初中化學《有機合成材料》說課稿

化學九年級第十二單元課題3

有機合成材料

說課人：

4說教材235說學情說教學程序板書設計說教學設想、教法、學法1一、說教材本課題作為教材的最后一個課題，不僅使初中化學的教學內容，特別是初中化學中元素化合物的知識形成了一個較為完整的體系，同時也將學生與生產生活實際更加緊密地聯(lián)系起來。本課還介紹了治理白色污染的途徑和方法，以培養(yǎng)學生關注自然社會的責任感。（一）教學目標知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀1.知識與能力(1)了解有機化合物和有機高分子化物。(2)知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途，認識有機合成材料的發(fā)展對人類社會的進步所起的重要作用。2.過程與方法

通過觀看視頻了解有機合成材料的發(fā)展與應用,了解白色污染的形成和危害及解決措施3.情感、態(tài)度與價值觀

了解學習化學的重要價值，培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感（二）教學重點、難點教學重點：認識到化學與社會，化學與生活生產的密切聯(lián)系，提高學生的化學素養(yǎng)。

教學難點：培養(yǎng)學生的思維能力、分析能力和自學能力，發(fā)展學生的科學探究能力。

二、說學情學生經過近一年對化學的學習，已積累了一定的知識和方法，教學中應注意積極引導學生應用已掌握的知識，聯(lián)系生產生活實際，使學生感到生活處處有化學，體味到學習化學的重要性。因此需要多方面調動好學生學習的積極性，充分體現學生的主觀能動性。

三、說教學設想、教法、學法教學設想下載一些與本課有關的圖片視頻資料，展示給學生，既介紹了課本知識，有可以對教材內容做適當的補充同時還可以調動學生的學習熱情三、說教學設想、教法、學法教法通過視頻圖片和實物讓學生了解到身邊的有機化合物,通過灼燒實驗區(qū)分羊毛、棉花、合成纖維學法探究討論預先查詢有關合成材料的資料并收集身邊的合成材料制品如飲料瓶、塑料袋

四、說教學程序導入新課學習新課討論反思（一）導入新課1.完成課本97頁的表格甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點？學習什么是有機物（一）導入新課2.看圖目的：通過此圖了解有機物就在我們身邊，人類離不開有機物（二）學習新課

1.有機化合物及有機物和無機物的區(qū)分2.有機高分子化合物3.通過視頻學習有機合成材料的發(fā)展過程4.通過視頻介紹白色污染的形成和危害（二）學習新課

5.通過視頻介紹不同代碼的塑料使用注意事項6.通過視頻介紹日本的塑料垃圾回收，樹立良好的環(huán)保意識7.通過視頻介紹碳纖維（三）討論反思本節(jié)課你學到了哪些知識，今后的生活中你將怎樣為保護環(huán)境做貢獻？五、說板書設計

純凈物混合物單質化合物無機化合物有機化合物物質不含碳元素的化合物含碳元素的化合物如：H2ONaClH2SO4

等

如：CH4C2H5OH葡萄糖等特殊地，CO、CO2、CaCO3等少數含碳元素的化合物也屬于無機化合物二、有機合成材料有機物小分子有機高分子有機高分子材料天然有機高分子材料合成有機高分子材