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文檔簡介

《世界多極化趨勢》作業(yè)設計方案一、課程背景隨著舉世化的不息發(fā)展，世界各國之間的聯(lián)系日益緊密，國際干系也變得愈發(fā)復雜。在這種背景下，多極化成為世界格局的一個顯著特征。本課程旨在通過深入探討世界多極化趨勢，幫助學生更好地理解國際干系的發(fā)展和演變，并培養(yǎng)學生的跨文化交流能力和舉世化視野。二、課程目標1.了解世界多極化的觀點和特點；2.掌握世界多極化的發(fā)展歷程和影響因素；3.分析世界多極化對國際干系的影響和挑戰(zhàn)；4.培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化交流能力；5.提升學生的舉世化視野和國際認識。三、課程內(nèi)容1.世界多極化的觀點和特點；2.世界多極化的發(fā)展歷程和主要國家；3.世界多極化的影響因素和趨勢；4.世界多極化對國際干系的影響和挑戰(zhàn)；5.世界多極化對中國的影響和應對策略。四、教學方法1.理論講授：通過教師講解和教室討論，幫助學生建立對世界多極化的理論框架；2.案例分析：引入實際案例，讓學生通過案例分析來理解世界多極化的具體表現(xiàn)和影響；3.小組討論：組織學生進行小組討論，增進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力；4.鉆研報告：要求學生選擇一個國家或地區(qū)，深入鉆研其在世界多極化經(jīng)過中的地位和作用，并撰寫鉆研報告。五、評判方式1.平時表現(xiàn)（包括教室參與、小組討論等）占比30%；2.教室作業(yè)占比20%；3.期中考試占比20%；4.期末鉆研報告占比30%。六、教學資源1.教材：《國際干系概論》等相關(guān)教材；2.網(wǎng)絡資源：各種國際組織的官方網(wǎng)站、學術(shù)論文數(shù)據(jù)庫等；3.圖書館資源：相關(guān)書籍、期刊等；4.實地考察：組織學生參觀相關(guān)機構(gòu)或參與國際會議。七、作業(yè)要求1.撰寫期末鉆研報告，要求結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分、觀點明確；2.參與小組討論，積極發(fā)言，與組員合作完成相關(guān)任務；3.定期提交教室作業(yè)，認真完成相關(guān)閱讀和思考。八、教學進度安排第1-2周：世界多極化觀點和特點第3-4周：世界多極化的發(fā)展歷程和主要國家第5-6周：世界多極化的影響因素和趨勢第7-

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