幼兒園大班科學(xué)《烏鴉喝水》說課課件

大班科學(xué)《烏鴉喝水》教師：xxx目

錄一、說教材

二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)準(zhǔn)備

四、說教法五、說學(xué)法

六、活動(dòng)流程七、活動(dòng)總結(jié)一、說教材

《烏鴉喝水》這個(gè)題材原本是小學(xué)語文教學(xué)中的內(nèi)容，孩子們對(duì)這個(gè)故事一定會(huì)很感興趣，在活動(dòng)中，我把烏鴉是怎樣喝到水的作為課程的切入點(diǎn)，把如何讓小烏鴉能最快喝到水作為幼兒探索的關(guān)鍵點(diǎn)。因?yàn)榇蟀嗪⒆犹剿饔軓?qiáng)，故事又源于幼兒的生活，整個(gè)活動(dòng)又有利于幼兒的操作，同時(shí)還可以進(jìn)行幼兒小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，這樣幾方面的結(jié)合讓我覺得選擇本次主題教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容比較有意義。同時(shí)《綱要》中還指出，幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇要求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展:貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此我認(rèn)為本次活動(dòng)來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。二、活動(dòng)目標(biāo)(1)喜歡實(shí)踐探索活動(dòng)，嘗試運(yùn)用不同的材料幫助烏鴉想辦法，探索如何讓瓶子里的水位升高的方法，了解豆子的大小與水位上升快慢之間的關(guān)系。(2)引發(fā)擴(kuò)散性思維，能在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法，并有良好的傾聽習(xí)慣。(3)萌發(fā)樂意幫助別人的情感，并從中體驗(yàn)解決問題的快樂。本活動(dòng)的重難點(diǎn)是:探索如何讓水位升高以及讓水位快速升高的方法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備(1)材料準(zhǔn)備:小石子，廢舊報(bào)紙，棉花，玻璃球，毛巾，即時(shí)貼標(biāo)記若干。每位幼兒多個(gè)裝有相同多水的瓶子(貼上黃色膠帶)，烏鴉圖片，記錄紙、筆。(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)幾種常見的豆子《黃豆、云豆、蠶豆等)。(3)教具準(zhǔn)備:小烏鴉喝水多媒體課件。四、說教法1、情景創(chuàng)設(shè)法2、操作法3、觀察指導(dǎo)法4、多元化的學(xué)習(xí)方式五、說學(xué)法1、嘗試活動(dòng)法2、多通道參與法3.體驗(yàn)交流法:六、活動(dòng)流程一、導(dǎo)入課題。二、幼兒猜測(cè)并講述能讓烏鴉喝到水的方法。三、幼兒第一次探索:四、師生共同小結(jié):五、第二次操作

(讓水位快速升高的方法)七、活動(dòng)總結(jié)我們幫助那么多小烏鴉喝到了水，你覺得快樂嗎?對(duì)，幫助別人是一件快樂的事，以后當(dāng)我們小朋友自己遇到困難的時(shí)候，一定要積極動(dòng)腦筋，想出