中等職業(yè)教育概述

第一單元中等職業(yè)教育概述職業(yè)教育就是就業(yè)教育。中等職業(yè)教育就是在高中教育階段進行的職業(yè)教育。在義務教育基礎上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質勞動者的教育。職業(yè)教育就是就業(yè)教育。對象：初中畢業(yè)或具有同等學力的人；培訓：1、時間：3年；2、內容：文化基礎課（語文、數學、英語、計算機、普通話）+職業(yè)知識（職業(yè)道德、能力訓練）+專業(yè)知識及技能。1、中等職業(yè)教育的概念第節(jié)中等職業(yè)教育一畜牧獸醫(yī)文化課+公共課+專業(yè)課（畜禽解剖生理、畜禽營養(yǎng)與飼料、獸醫(yī)基礎、淡水養(yǎng)魚、畜禽生產、牛羊病防治、豬病防治、禽病防治、畜禽防疫與檢驗技術）3+2聯辦（貴州農職院）現代農藝技術文化課+公共課+專業(yè)課（植物生產與環(huán)境、園林植物栽培養(yǎng)護、花椒生產技術、茶樹栽培技術、花卉生產技術、林果生產技術、蔬菜生產技術、烤煙生產技術、中藥材生產技術）高職升學為主2、中等職業(yè)教育的基本形式形式起點學制普通小中專初中3年大中專高中2年3+2中專+大專3+2年5年一貫制初中5年目前我國中等職業(yè)學校共有四類：（1）中等專業(yè)學校（簡稱“中?！保?，主要招收初中畢業(yè)生，學制一般三年。傳統的培養(yǎng)目標是中級技術人員、管理人員和小學教師。（2）技工學校（簡稱“技校”）主要招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主，培養(yǎng)目標是中、初級技術工人。（3）職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學（簡稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主。培養(yǎng)目標與中等專業(yè)學校和技工學校類似，以生產服務一線的操作人員為主。（4）成人中等職業(yè)學校（簡稱“成人中?！保└母镩_放以后發(fā)展起來的職業(yè)學校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術人員。學制二年或三年。3、中等職業(yè)學校的分類4、發(fā)展中等職業(yè)教育的意義（1）對社會發(fā)展貢獻大；（2）為社會提供大量的技術型人才；（3）對社會經濟發(fā)展貢獻巨大。5、對口升學范圍較普通高中要小一些（職業(yè)院校）貴州輕工職業(yè)技術學院安順職業(yè)技術學院貴州農業(yè)職業(yè)技術學院第節(jié)中等教育與普通高中教育二小學與初中的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力。高中的教育知識已經滲透了各個學科專業(yè)化與理論化的基礎知識與研究方法。主要區(qū)別：普通高中重理論、主要為升入高校墊底基礎、針對性不強；職業(yè)學校側重實踐、為就業(yè)打基礎、針對性強。重理論、主要為升入高校墊底基礎、針對性不強VS側重實踐、為就業(yè)打基礎、針對性強第節(jié)中等職業(yè)教育與普通高中教育二1、中等職業(yè)教育與普通高中教育的區(qū)別名稱區(qū)別普通高中理論基礎知識為參加升學考試做準備職業(yè)學校重實踐技能培訓、操作動手能力的培養(yǎng)、就業(yè)做準備2、中等職業(yè)教育的特點（1）.鮮明的職業(yè)性【案例解讀】（2）.較強實踐性（3）.就業(yè)的基層性【基層做起】3、中等職業(yè)教育的目標與任務（1）.中等職業(yè)學校的課程（2）.較強實踐性B.專業(yè)理論2C.專業(yè)技能3A.基礎知識1（3）.職業(yè)教育的目標就是就業(yè)教育（4）.比普通高中更直接，與當地經濟發(fā)展更密切（5）.做好就業(yè)安置才能出口暢、進口旺。精英勞動者（普高）合格勞動者（職校）職業(yè)教育是對受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識，技能的訓練，因此職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術教育或實業(yè)教育。小結1.什么職業(yè)教育？小中專大中專3+25年一貫制2.職業(yè)教育的基本形式？3.中等職業(yè)教育的特點鮮明的職業(yè)性較強實踐