《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感感想（四篇）

第頁(yè)共頁(yè)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感感想《開(kāi)學(xué)第一課》是一部令人深思的電影，它以真實(shí)的故事情節(jié)和精彩的演繹向觀眾展示了當(dāng)今社會(huì)教育壓力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。影片通過(guò)刻畫(huà)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等多個(gè)角色的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)了教育體制的種種弊端和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。在觀影的過(guò)程中，我深深地被影片所揭示出的問(wèn)題所觸動(dòng)，也思考了自己在這個(gè)教育體系中的角色和責(zé)任。影片以一個(gè)普通家庭的教育經(jīng)歷為線索。我們看到了一個(gè)叫小智的中學(xué)生為了考取重點(diǎn)高中而付出的巨大努力。他從早到晚埋頭苦讀，為了跟上老師的進(jìn)度，他每天都要背誦大量的知識(shí)點(diǎn)。除了上學(xué)，他幾乎沒(méi)有什么其他娛樂(lè)活動(dòng)的時(shí)間，更談不上和朋友們玩耍了。即使在放假期間，他也會(huì)被父母塞進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班，為的就是在升學(xué)考試中取得好成績(jī)。影片中的小智并不是個(gè)例，他身邊的同學(xué)們也是如此，整個(gè)年級(jí)好像都被升學(xué)考試的壓力所籠罩著。在小智的父母身上，我們看到了中國(guó)式教育的一種寫(xiě)照。為了給孩子一個(gè)更好的未來(lái)，他們不惜付出一切。媽媽拼命工作，爸爸則一直以考試成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。他們不停地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻給他施加壓力。在這樣的環(huán)境中，小智感到無(wú)比壓抑和疲憊。他不敢和父母吐露自己的困惑和疑惑，只能默默忍受。這種家庭教育方式不僅讓小智陷入了焦慮和痛苦之中，也沒(méi)有培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。影片中的老師們也備受教育壓力的困擾。他們要面對(duì)的不僅是學(xué)生的考試成績(jī)，還有學(xué)校的品牌形象和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。在這樣的環(huán)境下，他們只能按照教材上的要求教學(xué)，而缺乏了給學(xué)生靈活創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。影片中的老師們都意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，但卻無(wú)力改變。他們也擔(dān)心如果不按照教材要求教學(xué)，學(xué)生就會(huì)被剔除出升學(xué)的隊(duì)伍。影片中，同時(shí)也出現(xiàn)了一些關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的老師。他們關(guān)注學(xué)生的不僅僅是考試成績(jī)，還希望他們具備獨(dú)立思考、合作能力和創(chuàng)新精神。他們?cè)噲D以自己的方式改變教育現(xiàn)狀，但受限于當(dāng)下的體制，他們的努力并沒(méi)有帶來(lái)太大的改變?！堕_(kāi)學(xué)第一課》這部電影讓我深刻地反思了中國(guó)的教育問(wèn)題。我們的教育體系過(guò)于注重分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考和合作能力。即使是一些優(yōu)秀的教師也很難擺脫這個(gè)困境，他們或者選擇順從體制，或者選擇離開(kāi)，很少有人能夠真正改變現(xiàn)狀。我也思考了自己在這個(gè)體系中的角色和責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該如何面對(duì)考試的壓力和家長(zhǎng)的期望？我應(yīng)該如何平衡學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好以及個(gè)人發(fā)展？作為一個(gè)未來(lái)的教師，我應(yīng)該如何改變現(xiàn)有的教育體制，為學(xué)生提供更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)？通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是為了升學(xué)，更應(yīng)該是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，而不只是單純追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的人才，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感感想（二）觀看《開(kāi)學(xué)第一課》后，我深受觸動(dòng)，該片以飽滿的情感和真實(shí)的生活細(xì)節(jié)展現(xiàn)了一群中學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始的第一天所經(jīng)歷的成長(zhǎng)和變化。影片透過(guò)細(xì)膩的刻畫(huà)塑造出了一批普通而又獨(dú)特的青年形象，引人深思。首先，影片以聚焦主題生活中常見(jiàn)的一天，將故事發(fā)生在學(xué)生們開(kāi)學(xué)的第一天。通過(guò)展示學(xué)生們上學(xué)的路上、在教室里、在食堂和宿舍里的種種細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了他們豐富多樣的個(gè)性和日常生活的瑣碎。這種真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使得觀眾能夠更加貼近主人公，感同身受。其次，影片刻畫(huà)了一群中學(xué)生面臨的諸多成長(zhǎng)問(wèn)題。從剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生到臨近高考的高中生，他們都面臨著成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)的問(wèn)題。有的是有些害羞的小孩子需要適應(yīng)新學(xué)校和新環(huán)境，有的是高中生面臨著高考的壓力和對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。這些情節(jié)都展現(xiàn)了中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困惑、自卑和迷茫。同時(shí)，影片也展現(xiàn)了中學(xué)生的友情和愛(ài)情。通過(guò)描寫(xiě)學(xué)生們之間的互動(dòng)和交流，以及他們對(duì)老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助，展現(xiàn)了中學(xué)生之間的友情。而在愛(ài)情方面，主人公之間的微妙的情感交流也給觀眾留下了深刻的印象。影片的最大亮點(diǎn)是角色刻畫(huà)。每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和故事，他們的舉止言談都展示了他們獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。從害羞的小男孩到積極向上的女生，從沉默寡言的少年到活潑開(kāi)朗的少女，每一個(gè)角色都具備了強(qiáng)烈的戲劇沖突和心理沖突，這樣的角色刻畫(huà)使得影片更加立體、豐滿。另外，影片的導(dǎo)演在用鏡頭語(yǔ)言展現(xiàn)情感方面也做得非常出色。鏡頭的運(yùn)用非常巧妙，通過(guò)不同的鏡頭語(yǔ)言，能夠準(zhǔn)確地傳遞角色的情感和內(nèi)心世界。例如，鏡頭的緩慢移動(dòng)與靜態(tài)拍攝，增加了影片的緊張感，使得觀眾更加容易產(chǎn)生代入感。總之，觀看《開(kāi)學(xué)第一課》讓我對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)有了更深的理解。影片通過(guò)真實(shí)的細(xì)節(jié)、情感的展現(xiàn)和角色的刻畫(huà)，展示了中學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)、面對(duì)困惑時(shí)的真實(shí)面貌，令人感到心疼和同情。這部電影是一部真實(shí)、感人的作品，有助于引起人們對(duì)中學(xué)生和教育問(wèn)題的深思?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感感想（三）尊敬的老師：我最近看了一部電影叫做《開(kāi)學(xué)第一課》，這是一部極具教育意義的電影，也使我深受觸動(dòng)，所以我想寫(xiě)一篇觀后感日記，與您分享我的心得體會(huì)。這部電影講述了一個(gè)普通小學(xué)的校長(zhǎng)為了讓學(xué)生明白真正的生活道理和人生價(jià)值，開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)第一課。借助一個(gè)充滿童趣的故事，校長(zhǎng)通過(guò)講述角色的成長(zhǎng)和困惑，深刻地揭示了人生中的一些真相，令人不禁為之思考。故事的主要角色是小明，他是個(gè)好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，但生活觀念卻很狹隘，認(rèn)為只有好成績(jī)才能得到別人的贊賞和認(rèn)可。他厭倦了學(xué)習(xí)，渴望得到自由，毅然決定逃學(xué)。就在他到達(dá)自己設(shè)定的新家時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的地方——“返璞歸真村”?！胺佃睔w真村”里的人們沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有電視，他們過(guò)著與世隔絕的簡(jiǎn)單生活。小明的生活開(kāi)始了一段全新的旅程。他與返璞歸真村里的人們相處，經(jīng)歷了許多生活和成長(zhǎng)的啟示。在村子里，小明遇到了各種各樣的角色，像是堅(jiān)守信仰的公司經(jīng)理，為了利益不惜犧牲原則的中年女子，追求金錢(qián)卻迷失自我的商人等等。這些故事中所揭示的生活真相不僅讓小明領(lǐng)悟到了許多道理，也讓觀眾們深思。通過(guò)這些故事，電影向人們傳遞了許多深刻的思考。在返璞歸真村里，小明逐漸覺(jué)察到，人生不僅僅只有成績(jī)一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，還有許多更重要的東西，比如自由、人際關(guān)系和心靈的富足。電影中明確表達(dá)了一個(gè)觀點(diǎn)，即學(xué)校教育不能僅僅停留在傳授知識(shí)的層面，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人生意義的追求。教育不應(yīng)該局限于功利的目標(biāo)，而是應(yīng)該倡導(dǎo)正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。在電影中，校長(zhǎng)設(shè)定的開(kāi)學(xué)第一課，不僅讓學(xué)生們?cè)谛问缴象w驗(yàn)到了另一種生活狀態(tài)，更重要的是，讓他們產(chǎn)生了對(duì)傳統(tǒng)教育方式的否定和思考。對(duì)我而言，也是通過(guò)這部電影，我深深地思考了我的教育觀和人生觀。作為一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生，我經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)和競(jìng)爭(zhēng)而感到壓力，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣被功利化的教育所淹沒(méi)。然而，將眼光放在電影中的角色們，我明白了成績(jī)并不是生活的全部，有很多更重要的東西需要我們?nèi)リP(guān)注和追求。電影也引發(fā)了我對(duì)教育價(jià)值的思考。教育的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些具體的知識(shí)和技能，更重要的是塑造學(xué)生成為有道德、有良知、有責(zé)任感的人。我要感謝這部電影，讓我意識(shí)到教育的力量和意義?？傊^看《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深受啟發(fā)，它不僅是一部電影，更是對(duì)于我們現(xiàn)代教育觀的思考。希望我能夠堅(jiān)持自己的信念，發(fā)現(xiàn)人生中更多的精彩。也希望我的觀后感日記能夠激勵(lì)更多的人思考教育和人生的意義?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感感想（四）《開(kāi)學(xué)第一課》是由中國(guó)教育出版社和中國(guó)傳媒大學(xué)共同制作的一部紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片以真實(shí)的教育場(chǎng)景為背景，通過(guò)一群年輕教師的視角展示了他們的成長(zhǎng)歷程，呈現(xiàn)了中國(guó)教育改革的現(xiàn)狀和問(wèn)題，引起了廣大觀眾的深思和共鳴。觀看這部紀(jì)錄片，讓我深受觸動(dòng)。首先，片中的年輕教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦。他們用愛(ài)心、耐心和智慧去教育孩子，用真實(shí)的情感去觸動(dòng)孩子的心靈。他們無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，盡心盡力地為每個(gè)學(xué)生提供最好的教育。這種教師們的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我感到震撼，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和師生關(guān)系的可貴。其次，這部紀(jì)錄片生動(dòng)地展示了中國(guó)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和困境。片中揭示了政府對(duì)教育資源的不足，學(xué)校教育質(zhì)量的參差不齊，以及孩子們面臨的重壓和焦慮等問(wèn)題。這些問(wèn)題無(wú)疑對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深深地明白了教育對(duì)于孩子的重要性，也更加珍惜孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。作為一個(gè)社會(huì)人士，我會(huì)更加關(guān)注教育改革的進(jìn)程，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。此外，這部紀(jì)錄片還向我展示了年輕教師們面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和努力。他們以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生們追求知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)展?jié)撃?，助力學(xué)生們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。他們的故事讓我深刻明白了教師的責(zé)任和使命。作為一個(gè)人，我也能從中學(xué)習(xí)到如何幫助他人，如何去關(guān)注和引導(dǎo)更多的年輕人。《開(kāi)學(xué)第一課》不僅僅是一部記錄教育現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，更是一種教育意義的探索和思考。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我看到了中國(guó)教育改革的進(jìn)步和希望，也看到了我們面臨的問(wèn)題和困境。同時(shí)，我深切意識(shí)到的是每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注教育，關(guān)心學(xué)生。這不僅是一種理念，更是一種行動(dòng)。我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)教育的挑戰(zhàn)，積極參與到教育改革中來(lái)，為創(chuàng)造更好的教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。總而言之，《開(kāi)學(xué)第一課》這部