書記員非智力因素(動機(jī))

非智力因素內(nèi)容——動機(jī)主講人：李廣陽《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程目錄動機(jī)的含義書記員的動機(jī)《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)動機(jī)的含義動機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。動機(jī)的產(chǎn)生是以需要為基礎(chǔ)，人有了需要，從而產(chǎn)生動機(jī)，動機(jī)又推動人采取某種行動，以達(dá)到某個目標(biāo)?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)

毛澤東《紀(jì)念白求恩》：“一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)。”案例思考《有事您說話》的主人公的需要是什么？《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)動機(jī)的分類《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)書記員的動機(jī)是促使書記員行動的原因，是產(chǎn)生和維持行動的個性心理傾向，是書記員心理活動中的重要機(jī)能。合格的書記員，應(yīng)當(dāng)具備正確而高尚的動機(jī)，把維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)社會正義與社會和諧的動機(jī)同書記員工作的職責(zé)和追求緊密結(jié)合起來，在書記員工作中勤奮努力、積極進(jìn)取、履行職責(zé)。書記員的動機(jī)《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)案例

某省高院民一庭的書記員兼內(nèi)勤蘇志輝，幾年來，他身兼三職，既是司職庭里的內(nèi)勤，還擔(dān)任了大量案件的書記員，并是庭里的“筆桿子”，大多數(shù)文字材料都出自他手。他面對繁重的工作任務(wù)，他任勞任怨，勤懇工作，時(shí)間上統(tǒng)籌安排，工作上講究方法，并利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，及時(shí)高效、保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

有的同事不忍見他這么忙，叫他悠著點(diǎn)，別累壞了身體，他總是笑笑說：“沒事，乘著年輕，多干點(diǎn)?！薄缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)思考題書記員做好本職工作的動機(jī)是什么？《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>非智力因素內(nèi)容——動機(jī)

所有成功的人都擁有強(qiáng)烈的動機(jī)，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一定會去做一些別人不愿意去做、不敢去做或不屑于去做的事情。