六年級(jí)安全教育教案：上網(wǎng)不上癮

期望能幫助到您期望能幫助到您六年級(jí)安全教育教案：上網(wǎng)不上癮上網(wǎng)不上癮教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、安康上網(wǎng);2、如何防范不良信息、不安康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)玩耍;教學(xué)重點(diǎn)1、如何安康上網(wǎng)、交友。2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)1、正確生疏網(wǎng)絡(luò)玩耍及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。[課前預(yù)備](一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問問答題，預(yù)備多媒體課件。(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過程]上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?很多同學(xué)寵愛上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么寵愛上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種消遣的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了消遣的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?教師預(yù)備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)問問答題1、我國開頭正式接入Internet的時(shí)間為 。(答案：B)A.1986B.1994C.1995D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。(答案：A)A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)展數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?4、你知道國際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?(這兩組問題的比照，使學(xué)生從心理上生疏到自己對(duì)電腦的了解對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說1的安全飛行和著陸;22022121300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)展了手術(shù)。(經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了的生疏：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技進(jìn)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣可能性。)它的有用的功能，而不僅僅是消遣的功能。(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談么?(二)小爭論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊爭論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：簡潔網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。簡潔造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。簡潔扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。簡潔造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)鋪張錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或。2、網(wǎng)絡(luò)的利：開闊視野，豐富學(xué)問，足不出戶博覽世界學(xué)問寶庫。拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。信息。消遣的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺網(wǎng)上談天很暢快淋漓，無拘無束(學(xué)生利用自己搜集來的資料，承受辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的樂觀性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的生疏)(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害是有弊呢?三、通過情景設(shè)計(jì)，展現(xiàn)不安康網(wǎng)絡(luò)玩耍對(duì)學(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不安康網(wǎng)絡(luò)的生疏1、情景設(shè)計(jì)坐睡鐵軌被軋死》學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線QQQQ的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒死了，只是它“”不見血。”學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)玩耍，從今就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最終一名。他說：里那危險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常沉醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難過。為了長時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長時(shí)期上通宵，每天吃便利面，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈。我干脆破罐子破摔，面對(duì)母親、教師的勸告和父親的打罵，我無動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限，但我并不歡快，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，用的，不是拿來玩的。影像資料你看了有何感想呢?(通過教師引導(dǎo)，學(xué)生爭論，加深了學(xué)生對(duì)不安康、擔(dān)憂全上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致墮落和犯罪。)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害，不安康、安康上網(wǎng)呢?”四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)章(一)上網(wǎng)安全規(guī)章八條第一條：切勿到網(wǎng)吧消遣，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)玩耍。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你。是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)當(dāng)在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。30在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的狀況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出，肯定要征詢父母意見。1240第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意，不必要會(huì)面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的伴隨。牢靠的朋友了解，并能常常溝通使用互連網(wǎng)的閱歷。第八條：假設(shè)遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威逼、暴力等使你通知效勞商。(二)建議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中心網(wǎng)吧!五、板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)了這個(gè)板書，力求突出重