《會(huì)飛的教室》讀后感模板（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)《會(huì)飛的教室》讀后感模板《會(huì)飛的教室》是林海音創(chuàng)作的一部小說(shuō)，以鮮明的人物形象和豐富的想象力深受讀者喜愛(ài)。在閱讀完這本書后，我不禁感慨萬(wàn)分，深深地被故事所觸動(dòng)。以下是我對(duì)這部小說(shuō)的讀后感。這本書的中心思想是夢(mèng)想與堅(jiān)持。故事發(fā)生在一個(gè)普通小鎮(zhèn)上的某所小學(xué)中，主人公是一個(gè)叫東方的學(xué)生。東方因?yàn)橐粋€(gè)意外發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的樓梯竟然可以飛行。這一發(fā)現(xiàn)引發(fā)了他的好奇和激情，他決定將這個(gè)秘密告訴自己的好朋友安德魯。兩人一拍即合，決定將這個(gè)“會(huì)飛的教室”變成他們的秘密基地。他們悄悄地使用這個(gè)樓梯，帶著想象的翅膀飛向遠(yuǎn)方的天空。通過(guò)東方和安德魯?shù)慕?jīng)歷，作者告訴我們，只要有夢(mèng)想并對(duì)之堅(jiān)持不懈，我們就能超越自己，追尋事物的本質(zhì)和真理。無(wú)論是飛翔還是相互合作，都需要付出努力和勇氣。這種精神在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣適用。我們要敢于夢(mèng)想，敢于去追求，無(wú)論遇到多少困難和挫折，都要堅(jiān)持下去。故事中的東方是一個(gè)充滿好奇心和冒險(xiǎn)精神的孩子。他對(duì)于所發(fā)現(xiàn)的“會(huì)飛的教室”充滿了驚奇和憧憬。他渴望探索未知的領(lǐng)域，不斷追逐自己的夢(mèng)想。與東方形成鮮明對(duì)比的是安德魯，一個(gè)懦弱而膽小的孩子。在東方的帶領(lǐng)下，安德魯逐漸走出了自己的舒適區(qū)，勇敢地追求夢(mèng)想。通過(guò)這兩個(gè)角色的對(duì)比，我們看到了勇氣和堅(jiān)持的重要性。只有勇于面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想，我們才能真正成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。小說(shuō)中的“會(huì)飛的教室”象征著人的夢(mèng)想和幻想的空間。孩子們通過(guò)這個(gè)教室，可以實(shí)現(xiàn)他們的想象和夢(mèng)想，將世界變成他們自己的天地。這種想象力和創(chuàng)造力給予了孩子們一個(gè)追求和探索的舞臺(tái)。通過(guò)小說(shuō)中的描述，我仿佛看到了童年時(shí)的自己，對(duì)于未來(lái)的憧憬和無(wú)限可能的幻想。即使是成年人，我們也需要保持對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。除了夢(mèng)想與堅(jiān)持的主題之外，《會(huì)飛的教室》還提到了友誼和合作的重要性。東方和安德魯是一對(duì)好朋友，他們相互幫助、相互支持，并共同克服了許多困難。他們?cè)凇皶?huì)飛的教室”中的合作行動(dòng)充滿了樂(lè)趣和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作和互相信任的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，與他人合作和諧相處是非常重要的，只有團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)到更大的目標(biāo)和成就。人物形象是這本小說(shuō)的一個(gè)亮點(diǎn)。無(wú)論是東方還是安德魯，他們都是鮮活的、真實(shí)的人物形象。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫和豐滿的性格塑造，使得他們栩栩如生，讓人感受到他們的喜怒哀樂(lè)。他們的內(nèi)心世界與現(xiàn)實(shí)生活相互交織，讓讀者更能夠產(chǎn)生共鳴?？偟膩?lái)說(shuō)，《會(huì)飛的教室》是一部深入人心的小說(shuō)，以描寫夢(mèng)想與堅(jiān)持為主題，通過(guò)主人公的形象和充滿想象的情節(jié)，展現(xiàn)了追求夢(mèng)想、勇氣和友誼的重要性。通過(guò)這本書的閱讀，我受到了很大的啟發(fā)，堅(jiān)定了自己追求夢(mèng)想的決心，也更加明白了友誼的可貴。讀完這本書后，我深深地感受到，只要我們擁有夢(mèng)想并且堅(jiān)持不懈地追逐，就能夠超越自我，追求事物的本質(zhì)和真理。同時(shí)，友誼與合作也是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過(guò)讀書，我們不僅可以獲取知識(shí)和快樂(lè)，更可以從中得到一種精神啟示和力量。因此，我推薦大家閱讀《會(huì)飛的教室》，相信它會(huì)給你帶來(lái)更多的思考和收獲?！稌?huì)飛的教室》讀后感模板（二）《會(huì)飛的教室》是一本充滿奇幻與想象力的圖書。故事的背景設(shè)定在一個(gè)普通的小學(xué)中，但教室卻擁有不可思議的能力：能夠飛翔。這使得教室成為了孩子們的夢(mèng)幻樂(lè)園，也給他們帶來(lái)了無(wú)限的想象和探索的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀這本書，我深深地感受到了想象力的力量以及教室教育的重要性。故事的主人公是一個(gè)叫小光的小女孩，她對(duì)教室的飛翔能力充滿好奇。每當(dāng)教室起飛時(shí)，她總是充滿激動(dòng)地望著窗外，看著整個(gè)城市在眼前迅速變小。她不僅享受飛行的刺激，還對(duì)飛行中的世界充滿了好奇。她夢(mèng)想著能夠探索更遠(yuǎn)的地方，看到更多的奇觀。小光的夢(mèng)想并沒(méi)有被班主任老師看到，他認(rèn)為教室的飛翔是非常危險(xiǎn)的，并且會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，他決定限制教室的飛行次數(shù)。但小光的好友小強(qiáng)和其他同學(xué)們并不認(rèn)同老師的看法，他們堅(jiān)信飛行對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重要。于是，他們決定偷偷地讓教室飛起來(lái)，去尋找更美好的世界。通過(guò)小光和小強(qiáng)等小朋友們的努力，教室順利地飛上了天空。他們欣喜地看著窗外的美景，感受到了飛行的魅力。隨著教室的飛行，他們探索了許多不同的地方，見(jiàn)識(shí)了許多奇妙的景象。他們看到了繁華的城市、廣闊的大海、高山上的白雪和茂密的森林。這些美景讓他們驚嘆不已，也讓他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。與此同時(shí)，小光和小強(qiáng)等孩子們也通過(guò)飛行認(rèn)識(shí)到了更多不同的文化和人們的生活方式。他們?cè)诓煌某鞘兄锌吹搅瞬煌慕ㄖL(fēng)格、人們的穿著打扮和食物。這些經(jīng)歷讓他們對(duì)世界充滿了尊重和包容，也讓他們明白了文化交流的重要性。通過(guò)飛行的經(jīng)歷，小光和小強(qiáng)等孩子們不僅拓寬了視野，還收獲了許多快樂(lè)和成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、勇敢探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。他們也明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠更好地理解世界和提升自己。飛行讓他們體驗(yàn)到了自由和無(wú)限的可能性，也讓他們對(duì)自己的夢(mèng)想充滿了信心。通過(guò)《會(huì)飛的教室》這本書，我對(duì)教室教育有了全新的理解。教室并不只是一個(gè)傳遞知識(shí)的地方，它還應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的搖籃。教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣，激發(fā)他們的想象力和好奇心。只有在這樣開放和創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學(xué)生才能夠真正發(fā)展和成長(zhǎng)?！稌?huì)飛的教室》這本書充滿了童趣和想象力，不僅僅是一本適合孩子閱讀的圖書，也是一本值得成人閱讀的書籍。通過(guò)這本書，我們能夠重新審視教育的意義和方式，讓我們更加關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，給他們更多的自由和探索的空間。同時(shí)，這本書也提醒我們要保持對(duì)世界的好奇和探索的精神，不斷追求自己的夢(mèng)想。總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)《會(huì)飛的教室》這本書的閱讀收獲很