計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-2022級(jí)

重慶城市管理職業(yè)學(xué)院2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編（上冊(cè)）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)代碼：510202

二、入學(xué)要求

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

基本學(xué)制為3年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為2-5年。

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級(jí)證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)主要職業(yè)類主要崗位類別

對(duì)應(yīng)的行業(yè)權(quán)威行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或證

類（代碼）類（代碼）別（或技術(shù)領(lǐng)域）

書

計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)

技術(shù)資格（網(wǎng)絡(luò)工程師）

證書、華為HCIA/HCIP

計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與建

電子信息大計(jì)算機(jī)類證書、新華三

信息技術(shù)與軟件專業(yè)設(shè)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維、信

類（61）（6102）H3CNA/H3CNE證書、網(wǎng)

技術(shù)人員息化管理

絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維（中

級(jí)、高級(jí)）證書（1+X

證書）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.目標(biāo)定位

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市

場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力

和可持續(xù)發(fā)展的能力；全面了解云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)；

精通建網(wǎng)、管網(wǎng)和用網(wǎng)及中、小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、組建、管理等計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用方面的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)；掌握信息產(chǎn)業(yè)鏈中大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、軟件

技術(shù)、數(shù)字媒體、信息管理專業(yè)中的兩種擴(kuò)展技能所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；

具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位（群）所需的專業(yè)基本能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能

力。有健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、樂觀的人生態(tài)度、謙遜禮貌和良好的文明言

行，有愛崗敬業(yè)，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)道德素質(zhì)；適應(yīng)社會(huì)經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的服務(wù)型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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2.目標(biāo)內(nèi)容

知識(shí)目標(biāo)K1：掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識(shí)，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、節(jié)約能源、安全生產(chǎn)等

知識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)K2：掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)組建的基礎(chǔ)知識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)K3：熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的配置、網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃及網(wǎng)絡(luò)工程

的實(shí)施過程。技能目標(biāo)S1：具備獨(dú)立組網(wǎng)、建網(wǎng)、用網(wǎng)、護(hù)網(wǎng)的能力。

技能目標(biāo)S2：具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力、溝通能力、文案策劃、創(chuàng)意

設(shè)計(jì)能力。

技能目標(biāo)S3：具有綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)推理和解決問題、管理時(shí)間和資源，

以及規(guī)劃職業(yè)生涯的能力

素質(zhì)目標(biāo)Q1：崇尚憲法、尊法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛

勞動(dòng)、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)，堅(jiān)定擁護(hù)中

國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。

素質(zhì)目標(biāo)Q2：具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、工匠精神、創(chuàng)新思維和

國(guó)際視野，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在實(shí)際工作中適應(yīng)不同角色。

素質(zhì)目標(biāo)Q3：能夠積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、技術(shù)的發(fā)展變化，學(xué)會(huì)做事、與

人共處，提高自身的思想道德修養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有終身學(xué)習(xí)習(xí)

慣和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

（1）畢業(yè)生素質(zhì)要求

對(duì)應(yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)

目標(biāo)代碼

掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主

義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題，逐步樹立Q1

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。

學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，

繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，擁護(hù)黨的基本路思想政治理論課、

Q2

思想道德素質(zhì)線方針政策，堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色素質(zhì)教育課及活

社會(huì)主義“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大動(dòng)、綜合教育活動(dòng)

復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、

學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良

Q3

好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)

展。

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對(duì)應(yīng)培養(yǎng)

素質(zhì)類別內(nèi)涵要求支撐課程或活動(dòng)

目標(biāo)代碼

應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、理論和實(shí)踐課中

表達(dá)和交流；具有文學(xué)藝術(shù)美學(xué)修養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和融入人文知識(shí)、人

分析當(dāng)今時(shí)代有關(guān)問題。能順利撰寫相關(guān)需求文檔和使文思維、人文方法Q1

用說明；在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)售前技術(shù)咨詢及售后服務(wù)過程和人文精神、素質(zhì)

中能與用戶順暢交流。教育課及活動(dòng)

文化素質(zhì)

學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的

民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，提高學(xué)生對(duì)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的中國(guó)文化概論Q1

文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

責(zé)任感和使命感。

專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、相

具有中、小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、組建、管理的能力。

關(guān)理論、專業(yè)技術(shù)

能進(jìn)行中小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行，網(wǎng)站的

業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)、專業(yè)綜合技Q2

日常管理、安全設(shè)置及相關(guān)開發(fā)等；能熟練管理與配置

術(shù)及綜合技能實(shí)

常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。

訓(xùn)等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較

強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育體育訓(xùn)練、綜合教

衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的育活動(dòng)、實(shí)用禮

身心素質(zhì)意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞儀、勞動(dòng)教育、大Q2

動(dòng)精神，具備勞動(dòng)素養(yǎng)，掌握基本的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞學(xué)美育、素質(zhì)教育

動(dòng)習(xí)慣，在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意活動(dòng)

志品質(zhì)。

提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育Q3

力。

（2）畢業(yè)生知識(shí)要求

對(duì)應(yīng)培

知識(shí)類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

通使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀

識(shí)念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉體育訓(xùn)練Ⅰ

教體育知識(shí)的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹體育訓(xùn)練ⅡK1

育立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精體育訓(xùn)練Ⅲ

知神風(fēng)貌。

識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過大量語(yǔ)言

專實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽力和口實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ

英語(yǔ)知識(shí)K1

業(yè)語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語(yǔ)綜合能實(shí)用英語(yǔ)Ⅱ

技力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。

術(shù)計(jì)算機(jī)操培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)、人工智能、辦公自動(dòng)化高級(jí)實(shí)

基作與應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代智慧生活、智慧職業(yè)的訓(xùn)K1

礎(chǔ)知識(shí)需要。

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對(duì)應(yīng)培

知識(shí)類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

知提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹立崇

識(shí)高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意

識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，

思想道德與法治

樂于奉獻(xiàn)。

毛澤東思想和中國(guó)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改

特色社會(huì)主義理論

思想政治革開放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開

體系概論K1

理論知識(shí)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任

形勢(shì)與政策

感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。

思想政治理論課實(shí)

培養(yǎng)學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了

踐

解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線、方針、

政策的自覺性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)

社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。

中文知

培養(yǎng)口語(yǔ)交際、閱讀、表達(dá)和發(fā)布等語(yǔ)文應(yīng)用能力，培大學(xué)語(yǔ)文

識(shí)、應(yīng)用K1

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力。應(yīng)用文寫作

文技能

中國(guó)優(yōu)秀提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，

傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀中國(guó)文化概論K2

知識(shí)傳統(tǒng)文化的自豪感、責(zé)任感和使命感。

職業(yè)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

與就業(yè)觀樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指S3

知識(shí)導(dǎo)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí),具備必要

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育S2

知識(shí)的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和

健康教育大學(xué)生安全教育、

基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、S3

知識(shí)體育訓(xùn)練

儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)硬件、網(wǎng)絡(luò)軟件及原理、組網(wǎng)論與基礎(chǔ)、路由交

K2

知識(shí)技術(shù)等。換技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器管

掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用、網(wǎng)絡(luò)的配置、進(jìn)程管理、內(nèi)

網(wǎng)絡(luò)操作理實(shí)訓(xùn)、Linux操

存管理、文件管理、內(nèi)核編譯、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(WWW、DNS、K3

專系統(tǒng)知識(shí)作系統(tǒng)

業(yè)FTP、DHCP)、郵件服務(wù)器的安裝與配置。

技

了解軟件工程的基本概念、基本原理、實(shí)用的開發(fā)方法

術(shù)

軟件基礎(chǔ)和技術(shù)；了解軟件技術(shù)在各領(lǐng)域的基本內(nèi)容和發(fā)展動(dòng)軟件技術(shù)概論與基

基K2

知識(shí)向；學(xué)習(xí)用工程化的方法開發(fā)軟件項(xiàng)目，初步掌握開發(fā)礎(chǔ)

礎(chǔ)

過程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

知

物聯(lián)網(wǎng)技掌握物聯(lián)網(wǎng)基本概念，體系結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域

識(shí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與

術(shù)基礎(chǔ)知及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)。K2

基礎(chǔ)

識(shí)

圖形圖像掌握?qǐng)D形圖像的基本概念；了解色彩基礎(chǔ)；了解圖形圖

圖形圖像技術(shù)概論K2

基礎(chǔ)知識(shí)像編輯軟件的基本操作方法。

大數(shù)據(jù)基掌握hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)的基本安裝與配置，能夠上傳大數(shù)據(jù)技術(shù)概論與

K2

礎(chǔ)知識(shí)與下載文件，了解大數(shù)據(jù)計(jì)算框架?；A(chǔ)

綜掌握綜合布線的基礎(chǔ)知識(shí),自主地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，從事

網(wǎng)絡(luò)工程

合網(wǎng)絡(luò)工程施工，選擇傳輸介質(zhì),進(jìn)行測(cè)試，組織驗(yàn)收和結(jié)構(gòu)化布線實(shí)訓(xùn)K3

布線知識(shí)

化鑒定,解決以太網(wǎng)常見問題。

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對(duì)應(yīng)培

知識(shí)類別內(nèi)涵要求支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

專掌握局域網(wǎng)組建介質(zhì)及硬件設(shè)備與特性，局域網(wǎng)規(guī)劃與

構(gòu)建中小

業(yè)設(shè)施，局域網(wǎng)規(guī)劃與綜合布線，局域網(wǎng)與有線網(wǎng)絡(luò)及無(wú)

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)路由交換技術(shù)K3

知線網(wǎng)絡(luò)的硬件連接，局域網(wǎng)的典型應(yīng)用及局域網(wǎng)與

知識(shí)

識(shí)Internet的接入等。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

路由交換技術(shù)、路

的配置與掌握交換機(jī)、路由器的配置與管理等知識(shí)。K3

由交換技術(shù)實(shí)訓(xùn)

管理知識(shí)

掌握TCP/IP參考模型、IP網(wǎng)絡(luò)的編址機(jī)制、用戶數(shù)據(jù)路由交換技術(shù)、網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議報(bào)協(xié)議、傳輸控制和數(shù)據(jù)流、文件傳輸和訪問、域名系絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器管理

K3

知識(shí)統(tǒng)（DNS）及地址解析與逆向地址解析等，并且能對(duì)IP實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程與

路由協(xié)議、IP協(xié)議熟練應(yīng)用。管理（上）、（下）

計(jì)算機(jī)網(wǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本安全理論、網(wǎng)絡(luò)安全存在的威

網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)

絡(luò)安全防脅、網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)K3

與應(yīng)用

范知識(shí)狀與發(fā)展等。

（3）畢業(yè)生能力要求

對(duì)應(yīng)培

能力類別能力要素支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

實(shí)用英語(yǔ)Ⅰ

英語(yǔ)應(yīng)用具備實(shí)用英語(yǔ)聽說能力、具備實(shí)用英語(yǔ)閱讀翻譯能力、具備實(shí)

實(shí)用英語(yǔ)ⅡK1

能力用英語(yǔ)寫作和自主學(xué)習(xí)能力

專業(yè)英語(yǔ)

①具備熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，要求能夠熟練使用計(jì)

辦公自動(dòng)化

信息技術(shù)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；

通高級(jí)實(shí)訓(xùn)K2

應(yīng)用能力②具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力；

用

③具備大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技能應(yīng)用能力。

能

語(yǔ)文應(yīng)用具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書面語(yǔ)言表達(dá)能力、視大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)

力K1

能力像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫作。用文寫作

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、獨(dú)立性思維和捕捉靈感的能力；

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具備創(chuàng)新實(shí)踐的能力,即在創(chuàng)新活動(dòng)中完成創(chuàng)新任務(wù)的具體工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

Q2

能力作的能力；具備決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、專業(yè)技術(shù)能力與組育

織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制等能力。

具有掌握綜合布線的基礎(chǔ)知識(shí),能自主地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，從事網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)工程結(jié)構(gòu)化布線

絡(luò)工程施工，選擇傳輸介質(zhì),進(jìn)行測(cè)試，組織驗(yàn)收和鑒定,解決S1

布線能力實(shí)訓(xùn)

以太網(wǎng)常見問題的能力。

數(shù)據(jù)庫(kù)建

具有建立基本數(shù)據(jù)庫(kù)、表的能力；具有數(shù)據(jù)庫(kù)記錄檢索、編輯數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

專立使用能S4

等能力；具備數(shù)據(jù)庫(kù)備份恢復(fù)等維護(hù)能力。與維護(hù)實(shí)訓(xùn)

業(yè)力

基具有認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)組建介質(zhì)及硬件設(shè)備與特性，能進(jìn)行局域網(wǎng)規(guī)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建中小

本劃與設(shè)施，局域網(wǎng)規(guī)劃與綜合布線，局域網(wǎng)與有線網(wǎng)絡(luò)及無(wú)線技術(shù)概論與

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)S2

技網(wǎng)絡(luò)的硬件連接，局域網(wǎng)的典型應(yīng)用及局域網(wǎng)與Internet的接基礎(chǔ)、路由交

能力

能入的能力。換技術(shù)

常用網(wǎng)絡(luò)

設(shè)備的配路由交換技

具有對(duì)交換機(jī)、路由器進(jìn)行配置與管理的能力。S2

置與管理術(shù)

能力置

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對(duì)應(yīng)培

能力類別能力要素支撐課程

養(yǎng)目標(biāo)

具備了解云計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)云服務(wù)、云用戶、云計(jì)算架

掌握云計(jì)

構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)化和云計(jì)算主要支撐技術(shù)，掌握公有云平臺(tái)應(yīng)用、私云計(jì)算技術(shù)

算基礎(chǔ)的S2

有云平臺(tái)搭建、云計(jì)算存在的問題和云計(jì)算的應(yīng)用等知識(shí)的能與應(yīng)用

能力

力。

具備綠色

具備綠色發(fā)展理念和意識(shí)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀；具

發(fā)展理念

備節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的能力，形成綠色生活方式；自覺采取

和意識(shí)及計(jì)算機(jī)素養(yǎng)S3

綠色行動(dòng)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)；參與環(huán)境可持續(xù)的工作實(shí)

可持續(xù)發(fā)

踐，同時(shí)具備安全生產(chǎn)意識(shí)。

展能力

具有掌握TCP/IP參考模型、IP網(wǎng)絡(luò)的編址機(jī)制、用戶數(shù)據(jù)報(bào)網(wǎng)絡(luò)工程與

專熟悉應(yīng)用

協(xié)議、傳輸控制和數(shù)據(jù)流、文件傳輸和訪問、域名系統(tǒng)（DNS）管理（上）、

業(yè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議S3

及地址解析與逆向地址解析等知識(shí)，并且能對(duì)IP路由協(xié)議、IP網(wǎng)絡(luò)工程與

綜能力

協(xié)議熟練應(yīng)用的能力。管理（下）

合

計(jì)算機(jī)網(wǎng)具有掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本安全理論、網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅、網(wǎng)絡(luò)空間安

能

絡(luò)安全防網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀與發(fā)展等全技術(shù)與應(yīng)S1

力

范能力能力。用

（4）培養(yǎng)規(guī)格

職業(yè)素養(yǎng)規(guī)格：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹立對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的

思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同；遵守職業(yè)規(guī)范，具有良好的專業(yè)精

神、職業(yè)精神和工匠精神；身心健康，具有良好的審美情趣。

規(guī)格SY1：堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，熱愛祖國(guó)，具

有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用實(shí)踐中理解并遵守工

程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，德技并修，突出工匠精神和關(guān)鍵技能，具有扎實(shí)

肯干、不斷進(jìn)取的工作態(tài)度。

素質(zhì)目標(biāo)SY2：擁有健康體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康，

人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，具有良好的審美

情趣。

通用能力規(guī)格：具有較強(qiáng)的問題分析與解決能力、表達(dá)與溝通能力、團(tuán)隊(duì)合

作能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力、終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展能力。

規(guī)格TY1：具有較強(qiáng)的問題分析與解決能力、表達(dá)與溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能

力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力；

規(guī)格TY2：能夠積極主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、技術(shù)的發(fā)展變化，擁有終身學(xué)習(xí)習(xí)

慣和自主學(xué)習(xí)能力；

專業(yè)知識(shí)規(guī)格：具備必要的人文社會(huì)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)；掌握必備的專業(yè)

基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理及方法；熟悉專業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，了解專業(yè)與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際

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和社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。

規(guī)格ZS1：具備必要的人文社會(huì)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)；

規(guī)格ZS2：掌握“云大物移智”基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉各種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、各種網(wǎng)

絡(luò)協(xié)議知識(shí)；

規(guī)格ZS3：熟悉網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算、SDN等相關(guān)知識(shí)。

技術(shù)技能規(guī)格：掌握勝任服務(wù)面向?qū)I(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的專業(yè)技術(shù)，具備勝任

服務(wù)面向?qū)I(yè)領(lǐng)域重要崗位的高水平專業(yè)技能，具有解決實(shí)際工作環(huán)境綜合性復(fù)

雜性問題的能力。

規(guī)格JS1：具有良好的組網(wǎng)、用網(wǎng)、管網(wǎng)技能；

規(guī)格JS2：具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全策略的布置及攻防技能。

規(guī)格JS3：具有一定的搭建私有云的技能。

（5）培養(yǎng)規(guī)格對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)支撐的矩陣

培養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)目知識(shí)目知識(shí)目技能目技能目技能目素質(zhì)目素質(zhì)目素質(zhì)目

培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)K1標(biāo)K2標(biāo)K3標(biāo)S1標(biāo)S2標(biāo)S3標(biāo)Q1標(biāo)Q2標(biāo)Q3

規(guī)格SY1HM

職業(yè)素養(yǎng)（SY）

規(guī)格SY2LMH

規(guī)格TY1LLHM

通用能力（TY）

規(guī)格TY2LLMH

規(guī)格ZS1HML

專業(yè)知識(shí)（ZS）規(guī)格ZS2HHM

規(guī)格ZS3HHLL

規(guī)格JS1HMML

ML

技術(shù)技能（JS）規(guī)格JS2HH

ML

規(guī)格JS3HH

注：H表示強(qiáng)支撐，M表示中度支撐，L表示弱支撐

（三）培養(yǎng)模式

本專業(yè)根據(jù)學(xué)院“一核心兩特色三融合”的人才培養(yǎng)模式，形成以立德樹人

為核心，以社會(huì)和市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以立德樹人為核心，以黨建育人、平臺(tái)建設(shè)

為特色，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求相融合、德育教育與技能教育相融合、專業(yè)學(xué)

習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院與頭部企業(yè)華為公司合作，創(chuàng)建

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華為ICT學(xué)院。實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)人才。學(xué)生在校內(nèi)主要學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論、

基本知識(shí)和專業(yè)基本技能的訓(xùn)練，通過到校企合作單位進(jìn)行“教、學(xué)、練”一體化的

綜合技能訓(xùn)練的頂崗實(shí)習(xí)。

（四）教學(xué)模式

為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握必要的專業(yè)知識(shí)和較熟練的職業(yè)技能，

本專業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，采用“崗、證、課”一體化教學(xué)模式。

即根據(jù)專業(yè)崗位能力要求來(lái)選定能證明崗位能力的證書，根據(jù)證書大綱確定教學(xué)

內(nèi)容，最終通過課程整合、創(chuàng)新教師教學(xué)理念、改革教學(xué)手段和考評(píng)方法來(lái)創(chuàng)新

教學(xué)的模式。

（五）實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制

本著為社會(huì)、行業(yè)培養(yǎng)和輸送能夠管網(wǎng)建網(wǎng)用網(wǎng)（諸如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試安裝，

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的搭建，以技能為主，同時(shí)具有方案的解讀和實(shí)施能力等）人才的目標(biāo)，

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)將通過與全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商華為科技有限公司、

H3C—華三通信技術(shù)有限公司及其合作伙伴，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、互通的校企合作

關(guān)系，依托華為、H3C的廣大合作伙伴，以華為ICT學(xué)院、H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院為橋梁，

引入華為、H3C相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證，從而構(gòu)建和實(shí)施基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，

實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，在教學(xué)過程安排中將聘請(qǐng)華為、H3C網(wǎng)絡(luò)學(xué)院認(rèn)

證講師教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師與師傅的對(duì)接，進(jìn)一步探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”

的人才培養(yǎng)新模式。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介

設(shè)置公共基礎(chǔ)課程17門，總學(xué)時(shí)662學(xué)時(shí)。在第1-6學(xué)期開設(shè)完成。公共

基礎(chǔ)課程目標(biāo)定位為提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治

意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)和認(rèn)知能力，主要教學(xué)內(nèi)容包括思想政治理論類、人文通識(shí)

類、職業(yè)類。

1．思想道德與法治

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

通過對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，

明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，遵紀(jì)守法，品行端正，講

公德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

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2．毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

通過對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)

近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中

國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，具備良好的思想政

治素質(zhì)。

3．形勢(shì)與政策

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：1

通過對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨

勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。

4.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論

學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3

本課程旨在科學(xué)把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系、核心

要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)下的國(guó)情世情黨情，

提高辨析能力和探究能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和思維認(rèn)識(shí)問題、

分析問題和解決問題；引導(dǎo)學(xué)生樹牢“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”堅(jiān)決做到“兩

個(gè)維護(hù)”，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任。

5．體育訓(xùn)練

學(xué)時(shí)：102學(xué)分：5

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)

身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握

科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)

主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)

新的精神風(fēng)貌。

6．實(shí)用英語(yǔ)

學(xué)時(shí)：128學(xué)分：7

培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專業(yè)所

需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。

7．大學(xué)語(yǔ)文

學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5

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本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，

弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞能力。學(xué)習(xí)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)

學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

8.中國(guó)文化概論

學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1.5

通過學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探

究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

9．應(yīng)用文寫作

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫作常用的應(yīng)用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

10．職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)認(rèn)知和自我認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，明確職

業(yè)目標(biāo),制定生涯規(guī)劃,并細(xì)化執(zhí)行步驟，確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

11．就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確自身核心職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，把握就業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做

好充分就業(yè)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀，完成由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”身

份角色轉(zhuǎn)變。

12.大學(xué)生安全教育（職場(chǎng)安全與健康）

學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1

通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)

家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知

識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和

集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。

13.大學(xué)生心理健康教育

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5

使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防

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意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)

能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5

將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過程中，提高學(xué)

生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)

生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

15.專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1

引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)涵特點(diǎn)、專業(yè)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、專業(yè)涉及的主要

學(xué)科知識(shí)和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等；幫助學(xué)生掌握職場(chǎng)安全與健康

知識(shí)與技能，了解專業(yè)職場(chǎng)需求和就業(yè)前景，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生

涯規(guī)劃。

16.勞動(dòng)教育

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5

本課程緊扣新時(shí)代勞動(dòng)教育的要求，注重教育引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感認(rèn)同、

理性認(rèn)知、知識(shí)傳遞和實(shí)踐自覺，突出特色技藝傳授和職業(yè)體驗(yàn)勞動(dòng)技能鍛煉，

充分挖掘優(yōu)勢(shì)教育資源，融合革命精神、工匠精神、勞模精神和通識(shí)勞動(dòng)技能，

著力提升大學(xué)生的勞動(dòng)綜合素質(zhì)和勞動(dòng)發(fā)展能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

17.悅美教育

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：1.5

（二）專業(yè)大類基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介

本課程緊扣新時(shí)代學(xué)校美育工作要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提

高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓

展性藝術(shù)教育和藝術(shù)實(shí)踐。

設(shè)置專業(yè)大類基礎(chǔ)課程5門，總學(xué)時(shí)160學(xué)時(shí)。課程目標(biāo)定位為培養(yǎng)學(xué)生全面

了解云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)

崗位（群）所需的專業(yè)基本能力。同時(shí)為后面專業(yè)課的開設(shè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

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1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概論與基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

本課程屬于理實(shí)一體化課，面對(duì)電子信息及計(jì)算機(jī)專業(yè)大類大學(xué)一年級(jí)學(xué)生

開設(shè)。

本課程培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在ICT

信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系的定位與作用，為學(xué)生打好新工科技術(shù)基礎(chǔ)，為后續(xù)“云大物

移智”新一代信息技術(shù)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生了解

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)和主流網(wǎng)絡(luò)模型、局域網(wǎng)基本原理和組網(wǎng)方法，初步掌握

網(wǎng)絡(luò)互連的基本知識(shí)和IP協(xié)議的運(yùn)行機(jī)制、應(yīng)用層常見協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的工作

原理以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前沿技術(shù)，為培養(yǎng)

學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)實(shí)施、運(yùn)維管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等方面能

力打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論與基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

本課程屬于理實(shí)一體化課，面對(duì)電子信息及計(jì)算機(jī)專業(yè)大類學(xué)生，大學(xué)一年

級(jí)學(xué)生開設(shè)。

本課程培養(yǎng)學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)，理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈中的

技術(shù)定位與作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息產(chǎn)業(yè)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的好奇心與學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)

生后繼專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)和理論基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠整體

地了解物聯(lián)網(wǎng)基本概念，體系結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵技術(shù)，應(yīng)用領(lǐng)域，產(chǎn)業(yè)鏈及物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

趨勢(shì)，讓學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)有較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，為從事信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈相關(guān)崗位奠

定物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)架構(gòu)，為獲取物聯(lián)網(wǎng)工程師等職業(yè)資格證書打下良好的專業(yè)基

礎(chǔ)，以幫助學(xué)生適應(yīng)未來(lái)行業(yè)發(fā)展、崗位需求及終身職業(yè)發(fā)展的需要。

3．圖形圖像技術(shù)概論與基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

本課程屬于理實(shí)一體化課，面對(duì)電子信息及計(jì)算機(jī)專業(yè)大類學(xué)生，大學(xué)一年

級(jí)學(xué)生開設(shè)。

本課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在系統(tǒng)了解數(shù)

字圖形圖像系統(tǒng)的理論知識(shí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)字圖形圖像處理的流程和方

法，掌握?qǐng)D形圖像數(shù)字化處理的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決圖形

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圖像實(shí)際問題的意識(shí)以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，初步具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)

字圖形圖像設(shè)計(jì)與制作的基本能力，通過學(xué)習(xí)的過程提升學(xué)生審美能力。

4．大數(shù)據(jù)概論與基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

本課程屬于理實(shí)一體化課，面對(duì)電子信息大類計(jì)算機(jī)類大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開設(shè)。

本課程是大數(shù)據(jù)系列課程的基礎(chǔ)，系統(tǒng)地介紹大數(shù)據(jù)涵蓋的內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)

與大數(shù)據(jù)概述、大數(shù)據(jù)獲取與感知、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)處

理、大數(shù)據(jù)治理、大數(shù)據(jù)安全與隱私等。除了介紹大數(shù)據(jù)的技術(shù)內(nèi)容，課程還介

紹了部分行業(yè)中大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用案例，反映了大數(shù)據(jù)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重要

價(jià)值。從而達(dá)到四個(gè)方面的對(duì)于大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)、認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)

帶來(lái)信息化第三波浪潮、認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)對(duì)現(xiàn)有信息技術(shù)體系的挑戰(zhàn)、認(rèn)識(shí)亟待構(gòu)建

的大數(shù)據(jù)治理體系。

5．軟件技術(shù)概論與基礎(chǔ)

學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2

本課程屬于技術(shù)型理實(shí)一體化課，面對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)大類大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開

設(shè)。

通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生軟件開發(fā)的全過程，了解軟件工程的基本概念、基本原

理、實(shí)用的開發(fā)方法和技術(shù)；了解軟件技術(shù)在各領(lǐng)域的基本內(nèi)容和發(fā)展動(dòng)向；學(xué)

習(xí)用工程化的方法開發(fā)軟件項(xiàng)目，初步掌握開發(fā)過程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)

準(zhǔn)和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生從事軟件開發(fā)工作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、質(zhì)量保證等職業(yè)素養(yǎng)。本門

課程為將來(lái)從事軟件開發(fā)學(xué)生的軟件設(shè)計(jì)師之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）專業(yè)核心課程名稱、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介（8門）

設(shè)置專業(yè)核心課程8門，總學(xué)時(shí)512學(xué)時(shí)。具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗

位（群）所需的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，熱愛計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，有愛崗敬業(yè)，勤

奮工作，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)道德素質(zhì)，初步形成專業(yè)價(jià)值觀、創(chuàng)業(yè)能力

及工匠精神等職業(yè)素養(yǎng)。

1．網(wǎng)絡(luò)空間安全技術(shù)與應(yīng)用

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本安全理論、網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅、網(wǎng)絡(luò)安全策略、網(wǎng)

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絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀與發(fā)展以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)等。

2．云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

熟悉數(shù)據(jù)中心的構(gòu)建與管理、常見的虛擬化技術(shù)、服務(wù)器虛擬化的概念、支

撐技術(shù)和特點(diǎn)，掌握如何創(chuàng)建虛擬器件、虛擬化解決方案；同時(shí)知道如何部署虛

擬化服務(wù)，掌握運(yùn)行、維護(hù)虛擬化數(shù)據(jù)中心的關(guān)鍵技術(shù)，知曉云計(jì)算的概念，能

夠?qū)υ七M(jìn)行分類和架構(gòu)。

3．路由交換技術(shù)

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

熟悉因特網(wǎng)協(xié)議、路由原則、OSPF協(xié)議原理、高級(jí)OSPF、掌握VLAN原理與

配置、生成樹與VRRP、鏈路聚合、RLDP技術(shù)原理和應(yīng)用、路由的重分布和優(yōu)

化、CCNP路由配置模擬實(shí)驗(yàn)等，熟練地對(duì)交換機(jī)/路由器進(jìn)行配置與管理。

4．SDN技術(shù)

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技能型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

了解OpenFlow模型及集中式網(wǎng)絡(luò)控制、數(shù)據(jù)面生成、商業(yè)及開源控制器的

結(jié)構(gòu)、賦予網(wǎng)絡(luò)可編程能力的技術(shù)、數(shù)據(jù)中心由桌面向分布式演進(jìn)的過程、網(wǎng)絡(luò)

功能可視化及服務(wù)鏈的關(guān)聯(lián)、構(gòu)建和維護(hù)SDN拓?fù)?，以及理想的SDN框架等。如

果硬件條件可以，可以進(jìn)一步掌握構(gòu)建一種新型的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)通過軟件控制應(yīng)用

程序與底層設(shè)施之間的雙向通信。

5．網(wǎng)絡(luò)工程與管理（上）

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課上，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

掌握內(nèi)部網(wǎng)關(guān)協(xié)議OSPF、ISIS、外部網(wǎng)關(guān)協(xié)議BGP的工作原理以及在VRP上

的配置和實(shí)現(xiàn)，了解組播地址、IGMP，PIM-DM、PIM-SM等，通過分析闡述如何靈

活使用，各種工具實(shí)現(xiàn)路由的控制和選擇，掌握Eth-Trunk技術(shù)，交換機(jī)高級(jí)特

性等。

6．網(wǎng)絡(luò)工程與管理（下）

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學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

掌握MPLS/MPLSVPN技術(shù)、DHCP協(xié)議、鏡像技術(shù)、Qos技術(shù)、VRRP協(xié)議的基

本原理及配置應(yīng)用、BFD的基本原理及配置應(yīng)用，了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)

絡(luò)實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠?qū)χ行⌒途W(wǎng)

絡(luò)有全面深入的了解，掌握中小型網(wǎng)絡(luò)的通用技術(shù)，并具備獨(dú)立設(shè)計(jì)中小型網(wǎng)絡(luò)，

以及使用華為交換設(shè)備實(shí)施設(shè)計(jì)的能力。

7．Linux操作系統(tǒng)

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

掌握Linux操作系統(tǒng)的安裝、命令行操作、用戶管理、磁盤管理、文件系統(tǒng)

管理、軟件包管理、進(jìn)程管理、系統(tǒng)監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)故障排除。掌握Linux操作系統(tǒng)

的網(wǎng)絡(luò)配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、SMTP和POP3服務(wù)的配置與管理。

8．網(wǎng)絡(luò)管理與運(yùn)維

學(xué)時(shí)：64學(xué)分：3

本課程屬于技術(shù)型課程，理實(shí)一體化課，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)。

隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)維需要能快速自動(dòng)化解決問題。通過本

課程的學(xué)習(xí)掌握自動(dòng)化運(yùn)維的流程、自動(dòng)化運(yùn)維解決方法及方案的實(shí)現(xiàn)。

（四）職業(yè)技能課程（集中實(shí)踐課程）名稱、教學(xué)目標(biāo)及周（時(shí)）數(shù)

1．辦公自動(dòng)化高級(jí)實(shí)訓(xùn)（1周）

本課程屬于技術(shù)型課程，實(shí)踐課。

教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)常用辦公軟件的操作實(shí)訓(xùn)，使學(xué)習(xí)者掌握日常事務(wù)中常用

辦公設(shè)備、工具的操作和維護(hù)方法。掌握對(duì)文字處理軟件、電子表格軟件、文檔

演示軟件、Internet瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資料查詢、電子郵件收發(fā)及壓縮、安全、圖片處

理等常用工具軟件的高級(jí)使用方法。

2．網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器管理實(shí)訓(xùn)（1周）

本課程屬于技術(shù)型課程，實(shí)踐課。

教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)Windowsserver2012和Linux操作系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)，掌握對(duì)網(wǎng)

絡(luò)操作系統(tǒng)的使用、網(wǎng)絡(luò)的配置、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件管理、內(nèi)核編譯、

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(WWW、DNS、FTP、DHCP)、郵件服務(wù)器的安裝與配置和撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)等。