2024年4月自考行政管理考試：行政管理學歷年原題合集含解析

2024年4月自考行政管理考試：行政管理學歷年原題合集一、單項選擇題1、根據“霍桑實驗”結果提出的理論假設是______A.“自然人”假設B.“社會人”假設C.“自由人”假設D.“經濟人”假設2、行政權力最原始、最直接的來源是______A.誘導力B.強制力C.組織制度D.個人因素3、行政權力合法性的基礎是______A.公共性B.排他性C.有限性D.強制性4、行政主體發(fā)出的命令、規(guī)定、條例都是必須執(zhí)行的，這體現行政方法具有______A.靈活性B.強制性C.有償性D.層次性5、理性決策模式又被稱為______A.科學決策模式B.漸進決策模式C.有限理性決策模式D.綜合決策模式6、強勢政府時期，西方主要資本主義國家行政職能的主要特征是______A.政府職能非常有限B.適應自由資本主義的發(fā)展C.政府很少對經濟進行干預D.行政職能范圍大大拓展7、十分重視本國社會、文化環(huán)境對行政發(fā)展制約和影響的行政發(fā)展模式是______A.外源式發(fā)展模式B.內源式發(fā)展模式C.希臘模式D.法德模式8、在行政管理實踐中，使行政管理思想變?yōu)楝F實狀態(tài)的中間媒介是______A.行政績效管理B.行政立法活動C.行政決策活動D.行政管理方法9、行政管理學的創(chuàng)始人是______A.古德諾B.威爾遜C.史坦因D.魏洛比10、20世紀30年代之后，為了擺脫經濟危機，美國總統羅斯福主張實施______A.創(chuàng)造性聯邦主義B.新聯邦主義C.試點自治制度D.合作聯邦主義11、研究和學習行政管理學的根本方法是______A.案例研究方法B.理論聯系實際的方法C.比較研究方法D.文獻研究方法12、人事行政管理最經常的職責和最大量的活動是______A.對行政系統的人才需求進行調控B.對行政人員進行使用和開發(fā)C.對行政人員進行激勵和有效監(jiān)督D.制定和完善行政人事管理制度13、行政組織中最為活躍的因素是______A.行政體制B.行政機構C.行政人員D.行政職位14、對行政管理機構所作出的行政決策、裁決、行為和制定的規(guī)章、制度、條例等進行的是否合乎憲法和其他法律的監(jiān)督被稱為______A.合理性監(jiān)督B.權力監(jiān)督C.合法性監(jiān)督D.工作監(jiān)督15、基本特點是利用私營部門管理理念來重塑政府的行政發(fā)展模式是______A.希臘模式B.法德模式C.英美模式D.內源式發(fā)展模式16、行政法律規(guī)范最基本的功能是______A.組織與協調功能B.規(guī)范與控制功能C.改革與穩(wěn)定功能D.激勵與監(jiān)督功能17、經濟體制是一個國家或地區(qū)以社會經濟組織為中心的各種具體經濟制度與行為規(guī)范的總和，其核心就是______A.科技發(fā)展水平B.生產力發(fā)展水平C.社會資源調配制度D.國民財富分配狀況18、在解決上下級行政組織的沖突中，最為常見方式是______A.調解B.談判C.冷處理D.服從權威19、最典型的事后監(jiān)督是______A.聽證會制度B.行政復議制度C.國政調查D.司法審查制度20、德國社會學家馬克斯·韋伯提出的代表性理論是______A.官僚組織理論B.行為科學理論C.政府治理理論D.管理過程理論21、與其他類型的道德規(guī)范相比，行政道德規(guī)范一旦形成就更難以變更。這體現了行政道德規(guī)范的______A.他律性B.相對穩(wěn)定性C.自律性D.強制性22、行為方法中最主要的方法是______A.行為激勵方法B.遵守規(guī)范方法C.利益調節(jié)方法D.強迫命令方法23、行政發(fā)展的主要外部動力是______A.經濟B.文化C.技術D.政治24、在管理環(huán)境基本恒定的情況下，行政組織結構中的管理層次與管理幅度之間呈______A.正比關系B.反比關系C.依據情況變化而不同D.不成比例關系25、最早提出行政環(huán)境問題并予以研究的學者是______A.高斯B.雷格斯C.帕森斯D.韋伯二、多項選擇題26、20世紀40年代至70年代，西方行政管理學的代表性理論學派有______A.新公共管理學派B.行為科學學派C.古典學派D.決策理論學派E.系統理論學派27、行政領導授權原則包括______A.信任與監(jiān)督相統一原則B.單一隸屬原則C.權責分離原則D.視能授權原則E.權責統一原則28、運用行政方法的主要原則有______A.與法治相結合B.堅持具體指導C.思想政治工作領先D.調查研究在先E.與利益相協調29、行政權力的具體來源主要包括______A.強制力B.誘導力C.組織制度D.信息E.個人因素30、根據行政績效評估的內容性質，可以將行政績效評估指標體系劃分為______A.經濟發(fā)展指標B.效率評估指標C.社會發(fā)展指標D.政治發(fā)展指標E.公平評估指標31、根據行政管理機構的職能劃分，行政管理機構包括______A.經濟類行政管理機構B.社會類行政管理機構C.政治類行政管理機構D.領導機構E.咨詢機構32、依法行政的基本內容有______A.行政管理意識的法制化B.行政職權的法定化C.行政編制的法定化D.行政程序的法定化E.行政責任的法定化33、20世紀六七十年代以后西方各國出現地方分權現象的原因有______A.提高行政效率B.適應現代經濟的發(fā)展C.適應政治民主化的需要D.加強中央集權的統治E.進行對外擴張34、行政決策的特點有______A.主體是行政機構或行政人員B.內容是行政事務C.過程是行政權力運行過程D.目標是公共利益最大化E.方法是經驗法35、在人事分類制度中，職位分類的依據是______A.職位的難易程度B.職位的工作性質C.職位的社會地位D.職位的責任輕重E.職位所需的資格條件三、簡答題36、簡述外源式發(fā)展模式的特點。37、簡述行政首長負責制的涵義。38、簡述行政系統的經濟環(huán)境基本構成要素。39、簡述西方發(fā)達國家地方分權化的主要原因。40、簡述行政權力公共性的具體內容。四、論述題41、試述我國行政職能關系轉變的主要內容。42、試結合實際論述我國行政職能轉變的必要性。五、案例分析題43、改革開放以來，我國啟動了多次較大規(guī)模的國務院機構改革。1982年啟動第一次國務院機構改革。本次改革將國務院所屬部委、直屬機構和辦公機構裁并調整為61個，編制減為3萬多個;1988年啟動第二次國務院機構改革。本次改革以轉變政府職能為關鍵，與經濟體制改革緊密結合，努力實現政企分開;1993年啟動第三次國務院機構改革。本次改革的重點是轉變政府職能，精簡機構人員，國務院組成部門調整為41個，直屬機構調整為13個;1998年啟動第四次國務院機構改革。本次改革將國務院組成部門由40個精簡為29個;2003年啟動第五次國務院機構改革。本次改革的主線是經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務;2008年啟動第六次國務院機構改革。本次改革以轉變政府職能和理順部門職責關系為重點，探索實行各部門職能有機協調的大部門體制;2013年啟動第七次國務院機構改革。本次改革繼續(xù)圍繞著轉變政府職能和理順權責關系的目標，穩(wěn)步推進大部門制改革;2018年3月，全國人大審議通過了《黨和國家機構改革方案》。根據本方案，國務院正部級機構減少8個，副部級機構減少7個，除國務院辦公廳外，國務院設置組成部門26個。從歷次機構改革的進程來看，深化國務院機構改革必須著眼于轉變政府職能，使市場在資源配置中起決定性作用;加強和完善政府經濟調節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務、生態(tài)保護職能?，F階段，應結合新時代要求，著力推進重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的機構職能優(yōu)化和調整，構建起職責明確、依法行政的政府治理體系，建設人民滿意的服務型政府。問題：

參考答案一、單項選擇題1、B2、B3、A4、B5、A6、D7、B8、D9、B10、D11、B12、B13、C14、C15、C16、B17、C18、D19、C20、A21、B22、A23、D24、B25、A二、多項選擇題26、BDE27、ABDE28、BCD29、ABCDE30、ACD31、ABC32、ABCDE33、ABC34、ABCD35、ABDE三、簡答題36、(1)行政改革與行政發(fā)展是以相對落后的社會經濟條件為基礎的，所以起點比較低;(2)行政改革是在外力強迫下的“自我手術”，缺乏改革與發(fā)展的內源性和自發(fā)性;(3)政府權力高度集中，缺乏社會中介組織或中介組織發(fā)育不良;(4)動蕩不安的社會局面造成了行政改革與行政發(fā)展的極大障礙，導致政府缺乏權威，體制不健全，機構渙散，效率低下。37、(1)既考慮首長制的優(yōu)點，又吸收了委員會制的長處;(2)在充分展開集體討論的基礎上，最后由行政首長集中大家正確的意見，形成組織的決定;(3)首先是民主，然后才是集中;(4)實質是民主集中制的一種表現形式。38、(1)經濟力量;(2)社會經濟結構;(3)經濟體制;(4)科技發(fā)展水平。39、(1)提高行政效率;(2)適應現代經濟的發(fā)展;(3)適應政治民主化的需要。40、(1)行政權力的主體只能是公共機構，而不是個人或私人組織;(2)行政權力活動的領域是公共事務，不是私人領域;(3)行政權力的目的是為社會公共利益服務，而不是為私人利益服務。四、論述題41、(1)理順中央政府與地方政府、上級地方政府與下級地方