高考政治復習第一單元文化與生活第二課文化對人的影響市賽課公開課一等獎省名師獲獎

第二課文化對人影響1/59考點考綱內容文化對人影響文化對人影響表現(xiàn)；文化對人影響特點；豐富精神世界，促進全方面發(fā)展[高考考綱]2/59健康向上深遠持久正確精神世界精神力量全方面發(fā)展環(huán)境文化活動交往行為思維方式潛移默化3/59考點1文化對人影響表現(xiàn)和特點

1.文化對人影響起源。

文化對人影響，來自特定文化環(huán)境，來自各種形式文化活動。4/592.文化對人影響表現(xiàn)。(1)文化影響人們交往行為和交往方式。5/59(2)文化影響人們實踐活動、認識活動和思維方式。

提醒：文化對人影響表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到普通思緒來把握。從微觀上，它影響人們詳細交往行為和交往方式，即人言行舉止；從宏觀上，它影響人們對整個世界認識和改造。6/59對比項潛移默化深遠持久含義是指每時每刻、不知不覺地受到文化影響是指經(jīng)年累月、難以抹去文化影響角度側重影響過程和無形性側重影響效果和持久性特點普通不是有形、強制含有相對穩(wěn)定性，短期內普通不會改變注意文化對人潛移默化影響，并不是一個消極被動過程，而是一個自覺學習、主動接收文化熏陶過程文化對人影響是深遠持久，并不是一成不變3.文化對人影響特點。7/59對比項潛移默化深遠持久要求啟示我們要自覺學習、主動接受健康向上文化，提升本身素養(yǎng)啟示我們應樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，促進本身全方面發(fā)展(續(xù)表)8/59

【考點過關】

1.一位中學生說：“學習社會主義關鍵價值觀首先要明確什么是正確是非觀和價值觀，還要不停深化對正確價值觀和是非觀了解，更需要從學習、課外活動等各種實際行動中去感悟和踐行社會主義榮辱觀?！迸c這一認識相符合道理是()

A.人觀念有不一樣層次 B.人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學習、主動接收文化熏陶過程 C.不一樣環(huán)境有不一樣文化 D.文化對人影響是深遠持久9/59[解析]B本題考查文化對人影響特點。文化對人影響含有潛移默化特點，普通不是有形、強制，是不知不覺地受到文化影響。學習“社會主義關鍵價值觀”需要從學習、課外活動等各種實際行動中去感悟和踐行，表明人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學習、主動接收文化熏陶過程。故選B。10/59

2.“我印象最深刻還是兩本書，一本是《十萬個為什么》，……以后有一本雜志叫《知識就是力量》……這對我影響很大，這也使我了解很多科技知識，同時激起我對科技熱愛，引導我逐步走上科技創(chuàng)新道路。”著名科學家路甬祥這段話說明()①文化對人影響含有潛移默化、深遠持久特點②優(yōu)秀文化能夠豐富人精神世界③文化影響人們交往行為和交往方式④文化能夠促進人全方面發(fā)展A.②④B.①②C.③④D.①③11/59[解析]B題目中，著名科學家路甬祥說有兩本書對他影響是非常巨大，這使他了解很多科技知識，同時激起了他對科技熱愛，引導他逐步走上科技創(chuàng)新道路，這說明了文化對人影響含有潛移默化、深遠持久特點，優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界。故①②入選。③表述與題意無關。④錯誤，否定了文化雙重性作用。故選B。12/59考點2文化塑造人生

1.豐富精神世界。

(1)作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界。 (2)要求：主動參加健康向上文化活動，不停豐富本身精神世界，是培養(yǎng)健全人格重要路徑。13/592.增強精神力量。(1)作用：文化對人塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)異文化能夠增強人精神力量。

(2)原因：優(yōu)異文化作品總能以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈火炬、引領人們前進旗幟。14/593.促進人全方面發(fā)展。

(1)社會發(fā)展與人發(fā)展關系：社會發(fā)展和人發(fā)展是相互結合、相互促進。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化發(fā)展是逐步提高、永無休止歷史過程，人全方面發(fā)展也是逐步提升、永無休止過程。

(2)人全方面發(fā)展：表現(xiàn)在人思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全方面提升。優(yōu)異文化對促進人全面發(fā)展起著不可替換作用。

提醒：把握影響和塑造區(qū)分：(1)文化對人影響，包含有利影響和不利影響。(2)文化塑造人生，強調是主動向上、先進、優(yōu)異文化主動塑造作用。消極文化也會影響人成長。15/59

【考點過關】

3.“假如你缺乏學習動力，可看看電影《幸福終點站》《風雨哈佛路》；假如你自卑失落，可瞧瞧電影《阿甘正傳》《肖申克救贖》；假如你厭倦生活，可觀賞電影《在世界轉角遇見)愛》《搏擊俱樂部》?！鄙鲜稣f法主要是基于( A.優(yōu)異文化能豐富人精神世界 B.優(yōu)異文化能促進人全方面發(fā)展 C.優(yōu)異電影是一個主要物質力量 D.優(yōu)異文化能增強人精神力量16/59

[解析]D“缺乏學習動力、自卑失落、厭倦生活”，這些會造成人精神頹廢、萎靡不振，經(jīng)過觀賞不一樣主題電影振奮人精神，這說明優(yōu)異文化能夠增強人精神力量，D說法正確。材料中沒有強調優(yōu)異文化能豐富人精神世界，A不符合題意。材料未包括文化促進人全方面發(fā)展，B不符合題意。優(yōu)秀電影屬于優(yōu)異文化，是一個主要精神力量，C表述錯誤。故選D。17/59

4.21世紀初，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結構模型。它要處理問題是：21世紀培養(yǎng)學生應該具備哪些最關鍵知識、能力與情感態(tài)度，才能成功地融入未來社會，才能在滿足個人自我實現(xiàn)需要同時推進社會發(fā)展。 關鍵素養(yǎng)取得是后天、可教可學，含有發(fā)展連續(xù)性，也存在發(fā)展階段敏感性。近期，全國20個省陸續(xù)公布了高考改革方案。我國本輪高考改革要實現(xiàn)教育由“教書育人”到“育人教書”轉變，學生從“學業(yè)發(fā)展”到“全方面發(fā)展”轉變，這些轉變勢必要求將關鍵素養(yǎng)培養(yǎng)作為深化課程改革方向。18/59

江蘇高考改革開啟時間為

年，總體框架實施“3＋3”模式，選考科目從“6選2”調整為“6選3”、高漢字理不分科……在綜合素質評價上，江蘇將國家提出德、智、體、美等方面要求，詳細拓展為：思想品德與公民素養(yǎng)、學習水平與課程修習、體育運動與身心健康、審美素養(yǎng)與藝術專長、創(chuàng)新能力與社會實踐、自我認知與生涯規(guī)劃等六個部分，以更有針對性、引領性、操作性和有效性。結合材料，利用“文化生活”相關知識，完成以下問題：(1)從文化作用角度，說明學生具備關鍵素養(yǎng)必要性。(2)作為學生，就怎樣提升本身素養(yǎng)適應新高考談談你具體看法。19/59

[解析]第(1)問從文化作用角度，本題可從文化作為精神力量，能夠對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，學生具備“關鍵素養(yǎng)”能夠豐富人精神世界、增強人精神力量、促進人全方面發(fā)展等方面說明學生具備“關鍵素養(yǎng)”必要性。第(2)問是開放性試題，可從要參加健康有益文化活動、提升個人綜合素質、加強科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)等方面談詳細看法。20/59

[答案](1)文化作為一個精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。培養(yǎng)關鍵素養(yǎng)能夠豐富人精神世界，增強人精神力量，促進人全方面發(fā)展。

(2)參加健康有益文化活動，自覺接收先進文化陶冶；在學習科學文化過程中，不停提升本身科學文化涵養(yǎng)和思想道德涵養(yǎng)。提升個人綜合素質，實現(xiàn)本身全方面發(fā)展。21/59熱點考向一文化對人影響起源、表現(xiàn)、特點

【三年高考】

1.(年江蘇卷)年11月30日，我國二十四節(jié)氣獲批列入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”。對此有些人認為：“二十四節(jié)氣在今天作用已經(jīng)微乎其微，意義不大?！奔偃缯埬惴瘩g這種觀點，以下可能用到關鍵詞最適當一組是()A.文化平等B.文化影響C.文化借鑒D.文化傳輸文化差異文化傳承文化包容文化市場文化交融文化自信文化繁榮文化自覺22/59

[解析]材料只包括“二十四節(jié)氣”，并沒有表達不一樣文化文化平等，A不選。“二十四節(jié)氣”入選世界非物質文化遺產(chǎn)，有利于擴大我國文化影響，有利于增強國人文化自信，因而我們要對之進行傳承，故B關鍵詞切合材料，應選。材料不包括“文化借鑒”和“文化包容”問題，C不選。材料不包括“文化市場”問題，D不選。故選B。23/59

2.(年浙江卷)受農村文化禮堂建設啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設提上議事日程并主動推進企業(yè)文化建設。政府和企業(yè)這么做理由有()①“文化車間”建設能夠豐富職員精神世界②“文化車間”建設會直接影響企業(yè)經(jīng)濟效益③人們精神產(chǎn)品源自物質載體 A.①② C.②③④文化對人影響離不開特定文化環(huán)境 B.①④ D.③④24/59

[解析]優(yōu)異文化能豐富人精神世界，文化對人影響離不開特定文化環(huán)境，這些都是政府和企業(yè)建設“文化車間”理由。文化作為一個精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界過程中轉化為物質力量，這說明“文化車間”建設不會直接影響企業(yè)經(jīng)濟效益，②不選。人們精神產(chǎn)品源自實踐，而不是物質載體，③說法錯誤。故選B。

[名師點睛]“文化車間”提法有新意。文化禮堂現(xiàn)在在廣大農村依然發(fā)揮主要作用?！拔幕囬g”屬于文化建設新舉措。本題考查這么做理由，而且主體是兩個，政府和企業(yè)，其實就是在考查優(yōu)異文化作用以及文化建設意義。25/59

3.(年山東卷)在路遙《平凡世界》里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地厚重與粗獷；在莫言《紅高粱》中，我們領會了其故鄉(xiāng)紅高粱質樸與熱烈……故鄉(xiāng)是作家擺脫不了存在。這說明()

A.文化對人影響是深遠持久 B.優(yōu)異文學作品對經(jīng)濟發(fā)展含有促進作用 C.不一樣地域文化漸趨融合 D.文化力量集中表現(xiàn)為民族精神力量

[解析]材料中“故鄉(xiāng)是作家擺脫不了存在”表明文化對人影響深遠持久，所以直接選A。B、C、D本身正確，但材料沒有表達。故選A。26/59

4.(年浙江卷)吸毒嚴重損害健康，危害社會，但在某些小圈子里卻被認為是一個時尚，夠酷夠嗨。個別“偶像”級演員也深陷其中，聚眾吸毒，令眾多粉絲失望不已，自己鋃鐺入獄追悔莫及。這告訴我們()①文化影響人交往方式和交往行為②提升區(qū)分不一樣性質文化眼力非常主要③對于文化環(huán)境影響，人是無能為力④文化對人影響是深遠持久A.①②B.②③C.①④D.③④27/59

[解析]①②觀點正確且符合題意，題中吸毒在一些小圈子卻被認為是時尚，說明文化影響人交往方式和交往行為，題中個別演員吸毒，自己鋃鐺入獄追悔莫及，說明要提升區(qū)分不同性質文化眼力，故入選。③觀點錯誤，對于文化環(huán)境影響，人并不是無能為力，而是能夠主動主動地接收先進文化影響，提升對不良文化區(qū)分和遠離不良文化，故排除。④觀點與題意不符，題干信息并沒有包括文化對人影響連續(xù)時間長短問題，故排除。故選A。28/59

[名師點睛]解答本題，能夠利用正選法和排除法，一些小圈子內吸毒被認為是時尚，說明文化影響人交往方式和交往行為，“偶像”級演員鋃鐺入獄事例，警示我們要提升區(qū)分不一樣性質文化眼力；排除法，又分為排誤法和排異法，“對于文化環(huán)境影響，人是無能為力”說法顯著錯誤，題干僅僅分析一個社會現(xiàn)象，并沒有探討這種現(xiàn)象影響連續(xù)時間長短，不能表達文化對人影響是深遠持久。29/59【難點突破】區(qū)分“潛移默化”和“深遠持久”，能夠從以下幾個方面入手。

(1)指向不一樣：“潛移默化”主要指向文化對人影響無形性，強調讓人在不知不覺中受到影響；“深遠持久”主要指向文化對人影響長久性，強調人們所受到影響一時難以抹去。 (2)強調方面不一樣：“潛移默化”普通強調文化對人影響是無形、非強制性；“深遠持久”強調是文化對人影響久遠性，但這種影響不是固定不變，而是相對穩(wěn)定。30/59

(3)代表詞語不一樣：創(chuàng)造好環(huán)境、構建友好社會、搞好人際關系、潤物細無聲、孟母三遷、耳濡目染、近朱者赤、近墨者黑等，表達是文化對人影響“潛移默化”特點；月是故鄉(xiāng)明、中華民族春節(jié)情結、鄉(xiāng)音難改等，表達是文化對人影響“深遠持久”特點。31/59

【考題預測】

1.年7月30日，我國在朱日和訓練基地舉行盛大閱兵活動。中央電視臺進行了全景式直播，閱兵儀式威武雄壯令人熱血沸騰，深受震撼。這表明()①文化對人影響是潛移默化②大眾傳媒已經(jīng)成為文化傳輸主要路徑③大眾傳媒含有傳遞、溝通、創(chuàng)造功效④優(yōu)異文化能增強人精神力量A.①④B.①③C.②④D.③④32/59

[解析]A“中央電視臺進行了全景式直播，閱兵儀式威武雄壯令人熱血沸騰，深受震撼?！边@表明文化對人影響是潛移默化，優(yōu)異文化能增強人精神力量，總能以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈火炬、引導人們前進旗幟，并由此激勵人們不停創(chuàng)造美好幸福生活，①④符合題意。大眾傳媒能夠最大程度地超越時空局限，聚集來自世界各地信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享強大功效，已成為文化傳輸主要伎倆，②③是錯誤。故選A。33/59

2.習近平總書記在《我文學情緣》一文中提到，從孩提時“岳母刺字”刻骨銘心，到為官寧德時與壽寧知縣馮夢龍文人相逢，從在梁家河窯洞里手不釋卷讀《浮士德》，到在古巴兩度憑吊海明威，正是這些經(jīng)歷把他帶入了一段文化青年理)想激蕩時空之旅。這啟示青年學生要( A.全方面繼承傳統(tǒng)文化，促進本身發(fā)展 B.力爭博采眾長，吸收一切外來文化 C.主動學習優(yōu)異文化，提升文化素養(yǎng) D.追求高雅文化，抵制流行文化作品34/59[解析]C從習近平總書記文學情緣故事中能夠讓我們感受到優(yōu)異文化對人成長作用，這啟示青年學生要主動學習優(yōu)異文化，提升文化素養(yǎng)，不停追求更高思想道德目標。C符合題意。對于傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕，A說法錯誤。對外來文化要進行判別，吸收有益文化結果，B說法錯誤。要追求先進文化而不是高雅文化，要果斷抵制腐朽文化而不是流行文化作品，D說法錯誤。故選C。35/59熱點考向二優(yōu)異文化塑造人生

【三年高考】

5.(年江蘇卷)許多科學家在回想成長經(jīng)歷時，都會提起他們青少年時代讀過《十萬個為何》《趣味物理學》《物理學進化》等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學探索濃厚興趣、埋下了科學種子。材料表明()①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人②優(yōu)異文化為人成長提供精神食糧③文化多樣性是人類進步根本動力④科學技術是一個民族文明程度標志A.①②B.①④C.②③D.③④36/59

[解析]材料表明正是這些科普作品激發(fā)了科學家對于科學探索濃厚興趣、埋下了科學種子，這告訴我們材料主旨是談文化對人影響，①②觀點均正確。文化多樣性指是不同民族文化各有其特點，這和材料無關，③不選。材料沒有指出科學技術和一個民族文明程度關系，④不選。故選A。37/59

6.(年江蘇卷)近年來，“詩和遠方”漸回公眾視野。當今科技發(fā)達，物質資源豐富，但伴隨各類電子產(chǎn)品逐步滲透人們生活，很多人終日沉醉于網(wǎng)絡，漸行漸遠地偏離了心靈和自然。所以，“面朝大海，春暖花開”好像是物質和技術構筑叢林里絲絲清風，給人們帶來了自然氣息和心靈撫慰，引發(fā)了無數(shù)人精神共鳴。

結合材料，完成以下問題：利用“文化生活”知識，說明經(jīng)典詩歌為何能引發(fā)人們精神共鳴。38/59

[答案]經(jīng)典詩歌含有感染力和感召力，能夠豐富人精神世界，增強人精神力量。經(jīng)典詩歌能使人取得精神享受和思想啟示，影響人實踐活動、認識活動和思維方式。經(jīng)典詩歌能夠在潛移默化中影響人世界觀、人生觀和價值觀。

[解析]本題是一道說明題，結合所學知識可知，經(jīng)典詩歌屬于文化內容，經(jīng)典詩歌引發(fā)人們精神共鳴說明文化對人有一定作用。因而要說明經(jīng)典詩歌為何能引發(fā)人們精神共鳴，考生可從文化影響人方式——能影響人實踐活動、認識活動和思維方式；文化影響人特點——能對人產(chǎn)生深遠持久、潛移默化影響；優(yōu)異文化塑造人生——能豐富人精神世界，增強人精神力量，促進人全方面發(fā)展等角度進行說明。39/59對比項豐富精神世界增強精神力量主要內涵強調優(yōu)異文化經(jīng)過特定環(huán)境或者一定形式活動，使人知識領域不停拓寬，思想水平不停提升強調優(yōu)異文化作品以其特有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界精神狀態(tài)側重點側重人主觀領域，強調人主觀精神感受側重詳細行動漢字化轉化為人們行動動力，推進社會實踐發(fā)展【難點突破】區(qū)分豐富精神世界與增強精神力量。40/59對比項豐富精神世界增強精神力量標志詞觀賞到、感受到、享受了、體驗到、體會到、領會到、涵養(yǎng)、境界增強、鼓舞、激勵、振奮、促進相同點①豐富精神世界必定迸發(fā)出強大精神力量，強大精神力量激發(fā)人們愈加自覺地接收健康向上文化影響，從而豐富人精神世界。②優(yōu)異文化作品在豐富人們精神世界同時，又能給人以無窮力量。③二者都是優(yōu)異文化對人影響，都能夠促進人全方面發(fā)展(續(xù)表)

提醒：有些選擇題需要把二者區(qū)分開來，而有些選擇題可能同時表達這兩個作用，做題時要正確解讀材料信息。41/59

【考題預測】

3.年《中國詩詞大會》最火女孩——武亦姝，在“飛花令”步驟以“月”字吟詩，被提醒所說詩句重復了，馬上脫口而出復旦附中自編《中華古詩文閱讀》第一冊第一篇《詩經(jīng)·七月》名句：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！狈磻焖?，心理之穩(wěn)定，瞬間圈粉無數(shù)。中央民族大學副教授蒙曼評價：“詩歌真善美是滲透到她心里去。武亦姝謙遜不是裝出來，而是有詩意在她心中，她站在那里氣定神閑樣子，詩意就出來了，這就是所謂‘腹有詩書氣自華’?！边@說明了()42/59①教育含有選擇、傳承、創(chuàng)造文化特定功效②文化對人含有深遠持久影響③我們要繼承傳統(tǒng)文化，加大詩詞宣傳④優(yōu)異文化能豐富精神世界，促進人全方面發(fā)展A.①②B.②③C.①④D.③④[解析]C年《中國詩詞大會》最火女孩——武亦姝身上“腹有詩書氣自華”，說明了教育含有選擇、傳承、創(chuàng)造文化特定功效，優(yōu)異文化能豐富精神世界，促進人全方面發(fā)展，①④正確且符合題意。②說法正確但在材料中未表達，應排除。我們要批判繼承傳統(tǒng)文化，③說法不準確，應排除。故選C。43/59

4.年7月14日，曹文軒兒童文學獎暨曹文軒產(chǎn)品運行計劃公布會在第七屆江蘇書展舉行。曹文軒作品有很強故事性與感染力，有濃郁生活氣息和很高文學品位，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)榜樣。據(jù)此判斷以下說法錯誤是()

A.優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界 B.優(yōu)異文化能夠增強人精神力量 C.優(yōu)異文化能夠促進人全方面發(fā)展 D.優(yōu)異文化能夠決定人健康成長

[解析]D優(yōu)異文化能對人成長給予主動影響，但不能夠起決定作用。D夸大了優(yōu)異文化作用，說法錯誤。A、B、C均說法正確。故選D。44/59易錯知識1混同文化對人影響兩個特點

知識點撥1：“潛移默化”強調是文化對人影響無形性和非強制性；“深遠持久”強調是文化對人影響持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者強調影響方式，后者強調影響時間。45/59

矯正訓練1：讀一本好書，我們能夠在不知不覺中得到思想啟示、精神享受；讀一本壞書，我們則會在不知不覺中受到誤導，使自己思想偏離正確軌道。可見，文化對人影響含有()A.潛移默化特點C.融會貫通特點B.深遠持久特點D.相對獨立特點

[解析]A錯選B是因為沒有準確把握材料主旨。材料中“不知不覺”表達了文化對人影響是潛移默化。故選A。46/59易錯知識2人只能被動地接收文化影響

知識點撥2：人們并不是消極被動、無目標地接收文化環(huán)境影響。人們接收健康向上文化影響，往往是自覺學習、主動接收文化熏陶過程。我們只有主動接收健康向上文化熏陶，主動參加文化實踐活動，才會形成良好文化素養(yǎng)。47/59

矯正訓練2：眾多學子對優(yōu)異文化作品感受并不是完全相同，有學生會萌生深入觸摸傳統(tǒng)文藝、提升本身文化素養(yǎng)愿望，有學生激發(fā)了強烈民族自豪感，個別學生興趣并不太高。這是因為()A.文化影響人是深遠持久B.文化影響人是潛移默化C.文化影響人是主動感悟D.文化影響人是形式各異[解析]C本題考查文化影響人特點。從總體上看，材料分析了不一樣人對文化感受存在著差異性，其原因在于人自身原因，而不是文化原因。故選C。48/59易錯知識3文化都能促進社會發(fā)展和個人健康成長

知識點撥3：文化有先進與落后之分。只有優(yōu)異文化才能夠促進社會發(fā)展和人健康成長。

矯正訓練3：“人完美需要在文化中實現(xiàn)?！睂@句話正確了解是()A.文化能促進人全方面發(fā)展B.優(yōu)異文化對人全方面發(fā)展起著不可替換作用C.只要有優(yōu)異文化影響，人就能全方面發(fā)展D.人全方面發(fā)展就是指人文化水平提升49/59

[解析]BA錯誤，文化有先進與落后之分，故B正確。C錯誤，要實現(xiàn)人全方面發(fā)展僅有優(yōu)異文化影響是不夠。D錯誤，人全方面發(fā)展表現(xiàn)為人思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各個方面全方面提升。故選B。50/59文化影響主動向上[新聞點擊]

年9月1日，《開學第一課》又要和同學們見面了。

年開學第一課主題：我中華驕傲。年中央電視臺《開學第一課》將關注目光對準了我們中華民族傳統(tǒng)文化?、僖庠谝龑е行W生從博大精深傳統(tǒng)文化中尋找中國自信源泉，②培養(yǎng)他們愛黨愛國愛人民，增強民族文化自信和價值觀51/59自信，樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗信念和信心。

教育部辦公廳下發(fā)《關于組織中小學生上好

年〈開學第一課〉通知》(簡稱《通知》)，要求各地各校將《開學第一課》作為中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育和開學教育主要組成部分，③結合實際情況，經(jīng)過主題班(團、隊)會、觀后感、微博微信、演講比賽、社會實踐等豐富多彩后續(xù)活動，④將中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育落實到青少年學生日常學習生活中，深入推進中小學社會主義關鍵價值觀教育。52/59[知識鏈接]

①文化自信來自于對本身文化價值充分必定，對本身文化生命力堅定信念，所以需要從博大精深傳統(tǒng)文化中尋找中國自信源泉。

②說明優(yōu)異文化能夠豐富人精神世界、增強人精神力量，促進人全方面發(fā)展。弘揚長征精神，能夠發(fā)揮優(yōu)異文化作用。

③文化對人影響起源于一定文化環(huán)境和特定文化活動。開展精神文明創(chuàng)建活動，有利于發(fā)揮優(yōu)異文化對人主動作用。④說明在社會實踐中踐行社會主義關鍵價值觀。53/59[發(fā)散思維]《開學第一課》主題：我中華驕傲。確定這一主題意義是什么？

提醒：①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚文化軟實力，也是中國特色社會主義植根沃土，應該把這些經(jīng)典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化基因。對于優(yōu)異傳統(tǒng)文化，學校能夠主動地去負擔傳承、傳輸、弘揚義務，將其列入開學第一課，能夠在無形中讓青少年愈加自覺地重視傳統(tǒng)文化、學習傳統(tǒng)文化，這對于中華傳統(tǒng)文化傳承和保護，顯得十分必要。54/59

②《開學第一課》能夠培養(yǎng)青少年家國情懷和社會關愛精神，學會自強不息，對其人格塑造、情操培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等，含有不可替換作用。

③《開學第一課》有利于有序推進中華優(yōu)異傳統(tǒng)文化教育，汲取優(yōu)異傳統(tǒng)文化精神，讓優(yōu)異傳