以“媒”為媒 樂享課堂-生活媒材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)初探

以“媒”為媒樂享課堂——生活媒材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)初探《媒》為媒樂享課堂——生活媒材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)初探摘要：在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，生活媒材的使用對學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力的培養(yǎng)起著重要的作用。本文通過對生活媒材的定義和分類進行闡述，分析了生活媒材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義和價值，并提出了如何有效開發(fā)和利用生活媒材的方法和策略。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；生活媒材；創(chuàng)造力；藝術(shù)表達；開發(fā)和利用一、引言美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力的重要途徑。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力一直是教師關(guān)注的焦點。而生活媒材作為一種豐富的創(chuàng)作素材，可以提供給學(xué)生更多的想象和表達空間，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力的有效手段。本文將從生活媒材的定義、分類、在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用和開發(fā)利用的方法等方面展開論述。二、生活媒材的定義和分類生活媒材是指日常生活中具有一定實際功能的物品或材料，如報紙、包裝盒、廢舊物品等。它們可以通過創(chuàng)意加工和重新利用，成為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)作素材，為學(xué)生提供更多的想象和表達空間。根據(jù)生活媒材的功能和用途，可以將其分為以下幾類：1.廢舊物品類：即廢棄不用的物品，如塑料瓶、紙箱、舊報紙等。它們可以通過剪切、拼接、雕刻等方式重新利用，在美術(shù)創(chuàng)作中起到裝飾、構(gòu)圖、雕塑等作用。2.日常用品類：即日常生活中常見的用品，如筷子、勺子、紙杯等。它們可以通過變形、組合、拼貼等方式，作為繪畫、雕塑、手工等創(chuàng)作材料，為學(xué)生提供更多的選擇和發(fā)揮空間。3.包裝盒類：即各種商品的包裝盒、紙箱等。它們可以通過剪切、折疊、拼接等方式重新利用，成為學(xué)生進行立體造型和裝飾創(chuàng)作的素材。三、生活媒材在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義和價值1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力：生活媒材豐富多樣，不僅有形狀各異的廢舊物品，還有常見的日常用品和包裝盒等。通過對這些媒材的重新利用和加工，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生獨特的藝術(shù)創(chuàng)作思維和表達方式。2.提升學(xué)生的藝術(shù)表達能力：生活媒材的使用可以讓學(xué)生在創(chuàng)作中進行觀察、感知、思考和表達，培養(yǎng)他們細致入微、敏銳感受美的能力，通過創(chuàng)作作品來展現(xiàn)自己的藝術(shù)表達能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識：生活媒材的再利用和加工過程本身就是一種環(huán)保行為，可以使學(xué)生從小培養(yǎng)環(huán)保節(jié)約的意識和行為習(xí)慣，加深他們對環(huán)境保護的理解和認知。四、生活媒材的有效開發(fā)和利用方法1.提供創(chuàng)作素材和工具：教師可以積極尋找和收集生活媒材，將其分類整理并置于易取用的地方，供學(xué)生進行選擇和使用。同時，提供一些常用的創(chuàng)作工具和材料，如剪刀、膠水、顏料等，讓學(xué)生能夠更便捷地進行藝術(shù)創(chuàng)作。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力：教師可以通過組織觀察、討論和游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將生活媒材與課程內(nèi)容和主題聯(lián)系起來，進行創(chuàng)意加工和表達。3.設(shè)計創(chuàng)作任務(wù)和項目：教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展需求，設(shè)計不同的創(chuàng)作任務(wù)和項目，讓學(xué)生在使用生活媒材的過程中，探索和發(fā)展自己的藝術(shù)創(chuàng)造能力。4.鼓勵學(xué)生展示和分享：鼓勵學(xué)生將自己的創(chuàng)作作品展示和分享給同學(xué)和家長，增強他們的自信心和創(chuàng)作動力。同時，通過欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和批判思維。五、結(jié)論生活媒材作為一種豐富的創(chuàng)作素材，具有廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，合理有效地開發(fā)和利用生活媒材，可以促進學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力的培養(yǎng)，提高他們的審美