初中語文七年級(jí)《驛路梨花》教育教學(xué)課件_第1頁
初中語文七年級(jí)《驛路梨花》教育教學(xué)課件_第2頁
初中語文七年級(jí)《驛路梨花》教育教學(xué)課件_第3頁
初中語文七年級(jí)《驛路梨花》教育教學(xué)課件_第4頁
初中語文七年級(jí)《驛路梨花》教育教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

驛路梨花彭荊風(fēng)著目錄貳·基礎(chǔ)學(xué)習(xí)叁·研讀課文壹·作者簡介作者簡介壹彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他的小說、散文和電影劇本,多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)貳1、劃分部分,概括大意:第一部分(1-8)主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。第二部分(9-12)主要寫小屋幫助“我們”解除饑餓疲勞。第三部分(13-28)主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。第四部分(29-37)主要寫梨花妹講出小屋的來歷。第五部分(38)熱情歌頌助人為樂的精神如潔白的梨花開遍大地。2、總結(jié)中心思想:講述西南少數(shù)民族群眾學(xué)習(xí)雷鋒無私助人的故事,歌頌了社會(huì)主義社會(huì)人們相互關(guān)懷的崇高道德風(fēng)尚。研讀課文叁誤會(huì)一誤會(huì)二“我們”認(rèn)為瑤族老人是“主人”。“我們”和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是主人。兩次誤會(huì)三次懸念懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢?到底誰是房子的主人呢?解放軍為什么蓋房子呢?

四寫梨花“白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”01這是自然界的梨花四寫梨花“我到處打聽小茅屋的主人是哪個(gè),好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概,原來對(duì)門山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”02這是寫人四寫梨花“這天夜里,我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”03先寫花,后寫人,把花和人自然地結(jié)合在一起四寫梨花“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:‘驛路梨花處處開?!?4“驛路梨花”雙關(guān)花和人,實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神五件好事第一件我和老余給房頂加草,挖排水溝;第二件瑤族老人專門運(yùn)糧食。第三件一群小姑娘照管小屋。第四件解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋。第五件梨花姑娘照料小屋。謝謝觀看/works?userid=411137961作品主頁,右鍵打開鏈接即可:簡雅PPT工作匯報(bào)|班會(huì)課件|城市介紹版權(quán)聲明:作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論