學(xué)校健康教育工作年度計劃表大全（21篇）

學(xué)校健康教育工作年度計劃表大全（21篇）學(xué)校教化不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是培育學(xué)生的思維實力和創(chuàng)新精神。想要了解學(xué)校總結(jié)的更多實例和閱歷，不妨閱讀一下以下的學(xué)?？偨Y(jié)范文。

小學(xué)健康教化工作年度安排

為向?qū)W生有安排地進(jìn)行衛(wèi)生保健學(xué)問教化，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，依據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教化基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教化精神，開展扎實有效的健康教化工作，結(jié)合我校實際狀況，特制定本安排。

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教化，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與詢問服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、動員學(xué)生家長主動協(xié)作學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教化。

(1)課堂健康教化，做到“五個有”：即有安排、教材、老師、教案、課時，保證每兩周一課時。

(2)為學(xué)生供應(yīng)心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培育少年兒童提高調(diào)控心情的實力，形成堅毅的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的實力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

(3)提高預(yù)防疾病的意識和實力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

2、著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

(2)通過宣揚教化，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避開在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

(3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整齊、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康的生活方式，自覺留意合理的養(yǎng)分和飲食衛(wèi)生，較為合理地支配作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

(4)搞好健康教化宣揚櫥窗，印發(fā)健康學(xué)問宣揚資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚教化力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流淌紅旗競賽。主動開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的學(xué)問競賽活動。使我校的健康教化工作持之以恒、不斷深化。

3、做好預(yù)防工作。

(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

(3)加強學(xué)生視力愛護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，主動改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病限制工作。主動協(xié)作疾病限制中心抓好傳染病監(jiān)測限制，落實好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)馬上向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便剛好調(diào)查處理。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

為仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校健康教化工作要緊緊圍繞市教化局下達(dá)的教化系統(tǒng)健康教化目標(biāo)任務(wù)，開展扎實有效的健康教化工作。

一、目標(biāo)。

進(jìn)一步了解愛護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼學(xué)問，學(xué)會合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本學(xué)問，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育熬煉對健康的作用，初步學(xué)會合理支配課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和養(yǎng)分不良等疾病的基本學(xué)問及預(yù)防方法；了解簡單導(dǎo)致意外損害的危急因素，熟識常見的意外損害的預(yù)防與簡潔處理方法；了解日常生活中的平安常識，駕馭簡潔的避險與逃命技能；初步了解生命的意義和價值，樹立愛護(hù)生命的意識。

二、基本內(nèi)容。

(1)健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視(相識近視的成因、學(xué)會合理用眼、留意用眼衛(wèi)生、定期檢查)；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要養(yǎng)分素；體育熬煉有利于促進(jìn)生長發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)當(dāng)分類放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避開被動吸煙。

(2)疾病預(yù)防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防；養(yǎng)分不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防；相識傳染病(重點為傳播鏈)；常見呼吸道傳染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等)的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防(可依據(jù)地方實際選擇)；學(xué)生應(yīng)接種的疫苗。

(3)生長發(fā)育與青春期保?。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、蒼老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會愛護(hù)自己。

(4)平安應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的平安學(xué)問；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時的逃命與求助；地震發(fā)生時的逃命與求助；動物咬傷或抓傷后應(yīng)馬上沖洗傷口，剛好就醫(yī)，剛好注射狂犬疫苗；鼻出血的簡潔處理；簡便止血方法(指壓法、加壓包扎法)。

三、切實上好健康教化課。

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，做到有老師、有教材、有。

教案。

有課表有考核，確保開課率達(dá)到101%,全面提高學(xué)生的健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教化的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教化學(xué)問，確保101%的學(xué)生健康教化。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教化評價方案》，仔細(xì)做好健康教化評價工作，發(fā)覺問題，剛好整改，力爭各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、主動組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排、堅持集體備課，進(jìn)行教研活動，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、開展多種形式的健康教化活動。

1、學(xué)校大隊部是健康教化宣揚的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教化基礎(chǔ)學(xué)問，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教化專欄。

2、利用校內(nèi)電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣揚衛(wèi)生和健康學(xué)問。

3、進(jìn)行健康學(xué)問競賽和健康實際操作實力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和健康行為習(xí)慣教化。

1、教育處要加強健康教化安排制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生平安工作。

3、大隊部要利用校內(nèi)宣揚陣地搞好健康教化宣揚、傳染病預(yù)防常識教化，確保健康學(xué)問知曉率，健康行為形成率不低于80%。

六、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期主動協(xié)作上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，實行有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、養(yǎng)分不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報告制度。

健康教化是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教化工作中的文件、材料、照片等剛好進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教化檔案的完整與精確。

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醫(yī)院健康教化工作年度安排

為了切實做好我院20xx年的健康教化工作，依據(jù)創(chuàng)衛(wèi)指揮部、市衛(wèi)生局、市健康教化所的文件精神要求，特制定我院健康教化工作安排。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為了保證健康教化工作的扎實開展，依據(jù)醫(yī)院人員變動狀況，剛好補充調(diào)整醫(yī)院健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組成員，并由一名副組長特地負(fù)責(zé)抓健康教化工作。結(jié)合醫(yī)院自身特點，把健康教化任務(wù)指標(biāo)逐一分解落實到各領(lǐng)導(dǎo)小組成員、責(zé)任科室、責(zé)任人，做到層層有人抓，環(huán)環(huán)有人管。院領(lǐng)導(dǎo)要求各責(zé)任人要加強相互協(xié)調(diào)協(xié)作，形成合力把健康教化工作抓好、抓實。

充分發(fā)揮醫(yī)院的專業(yè)特長，利用健康學(xué)問，持續(xù)開展健康宣揚，把健康學(xué)問，保健理念，衛(wèi)生常識一直院就診的病人及其家屬、住院病人進(jìn)行宣揚;通過下鄉(xiāng)義診、疾病調(diào)查等到把健康學(xué)問、衛(wèi)生學(xué)問帶給廣闊群眾，最大限度的做到以防為主，以治為輔。此外，利用院內(nèi)宣揚欄進(jìn)行健康學(xué)問宣揚;利用宣揚小冊子、圖片、健康教化處方等向住院病人及其家屬、人民群眾進(jìn)行健康學(xué)問宣揚。

三、加強醫(yī)務(wù)人員骨干培訓(xùn)。

加強對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，院內(nèi)組織健康教化理論和技巧培訓(xùn)，今年要求對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)率達(dá)101%，醫(yī)護(hù)人員健康學(xué)問知曉率達(dá)到90%以上。

四、細(xì)心組織，強化督查。

今年我們要把健康教化工作納入科室目標(biāo)考核和精神文明建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任考核，仔細(xì)比照健康教化考核標(biāo)準(zhǔn)，逐項進(jìn)行自查和督查，實行不定期檢查(或抽查)，對存在的問題進(jìn)行通報，實行限期整改，以加強對健康教化工作的動態(tài)管理。

根據(jù)市衛(wèi)生局、市健康教化所對健康教化工作檔案的規(guī)范要求，規(guī)范整理好我院健康教化工作檔案的相關(guān)文字、圖片等資料，迎接上級檢查。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際狀況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“平安第一”的指導(dǎo)思想，注意預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和限制影響師生健康的危急因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)校內(nèi)健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.主動創(chuàng)建江蘇省健康教化促進(jìn)學(xué)校。仔細(xì)落實健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u估細(xì)則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。

2.樹起健康相識，把健康教化課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培育學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校內(nèi)環(huán)境，努力做到整齊、美麗、平安、開心和富有教化性。

三、工作措施。

1.加強組織建設(shè)，提高健康管理水平。

仔細(xì)貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分相識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

成立“健康校內(nèi)”網(wǎng)絡(luò)，主動調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學(xué)生青春期生理及心理健康教化，擴(kuò)大宣揚力度，建設(shè)文明健康校內(nèi)。

2.加強組織管理，充分發(fā)揮健康教化人員作用。

健教人員組織開展健康教化課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣揚健康學(xué)問的主要渠道，通過學(xué)生把健康學(xué)問帶給每個家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動開展健康教化課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教化，主動要求增加健康教化活動，并根據(jù)上級標(biāo)準(zhǔn)有專職老師授課，以提高健康學(xué)問駕馭程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣揚、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成果。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教化多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校內(nèi)”必不行缺一部分。

學(xué)校健康教化工作年度安排范文

學(xué)校教化要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學(xué)生強健的體魄、較強的活動實力、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的須要，是小學(xué)階段的體育和健康教化迫切須要解決的新課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有安排地進(jìn)行健康教化，使小學(xué)生了解衛(wèi)生保健常識，依據(jù)國家頒發(fā)的《中小學(xué)健康教化基本要求(試行)》和小學(xué)生健康教化的有關(guān)文件精神，扎實有效的開展健康教化工作，結(jié)合我校實際狀況，制定本安排。

一、指導(dǎo)思想。

以教化部下發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例為指導(dǎo)，堅持育人為本，依據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教化的理論和方法，切實加強學(xué)校健康教化工作，提高學(xué)生健康水平，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展，為學(xué)生一生的華蜜奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)。

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，對學(xué)生進(jìn)行健康教化，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。

2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識，培育學(xué)生的自我保健實力。

3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與詢問服務(wù)。

4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)。

6、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5、動員學(xué)生家長主動協(xié)作學(xué)校進(jìn)行健康教化。

一年級。

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理實力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二年級。

1、讓學(xué)生視察自己身高、體重的改變，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并留意生長發(fā)育期應(yīng)留意的事項。知道愛護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、相識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三年級。

1、培育學(xué)生獨立生活的實力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并駕馭愛護(hù)視力、預(yù)防近視的方法。

2、教化學(xué)生交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故。

四年級。

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

2、培育學(xué)生獨立思維的實力，知道人體須要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的留意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的心情。

五、六年級。

1、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實、大方、適時的穿著風(fēng)格。

3、使學(xué)生相識吸毒的危害，教化青少年千萬不要因新奇去嘗試吸毒。

4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)實力。正確看待自己身上的生理和心理改變，培育獨立思索實力，擅長聽取別人的看法，限制自己的心情，多參加集體活動，培育良好的愛好，并懂得如何自我愛護(hù)。

5、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要作用，懂得愛惜環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參加學(xué)校健康促進(jìn)活動。

四、工作重點。

1、仔細(xì)上好健康教化課，做到有安排、有老師、有教材、有課時、有教案。

2、為學(xué)生供應(yīng)心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座，培育少年兒童提高調(diào)控心情的實力，形成堅毅的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的實力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

3、重視學(xué)生心理、生理健康教化，開展高年級學(xué)生青春期衛(wèi)生講座，并協(xié)作錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

4、提高預(yù)防疾病的意識和實力，通過形式多樣的健康教化宣揚活動，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培育學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行為形成率達(dá)80%以上。

(二)著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

1、在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法管理。

2、通過宣揚教化，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避開在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動等。

3、學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整齊、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康的生活方式，自覺留意合理的養(yǎng)分和飲食衛(wèi)生，較為合理地支配作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

4、搞好健康教化宣揚櫥窗，印發(fā)健康學(xué)問宣揚資料，利用學(xué)校媒體加大宣揚教化力度，組織廁所消毒等工作。

5、開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。主動開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的學(xué)問競賽活動。使我校的健康教化工作持之以恒、不斷深化。

村健康教化工作年度安排

健康教化工作是村衛(wèi)生室的一項重要工作內(nèi)容，為了更好的實行《公共衛(wèi)生服務(wù)項目考核方法》相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我村健康教化與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康學(xué)問，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教化工作安排，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)。

依照健康教化工作規(guī)范要求，做好健康教化與健康促進(jìn)各項工作任務(wù)。圍繞艾滋病、核病、腫瘤、肝炎，高血壓等重大傳染病和慢性病，合各種衛(wèi)生日主題開展宣揚活動。特殊是主動開展“世界核病日”、“世界衛(wèi)生日”、“全國預(yù)防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣揚活動。接著做好針對農(nóng)夫工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.依據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》，開展群眾性的健康平安和防范教化，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的實力。加強健康教化網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教化網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強健康教化檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施。

(一)健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)。

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將合本村實際狀況;組織人員主動參與區(qū)、鄉(xiāng)部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實力和理論水平;將健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到實處。

(二)加大經(jīng)費投入。

安排xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設(shè)備，印制健康教化宣揚材料，保障健康教化工作順當(dāng)開展。

(三)安排開展的健康教化活動。

每月定期開展健康教化講座，全年不少于6次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)改變增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床閱歷相對豐富、表達(dá)實力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康詢問活動。

利用世界防治核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚資料。

按季度定期對健康教化宣揚欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識列入其中，豐富多彩的宣揚健康學(xué)問。

4.發(fā)揮衛(wèi)生室的作用。

將居民須要的健康教化材料擺放其中，供居民免費索取。

文檔為doc格式。

社區(qū)健康教化工作年度安排

完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)是開展健康教化工作的組織保證和有效措施，xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實際狀況，調(diào)整充溢健康教化志愿者隊伍，加強健康教化志愿者培訓(xùn)；組織人員主動參與市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教化工作者自身健康教化實力和理論水平；將健康教化工作列入中心工作安排，把健康教化工作真正落到實處。

（二）加大經(jīng)費投入。

安排xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設(shè)備，印制健康教化宣揚材料，保障健康教化工作順當(dāng)開展。

（三）安排開展的健康教化活動舉辦健康教化講座。

每月定期開展健康教化講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病支配講座內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)改變增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床閱歷相對豐富、表達(dá)實力較強的醫(yī)生作為主講人。每次講座前仔細(xì)組織、支配、通知，在講座后接受詢問、發(fā)放相關(guān)健康教化材料，盡可能將健康學(xué)問傳遞給的居民。

2、開展公眾健康詢問活動。

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點健康問題，開展健康詢問活動，并依據(jù)主題發(fā)放宣揚資料。

3、向居民播放健康教化光盤。

在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教化光盤，光盤內(nèi)容以居民的須要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開展居民喜聞樂見的活動。

安排上半年、下半年各開展一次居民喜愛的健康學(xué)問競賽，專干提前仔細(xì)組織，設(shè)計試題、配備獎品，讓居民在消遣的同時學(xué)習(xí)到日常所需的健康學(xué)問。

按季度定期對中心的3個健康教化宣揚欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感愛好的健康常識列入其中，豐富多彩的宣揚健康學(xué)問。

6、發(fā)揮取閱架的作用。

中心大廳設(shè)健康教化取閱架，每月定期整理，將居民須要的健康教化材料擺放其中，供居民免費索取。

對轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康學(xué)問知曉、技能駕馭、行為形成狀況和健康需求等內(nèi)容的健康教化效果評估。健康教化專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評估總結(jié)等工作。

安排于xx開展的健康教化講座、公眾健康詢問活動、健康學(xué)問競賽、播放健康教化光盤、發(fā)放健康教化材料等工作的受教化人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓的居民學(xué)習(xí)到須要的健康學(xué)問，從根本上提高居民自身的健康學(xué)問水平和保健實力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

學(xué)校健康教化工作安排表

以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際狀況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“平安第一”的指導(dǎo)思想，注意預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和限制影響師生健康的危急因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、提倡文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)校內(nèi)健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1.主動創(chuàng)建江蘇省健康教化促進(jìn)學(xué)校。仔細(xì)落實健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u估細(xì)則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。

2.樹起健康相識，把健康教化課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培育學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校內(nèi)環(huán)境，努力做到整齊、美麗、平安、開心和富有教化性。

三、工作措施。

1.加強組織建設(shè)，提高健康管理水平。

仔細(xì)貫徹關(guān)于加強愛國衛(wèi)生工作的批示，組織學(xué)校有關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充分相識搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。

成立“健康校內(nèi)”網(wǎng)絡(luò)，主動調(diào)動學(xué)校建立各班衛(wèi)生工作制度，重點對學(xué)生青春期生理及心理健康教化，擴(kuò)大宣揚力度，建設(shè)文明健康校內(nèi)。

健教人員組織開展健康教化課，已成為學(xué)校重要的一部分。也是宣揚健康學(xué)問的主要渠道，通過學(xué)生把健康學(xué)問帶給每個家庭，形成優(yōu)良效益。學(xué)校主動開展健康教化課，在高年級開展心理課，在中低年級開展健康教化，主動要求增加健康教化活動，并根據(jù)上級標(biāo)準(zhǔn)有專職老師授課，以提高健康學(xué)問駕馭程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣揚、活動等內(nèi)容融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成果。另一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教化多層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)挘蔀榻ㄔO(shè)“健康校內(nèi)”必不行缺一部分。

3.加強環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。

響應(yīng)號召，主動開展綠化、凈化、美化學(xué)校環(huán)境。主動開展全國愛國衛(wèi)生活動，推動學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整齊、文明、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促學(xué)校每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

每年因氣候，季節(jié)，危急因素等改變都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童，青少年，對此要加強學(xué)校預(yù)防傳染病宣揚防治工作。加強預(yù)防接種相識，確保學(xué)生健康。

(1)定期檢查學(xué)校。

黑板報。

畫廊，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，做到有檢查有記錄。

健康教化工作年度安排

學(xué)校健康教化是學(xué)校系統(tǒng)教化的重要組成部分，培育學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生學(xué)問水平;。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長發(fā)育水平;。

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的看法;。

6、培育學(xué)生的自我保健實力。

1、通過課堂內(nèi)外的教化，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生生活自理實力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地愛護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

3、使學(xué)生理解健康的概念，培育健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;。

4、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培育樸實、大方、適時的穿著風(fēng)格;。

5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參加學(xué)校健康促進(jìn)活動。

總之，加強學(xué)生的健康教化，培育學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

年健康教化工作年度安排

二、活動時間。

20__年5月27日—6月2日。

三、活動內(nèi)容。

(一)開展學(xué)生心理健康專題教化。結(jié)合本校實際，圍繞“心懷夢樂成長”活動主題，開展主題班隊活動、心理健康講座、征文演講、讀書溝通、黑板報手抄報設(shè)計等寓教于樂的活動。借助校報?？?、校內(nèi)網(wǎng)站、校內(nèi)電視電臺和微信微博等宣揚網(wǎng)絡(luò)，普及心理健康學(xué)問。組織學(xué)生參加素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、心理健康調(diào)查、心理健康幫扶等社會實踐活動，熬煉學(xué)生心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理與人格健康發(fā)展。

(二)做好考試期間的心理疏導(dǎo)工作。6月份是中小學(xué)考試相對集中的月份，也是學(xué)生心理問題多發(fā)時期。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對考試，消退焦慮心理，對考試前后心理問題跡象顯露的學(xué)生剛好干預(yù)，特殊是對自卑感強、精神壓力大、易焦慮驚慌、對考試有認(rèn)知偏差、期望過高的學(xué)生，學(xué)校要平常輔導(dǎo)和考前輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個體溝通相結(jié)合，有針對性地開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校要組織全體學(xué)生參與心理減壓活動，達(dá)到釋放壓力、舒緩焦慮、復(fù)原信念的目的。同時，學(xué)校要加強與學(xué)生家長的溝通，讓家長充分關(guān)注孩子臨考前的心理狀態(tài)，共同激勵學(xué)生，提高學(xué)生心理承受實力。

(三)提升心理健康教化環(huán)境。學(xué)校要加強心理健康教化軟硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校心理健康教化環(huán)境。要加快推動心理輔導(dǎo)室建設(shè)，各地中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建成率要達(dá)到101%。要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室排解困擾、危機干預(yù)的重要作用，開展心理輔導(dǎo)必需遵守職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，嚴(yán)格愛護(hù)學(xué)生隱私。加強心理健康教化老師隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教化老師，組織老師參與心理健康教化培訓(xùn)，提高老師心理健康持證上崗比例。做好心理健康教化與其他學(xué)科的滲透和融合，全體老師都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教化的規(guī)律，將適合學(xué)生特點的心理健康教化內(nèi)容有機滲透到日常教化教學(xué)活動中。

四、活動要求。

(一)高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。心理健康教化事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展，各地、各校要高度重視心理健康教化周活動開展，制定切實可行的活動方案，確保活動成效顯著，對學(xué)生成長有益。

(二)彰顯特色，注意實效。各地、各校組織開展各類活動時要面對全體學(xué)生，貼近學(xué)生實際，同時與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生素養(yǎng)教化等各項工作相融合，主動創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，努力打造具有特色的精品活動。

(三)加強宣揚，總結(jié)閱歷。各地、各校要重視宣揚報道工作，通過媒體與網(wǎng)絡(luò)充分報道活動周內(nèi)容，進(jìn)一步營造深厚的活動氛圍。各地、各校要留意積累活動周的相關(guān)材料，總結(jié)學(xué)生心理健康教化閱歷，健全心理健康教化工作機制。

學(xué)校心理健康教化年度安排

一、指導(dǎo)思想：

我校的心理健康教化工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高老師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教化工作，努力提高學(xué)校心理健康教化的質(zhì)量和水平。

二、工作思路。

1、面對全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教化，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最終一周心理健康班會課的指導(dǎo)與探討工作。

2、親密與班主任的聯(lián)系，爭取每個班主任每學(xué)期能特地開2次心理健康專題班會。

3、仔細(xì)細(xì)致地做好個別詢問輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

三、詳細(xì)工作。

1、主動開展心理詢問工作心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們主動開展針對學(xué)生和老師的個體詢問和針對學(xué)生的團(tuán)體詢問。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供應(yīng)詢問，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題賜予指導(dǎo)，幫忙他們排解心理困擾。每周一、三、五午時詢問室有詢問老師值班。

2、加強每月最終一周的心理班會活動課每月最終一周的心理班會活動課是我校心理健康教化的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教化活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培育學(xué)生進(jìn)取心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。依據(jù)低、中、高不一樣年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教化輔導(dǎo)活動。

3、針對師生心理發(fā)展的須要主動開展心理講座心理講座是有效的心理教化途徑，特別的空間和環(huán)境能起到進(jìn)取的放大式的教化效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

(1)針對初一高一新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教化。

(2)針對畢業(yè)班學(xué)生開展考前心理調(diào)適。

(3)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。

(4)利用家長學(xué)校授課宣揚家庭心理教化的有關(guān)資料。

4、營造主動、健康的心理健康教化環(huán)境，主動利用學(xué)校廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣揚欄等形式，廣泛宣揚普及心理健康學(xué)問，培育學(xué)生的心理健康意識，從而營造主動，健康，向上的學(xué)校文化氛圍和心理健康教化環(huán)境。

5、嘗試開展網(wǎng)絡(luò)詢問，開通心理詢問專用qq，由專任老師負(fù)責(zé)全天候值班，解答不愿當(dāng)面詢問的學(xué)生問題。

四、每月重點工作。

2、為迎接縣市禮貌辦檢查作各項材料的整理工作。

3、心理健康教化班會活動。(重點：初一高一新生學(xué)校生活適應(yīng)性心理教化)。

1、利用家長會向家長宣揚“家庭心理教化”的有關(guān)資料。

1、開展針對班主任的心理講座。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

1、心理詢問室新學(xué)期宣揚(主管校長國旗下的講話)。

1、就特別個案詢問與班主任溝通。

2、利用班會進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo);。

3、校第三屆百佳“陽光少年“評比工作起先。

1、初三中考考前心理輔導(dǎo)。

2、高三高考考前心理調(diào)適。

1、校第三屆百佳“陽光少年”頒獎大會(六一節(jié))。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

學(xué)校心理健康教化年度安排

隨著人們對于心理健康的相識和重視，中小學(xué)生心理健康問題已引起了人們的普遍關(guān)注和重視，心理健康教化已成為學(xué)校教化的一項重要內(nèi)容。為了切實推動素養(yǎng)教化，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校特地成立了由專人負(fù)責(zé)的`心理健康服務(wù)室，開展學(xué)校心理健康教化，為此，特制定本安排。

學(xué)校的心理健康教化，不僅是素養(yǎng)教化的有機組成部分，而且是整個素養(yǎng)教化的心理基礎(chǔ)，在素養(yǎng)教化中是有突出的地位，是素養(yǎng)教化必不行少的途徑和方式。

心理健康教化也是兒童青少年身心發(fā)展特點的要求，抓住這個時期對他們進(jìn)行了適時的心理健康教化，對促進(jìn)和保證他們的健康成長，具有非常重要的意義。

（一）學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，是指教化者依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，針對影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，有目的、有安排和有步驟地教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的過程，其內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)動機指導(dǎo)、學(xué)習(xí)性趣指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣指導(dǎo)和應(yīng)試心理指導(dǎo)五個方面。

（二）智力訓(xùn)練。智力也稱智能，一般認(rèn)為，智力是指個體聰慧的程。發(fā)展學(xué)生智力是學(xué)校智育工作的一項極其重要的核心任務(wù)。智力不僅是完成學(xué)習(xí)活動的必要條件，也是完成其它一切領(lǐng)域?qū)嵺`活動的根本保證。包括五個方面的內(nèi)容：

（1）使學(xué)生了解智力發(fā)展是一種動態(tài)近程。

（2）使學(xué)生正確相識智商與學(xué)業(yè)成就之間的關(guān)系。

（3）使學(xué)生正確相識男女智力差異。

（4）使學(xué)生相識自己的學(xué)習(xí)潛能。

（5）使學(xué)生有的放矢的參與智力訓(xùn)練。

（三）情感教化。情感教化是一個與相識教化相對應(yīng)的概念。它是指導(dǎo)把情感作為人的發(fā)展的重要領(lǐng)域之一，對其施以教化的力氣。

（四）性格教化。

（五）耐挫實力培育。

（六）人際關(guān)系指導(dǎo)。

（八）自我意識發(fā)展指導(dǎo)。

心理健康教化原則是心理健康教化工作者在實施此種教化過程中必需遵循的基本要求。一般應(yīng)為：

（一）針對性原則。必需依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律。有針對性地開展教化，它依據(jù)學(xué)生的年齡、性別、愛好等不同特點，敏捷運用教化原理，因勢利導(dǎo)，因材施教，才能收到良好的效果。

（二）主體性原則。

（三）發(fā)展性原則。

（五）敬重性原則。

（六）活動性原則。

（七）勝利性原則。

（八）全體性原則。

（九）保密原則。

（一）班主任老師擔(dān)當(dāng)重要的健康教化任務(wù)。以班為單位，班主任必需定期為學(xué)生進(jìn)行心理教化學(xué)問教化。

（二）定期講座。學(xué)校每年定期聘、邀專家到校作心理健康教化的報告，講座，對學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康教化。

（三）成立心理健康服務(wù)室，由專人負(fù)責(zé)對學(xué)生的心理健康詢問，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生解除心理負(fù)擔(dān)，全力投入素養(yǎng)教化中。

服務(wù)室活動時間：每周一至周五下午課外活動時間。

五、心理詢問服務(wù)記錄。

做好原始記錄，積累閱歷和材料。

學(xué)校心理健康教化年度安排

為實行《上海市中小學(xué)生命教化指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理健康教化工作安排如下。

當(dāng)代心理學(xué)的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期苦惱的解除，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點確定了必需把心理健康教化納入學(xué)校的課程體系，面對全體學(xué)生，分階段、有層次地開展心理健康教化。為此，可以把心理健康教化納入學(xué)校必選課程體系，分別開設(shè)以學(xué)習(xí)心理、自我意識、交往藝術(shù)、心情調(diào)整、良好的性格培育、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學(xué)生都能充分剛好地接受心理健康教化方面的訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)活動是學(xué)生全部活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成果與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的驚慌與焦慮。事實證明，單靠心理健康教化課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必需把心理健康教化與老師的.教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

（一）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)愛好。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程成果低下，心情低落的緣由，一方面是他們?nèi)鄙亳{馭該門學(xué)問的實力，另一方面是他們在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣上有不合理的地方。美國心理學(xué)探討表明：學(xué)生的自我效能感（其核心是自信念）是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。老師駕馭了學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的規(guī)律，就可依據(jù)本學(xué)科的特點，通過引導(dǎo)學(xué)生相識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，駕馭適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，變更不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增加學(xué)生對本學(xué)科的愛好，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)。

實踐證明，忽視學(xué)生的須要、愛好，忽視良好課堂心理氛圍的營造，僅僅靠老師單向的傳授，僅靠學(xué)習(xí)方法的改善，依舊只強調(diào)競爭不講合作的學(xué)習(xí)格局，只會增加學(xué)習(xí)實力較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良心情與攻擊、自我封閉等相應(yīng)的不良行為就不會有較大幅度的改善，要達(dá)到解決學(xué)習(xí)過程中的，提高學(xué)習(xí)效率，仍有較大的困難。因此在課堂中，老師努力創(chuàng)建一種合諧、民主、同等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓愛好引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康開心的心情得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

（三）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完備人格。

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教化的因素。老師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。例如，在語文教學(xué)中老師就可依據(jù)優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在數(shù)、理、化學(xué)科中可通過背景學(xué)問，介紹科學(xué)家們的成長經(jīng)驗，從公式定理中引申到正確觀念的樹立，良好品行塑造，合作精神的培育等?？梢?，深化挖掘教材中的心理健康教化因素，把心理健康教化納入教學(xué)機制，對培育學(xué)生心理素養(yǎng)有百利而無一害。

三、提高老師心理詢問的意識與學(xué)問。

老師的心理健康狀況，干脆影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教化的成敗。老師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。假如老師的心理不健康，必定污染整個教化環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)峻損害。老師對學(xué)生的影響是建筑在老師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，老師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫探討了73位老師與1010位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個心情不穩(wěn)定的老師很簡單擾動其學(xué)生的心情，而一個心情穩(wěn)定的老師，也會使其學(xué)生的心情趨向于穩(wěn)定。因此普及心理詢問學(xué)問，有利于老師正確相識自己，調(diào)控自身心情，主動對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。

其次，現(xiàn)代教化改革要求老師具有心理健康學(xué)問。現(xiàn)代教化的發(fā)展使心理學(xué)與教化的聯(lián)系越來越緊密，老師只有駕馭學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學(xué)生心理健康的教學(xué)方法，實行民主、同等的看法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，展示學(xué)生的特性，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性。

再次，學(xué)校德育須要心理健康教化學(xué)問。心理健康教化體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對老師進(jìn)行心理健康教化講座，開展心理健康課題探討、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學(xué)方面的書刊雜志讓老師閱讀，讓老師參加心理健康教化，從多渠道、多方面攝取心理健康教化方面的養(yǎng)分，使他們更好地教書育人，為人師表。

個別心理詢問是學(xué)校里輔導(dǎo)者運專心理學(xué)和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導(dǎo)對象一對一進(jìn)行信息溝通并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導(dǎo)對象消退，正確相識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。

學(xué)校心理健康教化年度安排

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教化是提初中學(xué)生心理素養(yǎng)的教化，是實施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的改變，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，在這種情形下，開展中學(xué)心理健康教化，不僅是社會和時代發(fā)展的須要，是對傳統(tǒng)學(xué)校教化的重要補充，也是學(xué)生全面發(fā)展、實施素養(yǎng)教化的須要。提高初中生心理素養(yǎng)，培育初中生健全人格，具有非常重要的價值和意義。

一、指導(dǎo)思想。

以敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的須要，在學(xué)校的教化過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和特性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

二、工作重點。

1、通過心理健康教化，引導(dǎo)學(xué)生相識自己，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的實力，培育健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教化，培育學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠懇守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教化，使學(xué)生擅長限制調(diào)整自己，解除心理困擾和行為偏差，樹立人生志向，并具備個人發(fā)展實力。培育學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)實力和人際交往實力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，賜予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)整自我，增加自我發(fā)展實力。

三、工作安排。

1.加強心理健康教化的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加心理健康教化工作體制。

2.加強對老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點學(xué)習(xí)《心理健康教化老師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教化理論》、《中學(xué)生心理健康詢問》等心理理論學(xué)問。

3.開展心理健康教化的教科研，探討落實心理健康教化的方法和途徑。

4.設(shè)立心理詢問信箱，剛好廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，駕馭學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6.每學(xué)期組織實施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤會等課題開展活動，做到有安排，有教案。

8.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過詢問學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的改變，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

年健康教化工作年度安排

為切實做好婦幼健康教化宣揚工作，保障母嬰平安，促進(jìn)婦幼健康，結(jié)合我院實際狀況，特制定本年度婦幼健康教化工作安排。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，除要培育專職健康教化人員外，還要不斷擴(kuò)大健康教化兼職人員隊伍。

二、《母嬰保健法》是保障婦女、兒童健康的法律，我們要接著貫徹實施《母嬰保健法》，因此要組織全區(qū)婦幼工作者仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高懂法、執(zhí)法水平，同時要利用各種媒體進(jìn)行大力宣揚。

三、要加強院內(nèi)宣揚陣地的管理，充分利用可利用空間，通過墻報，宣揚欄、掛牌等多種形式，主動宣揚《母嬰保健法》，婦女兒童保健學(xué)問。宣揚欄每季更換四塊宣揚版面，宣揚掛牌每季更換二塊以上，依據(jù)季節(jié)不同做到內(nèi)容豐富，版面新奇，并做到照片存檔。

四、要充分利用“三八”婦女節(jié)、世界衛(wèi)生日、世界母乳喂養(yǎng)周、《母嬰保健法》宣揚日、生殖健康宣揚周、世界愛滋病日等宣揚日主動組織人員，針對性地進(jìn)行開展宣揚講座。

五、主動開展健康教化到農(nóng)村活動，每月辦一次婦幼健康教化學(xué)問講座，給廣闊群眾講解一些喜聞樂見的保健學(xué)問，如胎教、孕期養(yǎng)分、嬰兒輔食添加技巧、新生兒護(hù)理等。

學(xué)校心理健康教化年度安排

由于我國心理健康教化起步較晚，大多數(shù)人對心理健康教化的相識還存在肯定的偏差，甚至有一些錯誤的相識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教化課題的探討，但在師生中未能正確相識心理健康教化的現(xiàn)象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消退部分老師對心理健康教化的不正確相識，加強老師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生相識心理健康，甚至主動參加心理健康教化，是本學(xué)期應(yīng)當(dāng)重視、優(yōu)先解決的問題。

二、基本原則。

心理健康教化是一項科學(xué)性、實踐性很強的教化工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外，還必需遵循以下原則。

發(fā)展性原則。心理健康教化關(guān)注那些心理有問題的學(xué)生，賜予必要的詢問和輔導(dǎo)，更重要的是面對廣闊健康的學(xué)生實行科學(xué)有效的手段，不斷提高他們的心理素養(yǎng)，促進(jìn)每個學(xué)生人格的健全發(fā)展。

差異性原則。心理健康教化要特殊留意特性教化，要在敬重每個學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。多方面、多渠道地了解學(xué)生的內(nèi)心特點。通過個別詢問與輔導(dǎo)提高教化效果。

活動性原則。在實際教化教學(xué)工作中應(yīng)突出以活動為主的特點，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注意活動過程的教化作用，并創(chuàng)建性地設(shè)計各種豐富多彩的活動。讓學(xué)生在活動中、在參加中、在親身體驗中得到成長與發(fā)展。

敬重與理解原則。心理健康教化要敬重學(xué)生的人格、須要和情感，要民主、同等地對待他們，用敬重和理解建立起真誠的師生關(guān)系。

三、詳細(xì)內(nèi)容是：

1、幫助學(xué)生提高適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的實力，發(fā)展創(chuàng)建性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗。

2、在了解自己的實力、特長、愛好和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和打算。

3、正確相識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性伙伴的交往。

4、提高承受挫折和應(yīng)對挫折的實力，形成良好的意志品質(zhì)。

1、堅持以人為本的德育工程—接著完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實開展“五心教化”工作，落實常規(guī)管理的精細(xì)化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“五心”“愛心獻(xiàn)給社會、誠意獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信念留給自己”，使每位學(xué)生都成為崇尚和諧，追求美妙生活的新一代。

2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“老師人人都是德育工作者”的理念，強化服務(wù)意識，嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則，堅持用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風(fēng)培育人，以真摯的情意感動人。

3、堅持“活動育人”的理念。

與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動，注意“課堂內(nèi)外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進(jìn)的教化模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學(xué)，落實校本課程“六心教化”活動的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。激勵老師要擅長捕獲學(xué)生中德育教化的閃光之處，剛好調(diào)整教化思路，提高德育工作的實效。運專心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教化學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭取做全面發(fā)展身心健康的中學(xué)生.

4、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng).

依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教化。通過普遍開展教化活動，使學(xué)生對心理健康教化有主動的相識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

五、詳細(xì)做法：

學(xué)校心理健康教化不是心理健康老師一個人的事，是全部學(xué)校教化工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教化戰(zhàn)線。

(1)心理詢問室。開設(shè)“陽光驛站”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)和特地的工作安排，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜愛它。在心理詢問室內(nèi)設(shè)“心理詢問信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行詢問。

(2)個案教化。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式探討。采納跟蹤探討，合作的方式進(jìn)行。特殊抓好學(xué)校住讀生的心理詢問，讓住讀學(xué)生能夠以平常的心態(tài)對待自己的住讀問題，讓他們在住讀期間所發(fā)生的問題能夠得到剛好傾訴與解決。

中學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，中學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，中學(xué)生心理健康最終要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視中學(xué)生心理健康教化，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教化。

每周一節(jié)的心理健康課，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：(1)學(xué)會放松。要使中學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松。

3)學(xué)習(xí)寫日記或周記。中學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。中學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教化工作年度安排

健康教化是11項基本公共衛(wèi)生服務(wù)重要工作之一，旨在通過健康教化增加人民群眾的健康意識，培育健康的生活方式，從而達(dá)到身體、心理與社會的和諧狀態(tài)，依據(jù)縣衛(wèi)生局及縣疾控中心的要求，結(jié)合我院實際狀況，制定本年度健康教化工作安排如下：

一、目標(biāo)：

完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾駕馭有關(guān)的健康學(xué)問和衛(wèi)生保健常識，增加大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成肯定的健康行為規(guī)范，提倡良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

二、安排支配：

1、完善健康教化網(wǎng)絡(luò)：成立醫(yī)院健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教化宣講團(tuán)。完成鄉(xiāng)、村二級健康教化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健康教化網(wǎng)絡(luò)分別由醫(yī)院健康科、中小學(xué)校、幼托機構(gòu)、各村責(zé)任醫(yī)生、幫助醫(yī)生及社區(qū)公共衛(wèi)生聯(lián)絡(luò)員組成。

2、辦好健康教化講座：每月一次，全年12期。以各社區(qū)健康教化學(xué)校為主，每年在學(xué)校、幼托機構(gòu)及各行政村開展健康講座，做到授課有安排支配、有宣講人、有教材、有課時、有記錄。開課率101%。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教化工作年度安排

為仔細(xì)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣闊師生健康意識和疾病預(yù)防實力，全面推動學(xué)校健康教化工作，依據(jù)xx市教化局《20xx年學(xué)校健康教化工作安排》文件精神，特制定本鎮(zhèn)20xx年學(xué)校健康教化工作安排。

堅固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以提高師生健康素養(yǎng)為目標(biāo)，把增加學(xué)生健康素養(yǎng)作為學(xué)校教化的基本目標(biāo)之一，規(guī)范公共衛(wèi)生行為，增加健康防病意識，提倡文明健康生活方式，努力提高衛(wèi)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

各學(xué)校要成立衛(wèi)生平安及健康教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全相關(guān)制度，配備健康教化專職或兼職老師、衛(wèi)生保健老師，落實健康教化工作責(zé)任制，不斷增加開展健康教化工作的自覺性，仔細(xì)落實健康學(xué)問的教化教學(xué)活動，努力營造良好的健康教化環(huán)境。

1.學(xué)校要結(jié)合實際主動組織健康教化任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)安排，堅持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤等開展校本培訓(xùn)，剛好總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)校要根據(jù)《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》確定的目標(biāo)和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教化課，在各學(xué)科中有意識滲透健康教化學(xué)問。每學(xué)期要支配6—7課時健康教化學(xué)科教學(xué)，做到開課率、課時、教材、老師和教案、考核和評價“五落實”，使健康教化開課率達(dá)到101%，健康學(xué)問知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。

3.在保證健康教化教學(xué)質(zhì)量的同時，還要開設(shè)相關(guān)的專題健康教化講座。要結(jié)合學(xué)段、地域、季節(jié)及學(xué)校實際，有針對性地支配教化內(nèi)容，確保健康教化工作安排性強，針對性突出，教化成效明顯。

4.加強傳染病防控和地方病防治學(xué)問教化，通過敏捷多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、流行性感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施，要把血吸蟲病、碘缺乏病等地方病防治學(xué)問列入健康教化內(nèi)容。血吸蟲病疫區(qū)學(xué)校要主動開展創(chuàng)建“無急性血吸蟲病人學(xué)校”活動。

5.開展青春期健康教化工作，各初中以上學(xué)校要主動開展青春期健康教化，并開展“青春期教化合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性病和艾滋病防治學(xué)問的宣揚教化。

6.學(xué)校在開設(shè)健康教化課程的基礎(chǔ)上，還要主動舉辦心理健康教化講座。各校應(yīng)建立心理詢問室，為廣闊留守兒童、中考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生供應(yīng)心理詢問服務(wù)，幫助他們提高心情調(diào)控實力、心理障礙預(yù)防實力，促進(jìn)堅毅意志品質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培育。

7.學(xué)校要主動開展預(yù)防近視眼的健康教化，根據(jù)《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《xx市中小學(xué)生視力健康防控工程實施方案》的有關(guān)要求，協(xié)作市中小學(xué)生視力健康防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛眼學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提中學(xué)小學(xué)生視力健康水平。

8.強化食品平安教化，通過多種形式宣揚食品平安學(xué)問，幫助學(xué)生駕馭和應(yīng)用養(yǎng)分學(xué)問，養(yǎng)成良好的飲食和飲水習(xí)慣，了解和駕馭預(yù)防食物中毒學(xué)問。加強學(xué)校食堂管理，中小學(xué)和幼兒園食堂食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)證率達(dá)101%。每學(xué)期初對校內(nèi)周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，剛好將有關(guān)狀況向食品監(jiān)管部門和區(qū)社會事業(yè)局反饋。

9.主動開展愛惜環(huán)境教化活動，以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化和科普宣揚，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。切實落實市教化局、市環(huán)保局制定的《中小學(xué)學(xué)校環(huán)境教化實施方案》的要求，深化開展“建設(shè)最美校內(nèi)”、爭創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?。

10.學(xué)校要加大對健康學(xué)問的宣揚力度，充分利用校內(nèi)電視臺、校內(nèi)網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣揚欄等載體普及健康生活學(xué)問，利用校報、征文、學(xué)問競賽等形式開展健康教化活動。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日等健康日開展相關(guān)活動。

年健康教化工作年度安排

我校將全面貫徹黨的教化方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，主動提高學(xué)生的自我保健實力。主動推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順當(dāng)實施。

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教化領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求，做好學(xué)校健康教化和衛(wèi)生工作。健康老師要有學(xué)年度教學(xué)安排及總結(jié)。

健康教化作為學(xué)校教化的重要組成部分應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暡⒓訌?，學(xué)校要將健康教化列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周的1課時的健康教化課，做到健康教化老師上課有教案，期末有學(xué)生考核評價。學(xué)生健康學(xué)問知曉率及格率達(dá)101%，健康行為形成率達(dá)101%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對學(xué)生進(jìn)行健康教化是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，按部就班，達(dá)到教材要求，提高健康教化課的效果。

4、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教化，低年級從睡眠衛(wèi)生教化入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長。

7、主動開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教化。

堅持每天進(jìn)行晨、午檢，剛好發(fā)覺和駕馭學(xué)生身體狀況，做好記載，剛好處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格限制學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校內(nèi)，不吃生冷食物。

加強學(xué)生的心理健康教化，接受學(xué)生心理