幼兒園中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思

幼兒園中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思中班健康我會洗手教案及反思。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，為了給孩子供應更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是我為大家整理的“幼兒園中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思”，僅供參考，盼望能為您供應參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思》

中班健康教育教案《輕輕的打噴嚏》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的打噴嚏的方法，理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園中班健康教育《輕輕的打噴嚏》含反思教案吧。

【活動目標】

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

【活動預備】

課件；餐巾紙、手帕等。

【活動過程】

一、播放課件，引起愛好。

師：今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧！

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

（一）小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）

小結(jié)：小狗打噴嚏，對著伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

（三）大象打噴嚏。

1、大象的伴侶可能會是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應當怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。

（五）完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會夸我們什么呢？那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運用，把握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最終一句），邊學做捂鼻的動作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學會了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時候要學著使用哦！

附兒歌：打噴嚏

小狗打噴嚏，對準伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。

教學反思：

通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫處處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對體內(nèi)細菌排泄的一種方式。

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幼兒園中班上學期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思》

中班上學期健康教案《輕輕的打噴嚏》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的打噴嚏的方法，理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情，使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問，快來看看幼兒園中班上學期健康《輕輕的打噴嚏》含反思教案吧。

【活動目標】

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

4、萌發(fā)對文學作品的愛好。

【活動預備】

課件；餐巾紙、手帕等。

【活動過程】

一、播放課件，引起愛好。

師：今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧！

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

（一）小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）

小結(jié)：小狗打噴嚏，對著伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）

小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

（三）大象打噴嚏。

1、大象的伴侶可能會是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應當怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。

（五）完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會夸我們什么呢？那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運用，把握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最終一句），邊學做捂鼻的動作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學會了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時候要學著使用哦！

附兒歌：打噴嚏

小狗打噴嚏，對準伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。

活動反思：

通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫處處亂飛，細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學會了兒歌，。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預設目標基本達成。當然，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提示，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對體內(nèi)細菌排泄的一種方式。

小班健康教案:輕輕打噴嚏

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；2、學習正確的打噴嚏的方法。

活動預備：課件；餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起愛好今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌（一）小狗打噴嚏1、小狗在干什么？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對準伴侶"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……（三）大象打噴嚏1、大象的伴侶可能會是誰呢？為什么？

幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《輕輕的打噴嚏》》

中班教案《輕輕的打噴嚏》適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的打噴嚏的方法，理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情，能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人，快來看看幼兒園中班《輕輕的打噴嚏》教案吧。

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

課件;餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起愛好。

師：今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧!

過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么?它的伴侶可能會是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

小結(jié)：小狗打噴嚏，對著伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里?它的伴侶可能會是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?

(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)[教案來自：快思教案網(wǎng).]

小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

(三)大象打噴嚏。

1、大象的伴侶可能會是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應當怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。

(五)完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡：我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運用，把握方法。

請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最終一句)，邊學做捂鼻的動作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學會了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時候要學著使用哦!

附兒歌：打噴嚏

小狗打噴嚏，對準伴侶“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。

小百科：噴嚏指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對體內(nèi)細菌排泄的一種方式。

小班健康活動教案《輕輕打噴嚏》及教學反思

小班健康活動教案《輕輕打噴嚏》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的打噴嚏的方法，理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情，培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識，快來看看幼兒園小班健康活動《輕輕打噴嚏》含反思教案吧。

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情；

2、學習正確的打噴嚏的方法。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

課件；餐巾紙、手帕等。

活動過程：

一、播放課件，引起愛好今日，我們請來了很多動物伴侶，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌

（一）小狗打噴嚏

1、小狗在干什么？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對準伴侶"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會是誰呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

（三）大象打噴嚏

1、大象的伴侶可能會是誰呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應當怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？