《關(guān)注弱勢群體》課件

《關(guān)注弱勢群體》課件（試一試:）1、老師說一句話，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛在紙上寫出來。2、請(qǐng)一位同學(xué)用一只手系鞋帶。3、請(qǐng)一位同學(xué)不說話而用手勢或動(dòng)作向大家傳達(dá)老師要告訴大家的一句話。小游戲不是影響市容，而是我餓了！《饑餓的女孩》——?jiǎng)P文·卡特非洲大陸上饑餓的女孩貧困山區(qū)的孩子們走近弱勢群體貧窮的農(nóng)民城市里收廢品的老人城市下崗失業(yè)人員全身泥漿的農(nóng)民工農(nóng)民工殘疾人遭遇災(zāi)禍的人群莫拉克臺(tái)風(fēng)重創(chuàng)下的臺(tái)灣人民1、社會(huì)生活中的弱勢群體（1）含義、特征：

含義:依靠自身的力量或能力無法保持個(gè)人及其家庭成員最基本的生活水準(zhǔn)，需要國家和社會(huì)給予支持和幫助的社會(huì)群體。特征:書上P46第三段弱勢群體的三大特征：1、其個(gè)人及家庭生活達(dá)不到社會(huì)認(rèn)可的最基本標(biāo)準(zhǔn)的群體；2、靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；3、要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會(huì)力量給予幫助或支持。

農(nóng)村貧窮人口、城市下崗失業(yè)人員、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工、殘疾人、身患疾病的人、遭遇自然災(zāi)禍的人群等。其中農(nóng)村貧窮人口、城市下崗失業(yè)人員是弱勢群體的主體。1、社會(huì)生活中的弱勢群體

你了解的弱勢群體有哪些：1、社會(huì)生活中的弱勢群體

——低收入人群2003年底，我國農(nóng)村仍有3000萬人沒有解決溫飽，收入水平處于最低生活保障線的城市居民有2000多萬人。1、社會(huì)生活中的弱勢群體

——低收入人群1、社會(huì)生活中的弱勢群體

——農(nóng)民工

全中國有1.3億農(nóng)民工外出打工。他們面臨著社會(huì)保障、權(quán)益保護(hù)、子女就學(xué)等諸多問題和困難。1、社會(huì)生活中的弱勢群體：身患疾病和殘疾的人2008年5月汶川地震2009年春北方旱情2009年夏臺(tái)風(fēng)莫拉克1、社會(huì)生活中的弱勢群體——自然災(zāi)害、意外事故受害者生理性弱勢群體：社會(huì)性弱勢群體：自然性社會(huì)弱者：（3）弱勢群體形成的原因有哪些：(P46第一段）1、社會(huì)生活中的弱勢群體兒童、老年人、殘疾人下崗、失業(yè)者、農(nóng)民工主要包括生態(tài)危弱地區(qū)的人口、自然災(zāi)害的災(zāi)民。為什么關(guān)注1、他們本身需要關(guān)注。2、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共同富裕需要。3、弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德的需要。討論：

在中國，弱勢群體包括哪些人？形成的原因是什么？饑餓與等待我只想討回我的工錢……慢點(diǎn)，等等我！風(fēng)雨同舟困了……我的家在哪里？下雪了……快到家了……欲哭無淚……地震之后……臺(tái)風(fēng)過后競折腰……2003年底，我國農(nóng)村仍有3000萬人沒有解決溫飽，收入水平處于最低生活保障線的城市居民有2000多萬人。

低收入人群1、農(nóng)村貧困人口2、農(nóng)民工3、城市下崗失業(yè)人員4、患病或殘疾人群5、遭受災(zāi)禍的人群6、孤寡老人、孤兒流浪兒、乞討人員……1、交通閉塞2、環(huán)境惡劣3、土地貧瘠4、文化水平低5、醫(yī)療等無保障……原因1、工資待遇低2、生活工作條件差3、拖欠工資4、缺乏醫(yī)療保障5、子女上學(xué)難……原因1、病痛糾纏2、醫(yī)療費(fèi)用多3、生活難以自理4、就業(yè)困難……原因1、財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重2、人員傷亡……原因1、勞動(dòng)能力弱2、生活無保障3、無人照料與扶助……原因（第八課具體講解）2、走近同齡人貧困、失學(xué)、疾病……我們的一些同齡人，還生活在艱苦的環(huán)境中。我也有個(gè)家……姐不餓，弟弟吃……小小頂梁柱……掙錢讀書去……2、走近同齡人我要讀書……上課了……風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳……2、走近同齡人學(xué)習(xí)求知學(xué)生們?cè)趯W(xué)校唯一的一眼水窖邊爭先恐后接窯水。渾濁的窯水是他們賴以生存的“生命之水”。為了節(jié)約紙和筆，學(xué)生們每天都要用電池芯在地上寫字、做練習(xí)；每天上學(xué)放學(xué)來回的十多里山路，不斷的上山下山已經(jīng)使得這位同學(xué)的鞋尖損壞。“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”學(xué)校外墻上的標(biāo)語這是孩子們唯一的體育設(shè)施，不過對(duì)于他們，僅僅是擺設(shè)，因?yàn)闆]有籃球。疾病的折磨、失學(xué)的痛苦、貧困的困擾、戰(zhàn)火的蹂躪……戰(zhàn)爭中的兒童讓他們笑容不再燦爛。世界范圍內(nèi)都存在弱勢群體。寶貝，當(dāng)你每天吃著香噴噴的米飯，吃著可口的飯菜還挑三揀四的時(shí)候;當(dāng)你穿著整潔的校服還嫌不漂亮的時(shí)候；當(dāng)你上下學(xué)的路上由奶奶背著書包你吃著零食還喊累的時(shí)候；當(dāng)你稍不如意就哭鼻子的時(shí)候，你可曾知道，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，有這樣一群孩子在炮火硝煙中長大。他們隨時(shí)都面臨著生死的考驗(yàn)，隨時(shí)都面臨著失去父母和親人的考驗(yàn)，隨時(shí)都面臨著失去雙手雙腳變成殘廢的考驗(yàn)。。他們有的還沒有你大，卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生與死……寶貝，與他們相比你應(yīng)該感到幸福，感到知足，這樣你才會(huì)快樂，才會(huì)勇敢面對(duì)生活中出現(xiàn)的溝溝坎坎，才會(huì)用一顆感恩的心去看待身邊的人和事，才會(huì)健康的成長為一個(gè)漂亮懂事有涵養(yǎng)有愛心的大姑娘。寶貝，你能做到嗎？一位父親寫給女兒的信怎樣對(duì)待同齡的弱勢群體？1、經(jīng)濟(jì)上給予力所能及的幫助。2、心理上給他們鼓勵(lì)和信心。3、尊重他們，平等對(duì)待他們。感恩的心

我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜