2023年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

第第10頁(yè)〔共24頁(yè)〕2023年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷·學(xué)生版一、積存與運(yùn)用。1〔3分〕以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．粗暴．〔ɡuǎnɡ〕 予〔jǐ〕 越〔zhuō〕 隨聲附．〔hè〕B．山．〔ɡǎnɡ〕 古〔ɡèn〕 立〔zhù〕 人不倦〔huì〕C．針．〔jiǔ〕 旗〔jīnɡ〕 然〔mò〕 詞奪理〔qiǎnɡ〕D．身〔jī〕 方〔chǔ〕 罰〔chénɡ〕 鋒芒畢．〔lòu〕2〔3分〕以下詞語(yǔ)中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．震撼 記念碑 甘拜下風(fēng) 鍥而不舍 B．謳歌 雄赳赳 杳無(wú)消息 茅塞頓開(kāi)C．薈萃 免疫力 披星帶月 受益匪淺 D．賬薄 倒計(jì)時(shí) 大相徑庭 談笑風(fēng)生3〔3分〕以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．在改革進(jìn)展的時(shí)代，我們年輕人要懷著的豪情壯志，去承受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。B．袁隆平一生致力于進(jìn)展雜交水稻，為國(guó)家做出巨大奉獻(xiàn)，被授予“共和國(guó)勛章”．．．。C．三年的初中生活，大家共處的一幕幕．，將成為我們每個(gè)人的驚奇記憶。D．閑逛在大明湖畔，湖水浩渺，樹(shù)木青翠，美景如畫(huà)，讓人不禁臣服于大自然的．．．。4〔3分〕以下句子的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們歡快成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B應(yīng)自然規(guī)律。C．我們黨之所以能夠贏得人民信任，是由于黨在堅(jiān)持初心使命上矢志不渝、堅(jiān)決如磐。D．面對(duì)疫情的反彈，我們只有把疫情防控工作抓緊抓實(shí)，就能保持生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序。5〔3分〕以下填入文段中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕中國(guó)歷代的家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中根源最為深厚的一局部。好的家訓(xùn)，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、文化氣氛、價(jià)值追求，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，漸漸成為國(guó)人“修身義。固然，家訓(xùn)并非一成不變，它也隨著文明的進(jìn)步，不斷進(jìn)展與深化。在思想多變、文化多元的今日，我們更應(yīng)當(dāng)在的根底上，，，，讓這面家國(guó)同在的千年旗幟分散民族精神，除舊貌，換顏，引領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家進(jìn)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基石。①剔除糟粕②豐富家訓(xùn)的時(shí)代意義③開(kāi)掘精華④葆有中華傳統(tǒng)文化內(nèi)核A．③④①② B．③②①④ C．④①②③ D．④①③②6〔3分〕以下對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也叫《詩(shī)三百“一簞食，一豆羹”中的“簞C．古人稱謂有謙敬之別D．王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)二、古代詩(shī)文閱讀。7〔9分〕閱讀下面的文段，完成各題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。以下加點(diǎn)詞解釋的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.山北之塞B.汝之不．C.曾不能毀山之一．D.我之死

懲：苦于毛：指草木雖：雖然以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.甚矣，汝不惠B如土石何C.君之力

有必先苦心志一戰(zhàn)D.且置土石 三人行，必有我?guī)煟韵聦?duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)文章開(kāi)頭用夸大手法寫太行、王屋二山的高大，襯托愚公形象的高大。文中智叟和愚公妻子堅(jiān)決反對(duì)移山等內(nèi)容，使故事情節(jié)曲折多姿，波瀾起伏。智叟的“笑”寫出了其自作聰明的神態(tài)；而愚公的“長(zhǎng)息”則是對(duì)智叟目光短淺的感慨。D.《愚公移山》反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的宏大氣概和堅(jiān)強(qiáng)毅力。8〔8分〕閱讀下面的文段，完成各題。①流散，勸之樹(shù)藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復(fù)舊制；桑麻蔚然，野無(wú)曠土。全義明察人不能欺，而為政寬簡(jiǎn)。出見(jiàn)田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食。有蠶麥善收者，或親至其家，悉呼出老幼，賜以茶彩衣物。有田荒穢者，則集眾④相助，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉?！策x自《農(nóng)桑輯要?典訓(xùn)〕【注釋】①招懷：招納安撫。②樹(shù)藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④人牛：指人力牛力。用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹踩x明察人不能欺用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。彼誠(chéng)乏人牛，何不助之？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)張全義是一個(gè)什么樣的人。9〔7分〕閱讀下面的宋詞，完成各題。夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死?！咀⑨尅竣賻煵疁?，陸游的友人。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.“雪曉清笳亂起”一句以聲襯靜，突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)斗氣氛。B.“想關(guān)河，雁門西，青海際”與“夢(mèng)游處、不知何地”形成照看，點(diǎn)明自己夢(mèng)游之所在。C.詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，連接自然，構(gòu)造緊湊。D.作者通過(guò)實(shí)寫關(guān)河的莽蒼雄闊與眼前環(huán)境的凄清冷寂的角度賞析“鐵騎無(wú)聲望似水”一句的妙處。109分〕依據(jù)原文默寫?！餐鯙场洞伪惫躺较隆衬钐斓刂朴?， 〔陳子昂《登幽州臺(tái)歌〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 〔崔顥《黃鶴樓〕〔溫庭筠《商山早行〕富貴不能淫，貧賤不能移， ，此之謂大丈夫。〔孟子《富貴不能淫〕辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達(dá)自己想要建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：“ ， ”在《白雪歌送武判官歸京》中“ ， ”表達(dá)詩(shī)人岑參對(duì)友人依依不舍的離別之情三、名著閱讀。17分〕閱讀名著《簡(jiǎn)?愛(ài)走近作品，了解生平。這是一部具有浪漫主義顏色的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，主要表達(dá)孤女簡(jiǎn)?愛(ài)坎坷不平的人生經(jīng)受：在舅媽家，她不屈服里德舅媽的卑視和虐待；在羅沃德孤兒院，遇到了對(duì)自己一生有重要影響的良師益友 ；在桑菲爾德莊園，與男仆人公 產(chǎn)生了真摯的愛(ài)情；在沼地居，被牧師 收留，并拒絕和他同去印度傳教，最終回到男仆人公身邊，收獲了真正屬于自己的幸福生活〔要求：請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊胂嚓P(guān)人物的名字〕走近人物，品嘗共性。簡(jiǎn)?愛(ài)的形象具有震撼人心的力氣。法國(guó)著名評(píng)論家歐仁?福薩德評(píng)價(jià)《簡(jiǎn)?愛(ài)．，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、現(xiàn)代文閱讀。1211分〕閱讀下面的文章，完成各題。皮影戲與冬奧會(huì)的“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”①隨著2023年北京冬奧會(huì)的圓滿落幕，冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮此起彼伏，中國(guó)皮影戲里的角色也紛紛“競(jìng)技”冰雪體育場(chǎng)，學(xué)會(huì)了跳臺(tái)滑雪、俯式冰橇、把戲滑冰……皮影戲與冬奧會(huì)跨時(shí)空“對(duì)談將傳統(tǒng)基因融入冬奧文化，碰撞出文明互鑒的火花。②皮影戲被稱為中國(guó)戲曲的“活化石洲各國(guó)，綿延至今。中國(guó)的皮影戲比盧米埃爾兄弟制造的電影早12001800年。③相傳漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念不已，終日神情恍惚，不理朝政。這時(shí)，恰好有一個(gè)方士云游至長(zhǎng)安，問(wèn)清李夫人的長(zhǎng)相和衣著后，便要了一間空房布法。三日后只見(jiàn)房?jī)?nèi)門窗緊閉，掛著薄紗，紗后燃著蠟燭。不一會(huì)兒工夫，一個(gè)美人便姍姍而來(lái)。武帝見(jiàn)美人雖云鬢半掩，卻與李夫人相貌無(wú)異，想靠近細(xì)看時(shí)，倩影卻倏忽不見(jiàn)了。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的文字記載。④要材質(zhì)是牛皮，卻有著冰的晶瑩、雪的剔透，形態(tài)富有韻律和動(dòng)感。輕薄的皮影積蓄著厚重的文化底蘊(yùn)，用千年非遺助力冰雪運(yùn)動(dòng)，讓傳統(tǒng)手藝煥發(fā)了全的生氣與活力。⑤近期，北京某皮影藝術(shù)劇院就把皮影這種古老的非遺藝術(shù)與冬奧會(huì)題材結(jié)合，創(chuàng)作了《冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)姑娘》等以冬奧會(huì)為題材的現(xiàn)代童話皮影戲。這些作品摒棄了唱念做打等傳統(tǒng)表現(xiàn)手法來(lái)配音，情節(jié)簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言通俗易懂。影片主要借助大象“墩墩、企鵝“笨笨”的視角，在“冰王子”和“雪姑娘”的精彩演繹下，生動(dòng)再現(xiàn)把戲滑冰、冰上曲棍球等體育工程。兩位“運(yùn)發(fā)動(dòng)”動(dòng)作靈敏，體態(tài)輕快，兼具動(dòng)感與秀麗，讓人耳目一。⑥該皮影劇院還研發(fā)了系列冰雪皮影精雕作品，如《冰裳蝶舞》就是一組冰雪主題皮影壁燈，由15個(gè)各具特色的皮影娃“組團(tuán)出道15個(gè)冰雪運(yùn)開(kāi)工程，裝有LED燈的鏡框，插電即亮，文化與科技完善交融，盡顯光與影的唯美靈動(dòng)鳳凰、牡丹、火焰等吉利元素，運(yùn)動(dòng)服上還搭配有精巧的盤扣、袖口，服裝造型玩轉(zhuǎn)“中國(guó)風(fēng)⑦皮影戲與冬奧會(huì)的“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)奧會(huì)的完善融合，不僅僅是一種審美的文化，也是一段連續(xù)著的歷史，更是一種風(fēng)雪中沉淀的藝術(shù)。以下對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

〔〕A．文章開(kāi)頭從2023年北京冬奧會(huì)圓滿落幕寫起，目的是引出本文的說(shuō)明內(nèi)容。B．文章主要說(shuō)明皮影戲的悠久歷史、表演形式，以及與現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)融合等內(nèi)容。C．文章引用《漢書(shū)》記載的愛(ài)情故事，既說(shuō)明中國(guó)皮影戲有悠久的歷史，又增加了趣味性。D．以冬奧會(huì)為題材的現(xiàn)代童話皮影戲《冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)第②段畫(huà)線句還使用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。中國(guó)的皮影戲比盧米埃爾兄弟制造的電影早12001800年。閱讀第④段，分析下面句中的表達(dá)作用。皮影戲是結(jié)合了戲劇、音樂(lè)等主要藝術(shù)手段的表演形式，是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。13〔21分〕閱讀下面的文章，完成各題。母親和我的書(shū)①那一時(shí)刻我最想我的母親……②一九六三年，我上小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)有三十多本小人書(shū)了買煤買柴，加上母親平日給我的一些鋼镚兒，漸漸積攢起來(lái)就很可觀。積攢到一元多，就去買小人書(shū)。母親從不反對(duì)我買小人書(shū)。③我還常常出租小人書(shū)。有一次，火車站派出所的一位年輕警察沒(méi)收了我全部的小人書(shū)，說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那種可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討要我的小人書(shū)。④煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō)過(guò)，仿佛被一種長(zhǎng)期的意念定在那兒了。我想我不能對(duì)母親說(shuō)“媽，我們回家吧本小人書(shū)，而母親失去的是被極端輕視了的尊嚴(yán)。一個(gè)格外自尊的女人的尊嚴(yán)。⑤天漸漸黑了。最終，年輕警察將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我懷里。母親拉著我起身，警察跑下了臺(tái)階，向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁，像剛剛坐在臺(tái)階上一樣，又用一條手臂摟著我。我惴惴⑥我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍⑦在縫紉機(jī)板上。四周幾只燈泡的熱量烤著我。⑧“媽……”背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，我生疏的一雙龜裂的手指一張一張地?cái)?shù)著。⑨旁邊一個(gè)女人停頓踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇……”又對(duì)我喊⑩五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大人了而感到慚愧難當(dāng)，無(wú)地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一罐水果罐頭。?“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的？不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍得給你錢的嗎？”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。從今，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。〔作者梁曉聲，文章有刪改〕通讀全文，依據(jù)提示，依據(jù)文章挨次概括圍繞“①我積攢零錢買小人書(shū)，母親從不反對(duì)；② ；③ ；④我給母親買了水果罐頭，母親數(shù)落我后又給我湊足了買書(shū)的錢。品嘗語(yǔ)言，答復(fù)下面問(wèn)題。①5段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。母親拉著我起身，走下臺(tái)階。②10段畫(huà)線句。狀態(tài)……結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為文章中運(yùn)用“比照”寫作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用〔即可〕五、作文。14〔60分〕作文。我們正走在一個(gè)特別的春天里。面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，各行各業(yè)的一般人成為“逆行者信念、責(zé)任、堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫著一段段動(dòng)人的故事，制造了一個(gè)個(gè)感人的溫馨的瞬間。抗疫如此，生活中其他方面也是這樣……沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。點(diǎn)滴微光，可成星海。請(qǐng)以“微光可成星海”．，寫一篇文章。1〕選擇你最能駕馭的文體，寫你最生疏的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要消滅真實(shí)的校名、人名，否則扣分；不得抄襲；600字。2023年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷·教師版一、積存與運(yùn)用。1〔3分〕以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．粗暴．〔ɡuǎnɡ〕 予〔jǐ〕 越〔zhuō〕 隨聲附．〔hè〕B．山．〔ɡǎnɡ〕 古〔ɡèn〕 立〔zhù〕 人不倦〔huì〕C．針．〔jiǔ〕 旗〔jīnɡ〕 然〔mò〕 詞奪理〔qiǎnɡ〕D．身〔jī〕 方〔chǔ〕 罰〔chénɡ〕 鋒芒畢．〔lòu〕【分析】否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以承受排解法排解選項(xiàng)，得出正確答案。A.zhóB.C.正確；D.ù應(yīng)選：C。2〔3分〕以下詞語(yǔ)中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．震撼記念碑甘拜下風(fēng)鍥而不舍B．謳歌雄赳赳杳無(wú)消息茅塞頓開(kāi)C．薈萃免疫力披星帶月受益匪淺D．賬薄倒計(jì)時(shí)大相徑庭談笑風(fēng)生【分析】認(rèn)真審題，認(rèn)真辨析。A.正確。應(yīng)選：B。3〔3分〕以下句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．在改革進(jìn)展的時(shí)代，我們年輕人要懷著的豪情壯志，去承受考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。B．袁隆平一生致力于進(jìn)展雜交水稻，為國(guó)家做出巨大奉獻(xiàn)，被授予“共和國(guó)勛章”．．．。C．三年的初中生活，大家共處的一幕幕．，將成為我們每個(gè)人的驚奇記憶。D．閑逛在大明湖畔，湖水浩渺，樹(shù)木青翠，美景如畫(huà)，讓人不禁臣服于大自然的．．．?！痉治觥看祟}考察學(xué)生正確使用成語(yǔ)的力氣。解答此題，我們尋常要積存大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情顏色、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等?！窘獯稹緼.有誤，目空一切：一切都不放在眼里。形容驕傲自大，誰(shuí)都看不起。褒貶不當(dāng)；正確；有誤，浮光掠影：像水面的光和拂過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言論的淺薄，無(wú)真知實(shí)學(xué)。望文生義；有誤，巧奪天工：精巧的人工賽過(guò)自然形成的。形容技巧的超群〔多指工藝美術(shù)。對(duì)象錯(cuò)誤。應(yīng)選：B。4〔3分〕以下句子的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們歡快成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B“二十四節(jié)氣”雖然對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它表達(dá)了中國(guó)人敬重自然、應(yīng)自然規(guī)律。C．我們黨之所以能夠贏得人民信任，是由于黨在堅(jiān)持初心使命上矢志不渝、堅(jiān)決如磐。D．面對(duì)疫情的反彈，我們只有把疫情防控工作抓緊抓實(shí)，就能保持生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序。【分析】規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要留意“抓主干，理枝蔓【解答】A.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪掉“能否B.有誤，成分殘缺，應(yīng)在“自然規(guī)律”后加上“的理念C.正確。D.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就”改為“才應(yīng)選：C。5〔3分〕以下填入文段中的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕中國(guó)歷代的家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中根源最為深厚的一局部。好的家訓(xùn)，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、文化氣氛、價(jià)值追求，表達(dá)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，漸漸成為國(guó)人“修身義。固然，家訓(xùn)并非一成不變，它也隨著文明的進(jìn)步，不斷進(jìn)展與深化。在思想多變、文化多元的今日，我們更應(yīng)當(dāng)在的根底上，，，，讓這面家國(guó)同在的千年旗幟分散民族精神，除舊貌，換顏，引領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家進(jìn)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基石。①剔除糟粕②豐富家訓(xùn)的時(shí)代意義③開(kāi)掘精華④葆有中華傳統(tǒng)文化內(nèi)核A．③④①② B．③②①④ C．④①②③ D．④①③②確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，留意時(shí)間先后、先總后分這些挨次。【解答】通讀文段可知，原文內(nèi)容是講中國(guó)傳統(tǒng)文化的，聯(lián)系其次段中“根底”二字，可確定④句“葆有中華。應(yīng)選：D。6〔3分〕以下對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也叫《詩(shī)三百“一簞食，一豆羹”中的“簞C．古人稱謂有謙敬之別D．王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)【分析】此題考察文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年月、作品學(xué)問(wèn)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)分析作答即可。A.BCD.正確。應(yīng)選：A。二、古代詩(shī)文閱讀。7〔9分〕閱讀下面的文段，完成各題。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。以下加點(diǎn)詞解釋的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) DA.山北之塞B.汝之不．C.曾不能毀山之一．D.我之死

懲：苦于毛：指草木雖：雖然以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) CA.甚矣，汝不惠B如土石何C.君之力D.置土石

有必先苦心志一戰(zhàn)三人行，必有我?guī)煟韵聦?duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) B文章開(kāi)頭用夸大手法寫太行、王屋二山的高大，襯托愚公形象的高大。文中智叟和愚公妻子堅(jiān)決反對(duì)移山等內(nèi)容，使故事情節(jié)曲折多姿，波瀾起伏。智叟的“笑”寫出了其自作聰明的神態(tài)；而愚公的“長(zhǎng)息”則是對(duì)智叟目光短淺的感慨。D.《愚公移山》反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的宏大氣概和堅(jiān)強(qiáng)毅力。太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，原來(lái)在冀州南邊，河陽(yáng)的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對(duì)著山居住。他苦于山區(qū)北部的堵塞，出來(lái)進(jìn)去都好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能來(lái)回一次。河曲上智叟笑著阻擋他，說(shuō)都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。手中拿著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)意感動(dòng)，命部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了?！?〕此題考察學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解力氣。解答此類題目，要在理解句意的根底上解釋詞語(yǔ)，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特別狀況。ABC.正確；有誤，雖：即使。應(yīng)選：D。此題考察學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析力氣。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要留意積存詞語(yǔ)的不同用法，最終結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A.之：用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性/之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；B.其：加強(qiáng)語(yǔ)氣/其：他的；C.以：憑借/以：憑借；D.焉：哪里/焉：語(yǔ)氣詞。應(yīng)選：C。此題考察對(duì)文本內(nèi)容的理解與把握。ACD．正確。B．有誤，依據(jù)其妻子的話可知，他的妻子提出疑問(wèn)是擔(dān)憂愚公的身體和怎樣安置挖出來(lái)的土石，而不是反對(duì)。應(yīng)選：B。答案：〔1〕D〔2〕C〔3〕B8〔8分〕閱讀下面的文段，完成各題。①流散，勸之樹(shù)藝②。數(shù)年之后，都城坊曲③，漸復(fù)舊制；桑麻蔚然，野無(wú)曠土。全義明察人不能欺，而為政寬簡(jiǎn)。出見(jiàn)田疇美者，輒下馬與僚佐共觀之，召田主勞以酒食。有蠶麥善收者，或親至其家，悉呼出老幼，賜以茶彩衣物。有田荒穢者，則集眾④相助，故比戶皆有蓄積，兇年不饑，遂成富庶焉?！策x自《農(nóng)桑輯要?典訓(xùn)〕【注釋】①招懷：招納安撫。②樹(shù)藝：種植栽培。③坊曲：大街小巷。④人牛：指人力牛力。用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹踩x明察人不能欺用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。彼誠(chéng)乏人牛，何不助之？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)張全義是一個(gè)什么樣的人?！緟⒖甲g文】唐張全義任河南尹，當(dāng)時(shí)經(jīng)過(guò)黃巢作亂，居民不到一百戶，城四郊看不到有耕田的人。全義招流民安置，勸他們從事農(nóng)耕；幾年以后，都城中大街小巷，漸漸恢復(fù)舊日的規(guī)模；遍地是生長(zhǎng)茂盛的桑麻，田野中看不到有不耕的荒地。全義為人明察事理，別人不能欺瞞，但他的治理方法，卻寬緩和平，政令簡(jiǎn)約。全義每外出，看到有的田地莊稼生長(zhǎng)好，便下馬和隨從人等共同觀看，召見(jiàn)田主用酒飯進(jìn)展慰勞。有的人家，田地荒涼草多，全義便將此家人召集到一起，用杖責(zé)打。假設(shè)被打人申訴說(shuō)相通，彼此相互幫助，所以家家有存糧，即便遇到災(zāi)荒的兇年，也不會(huì)挨餓〔河南府〕從今變成富足的地方?！?〕此題考察學(xué)生的斷句力氣。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后依據(jù)句意進(jìn)展分析。句意為：全義為人明察事理，別人不能欺瞞。故斷為：全義明察/人不能欺。此題考察學(xué)生對(duì)句子翻譯力氣。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：誠(chéng)，確實(shí)。何，為什么。之，代詞，他。句意：如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭看祟}考察人物評(píng)價(jià)。從“全義招懷流散，勸之樹(shù)藝食。有田荒穢者，則集眾杖之”等語(yǔ)句能看出，張全義實(shí)行招募流民，嘉獎(jiǎng)耕種，提倡互助等措施樂(lè)觀進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓老百姓的生活越來(lái)越好，不怕饑饉。他是一個(gè)勤政愛(ài)民，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，賞罰清楚的人。答案：全義明察/人不能欺。如他確是缺乏人力牛力，你們?yōu)楹尾粠椭?？張全義實(shí)行招募流民，嘉獎(jiǎng)耕種，提倡互助等措施樂(lè)觀進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，讓老百姓的生活越來(lái)越好，不怕饑饉。他是一個(gè)勤政愛(ài)民，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，賞罰清楚的人。9〔7分〕閱讀下面的宋詞，完成各題。夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河，雁門西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死?！咀⑨尅竣賻煵疁啠懹蔚挠讶?。以下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) DA.“雪曉清笳亂起”一句以聲襯靜，突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)斗氣氛。B.“想關(guān)河，雁門西，青海際”與“夢(mèng)游處、不知何地”形成照看，點(diǎn)明自己夢(mèng)游之所在。C.詞的上片寫夢(mèng)境，下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，連接自然，構(gòu)造緊湊。D.作者通過(guò)實(shí)寫關(guān)河的莽蒼雄闊與眼前環(huán)境的凄清冷寂的角度賞析“鐵騎無(wú)聲望似水”一句的妙處?！兑褂螌m?記夢(mèng)寄師伯渾》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。詞的上片記夢(mèng)，寫夢(mèng)游中他來(lái)到前線，清笳四起，鐵騎無(wú)聲，關(guān)塞雄麗，一派清寒肅穆的邊塞軍旅生活場(chǎng)面。下片抒情，對(duì)孤苦寒燈，聽(tīng)凄切漏聲，看斜月清冷，感慨功名未就，悲嘆鬢發(fā)花白，卻照舊執(zhí)著自信，壯志不老。全詞以夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織比照，來(lái)抒寫詞人至死不衰的愛(ài)國(guó)激情，頗具沉雄悲壯之美。〔1〕此題考察詩(shī)詞的理解與賞析。ABC.正確。D.鐵騎無(wú)聲，關(guān)塞雄麗，一派清寒肅穆的邊塞軍旅生活場(chǎng)面。下片抒情，對(duì)孤苦寒燈，聽(tīng)凄切漏聲，看斜月清冷，感慨功名未就，悲嘆鬢發(fā)花白，卻照舊執(zhí)著自信，壯志不老。全詞以夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織比照，來(lái)抒寫詞人至死不衰的愛(ài)國(guó)激情，頗具沉雄悲壯之美。應(yīng)選：D?！?〕此題考察詩(shī)詞的賞析兵矛、冷光。寫出軍隊(duì)紀(jì)律是那么嚴(yán)明，軍容是那么整齊，聲勢(shì)是那么浩大。答案：〔1〕D〔2〕運(yùn)用比方，把盔甲齊全的騎兵比作一條靜靜無(wú)聲的河流，形象具體，這是作者所見(jiàn)，寫出軍隊(duì)紀(jì)律是那么嚴(yán)明，軍容是那么整齊，軍隊(duì)的聲勢(shì)是那么浩大。譯文：恍惚雪天的早晨，清亮的角聲此起彼落回應(yīng)。夢(mèng)里我不知來(lái)到哪里，竟有這邊關(guān)風(fēng)情。驃勇的戰(zhàn)馬寂寂無(wú)聲，看邊疆！醒來(lái)在寒燈晃動(dòng)的殘夜里睜開(kāi)眼睛，漏聲停，曉月斜映著窗紙?zhí)焐珜⒚髂芾斫馕业闹郧?？時(shí)間雖然無(wú)情地摧落了我的雙鬢，但決不會(huì)死去我那報(bào)國(guó)的雄心！109分〕依據(jù)原文默寫。海日生殘夜，江春入舊年〔王灣《次北固山下〕念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下〔陳子昂《登幽州臺(tái)歌〕晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲〔〕雞聲茅店月，人跡板橋霜〔溫庭筠《商山早行〕富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈，此之謂大丈夫?！裁献印陡毁F不能淫〕了卻君王天下事，贏得生前身后名在《白雪歌送武判官歸京》中山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處舍的離別之情?！痉治觥看祟}考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記力氣。解答此類題目，我們需要在尋常的學(xué)習(xí)中，做好積存，依據(jù)提示語(yǔ)句和語(yǔ)境寫出相應(yīng)的句子，尤其要留意不能消滅錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，留意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福汉Ｈ丈鷼堃躬?dú)愴然而涕下〔重點(diǎn)字：愴〕芳草萋萋鸚鵡洲〔重點(diǎn)字：萋〕雞聲茅店月〔重點(diǎn)字：茅〕威猛不能屈了卻君王天下事贏得生前身后名〔重點(diǎn)字：贏〕山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處三、名著閱讀。17分〕閱讀名著《簡(jiǎn)?愛(ài)走近作品，了解生平。這是一部具有浪漫主義顏色的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，主要表達(dá)孤女簡(jiǎn)?愛(ài)坎坷不平的人生經(jīng)受：在舅媽家，她不屈服里德舅媽的卑視和虐待；在羅沃德孤兒院，遇到了對(duì)自己一生有重要影響的良師益友譚波兒小姐；在桑菲爾德莊園，與男仆人公羅切斯特產(chǎn)生了真摯的愛(ài)情；在沼地居，被牧師圣?約翰收留，并拒絕和他同去〔〕走近人物，品嘗共性。簡(jiǎn)?愛(ài)的形象具有震撼人心的力氣。法國(guó)著名評(píng)論家歐仁?福薩德評(píng)價(jià)《簡(jiǎn)?愛(ài)．，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！逗?jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的具有自傳顏色的長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1847年10月首次出版。作說(shuō)塑造了一個(gè)敢于抵抗，敢于爭(zhēng)取自由和公正地位的女性形象?！?〕此題考察名著人物的理解把握小說(shuō)，該小說(shuō)塑造了一個(gè)敢于抵抗，敢于爭(zhēng)取自由和公正地位的女性形象。在舅媽家，簡(jiǎn)?愛(ài)不屈服里德舅媽的卑視和虐待；在羅沃德孤兒院，遇到了對(duì)自己一生有重要影響的良師益友譚波兒小姐；在桑菲爾德莊園，與男仆人公羅切斯特產(chǎn)生了真摯的愛(ài)情；在沼地居，被牧師圣?約翰收留，并拒絕和他同去印度傳教，最終回到男主人公身邊，收獲了真正屬于自己的幸福生活?！?〕經(jīng)受：簡(jiǎn)?愛(ài)童年時(shí)生活在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的污辱和毒打。但她并沒(méi)有無(wú)望，并公然與表哥和舅媽抗?fàn)?，表現(xiàn)出了猛烈的抵抗精神和堅(jiān)韌的生命力。借居在舅媽家里時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打并指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽斯特有妻子，簡(jiǎn)?愛(ài)毅然出走，離開(kāi)了羅切斯特意志堅(jiān)強(qiáng)、才智過(guò)人；追求等，尋求獨(dú)立的共性。答案：①譚波兒小姐②羅切斯特③圣?約翰“布滿生氣勃勃的共性”指的是簡(jiǎn)?愛(ài)自尊獨(dú)立，叛逆抵抗；意志堅(jiān)強(qiáng)、才智過(guò)人；追求公正，尋求獨(dú)立的共性。借居在舅媽家里時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打并指責(zé)冷酷護(hù)短人格的精神起點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀。1211分〕閱讀下面的文章，完成各題。皮影戲與冬奧會(huì)的“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”①隨著2023年北京冬奧會(huì)的圓滿落幕，冰雪運(yùn)動(dòng)的熱潮此起彼伏，中國(guó)皮影戲里的角色也紛紛“競(jìng)技”冰雪體育場(chǎng)，學(xué)會(huì)了跳臺(tái)滑雪、俯式冰橇、把戲滑冰……皮影戲與冬奧會(huì)跨時(shí)空“對(duì)談將傳統(tǒng)基因融入冬奧文化，碰撞出文明互鑒的火花。②皮影戲被稱為中國(guó)戲曲的“活化石洲各國(guó)，綿延至今。中國(guó)的皮影戲比盧米埃爾兄弟制造的電影早12001800年。③相傳漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去，武帝思念不已，終日神情恍惚，不理朝政。這時(shí)，恰好有一個(gè)方士云游至長(zhǎng)安，問(wèn)清李夫人的長(zhǎng)相和衣著后，便要了一間空房布法。三日后只見(jiàn)房?jī)?nèi)門窗緊閉，掛著薄紗，紗后燃著蠟燭。不一會(huì)兒工夫，一個(gè)美人便姍姍而來(lái)。武帝見(jiàn)美人雖云鬢半掩，卻與李夫人相貌無(wú)異，想靠近細(xì)看時(shí)，倩影卻倏忽不見(jiàn)了。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的文字記載。④要材質(zhì)是牛皮，卻有著冰的晶瑩、雪的剔透，形態(tài)富有韻律和動(dòng)感。輕薄的皮影積蓄著厚重的文化底蘊(yùn)，用千年非遺助力冰雪運(yùn)動(dòng)，讓傳統(tǒng)手藝煥發(fā)了全的生氣與活力。⑤近期，北京某皮影藝術(shù)劇院就把皮影這種古老的非遺藝術(shù)與冬奧會(huì)題材結(jié)合，創(chuàng)作了《冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)姑娘》等以冬奧會(huì)為題材的現(xiàn)代童話皮影戲。這些作品摒棄了唱念做打等傳統(tǒng)表現(xiàn)手法來(lái)配音，情節(jié)簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言通俗易懂。影片主要借助大象“墩墩、企鵝“笨笨”的視角，在“冰王子”和“雪姑娘”的精彩演繹下，生動(dòng)再現(xiàn)把戲滑冰、冰上曲棍球等體育工程。兩位“運(yùn)發(fā)動(dòng)”動(dòng)作靈敏，體態(tài)輕快，兼具動(dòng)感與秀麗，讓人耳目一。⑥該皮影劇院還研發(fā)了系列冰雪皮影精雕作品，如《冰裳蝶舞》就是一組冰雪主題皮影壁燈，由15個(gè)各具特色的皮影娃“組團(tuán)出道15個(gè)冰雪運(yùn)開(kāi)工程，裝有LED燈的鏡框，插電即亮，文化與科技完善交融，盡顯光與影的唯美靈動(dòng)鳳凰、牡丹、火焰等吉利元素，運(yùn)動(dòng)服上還搭配有精巧的盤扣、袖口，服裝造型玩轉(zhuǎn)“中國(guó)風(fēng)⑦皮影戲與冬奧會(huì)的“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)奧會(huì)的完善融合，不僅僅是一種審美的文化，也是一段連續(xù)著的歷史，更是一種風(fēng)雪中沉淀的藝術(shù)。以下對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) D

〔〕A．文章開(kāi)頭從2023年北京冬奧會(huì)圓滿落幕寫起，目的是引出本文的說(shuō)明內(nèi)容。B．文章主要說(shuō)明皮影戲的悠久歷史、表演形式，以及與現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)融合等內(nèi)容。C．文章引用《漢書(shū)》記載的愛(ài)情故事，既說(shuō)明中國(guó)皮影戲有悠久的歷史，又增加了趣味性。D．以冬奧會(huì)為題材的現(xiàn)代童話皮影戲《冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)第②段畫(huà)線句還使用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。中國(guó)的皮影戲比盧米埃爾兄弟制造的電影早1200年，比莎翁制造的戲劇早1800年。閱讀第④段，分析下面句中的表達(dá)作用。皮影戲是結(jié)合了戲劇、音樂(lè)等主要藝術(shù)手段的表演形式，是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)?！痉治觥课恼麻_(kāi)頭從2023年北京冬奧會(huì)圓滿落幕寫起，目的是引出本文的說(shuō)明內(nèi)容。文章主要說(shuō)明皮影戲的悠久歷史、表演形式，以及與現(xiàn)代冰雪運(yùn)動(dòng)融合等內(nèi)容。〔1〕此題考察對(duì)文章內(nèi)容的篩選與辨析。ABC.正確；D.有誤，依據(jù)文章第⑤段“近期，北京某皮影藝術(shù)劇院就把皮影這種古老的非遺藝術(shù)與冬奧會(huì)題材結(jié)合，創(chuàng)作了《冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)可知，選項(xiàng)中的“傳承了皮影戲唱念做打等傳統(tǒng)表現(xiàn)手法”說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選：D。②12001800年”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確說(shuō)戲歷史之悠久，增加文章說(shuō)服力。據(jù)此理解可作答。此題考察說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。第④段加點(diǎn)詞“目前所記載”是從時(shí)間和范圍上加以限制，意思是到現(xiàn)在為止有文字所記錄的意思；結(jié)合語(yǔ)句，是說(shuō)到目前有文字記載的是“皮影戲是最早傳入西方的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)答案：〔1〕D例如：運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將中國(guó)的皮影戲與盧米埃爾兄弟制造的電影和莎翁制造的戲劇消滅的時(shí)間作比較，突出說(shuō)明白中國(guó)皮影戲的歷史悠久。說(shuō)法是現(xiàn)在文字所記錄的，將來(lái)可能會(huì)有的覺(jué)察13〔21分〕閱讀下面的文章，完成各題。母親和我的書(shū)①那一時(shí)刻我最想我的母親……②一九六三年，我上小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)有三十多本小人書(shū)了買煤買柴，加上母親平日給我的一些鋼镚兒，漸漸積攢起來(lái)就很可觀。積攢到一元多，就去買小人書(shū)。母親從不反對(duì)我買小人書(shū)。③我還常常出租小人書(shū)。有一次，火車站派出所的一位年輕警察沒(méi)收了我全部的小人書(shū)，說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那種可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討要我的小人書(shū)。④煩了，粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō)過(guò)，仿佛被一種長(zhǎng)期的意念定在那兒了。我想我不能對(duì)母親說(shuō)“媽，我們回家吧本小人書(shū)，而母親失去的是被極端輕視了的尊嚴(yán)。一個(gè)格外自尊的女人的尊嚴(yán)。⑤天漸漸黑了。最終，年輕警察將我的小人書(shū)連同書(shū)包扔在我懷里。母親拉著我起身，警察跑下了臺(tái)階，向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁，像剛剛坐在臺(tái)階上一樣，又用一條手臂摟著我。我惴惴⑥我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍⑦在縫紉機(jī)板上。四周幾只燈泡的熱量烤著我。⑧“媽……”背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，我生疏的一雙龜裂的手指一張一張地?cái)?shù)著。⑨旁邊一個(gè)女人停頓踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇……”又對(duì)我喊⑩五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大人了而感到慚愧難當(dāng)，無(wú)地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一罐水果罐頭。?“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的？不是你說(shuō)買書(shū)，媽才舍得給你錢的嗎？”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完了我，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。從今，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)?！沧髡吡簳月?，文章有刪改〕通讀全文，依據(jù)提示，依據(jù)文章挨次概括圍繞“①我積攢零錢買小人書(shū)，母親從不反對(duì)；②“我”出租的小人書(shū)被警察沒(méi)收了，母親替“我”要回來(lái)；③“我”格外想買《青年近衛(wèi)軍〕這本書(shū)，母親毫不遲疑的給“我”錢；④我給母親買了水果罐頭，母親數(shù)落我后又給我湊足了買書(shū)的錢。品嘗語(yǔ)言，答復(fù)下面問(wèn)題。①5段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。母親拉著我起身，走下臺(tái)階。②10段畫(huà)線句。狀態(tài)……結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第段畫(huà)線句“我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為文章中運(yùn)用“比照”寫作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用〔即可〕本文記敘了“我”積攢零錢買小人書(shū)，母親從不反對(duì)〕這本書(shū)，母親毫不遲疑的給“我”錢。文章表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)和“我”對(duì)母親的理解、感謝和內(nèi)疚，以及決心成就自己，報(bào)答母親?！?〕此題考察對(duì)文章內(nèi)容的概括。依據(jù)“火車站派出所的一位年輕警察沒(méi)收了我全部的小人書(shū)，說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我﹣回到家就嚎啕大哭，那種可憐的樣子，使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討要我的小人書(shū)”可一元多錢。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢，但我想有一本《青年近衛(wèi)軍想買《青年近衛(wèi)軍》這本書(shū)，母親毫不遲疑的給“我”錢。此題考察詞句的賞析。①這里寫出了母親憑借自己的抗?fàn)?，成功幫“我”向警察要回被沒(méi)收的小人書(shū)后，拉“我”起身仰頭挺胸地走下臺(tái)階時(shí)的樣子。聯(lián)系“我想我不能對(duì)母親說(shuō)‘?huà)?，我們回家吧’那意味著我失去的是三十幾本小人?shū)，而母親失去理，表達(dá)出母親猛烈的自尊心。②“母親說(shuō)完，馬上又坐了下去，馬上又彎曲了背，馬上又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，馬上又陷入了手腳并用的機(jī)械勞碌狀態(tài)”這句話種“坐彎曲、俯”是對(duì)母親一連串的動(dòng)作描寫。聯(lián)系“母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲答復(fù)那個(gè)女人地將錢給“我”并反對(duì)了女人一句后，又毫不遲疑地馬上投入到勞碌的工作中，突出了母親工作的不易和辛苦。此