九年級(jí)語文下冊(cè)第二單元聽來的故事教案全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)

聽來故事賈平凹1/10初識(shí)“鬼才”知平凹——作者介紹賈平凹(wā)（1952年2月21日—），男，陜西丹鳳人。陜西作家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)書協(xié)會(huì)員，當(dāng)代著名作家?，F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、陜西省作家協(xié)會(huì)主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、《美文》雜志主編，中國(guó)海洋大學(xué)以及北京師范大學(xué)駐校作家等。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響含有世界意義作家，也是當(dāng)代中國(guó)能夠進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)為數(shù)不多著名文學(xué)家之一，被譽(yù)為“鬼才”，曾屢次獲文學(xué)大獎(jiǎng)。2/10賈平凹創(chuàng)作特點(diǎn)

賈平凹散文內(nèi)容寬泛，社會(huì)人生獨(dú)特體察、個(gè)人內(nèi)心情緒改變、偶然感悟哲理等等皆可入文。賈平凹于傳統(tǒng)散文寫作中，取了個(gè)大突破——凡對(duì)社會(huì)、人生獨(dú)特體察、個(gè)人內(nèi)心情緒(愛與恨)，或偶然感悟到一些哲理等，都展現(xiàn)文中。在他文中，不難發(fā)覺賈平凹赤子之心，于現(xiàn)今復(fù)雜社會(huì)里確實(shí)難尋。而且，賈平凹對(duì)美感追求，于字里行間清楚易見。3/10

他慣用輕淡筆墨，再現(xiàn)實(shí)生活中人們習(xí)認(rèn)為常又經(jīng)常忽略景象，但卻能引人入勝。在他《丑石》、《靜虛村記》、《夜游龍?zhí)队洝返绕校軌蚯宄匕l(fā)覺這一藝術(shù)特質(zhì)。他散文，濃如酒般醇厚綿長(zhǎng)，淡如溪水清純透明。在一個(gè)古樸而又平淡氣氛中，賈平凹道出他對(duì)生命、歷史、宇宙深深思索，使他散文含有一個(gè)深邃哲思。

賈平凹大部分散文都閃爍著哲理火花。這種哲理多出自作家生活體驗(yàn)和感悟，而非前人言論重復(fù)，哲理詮釋過程也就是文章重心，極富情致和個(gè)性。

4/10聽來故事專心讀——初讀課文自學(xué)指導(dǎo)一：大聲朗誦課文，劃出讀不準(zhǔn)字音和不了解字詞。讀完后利用課下注釋和工具書處理這些讀音和詞義。8分鐘后測(cè)試掌握情況。5/10讀準(zhǔn)以下加線字讀音禍患

款待

疑惑不解

栽在載

裁

截

哉

戳

戮

6/10解釋以下詞語含義禍患：款待：疑惑不解：損害；損壞。親切優(yōu)厚地招待。心里不明白。7/10讀來故事仔細(xì)說自學(xué)指導(dǎo)二：再讀課文，用自己話說說文章講了一個(gè)怎樣故事；簡(jiǎn)明概括故事情節(jié)。并說說讀完故事后，你有怎樣疑惑？英雄除害--------英雄疑惑--------英雄之死結(jié)局悲慘,令人深思.探究思索：文章中村里人為何要毒死英雄？8/10課堂小結(jié)本文經(jīng)過對(duì)英雄故事講述，反應(yīng)了英雄不被人了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了英雄悲劇性。魯迅說：“沒有偉大人物出現(xiàn)民族，是世界上最可憐生物之群；有了偉大人物而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰國(guó)家，是沒有希望奴隸之邦。”從一個(gè)民族對(duì)待偉大人物-----英雄態(tài)度就能夠知道她存在狀態(tài)和