幼兒園中班安全工作總結(jié)

幼兒園中班安全工作總結(jié)()導(dǎo)讀:以下幼兒園中班平安工作總結(jié)相關(guān)工作總結(jié)范文,是由(.)我為大家搜集整理后發(fā)布的內(nèi)容，僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家使用

幼兒園中班平安工作總結(jié)（4篇）

一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我為大家收集的幼兒園中班平安工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

春季幼兒園中班平安工作總結(jié)1

全工作具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負(fù)起責(zé)任，幼兒有了初步的自我愛護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的訂切實可行的平安工作方案，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無一平安隱患的的現(xiàn)象消失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、每天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)覺特別，準(zhǔn)時處理。

二、全面細(xì)致地完成家長交代的事情，并準(zhǔn)時予以反潰。

三、注意平安教育在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身平安和自我愛護(hù)，以避開危急、避開自身損害。日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

四、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避開消失問題。

五、做到每天、每周準(zhǔn)時消毒，避開傳染病的發(fā)生。

六、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開成人和集體，增加平安意識。

七、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

八、培育良好的飲食習(xí)慣，避開燙傷和食物中毒。我們鼓舞他樂觀參每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)行了消防平安教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要留意適量運(yùn)動，冬季防寒詳細(xì)措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有方案地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

春季幼兒園中班平安工作總結(jié)2

1、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒平安的重要性，每個小伴侶都必需牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急？”“這樣對嗎？”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)行敘述。讓孩子學(xué)會坐車，知道東西不能任憑亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

2、交通平安活動。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和辨別是非的力量較差，是最簡單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，因此對幼兒進(jìn)行交通平安教育特別重要。另外我們還幾次組織平安演習(xí)，使孩子們懂得了緊急疏散的學(xué)問。

3、家園同心。

站在教育立場上，家長的愿望和老師的教育目標(biāo)是全都的，家長和老師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康xxx地進(jìn)展。有了家長的支持和協(xié)作，我們的教育才會取得事半功倍的效果。本學(xué)期，我班還充分利用家長資源，請當(dāng)醫(yī)生的汀汀的媽媽來園進(jìn)行平安衛(wèi)生學(xué)問講座。

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安教育活動。

1、開展一次生動、好玩、富有教育意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

2、組織“緊急演練”的活動

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。幼兒又參加了緊急演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。

3、進(jìn)行平安工作自查

準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，衛(wèi)生間的平安，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

4、通過平安嬉戲活動進(jìn)行平安教育

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和辨別是非的力量還比較差，還是比較簡單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展平安教育嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命；開車過公路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等嬉戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學(xué)到了了很多平安的學(xué)問。

5、利用家長資源

發(fā)動家長關(guān)心幼兒收集有關(guān)平安方面的書籍，幼兒通過觀

閱讀籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了平安的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

春季幼兒園中班平安工作總結(jié)3

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣的勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。

在這一學(xué)年中，平安工作照舊是我們的重中之重，由于有了平安才有教育，平安是一切教育的基本。因此，我們兩位老師及阿姨很注意班級的平安教育，正由于如此，我們這學(xué)期平安度過，沒有發(fā)生任何的平安事故，包括小的點滴傷痕也沒有，這是值得我們快樂的事情。但這其中的點點滴滴付出只有我們自己知道，從幼兒入園開頭到最終的離園我們都毫不放松，通過各種形式的活動來讓幼兒增加平安意識，形成自我愛護(hù)，從每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)入手，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)每一個環(huán)節(jié)，慢慢的幼兒形成了這方面的劇烈意識。

在工作中我們重點做到如下幾點：

1、協(xié)作保健醫(yī)生做好晨撿工作，在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決問題，以免有意外事故發(fā)生。

2、晨間活動中老師及阿姨能做到準(zhǔn)時提示幼兒，

發(fā)現(xiàn)動作有危急的幼兒能樂觀制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方”不能有絲毫的懈怠和放松。

3、生活環(huán)節(jié)中能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會井然有序，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進(jìn)行排隊，相互謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危急基率就會漸漸削減。

4、教育活動中我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時灌輸平安常識，多說多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅固。

5、在平安教育周中，我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對學(xué)問有更深的把握和記憶。

6、在離園活動中，我們會組織幼兒進(jìn)行寧靜地嬉戲，如“好玩的手指嬉戲、幼兒間的互動嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡樂的同時平安也有了保障。

7、在家長工作方面，我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣揚(yáng)“平安學(xué)問常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點，同時觀看力和辨別是非的力量較弱，凡是喜愛探個畢竟，有不達(dá)目的“誓不罷休之士氣”，正是這些特點導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此，平安教育是我們的重中之重，沒有平安談何教育，我們會一如既往的的`秉承我們班級良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂地度過他們的童年時間。讓家長放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

春季幼兒園中班平安工作總結(jié)4

平安教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒園小伴侶集體生活的場所，我們深知平安工作的重要性，會不予余力的做好平安工作。以下是我整理的幼兒園中班上學(xué)期平安工作總結(jié)，讓我們時刻留意平安，把平安作為工作的重中之重。

1、為幼兒園小伴侶供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是小伴侶每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒園小伴侶能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小伴侶用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小伴侶，并提示幼兒園小伴侶不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小伴侶夠不到的地方;把幼兒園小伴侶平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒園小伴侶都能

發(fā)現(xiàn)的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒園小伴侶創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、把平安教育融入幼兒園小伴侶的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小伴侶在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒園小伴侶每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小伴侶穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

3、引導(dǎo)幼兒園小伴侶找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒園小伴侶的主動性、樂觀性，讓他們親自參加到平安教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒園小伴侶在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小伴侶在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

4、把平安教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒園小伴侶的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安教育方案，有的放矢，將平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒園小伴侶的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小伴侶不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒園小伴侶知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒園小伴侶不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒園小伴侶的居家平安。戶外活動時教育幼兒園小伴侶不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛護(hù)力量。利用表演嬉戲《乘車也要留意平安》，使幼兒園小伴侶懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小伴侶解交通規(guī)章，避開交通事故。

5、做好家長的平安工作。