九年級語文下冊第一單元誦讀欣賞行路難教學省公開課一等獎新名師獲獎

行路難（唐）李白1/30介紹作者：

李白（701-762），字

，號

，人稱

，與杜甫并稱

。是中國文學史上繼屈原之后偉大

詩人。

太白青蓮居士詩仙李杜浪漫主義2/30飲中八仙歌

李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒家仙。杜甫李白飲酒一斗，立可賦詩百篇。他去長安街酒肆飲酒，經(jīng)常醉眠于酒家。天子在湖池游宴，召他為詩作序，他因酒醉不愿上船，自稱是酒中之仙。3/30教學目標1、熟讀成誦、并正確默寫2、了解修辭、用典、警句在詩歌中表示作用3、感悟詩人在逆境中主動向上人生態(tài)度。

4/30作者事跡介紹：

李白少年時理想宏大。以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。唐玄宗天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當途。有《李太白集》?，F(xiàn)存作品有《李太白全集》，收詩九百多首。

5/30寫作背景：

《行路難》是樂府《雜曲歌辭》舊題。這首詩是李白在天寶三載（744）離開長安時所作。詩中寫世路艱難，反應(yīng)了政治上遭遇挫折后，詩人內(nèi)心強烈苦悶、債郁和不平；同時，又表現(xiàn)了詩人倔強、自信和他對理想執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中擺脫出來強大精神力量。6/307寫作背景：李白是一位才華橫溢、很有理想詩人。唐玄宗天寶年間,李白奉詔入京，供奉翰林,做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。并沒有得到施展政治理想機會。后因得罪權(quán)貴，不到三年便被唐玄宗賜金還山。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安時候。抒寫世路艱險、功業(yè)難建苦悶心情。7/30“行路難”是樂府古題,“樂府”,指是能夠配樂歌詩。樂府詩是一個古體詩。李白《行路難》共三首,主要抒發(fā)了懷才不遇情懷。8/30朗誦詩歌（注意讀音和節(jié)奏）行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。9/30四、賞析古詩

10/30

行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。同“饈”，食物同“值”，價值筷子渡同舟共濟：比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。“乘長風破萬里”,比喻遠大志向得以施展。高懸船帆11/30金樽斟滿清酒,一杯要十千錢,玉盤里擺滿珍美菜肴,價值萬錢。

面對佳肴我放下杯子,停下筷子,不能下咽。我拔出劍來,四處看著,心中一片茫然。

想渡過黃河,卻被堅冰阻塞,想登上太行,卻被滿山大雪阻攔。

我想閑暇時坐在溪邊垂釣,突然又夢見乘船從白日邊經(jīng)過。

行路艱難,行路艱難,岔路這么多,我如今身在何處?總會有乘風破浪那一天,我將掛起高高船帆渡過茫茫大海。12/30｝金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。開篇描寫了怎樣場景？盛大而豐盛宴會場景，以夸大筆法寫出宴會歡樂場面，反襯詩人悲憤、失望情緒。13/30停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。細節(jié)描寫（動作神態(tài)），四個連續(xù)動作，形象地顯示了詩人內(nèi)心苦悶，感情激蕩。詩人悲傷到底是因為何呢？14/30學習活動(一)吟讀——感受詩中美句15/30

行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。16/30欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。｝這兩句想象離開長安后渡過黃河與攀登太行山情景，實際上是以山川險阻比喻世路艱難?！坝牲S河”、“將登太行”象征對某種理想追求。17/30閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖伊尹夢見自己乘船在日月旁經(jīng)過后被商湯重用。典故

引用兩個典故，表示了詩人希望能跟傳說中姜太公、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，成就功名。18/301、利用重復修辭手法，從語氣和感情上強調(diào)行路難，而且好像有很生氣意思。

行路難，行路難!多歧路，今安在?

2、利用反問修辭手法，語氣更強烈，強調(diào)不知道哪一條路才是我李白能夠走路。

3、標點符號，前面是強烈感嘆，感嘆行路之難，后面有強烈責問和詰責意味。歧路甚多，出路在哪里呢？理想與現(xiàn)實矛盾再一次困擾著他。19/30賞析：

詩人暗用典故，表示自己乘長風破萬里浪時機一定會有，到那時將掛起風帆直渡大海。表現(xiàn)了詩人遠大政治理想和強烈自信心，是鼓舞人心名句。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。警句20/30警句——讓詩文生輝

警句,就是語言精煉、寓意深刻語句。作品中警句,往往用精煉語言表示出深刻思想。警句經(jīng)常超越作品、超越時代而給人以深刻啟發(fā)和教益。

己亥雜詩

龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

贊美執(zhí)著貢獻精神。21/30用典,以傳情達意典故:文件典籍中詞語或故事。用典:用特指古事或古語婉曲地表示“今”義。用典效果:精煉語言,避直就曲,生動典雅。

雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。?角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

表現(xiàn)將士們要為國效力，奮勇殺敵決心。22/30詩人感情歡樂苦悶希望失望奮發(fā)復雜的心理歷程情感的起伏變化宴停想實感

在詩中，詩人思想感情經(jīng)歷了怎樣改變？

從懷才不遇和仕途不順茫然苦悶變?yōu)閷κ送厩巴酒谂?，再到堅信?/p>

主旨：抒寫了世路艱險、功業(yè)難建苦悶心情，也表現(xiàn)了詩人遠大政治理想和強烈自信心。23/30清酒，珍饈停、投、拔、顧冰塞川雪滿山垂釣碧溪、乘舟夢日多歧路今安在長風破浪直掛云帆(苦悶、抑郁、悲憤）（痛苦、失望）（希望）（憂慮、焦灼不安、迷惘）（自信、執(zhí)著、樂觀）五、課堂小結(jié)：（歡樂場面，以樂景寫哀情）24/30六、課堂練習1、生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用本詩中句子對身處逆境朋友進行激勵或勸勉

：

，

。2、本詩使用典故古人能有此機遇，自己也不見得沒有句子

，

。3、詩人以“行路難”比喻

，詩中詳細表達“行路難”（照應(yīng)題目）詩句：

，

。

長風破浪會有時直掛云帆濟滄海閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊世路艱難欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山25/304、以下對詩歌了解有誤一項是（

）

A、詩開頭兩句以夸大筆法，營造了歡樂

宴飲氣氛，表示了詩人愉悅心情。

B、詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”

來比喻人生道路中艱難險阻。

C、詩中利用典故，含蓄地表示了詩人期望得到朝廷重用心理。D、詩最終兩句寫出了詩人堅信遠大理想必能實現(xiàn)豪邁氣概。5、搜集古詩詞中表雄心壯志句子。A26/30古詩詞中表雄心壯志句子：（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層