職業(yè)學(xué)院課程思政示范課程建設(shè)與管理辦法

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)課程思政示范課程建設(shè)與管理辦法為深入學(xué)習(xí)全國教育大會和全國高校思想政治工作會議精神，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課程教學(xué)主渠道在高校思想政治工作中的作用，使思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，引領(lǐng)示范所有課程將思想政治教育融入課程教學(xué)各環(huán)節(jié)，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑育人大格局，根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于推進(jìn)本科高校課程思政建設(shè)的指導(dǎo)意見》等有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。一、建設(shè)目標(biāo)（一）立德樹人課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目必須落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)以馬克思主義為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹教育思想，在教學(xué)頂層設(shè)計(jì)中把思想政治教育作為課程教學(xué)首要目標(biāo)，在知識傳授中注重強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，善于挖掘各類思想政治教育元素并融入教學(xué)各環(huán)節(jié)。（二）打造特色強(qiáng)化每位教師立德樹人意識，潛心研究，努力探索，打造一批課程思政示范課程和專業(yè)，培養(yǎng)一批有影響力的課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)情況和課程教學(xué)情況等，撰寫思政育人的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立思想政治教育融入人才培養(yǎng)案例庫，編寫具有課程特色的教學(xué)參考資料。（三）示范推廣課程思政示范課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)過程中要撰寫體現(xiàn)“課程思政”改革思路的課程教學(xué)大綱、教案等教學(xué)文件，明確課程目標(biāo)、課堂教學(xué)目標(biāo)，改革教學(xué)方法和評價(jià)方法，產(chǎn)生預(yù)期學(xué)習(xí)成果達(dá)成度測評證據(jù)，形成可推廣、可復(fù)制的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。二、立項(xiàng)與申報(bào)（一）課程立項(xiàng)范圍課程思政示范課程應(yīng)為納入我校人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的本科課程，包括思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及通識課等獨(dú)立設(shè)置的本科理論課程、實(shí)驗(yàn)課程和社會實(shí)踐課程等，各學(xué)院至少1門，由學(xué)院遴選上報(bào)。（二）申報(bào)條件申報(bào)課程須在同類課程中具有鮮明的特色及良好的教學(xué)效果，并具備以下條件：1.教學(xué)理念先進(jìn)，強(qiáng)化立德樹人目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，深入發(fā)掘各類課程的思想政治教育資源，將知識、能力、價(jià)值塑造有效融合到每門課程當(dāng)中，促進(jìn)各類課程與思想政治理論課同向同行、協(xié)同育人。2.課程團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理，主講教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及良好的師德師風(fēng)，且具有強(qiáng)烈的教學(xué)改革意識，積極投身教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。3.課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)及思政育人目的。4.使用合理、合法、合規(guī)的教材，確保教材的政治立場、價(jià)值取向和科學(xué)性符合要求。未按要求選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材的課程不可申報(bào)。（三）立項(xiàng)程序1.學(xué)校按照課程思政示范課程建設(shè)規(guī)劃，安排布置課程思政示范課程建設(shè)工作，公布年度建設(shè)計(jì)劃。2.各學(xué)院按照教務(wù)處通知組織課程思政示范課程申報(bào)工作，對申報(bào)課程進(jìn)行初評，經(jīng)所在單位評審后報(bào)教務(wù)處。3.教務(wù)處組織專家對推薦的課程進(jìn)行評審，評審結(jié)果報(bào)學(xué)校課程思政指導(dǎo)委員會評議，確定校級課程思政示范課程建設(shè)項(xiàng)目并予以公示，公示無異議后報(bào)校長辦公會批準(zhǔn)公布。三、建設(shè)與管理（一）學(xué)校對立項(xiàng)建設(shè)的校級課程思政示范課程，每門課程給予2萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)支持，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度分兩批撥付，通過期中檢查及驗(yàn)收立項(xiàng)建設(shè)后各劃撥50%經(jīng)費(fèi)。（二）立項(xiàng)課程建設(shè)要求1.建設(shè)優(yōu)秀課程團(tuán)隊(duì)，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)不少于3人（含課程負(fù)責(zé)人），團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級及以上職稱，獨(dú)立完整承擔(dān)1門及以上本科生課程教學(xué)任務(wù)，具有一定的教學(xué)實(shí)踐積累或教學(xué)研究與改革經(jīng)驗(yàn)。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真講授每一堂課，遵守黨和國家政策，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，根據(jù)課程教學(xué)要求和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的研究，傳授知識和提出意見。3.積極開展教學(xué)方法改革，注重理論聯(lián)系實(shí)際、案例教學(xué)，加強(qiáng)師生、學(xué)生與學(xué)生的互動，組織學(xué)生以討論、演講等形式參與課堂，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考和勇敢的表達(dá)。4.優(yōu)化教學(xué)手段，將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，建立課程網(wǎng)站，拍攝不少于8個(gè)課程教學(xué)視頻，實(shí)現(xiàn)線上、線下、課前、課內(nèi)、課后的全過程教育。5.創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果評價(jià)。課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)情況和課程教學(xué)情況等，撰寫思政育人的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立思想政治教育融入人才培養(yǎng)案例庫，選編3個(gè)包含設(shè)計(jì)方案與實(shí)施成果的思政育人典型教學(xué)案例，編寫具有課程特色的教學(xué)參考資料。6.因課制宜,開展全過程考核、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試等改革，科學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度。鼓勵(lì)教師積極探索運(yùn)用混合式教學(xué)、基于團(tuán)隊(duì)的教學(xué)方法與基于問題或項(xiàng)目的教學(xué)方法等教育教學(xué)方法，全面推行啟發(fā)式講授、互動式交流、探究式討論的課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)師生深度對話、交流和共感，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生敢于善于表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辨能力。小班研討的內(nèi)容要從課程知識層面上升到專業(yè)知識層面、社會經(jīng)濟(jì)層面，甚至上升到國家發(fā)展和民族振興層面。（三）課程思政示范課程采用先立項(xiàng)建設(shè)應(yīng)用、后評價(jià)認(rèn)定的方式，建設(shè)期為2年。建設(shè)期滿后由學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的認(rèn)定為校級課程思政示范課程。（四）期中檢查1.根據(jù)建設(shè)要求，重新修訂完善的新的課程教學(xué)大綱一份。2.根據(jù)新的課程教學(xué)大綱，制作的能夠體現(xiàn)“課程思政”特點(diǎn)的教案（課件）一套。3.緊扣“課程思政”主題，較為詳細(xì)的5項(xiàng)典型教學(xué)案例設(shè)計(jì)表以及教學(xué)案例隨記。4.每個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備5節(jié)“課程思政”示范課，學(xué)校組織專家隨堂聽課。5.根據(jù)課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)進(jìn)度，關(guān)于課程思政實(shí)施過程中思政元素融入現(xiàn)狀、改進(jìn)措施以及育人成效，學(xué)校將對參與課程學(xué)習(xí)學(xué)生展開調(diào)研。（五）考核驗(yàn)收1.各課程組對課程教學(xué)、思政育人目標(biāo)達(dá)成情況、課程建設(shè)過程、課程建設(shè)成效、建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用情況等進(jìn)行總結(jié)，形成自評報(bào)告。建設(shè)成效中應(yīng)包括：課程教學(xué)大綱及考試大綱修訂情況，“課程思政”教學(xué)整體設(shè)計(jì)、課件或課程教學(xué)實(shí)施方案（教案）介紹，課程思政育人典型教學(xué)案例介紹等內(nèi)容。2.支撐材料裝訂在自評報(bào)告之后。3.根據(jù)課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)進(jìn)度，關(guān)于課程思政實(shí)施過程中思政元素融入現(xiàn)狀、改進(jìn)措施以及育人成效，學(xué)校將對參與課程學(xué)習(xí)學(xué)生展開調(diào)研。4.各課程負(fù)責(zé)人以PPT形式進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)間為7分鐘，要求課題組成員全部參加。（六）各教學(xué)單位應(yīng)加強(qiáng)對課程思政示范課程建設(shè)的指導(dǎo)、支持和督促。在課程建設(shè)期間，應(yīng)定期組織自評和督促檢查，對課程建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出，并進(jìn)行整改，確保建設(shè)質(zhì)量。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)主動學(xué)習(xí)思想政治理論最新成果，并將其融入課程教學(xué)中，每學(xué)期開展或參加課程思政相關(guān)學(xué)習(xí)研討至少2次。（七）學(xué)校對認(rèn)定的校級課程思政示范課程實(shí)施動態(tài)管理，對課程實(shí)際應(yīng)用、教學(xué)效果和共享等進(jìn)行跟蹤監(jiān)測。建設(shè)和改革成果在課程網(wǎng)站上集中展示和分享，且定期更新資源和數(shù)據(jù)，每年至少更新1次以上。對于未