《字體與版式設(shè)計(jì)》教案

第1講課時(shí)內(nèi)容字體與版式概述授課時(shí)間450分鐘課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解字體與版式設(shè)計(jì)的含義；2、了解字體起源及演變；3、了解字體設(shè)計(jì)的功能、原則及分類；4、了解字體與版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解字體與版式設(shè)計(jì)的重要性及應(yīng)用領(lǐng)域。在媒介不斷革新的時(shí)代，字體與版式被賦予了更新的時(shí)代特征。在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容后，能夠?qū)Ω黝I(lǐng)域中字體與版式的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、基本分類與應(yīng)用有深層次的體會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的功能教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的原則及分類【理論教學(xué)方法】案例講解法：對(duì)軟件的理論性知識(shí)進(jìn)行警戒講解，介紹重點(diǎn)難點(diǎn)。賞析法：學(xué)生可以通過賞析知道什么是好的作品，好的作品具備哪些共同的特點(diǎn)討論法：學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的討論，可以活躍課堂氣氛，起到帶動(dòng)作用【實(shí)踐教學(xué)方法】教師對(duì)案例進(jìn)行演示，學(xué)生進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)社可互評(píng)，使學(xué)生清晰設(shè)計(jì)方向。教學(xué)內(nèi)容討論問題：當(dāng)你第一次學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候，你會(huì)感受性的神奇。文字是一個(gè)非常龐大的體系，蘊(yùn)藏著人類集體的智慧，文歷史的滄桑巨變，是人類文明進(jìn)化史的有力見證。西方的文明孕育了拉丁字母，東方的神秘誕生了1.3.2字體設(shè)計(jì)的原則1.3.3字體設(shè)計(jì)的分類1.4字體與版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域1.4.1平面媒體中的字體與版式設(shè)計(jì)1.4.2數(shù)字媒體中的字體與版式設(shè)計(jì)小結(jié)通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，我們了解了字體的過去和現(xiàn)在，認(rèn)識(shí)了文字是現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中基礎(chǔ)和重要的設(shè)計(jì)元素。它可以內(nèi)斂、含蓄，也可以個(gè)性又充滿活力。同時(shí)文字的設(shè)計(jì)要與主題密切相關(guān)、相輔相成。文字同其他設(shè)計(jì)要素一樣，必須為設(shè)計(jì)的主題服務(wù)。經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到字體及版式設(shè)計(jì)經(jīng)歷了從感性到理性、從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從一體化邁向多元化的過程。多了解一點(diǎn)字體的相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。作業(yè)一、作品分析題如圖所示是中國著名平面設(shè)計(jì)師黃海為許鞍華導(dǎo)演指導(dǎo)的電影《黃金時(shí)代》設(shè)計(jì)的海報(bào)。通過對(duì)字體課程的學(xué)習(xí)你發(fā)現(xiàn)畫面中的字體設(shè)計(jì)元素了嗎?為什么用這樣的字體?你從中學(xué)習(xí)到了什么樣的創(chuàng)意手法?2014.10.1二、思考題2014.10.1談?wù)劯鱾€(gè)應(yīng)用領(lǐng)域之間對(duì)于字體與版式設(shè)計(jì)的要求有什么異同點(diǎn)?實(shí)踐題拍攝20組生活中的字體與版式設(shè)計(jì)應(yīng)用案例，并結(jié)合自己的理解加以分析。第2講課時(shí)內(nèi)容授課時(shí)間450分鐘課時(shí)1、了解字體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)要素；3、了解字體設(shè)計(jì)的思維及法則；掌握字體設(shè)計(jì)的思維方法；通過本章學(xué)習(xí)能夠正確認(rèn)識(shí)字體的筆畫、結(jié)構(gòu)等基本要素知識(shí)；能夠正確認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)以人為本，理解字體的人格化特征，理性看待設(shè)計(jì)工作的準(zhǔn)備工作熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)法則；充分掌握字體設(shè)計(jì)在各不同層面的應(yīng)用形式。則上的客觀評(píng)價(jià)，嘗試給出具體的改良方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的人格化心理教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的思維及法則【理論教學(xué)方法】案例講解法：對(duì)軟件的理論性知識(shí)進(jìn)行警戒講解，介紹重點(diǎn)難點(diǎn)。賞析法：學(xué)生可以通過賞析知道什么是好的作品，好的作品具備哪些共同的特點(diǎn)討論法：學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的討論，可以活躍課堂氣氛，起到帶動(dòng)作用行點(diǎn)評(píng)，學(xué)社可互評(píng)，使學(xué)生清晰設(shè)計(jì)方向。教學(xué)內(nèi)容“老報(bào)宋”是我國1964年設(shè)計(jì)完成的一款專門用于報(bào)紙正文的字體，使用時(shí)間非常之久。但是隨著2000年前后報(bào)業(yè)的發(fā)展，報(bào)紙內(nèi)容的增加與有限版面之間的矛盾日2.2字體造型設(shè)計(jì)心理2.3字體設(shè)計(jì)的思維及法則2.3.2字體設(shè)計(jì)的基本原則2.3.3字體搭配的基本原則2.4字體與商業(yè)結(jié)合的應(yīng)用2.4.2主題型字體設(shè)計(jì)應(yīng)用2.4.3氛圍型字體設(shè)計(jì)應(yīng)用小結(jié)本章內(nèi)容是字體設(shè)計(jì)進(jìn)階提升的必要前提，主要分為四個(gè)部分：首先對(duì)字體設(shè)計(jì)的概念及研究范圍進(jìn)行了劃分，強(qiáng)調(diào)中、英文是現(xiàn)階段國際上最為重要的字體設(shè)計(jì)方向，并對(duì)中英文字體的基礎(chǔ)筆畫、結(jié)構(gòu)特征和專有名詞進(jìn)行了介紹和講解；其次講解了字體的字型和筆畫所能體現(xiàn)出的部分人格化特征，設(shè)計(jì)形式和功能可以為人所理解和采納，需要在設(shè)計(jì)之前進(jìn)行掌握，這也是字體設(shè)計(jì)之所以在設(shè)計(jì)領(lǐng)域泛用性高的本質(zhì)原因；第三，講解了合標(biāo)準(zhǔn)的字體設(shè)計(jì)所必須遵循的易讀性、平衡性、字體個(gè)性及字體搭配等四種設(shè)計(jì)原則，為設(shè)計(jì)進(jìn)行了客觀、理性的方法論及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的鋪墊，將字體設(shè)計(jì)從美術(shù)字-感性型設(shè)計(jì)提升到工業(yè)品-理性型設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)高度；最后，介紹了品牌型字體設(shè)計(jì)、主題型及氛圍型字體設(shè)計(jì)的概念和常見形式，對(duì)字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用有了一個(gè)更全面的認(rèn)知。一、字體匹配題目：該美容機(jī)構(gòu)成立于2012年，其標(biāo)志已經(jīng)存在并使用了一段時(shí)間，在消費(fèi)者心中形成了良好的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。但發(fā)展至今并沒有一個(gè)與之匹配的漢字字體作為字體標(biāo)識(shí)，這會(huì)導(dǎo)致品牌力在國內(nèi)的發(fā)揮受限，因此將為“珍熙”美容整形機(jī)構(gòu)匹配設(shè)計(jì)一款字體標(biāo)志。原標(biāo)志：要求：能夠適應(yīng)品牌發(fā)展，集品質(zhì)感、國際感及行業(yè)屬性于一身，并能充分配合已存在的標(biāo)志，使之融為一個(gè)整體。二、字體設(shè)計(jì)神話。小亞細(xì)亞古城特洛伊王子帕里斯愛上了斯巴達(dá)美女海倫，并將她帶回特洛伊。海倫的丈夫，斯巴達(dá)國王墨涅拉俄斯邀集希臘其他城邦國，在邁錫尼王亞伽門農(nóng)統(tǒng)帥下，率領(lǐng)強(qiáng)大艦隊(duì)追到特洛伊，圍城攻打十年，最后引出了希臘聯(lián)軍巧施的“木馬計(jì)”的故事。以“特洛伊”為題，設(shè)計(jì)一款以帕利斯王子與海倫王后的愛情為主題的基礎(chǔ)海報(bào)字體。要求：不同以“史詩”及“戰(zhàn)爭”的恢弘場面作為主線，通過字體的設(shè)計(jì)將以帕利斯與海倫之間的愛情故事為敘事背景，體現(xiàn)出“特洛伊”戰(zhàn)爭的浪漫、堅(jiān)毅、柔情一面；通過字體的設(shè)計(jì)情緒弱化戰(zhàn)爭、殺戮的電影主題，并能突出浪漫、靜穆、悲壯的主旋律。第3講課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)授課時(shí)間450分鐘課時(shí)2、了解創(chuàng)意字體的表現(xiàn)方法；掌握創(chuàng)意字體的表現(xiàn)形式和常規(guī)技巧；3、了解創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意手段；掌握手寫型、工藝型的創(chuàng)意手段；計(jì)以及新媒體中的應(yīng)用；通過本章的學(xué)習(xí)，了解字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的三要素，了解字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法及創(chuàng)意設(shè)計(jì)手段有哪些，最終通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)而分析創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用效果。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)意字體的表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)意字體的創(chuàng)意手段【理論教學(xué)方法】案例講解法：對(duì)軟件的理論性知識(shí)進(jìn)行警戒講解，介紹重點(diǎn)難點(diǎn)。賞析法：學(xué)生可以通過賞析知道什么是好的作品，好的作品具備哪些共同的特點(diǎn)討論法：學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的討論，可以活躍課堂氣氛，起到帶動(dòng)作用行點(diǎn)評(píng)，學(xué)社可互評(píng)，使學(xué)生清晰設(shè)計(jì)方向。教學(xué)內(nèi)容3.1.1創(chuàng)意字體的構(gòu)成基礎(chǔ)3.1.2創(chuàng)意字體的筆畫形態(tài)3.1.3創(chuàng)意字體的細(xì)節(jié)刻畫3.3創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意手段3.4創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)用3.4.1創(chuàng)意字體在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用3.4.2創(chuàng)意字體在品牌設(shè)計(jì)中的應(yīng)用3.4.3創(chuàng)意字體在包裝中的應(yīng)用3.4.4創(chuàng)意字體在新媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用小結(jié)通過學(xué)習(xí)本章知識(shí)內(nèi)容，我們?cè)趯W(xué)習(xí)創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)時(shí)，提升了在字體設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)意創(chuàng)新，了解到字體的三要素、表現(xiàn)方法、創(chuàng)意手段以及在項(xiàng)目上如何進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用，而在學(xué)習(xí)本章前沒有太多了解創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)也是在基本圖像下的另一種視覺體現(xiàn)。有無襯線體之間的區(qū)別和手寫體的視覺效果在應(yīng)用方面也會(huì)大大不同，各個(gè)行業(yè)需要的字體也會(huì)不同，我們將如何選擇大致的字體呢在本章講到襯線體：筆劃開始結(jié)束邊邊角角有修飾，筆劃粗細(xì)不同，宋體就是標(biāo)準(zhǔn)的襯線體。無襯線體：筆畫粗細(xì)差不多沒有太多裝飾，手寫體。字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中也是必不可少的設(shè)計(jì)元素，字體設(shè)計(jì)具有視覺辨認(rèn)度不同行業(yè)會(huì)體現(xiàn)出不同字體，具體字體會(huì)體現(xiàn)出不同行業(yè)。可一條線串聯(lián)，也可以使字體富有活力張力，以及字體動(dòng)效等等都是設(shè)計(jì)字體的創(chuàng)意手法，但必須服從字體設(shè)計(jì)的三要素。一、作品分析題這是來自阿根廷設(shè)計(jì)師愛樂·保羅(AlePaul)很自豪地宣布MilanesaSerif字體的發(fā)布。這是他推出的新字體系列。通過本節(jié)課創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，圖片中的字體采用了什么表現(xiàn)形態(tài)?該字體有什么特點(diǎn)?適用于什么設(shè)計(jì)場景中?二、思考題對(duì)于現(xiàn)流行的國潮風(fēng)格，書法手寫字體具有很高國風(fēng)的成分。我們?cè)谧煮w設(shè)計(jì)時(shí)，什么樣的手寫字體設(shè)計(jì)具有多樣性?三、實(shí)踐題運(yùn)用無襯線體、襯線體、手寫體并結(jié)合創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意手段設(shè)計(jì)字體“清風(fēng)徐來”。第4講課時(shí)內(nèi)容基礎(chǔ)型版式設(shè)計(jì)授課時(shí)間450分鐘課時(shí)了解文字在版式中的作用；掌握選用適合字體的方法；2、了解基礎(chǔ)型版式的設(shè)計(jì)的原則；掌握基礎(chǔ)型版式的文字調(diào)整方法；3、了解版式設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)；掌握版式設(shè)計(jì)的四大技巧；式應(yīng)用；通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，能夠正確理解人的閱讀習(xí)慣，理解版式設(shè)計(jì)的各項(xiàng)基礎(chǔ)要素和使用規(guī)范。對(duì)版式設(shè)計(jì)過程中所需的要素、方法和注意事項(xiàng)有清晰的理解；對(duì)版式中的各項(xiàng)功能、原則和技巧有充分認(rèn)識(shí)；能夠通過實(shí)際案例或模擬任務(wù)，作出符合要求的版式設(shè)計(jì)作品；對(duì)于版式設(shè)計(jì)能夠基于現(xiàn)代審美、設(shè)計(jì)趨勢、設(shè)計(jì)法則及商業(yè)環(huán)境上的各項(xiàng)考量給出相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)，并且能夠給出具體的改良方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)版式的設(shè)計(jì)原則教學(xué)難點(diǎn)：商業(yè)版式中的應(yīng)用類型【理論教學(xué)方法】案例講解法：對(duì)軟件的理論性知識(shí)進(jìn)行警戒講解，介紹重點(diǎn)難點(diǎn)。行點(diǎn)評(píng)，學(xué)社可互評(píng)，使學(xué)生清晰設(shè)計(jì)方向。教學(xué)內(nèi)容體的存在，人們也將其親切的稱之為“無襯線字體的終極形式”,因此松下電器、Jeep、4.1版式設(shè)計(jì)中的文字選擇4.1.1文字在版式中的作用4.2基礎(chǔ)版式的設(shè)計(jì)原則4.3版式設(shè)計(jì)技巧和注意事項(xiàng)4.4.1正文型版式應(yīng)用4.4.2圖文型版式應(yīng)用4.4.3功能型版式應(yīng)用小結(jié)本章內(nèi)容是版式設(shè)計(jì)進(jìn)階提升的必要前提，主要分為四個(gè)部分：首先強(qiáng)調(diào)了版式中的信息組織和引導(dǎo)讀者的作用，講解了作為設(shè)計(jì)師想要進(jìn)行優(yōu)秀的排版設(shè)計(jì)應(yīng)懂得人的閱讀習(xí)慣及選擇合適字體的方法準(zhǔn)則。第二，介紹了版式設(shè)計(jì)的基本原則及其所可能運(yùn)用到的各項(xiàng)要素和設(shè)計(jì)方法，從而設(shè)計(jì)出更能為人所認(rèn)可的版面。第三，講解了版式設(shè)計(jì)的4項(xiàng)基本技巧，同時(shí)講解了適合當(dāng)前信息媒體時(shí)代的所需遵從的信噪比、圖版率這兩項(xiàng)版式設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。最后，介紹了正文型、圖文型及功能型版式設(shè)計(jì)類型的概念和常見形式，對(duì)版面字體設(shè)計(jì)的應(yīng)用有了一個(gè)更全面的認(rèn)知。使學(xué)生能夠?qū)Π媸皆O(shè)計(jì)有一個(gè)更為深入、具體的理解。一、排版練習(xí)題目：為“最美·中國文”改良設(shè)計(jì)《蘭亭集序》文章排版?！白蠲馈ぶ袊摹焙w自西晉開始中國古代最為著名的書法作品，并將書法作品中的文章內(nèi)容進(jìn)行解讀和賞析，是一部將文學(xué)、書法及美學(xué)合一的系列叢書。本書的編著主要是為了向年輕一代讀者介紹中國古典文化的美學(xué)意義、教育意義，是一次文化傳的創(chuàng)新。下第一”,其文章內(nèi)容恣意汪洋，慷慨豁達(dá)，是中國千百年來文學(xué)的佳作精品。是“最美·中國文”叢書中的一篇重要文章。本篇內(nèi)頁文字的排版設(shè)計(jì)需要盡可能的減少閱讀的視覺阻礙，保證閱讀的流暢感，并符合年輕人及互聯(lián)網(wǎng)審美。二、實(shí)踐演練題目：利用版式設(shè)計(jì)“4技巧”,排版一頁自己的個(gè)人簡歷。個(gè)人建立是的職業(yè)生涯厚積薄發(fā)的結(jié)果，是推銷自己的產(chǎn)品說明書。好的簡歷，是你的品牌廣告，用簡練的語言，就把你的個(gè)人價(jià)值清晰體現(xiàn)，幫助你更大概率獲取心儀崗位的面試機(jī)會(huì)。每個(gè)面試官在每個(gè)簡歷上面停留的注意力可能只有15秒。在這么短的時(shí)間內(nèi)，如何才能讓自己的簡歷脫穎而出?要求：圖文結(jié)合的版式簡歷，圖文比例不低于15%。內(nèi)容簡明扼要，有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。涵蓋自己姓名、年齡、第5講課時(shí)內(nèi)容版式中的網(wǎng)格設(shè)計(jì)授課時(shí)間450分鐘課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解版心的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握版心的設(shè)置方法；2、了解什么是分欄網(wǎng)格、分塊網(wǎng)格、基線網(wǎng)格；掌握網(wǎng)格設(shè)定的方法；3、了解網(wǎng)格在版式中的運(yùn)用；掌握如何創(chuàng)建網(wǎng)格；4、掌握網(wǎng)格辦事設(shè)計(jì)項(xiàng)目應(yīng)用；掌握網(wǎng)格在banner和在雜志中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)格應(yīng)用系統(tǒng)的重要性及應(yīng)用領(lǐng)域。利用網(wǎng)格系統(tǒng)為設(shè)計(jì)師提供一種快速設(shè)計(jì)版面方法的同時(shí)，也讓我們了解本章域中字體與版式的網(wǎng)格設(shè)計(jì)具備實(shí)際的操作能力。教學(xué)重點(diǎn)；版心的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)格的設(shè)定方法教學(xué)方法【理論教學(xué)方法】案例講解法：對(duì)軟件的理論性知識(shí)進(jìn)行警戒講解，介紹重點(diǎn)難點(diǎn)。賞析法：學(xué)生可以通過賞析知道什么是好的作品，好的作品具備哪些共同的特點(diǎn)討論法：學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間的討論，可以活躍課堂氣氛，起到帶動(dòng)作用【實(shí)踐教學(xué)方法】教師對(duì)案例進(jìn)行演示，學(xué)生進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)社可互評(píng)，使學(xué)生清晰設(shè)計(jì)方向。教學(xué)內(nèi)容討論問題：1、你知道網(wǎng)格嗎?2、你知道在版式中網(wǎng)格的作用嗎?3、你知道網(wǎng)格的分類碼?5.4.1網(wǎng)格在畫冊(cè)中的應(yīng)用5.4.2網(wǎng)格在Banner中的應(yīng)用5.4.3網(wǎng)格在雜志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用小結(jié)一、作品分析題圖片為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品封面設(shè)計(jì)，觀察下圖，請(qǐng)找出版心的所在位置是哪里?圖中運(yùn)用了什么網(wǎng)格類型，該網(wǎng)格類型有什么特點(diǎn)?畢業(yè)設(shè)講eCOWPANYNAE二、思考題三、實(shí)踐題運(yùn)用網(wǎng)格系統(tǒng)完成一份個(gè)人簡歷的排版，包含文字和圖片的編排，適量留白。第6講課時(shí)內(nèi)容字體與版式設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)授課時(shí)間630分鐘課時(shí)1、了解品牌標(biāo)志中的字體版式；掌握品牌標(biāo)志的設(shè)計(jì)分析和實(shí)操步驟；2、了解招貼中的字體版式；掌握招貼中字體的設(shè)計(jì)分析和實(shí)操步驟；3、了解動(dòng)態(tài)化字體；掌握動(dòng)態(tài)化字體的設(shè)計(jì)分析和實(shí)操步驟；通過本章