；能依據(jù)交流主題、對象和場所，結(jié)合自己了解材料，稍做準備，做簡單講話；表示意思清楚，有條理，語氣、語氣適當；在交際中尊重、了解對方，注意語言美。第13頁綜合性學習目標：

能用各種形式統(tǒng)計自己小學生活，策劃簡單校園活動，圍繞主題討論和制訂活動計劃，分工合作，在實踐活動中表示對母校、老師、同學感激。對自己學習和生活中問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集資料、組織討論或展開調(diào)查活動。在學習語文過程中，經(jīng)過讀懂課文內(nèi)容、聯(lián)絡(luò)生活、搜集資料等方式感悟人生哲理，逐步形成主動人生態(tài)度和正確價值觀；感受各具特色民風民俗，認識中華文化豐厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多樣文化，吸收人類文化營養(yǎng)；受到革命傳統(tǒng)教育和革命人生觀啟蒙教育；深入了解科學精神內(nèi)涵，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知科學態(tài)度，學習科學思想方法；知道成長需要自己努力，也離不開學校關(guān)心、老師教誨和同學幫助，對周圍對自己有幫助人懷有感激之情。第14頁單元序號單元專題讀寫訓練重點教學內(nèi)容課時安排1人生感悟閱讀要有自己看法和感受1.文言文兩則22.急忙23.桃花心木24.*頂碗少年15.*手指1口語交際·習作一3回顧·拓展一

22民風民俗1.領(lǐng)悟表示方法2.詳寫和略寫6.北京春節(jié)27.*藏戲18.*各具特色民居19.*和田維吾爾1口語交際·習作二3回顧·拓展二23深深思念琢磨敘述次序10.十六年前回想211.*燈光112.為人民服務(wù)213.*一夜工作1口語交際·習作三3回顧·拓展三2第15頁單元序號單元專題讀寫訓練重點教學內(nèi)容課時安排4外國名篇名著1.把握主要內(nèi)容2.體會人物思想感情14.賣火柴小女孩215.凡卡216.*魯濱孫漂流記117.*湯姆·索亞歷險記1口語交際·習作四3回顧·拓展四25科學精神1.把握主要內(nèi)容2.領(lǐng)悟表示方法18.跨越百年漂亮219*千年夢圓在今朝120.真理誕生于一百個問號之后221*我最好老師1口語交際·習作五3回顧·拓展五26難忘小學生活綜合性學習一、成長足跡7二、依依惜別77古詩詞背誦誦讀10首古詩詞5第16頁

重視資源有效實施第17頁課程資源開發(fā)教學實施第18頁課程資源課內(nèi)資源課外資源

利用教材中單元導讀、課后習題、閱讀提醒、課后資料袋、閱讀鏈接、交流平臺等進行學習，整合單元內(nèi)容。

利用“班班通”等當代科技伎倆拓寬語文學習視野和空間；還要經(jīng)過閱讀書報雜志、網(wǎng)絡(luò)、實地參觀調(diào)查、開展知識競賽等方式，拓寬語文學習和利用領(lǐng)域，提升學習效果。第19頁教學實施

識字寫字閱讀了解

習作口語交際

綜合性學習第20頁多元評價促進成長第21頁課程評價階段性評價

過程性評價第22頁識字寫字評價第23頁

閱讀評價默讀古詩文誦讀課外閱讀

教師提供語段篇章，重視方法、速度、效果和習慣。

師生評價、家長評價、一對一跟蹤評價。教師評價、小組互評、星級閱讀評價、精彩講話張貼上榜。朗誦

利用星級評價手冊，小組結(jié)對競賽，被評為銀星級。第24頁寫作評價第25頁綜合性評價第26頁目標實施評價第27頁謝謝大家!第28頁識字與寫字：

本學期已經(jīng)是六年級下學期，學生獨立識字能力很強，所以我們將放手讓學生自主識字。切實做到天天十分鐘隨堂練習；充分利用每七天書法課進行練習并展示。每個月在級段內(nèi)開展一次書法比賽，要求學生在要求時間內(nèi)，把字寫得正確、美觀。教學實施第29頁閱讀了解

本學期，我們?nèi)砸匾暲收b訓練。教學中要給學生充分讀書時間，循序漸進地提升朗誦能力，把訓練落在實處。同時我們還能夠選擇一些經(jīng)典課外文章進行適當拓展，進行有針對性訓練，提升學生閱讀速度和質(zhì)量。其次，還要依據(jù)課文內(nèi)容及文本特點，利用導語、課后題等，抓住重點句段，聯(lián)絡(luò)生活實際，從而引導學生把握課文主要內(nèi)容，體會文章表示思想感情，并注意提醒閱讀思緒，教給學生閱讀方法，深入領(lǐng)會文章基本表示方法。另外，我們還要重視語言積累，教學生整理歸類語言材料方法，高效有序做讀書筆記。開學初舉行好書推薦會。每七天完成一份“閱讀統(tǒng)計卡”，每兩周舉行一次好書交流會，分享課外讀書收獲。教學實施第30頁習作

本冊教材安排了五次習作和一次練筆，除了寫紀實和讀后感作文外，還要學寫倡議書、提議書、贈言。習作中要注意有一定速度，重視習作前指導和自作后講評，經(jīng)過范文引路、自評互評、認真修改等方式提升習作水平?？谡Z交際依據(jù)教材安排，選擇口語交際話題，活動安排以下：難忘“第一次”、“百里不一樣風千里不一樣俗”民俗習慣調(diào)查交流、“我理想”演講比賽、“學會