拒絕抄作業(yè)主題班會省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎

“誠信作業(yè)，拒絕剽竊”——主題班會六年級1/43雙擊添標(biāo)題文字徒勞寒鴉請思索：1.你認(rèn)為寒鴉這種做法正確嗎？2.這個故事告訴我們什么？小故事，大道理這故事是說，借助他人東西能夠得到美假象，但那本不屬于自己東西被剝離時，就會原形畢露。2/43

宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，方便選他們之中最漂亮為王。眾鳥都跑到河里去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮，便來到河邊，撿起眾鳥脫落下羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用膠粘住。指定日期到了，全部鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠寒鴉，在眾鳥之中顯得格外漂亮，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分生氣，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己羽毛。于是，寒鴉身上漂亮羽毛一下全沒了，又變成了一只丑陋寒鴉了。3/43我們身邊“寒鴉”4/43Page

5雙擊添標(biāo)題文字上有政策，下有對策。5/43Page

6雙擊添標(biāo)題文字得來全不費(fèi)功夫6/43Page

7雙擊添標(biāo)題文字取其精華，去其糟粕。7/43這才是速度！8/43Page

9兩岸三地齊歡聚9/43Page

10剽竊網(wǎng)絡(luò)答案10/43Page

11屢禁不止“抄作業(yè)”現(xiàn)象11/43雙擊添標(biāo)題文字我們班級“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過作業(yè)？大家對“抄作業(yè)”現(xiàn)象持什么態(tài)度？……12/43雙擊添標(biāo)題文字問題一你是怎樣完成作業(yè)？結(jié)論：學(xué)生作業(yè)情況整體不好，剽竊現(xiàn)象很嚴(yán)重。13/43雙擊添標(biāo)題文字問題二就你觀察，你們班平均天天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論：選擇3-10人和10人以上占到了87%，反應(yīng)出抄作業(yè)現(xiàn)象十分普遍。14/43雙擊添標(biāo)題文字問題三你對抄作業(yè)態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)為抄作業(yè)是不正確行為，不過仍有很多同學(xué)持無所謂態(tài)度，讓人擔(dān)憂。15/43雙擊添標(biāo)題文字問題四看到同學(xué)抄作業(yè)，你會怎么辦？結(jié)論：大部分學(xué)生看到同學(xué)抄作業(yè)會采取各種辦法阻止，但靠近二分之一同學(xué)視而不見，令人深思。16/43雙擊添標(biāo)題文字問題五你抄作業(yè)原因是？結(jié)論：超出二分之一同學(xué)因?yàn)轭}目難而抄作業(yè)，提議同學(xué)們提升上課效率，不懂就問。17/43Page

18小組討論雙擊添標(biāo)題文字

問題：抄作業(yè)有什么危害？

18/43抄作業(yè)危害雙擊添標(biāo)題文字1.對自己2.對他人上課不專心，成績下降。養(yǎng)成依賴心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。對不起同學(xué)勞動結(jié)果。對不起父母養(yǎng)育之恩。對不起老師辛勤教育。懶于思索，思維能力下降。養(yǎng)成說謊不良品質(zhì)。19/43Page

20雙擊添標(biāo)題文字抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急于完成作業(yè)去干其它事情（比如打游戲）3.作業(yè)來不及做4.作業(yè)不會做5.作業(yè)忘記做

6.想到得到老師表彰20/43Page

21看一看，想一想雙擊添標(biāo)題文字

“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問題嗎？請看兩則發(fā)人深省案例。21/43News1復(fù)旦大學(xué)9名師生造假剽竊被通報剽竊不但僅是學(xué)術(shù)問題，更違反了做人基本標(biāo)準(zhǔn)——老實(shí)守信！22/43News2德國防長因論文“剽竊門”辭職一個弄虛作假人怎能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)一個國家重?fù)?dān)，人民怎能信任一個不誠信人！23/43抄作業(yè)不但僅關(guān)系到做學(xué)問，更關(guān)系到怎樣做人！分?jǐn)?shù)，成績當(dāng)然主要，但老實(shí)守信品質(zhì)卻是無價。一旦失去，將無法挽回。無誠信之人，何以在社會立足！24/43議一議小組討論：我們怎樣才能杜絕“抄作業(yè)”現(xiàn)象呢？比如：懶得做怎么辦？做不完怎么辦？不會做怎么辦？忘了做怎么辦？不想做怎么辦？他人向你借作業(yè)怎么做？……25/43處理抄作業(yè)辦法要明確寫作業(yè)對我們好處：1）加深對知識了解和記憶2）提升思維能力3）及時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果因?yàn)閼卸瓒蛔鲎鳂I(yè)，則不會利用所學(xué)知識，也發(fā)覺不了自己存在知識漏洞，欠下了知識“債”，最終只能付出成績下降慘痛代價。懶得寫作業(yè)時回想抄作業(yè)危害，同時請同學(xué)、老師、家長督促自己。錦囊妙計1、“懶得寫而抄作業(yè)”怎么辦？26/43處理抄作業(yè)辦法實(shí)在是有幾個題不會做時候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，而是主動向老師說明問題，讓老師了解自己真實(shí)問題，方便于老師重點(diǎn)講解該題目，真正地處理問題，最終才能真正提升我們成績。最主要還是課堂聽講認(rèn)真，將知識充分了解吸收，這么就能降低寫作業(yè)不會現(xiàn)象發(fā)生。錦囊妙計2、“有題目實(shí)在不會而抄作業(yè)”怎么辦？27/43處理抄作業(yè)辦法假如感覺作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切能夠利用時間，提前開工。比如能夠下課時候就把一些不太需要動腦思索、只是鞏固記憶謄錄作業(yè)寫完；回家集中注意力，做需要動腦思索作業(yè)。同時，也可及時和老師溝通，相信老師也會及時依據(jù)情況調(diào)整作業(yè)量。錦囊妙計3、“作業(yè)實(shí)在太多”怎么辦？28/43處理抄作業(yè)辦法天天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細(xì)查對。錦囊妙計4、“作業(yè)忘記做”怎么辦？5、“想得到老師表彰而抄作業(yè)”怎么辦？要明白成績當(dāng)然主要，但誠信是無價。用老實(shí)換來表彰一文不值。29/43處理抄作業(yè)辦法拒絕！借作業(yè)給他人抄不是幫助他人而是謀害他人。借作業(yè)者和抄作業(yè)者關(guān)系就像是：吸毒者與販毒者。吸毒者與販毒者中更可恨是販毒者借作業(yè)給他人抄時請三思！不要充當(dāng)毒販子。錦囊妙計6、“他人問你借作業(yè)”怎么辦？7、“看到他人抄作業(yè)”怎么辦？應(yīng)勸阻或匯報老師。維護(hù)良好班風(fēng)人人有責(zé)。30/43七嘴八舌老師們對于抄作業(yè)現(xiàn)象是怎么看呢？31/43

抄作業(yè)對周圍風(fēng)氣有影響。對自己學(xué)習(xí)也有很大危害，輕易養(yǎng)成懶惰、不思索壞習(xí)慣。另外，抄作業(yè)是一個不誠信行為，我們應(yīng)該果斷杜絕！

————F老師

抄作業(yè)造成自己知識掌握不牢靠，也不利于未來為人處世。學(xué)做人應(yīng)該從每一件小事做起。

————A老師

抄作業(yè)是對自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任，對自己品德不重視表現(xiàn)。作為一名新時代小學(xué)生，要對自己嚴(yán)格要求。如有特殊情況，應(yīng)向老師說明，實(shí)事求是。

————H老師32/43七嘴八舌家長對抄作業(yè)現(xiàn)象有何看法？33/43今天種子種植起來很苦、很累，但用自己努力去耕耘，得出豐收果實(shí)就是你驕傲。

————C同學(xué)家長34/43不剽竊、不亂寫、認(rèn)真仔細(xì)才能會；不完成、不仔細(xì)，其實(shí)就是毀自己；不剽竊、不作弊，真實(shí)成績有意義；不復(fù)習(xí)、不認(rèn)真，考成績才丟人。————Z同學(xué)家長35/43Page

36為何做作業(yè)？及時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果加深對知識了解和記憶提升思維能力為復(fù)習(xí)積累資料123436/43Page

37雙擊添標(biāo)題文字1.及時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識終究有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感覺是不準(zhǔn)確。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時經(jīng)過對知識應(yīng)用才能得到及時檢驗(yàn)。37/43Page

38雙擊添標(biāo)題文字2.加深對知識了解和記憶

經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)，對新知識能夠初步掌握?？墒菍υ诓灰粯釉敿?xì)情況下，怎樣應(yīng)用這些新知識，還不太清楚，而做作業(yè)正是對知識詳細(xì)應(yīng)用，使知識掌握變得愈加準(zhǔn)確、靈活和充實(shí)，使新知識不再是一個空洞條文或死板公式。做作業(yè)還能夠使知識不停地得到鞏固，因?yàn)閷W(xué)到知識，用得越多，保持得就越持久。38/43Page

39雙擊添標(biāo)題文字3.提升思維能力

面對作業(yè)中出現(xiàn)問題，就會引發(fā)主動思索，在分析和處理問題過程中，不但使新學(xué)知識得到了應(yīng)用，而且得到了“思維鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題過程中，快速得到提升。39/43Page

40雙擊添標(biāo)題文字4.為復(fù)習(xí)積累資料

作業(yè)題普通都是經(jīng)過精選，有很強(qiáng)代表性、經(jīng)典性。所以，就是做過習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)該定時進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時參考資料。40/43行動樹：

1.現(xiàn)在你是否改變了對“抄作業(yè)”看法？

2.以后你打算怎么做？Page

4141/43誠信作業(yè)承諾書我莊重地做出以下承諾：1.獨(dú)立完