北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《認識圖形》第1課時 認識角（課件）_第1頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《認識圖形》第1課時 認識角（課件）_第2頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《認識圖形》第1課時 認識角（課件）_第3頁
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第六單元《認識圖形》6.1認識角北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊生命不息，學(xué)習不止，知識無涯，進步無界！Shengmingbuxi,xuexibuzhi,zhishiwuya,jingbuwujie！本課重難點

重點

難點通過對角的操作，初步體會角的大小與角兩邊張口的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。

能夠結(jié)合生活情境，直觀認識平面圖形中的角，并準確找出來。在生活中，我們經(jīng)?？吹礁鞣N角。情境引入你能找到圖形中的角嗎？例題解讀綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這些都是角例題解讀1頂點邊邊記作：∠1讀作：角1你會畫角嗎？例題解讀123123451234561234在下面的圖形中各找出三個角，標一標。抓住角的特征來找角。56例題解讀比一比，哪個角大？

例題解讀比較兩個三角板的角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)：三角板對應(yīng)的三個角的兩邊長短不等，但角的大小相等。例題解讀1.認識角角都是由一個點和從這個點出發(fā)的兩條直直的線組成的，我們把這個點叫作角的頂點，這兩條線叫作角的邊。

認識角小結(jié)2.角的大小比較將兩個角的頂點和一條邊重合，張口大的角大。認識角小結(jié)隨堂小測隨堂小測隨堂小測隨堂小測隨堂小測這堂課，你一定收獲滿滿了吧？請跟同學(xué)一起分享你的收獲吧！與同學(xué)分享萌萌作業(yè)安排01教師從本知識點的習題中選取，安排分層性作業(yè)。02認真完成本課時的課后練習冊。

親愛的小朋友，

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