項(xiàng)目4 大中型網(wǎng)絡(luò)組建 任務(wù)4 大中型網(wǎng)絡(luò)故障診斷4 任務(wù)實(shí)施

任務(wù)實(shí)施監(jiān)獄信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)任務(wù)實(shí)施表22-1學(xué)生自評表學(xué)生姓名學(xué)號評價總分班級所在小組實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)評價分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案設(shè)計考核網(wǎng)絡(luò)IP規(guī)劃、VLAN劃分是否合理，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，說明是否透徹，語文是否通暢，是否按時完成。20內(nèi)部局域網(wǎng)組建能否依據(jù)所選網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行正確的配置交換機(jī)，考查對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本設(shè)置包括VLAN劃分、ACL、DHCP服務(wù)器、路由等配置，根據(jù)實(shí)現(xiàn)的程度計算得分。25廣域網(wǎng)接入能否依據(jù)所選網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行正確的配置，考查對路由器、防火墻進(jìn)行基本設(shè)置包括路由器的基本設(shè)置、靜態(tài)路由、NAT等配置，防火墻的基本設(shè)置、上網(wǎng)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)實(shí)現(xiàn)的程度計算得分。25網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接、網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷能否依據(jù)所選網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行正確的設(shè)備連接，線纜選擇是否合理，操作是否規(guī)范，通過對所有設(shè)備的連接能否實(shí)現(xiàn)規(guī)劃方案中的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，根據(jù)實(shí)現(xiàn)的程度計算得分。10團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力能否具有學(xué)習(xí)的積極性和主動性，能否與團(tuán)隊(duì)其他成員合作交流、互幫互助、能否參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成整體項(xiàng)目。20自我綜合評價

與展望任務(wù)實(shí)施表22-2小組互評表小組班級評價總分小組評價內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)評價分?jǐn)?shù)分值實(shí)際得分實(shí)訓(xùn)資料歸檔、實(shí)訓(xùn)報告考查能否依據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，按照?xiàng)目內(nèi)容，對小組成員所有的資料進(jìn)行整理歸檔，形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報告。20小組團(tuán)隊(duì)合作考查小組團(tuán)隊(duì)整體完成情況，是否完成團(tuán)隊(duì)合作目標(biāo)，達(dá)成共識，形成統(tǒng)一的方案。20小組與教師溝通考查小組團(tuán)隊(duì)在教師指導(dǎo)下，形成獨(dú)特風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)方案。20小組對校園網(wǎng)項(xiàng)目自評評價小組整體合作、完成項(xiàng)目的程度。20小組成員互評滿意度評價各個成員在整體項(xiàng)目的參與、協(xié)作、提出有針對性的建議等方面，是否達(dá)到完成項(xiàng)目的任務(wù)目標(biāo)。20小組自我綜合評價與展望

年月日任務(wù)實(shí)施表22-3教師評價表學(xué)生姓名考核教師考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)及得分情況分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案按學(xué)生所撰寫的規(guī)劃方案，主要考核其規(guī)劃是否合理，知識運(yùn)用是否準(zhǔn)確，行文格式是否規(guī)范，說明是否透徹，語言是否通暢。根據(jù)其完成程度計算得分。15內(nèi)部局域網(wǎng)組建依據(jù)其所選配網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看其主要配置，考核其能否根據(jù)用戶要求實(shí)現(xiàn)交換機(jī)的VLAN劃分、ACL、以及三層路由、DHCP服務(wù)器等配置，根據(jù)其實(shí)現(xiàn)的程度計算其得分。15廣域網(wǎng)接入依據(jù)其所選網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看其主要配置，考核其能否根據(jù)用戶要求實(shí)現(xiàn)路由器的靜態(tài)路由、NAT等配置，防火墻的訪問規(guī)則準(zhǔn)確的設(shè)置，根據(jù)實(shí)現(xiàn)的程度計算得分。15網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接依據(jù)實(shí)際工作任務(wù)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接時，是否按實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇線纜，通過對所有設(shè)備的連接能否實(shí)現(xiàn)規(guī)劃方案中的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，根據(jù)其完成任務(wù)的程度計算其得分。5網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷根據(jù)實(shí)際組成的網(wǎng)絡(luò)，測試其是否滿足規(guī)劃方案的要求，對在組網(wǎng)過程中遇到的故障是否能準(zhǔn)確的定位，能否自行排除，根據(jù)測試結(jié)果及自行處理故障的程度進(jìn)行計算得分。10技術(shù)應(yīng)用完成各項(xiàng)工作任務(wù)所采用方法與手段的合理性，15資料管理資料收集、整理、保管是否有序，資料是否進(jìn)行了裝訂，是否有目錄。按學(xué)生對資料管理的程度計算得分。5工具物品擺放物品擺放是否整齊有序；把經(jīng)常使用的物品放在容易取到的地方，是否有亂堆亂放、雜亂無序現(xiàn)象；借用工具后是否按要求放回原處；離開實(shí)訓(xùn)室時是否對工位進(jìn)行清潔、整理。按學(xué)生工具物品擺放的規(guī)范程度計算得分。5工具的使用是否能進(jìn)行工具的正確選擇；能否正確使用選定的工具，根據(jù)學(xué)生對工具選擇與使用的熟練程度計算得分。5團(tuán)隊(duì)協(xié)作依據(jù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，參與合作交流的程度、互幫互助的氣氛、學(xué)業(yè)成績的提高等指標(biāo)，采取組內(nèi)自評、組間互評、教師評價等方式，對合作意識高、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)的小組進(jìn)行表揚(yáng)，小組成績各成員共享。10技術(shù)實(shí)現(xiàn)規(guī)范操作歸納總結(jié)

任務(wù)22是對網(wǎng)吧網(wǎng)組建與維護(hù)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，主要包括學(xué)生自評表、小組互評表和教師評價表三張表格的填寫。學(xué)生負(fù)責(zé)填寫表