吉林省白城市通榆縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文試題共8頁(yè)，包括三道大題，共23道小題。全卷滿(mǎn)分120分。考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)您將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（16分）1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.癱瘓（tān）分歧（qí）混為一談（hǔn）B.憔悴（chuì）匿笑（nì）花團(tuán)錦簇（cù）C.醞釀（niàng）蔭蔽（yīn）人跡罕至（mǎn）D.徘徊（huái）搓捻（cuō）翻來(lái)覆去（fù）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.混為一談（hǔn）——hùn；B.憔悴（chuì）——cuì；C.人跡罕至（mǎn）——hǎn；故選D。2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.到底是怎樣喪盡天良的人，才會(huì)犯下這樁駭人聽(tīng)聞的滅門(mén)血案。B.望著鑲滿(mǎn)繁星的夜空，望著螢火蟲(chóng)那微弱的光，不由得令我們冥思遐想。C.唱片取下了，整棟房子沉寂了。只有落在鐵皮屋頂上的雨聲淅淅瀝瀝，下個(gè)不停。D.一個(gè)人不堅(jiān)持原則，就會(huì)迷失自我，只能是一個(gè)異口同聲沒(méi)有個(gè)性庸人?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。使用正確；B.冥思遐想：深沉而悠遠(yuǎn)地思索或想象。使用正確；C.淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。使用正確；D.異口同聲：形容不同的人說(shuō)出同樣的話(huà)，表示意見(jiàn)或說(shuō)法一致，這與“沒(méi)有個(gè)性的庸人”并不直接相關(guān)，可改為“隨波逐流”；故選D。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了防止H1N9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門(mén)加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B.對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?C.同學(xué)們懷著崇敬的心情傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。D.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”或“防止”；B.介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對(duì)于”；D.兩面對(duì)一面，去掉“能否”或在“成功”前加上“是否”；故選C。4.在下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間都去哪了？在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)；有的人因?yàn)槊τ谑送?，，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)，，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。A.淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華B.虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情C.淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D.淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華【答案】A【解析】【詳解】試題分析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。第1空，下文語(yǔ)境是“失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)”，所以自然選“淡漠了親情”。第2空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光”，所以自然選“淡忘了友情”。第3空，下文語(yǔ)境是“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)”，所以自然選“虛度了年華”。5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_________（王灣《次北固山下》）（2）______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（3）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_____，_______。（4）諸葛亮《誡子書(shū)》一文中常被人們當(dāng)做志存高遠(yuǎn)的座右銘的句子是：_____，_______。（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的句子是：______，_____。【答案】①.歸雁洛陽(yáng)邊②.峨眉山月半輪秋③.學(xué)而不思則罔④.思而不學(xué)則殆⑤.非淡泊無(wú)以明志⑥.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)⑦.我寄愁心與明月⑧.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：雁、峨、罔、殆、寄、愁、隨。二、閱讀（46分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成各題。（甲）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（乙）郁離子居山，夜有貍①取其雞追之弗②及。明日，從者攫其入之所以雞③，貍來(lái)而縶④焉。身縲⑤而口足猶在雞，且掠且?jiàn)Z之，至死弗肯舍也?！咀⑨尅竣賉貍]貍貓。②[弗]不。③[從者攫（huò）其入之所以雞]隨從用雞作誘餌，在貍貓進(jìn)入的地方放置了捕獸木籠。④[縶（zhí）]拘禁。這里指被關(guān)進(jìn)木籠。⑤[縲（léi）]捆綁，拘禁。6.甲文作者是______（朝代）______。7.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“去”字的文言詞義積累卡。請(qǐng)你幫助推測(cè)詞義，補(bǔ)全積累卡。下列選項(xiàng)中全部正確的一項(xiàng)是（）A.①前往②說(shuō)不過(guò)去B.①失去②大江東去C.①離開(kāi)②相去無(wú)幾D.①到②念去去8.嘆詞是用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈感情或表示呼喚應(yīng)答的詞，如哼、啊、哈哈、哎喲等，用以表達(dá)憤怒、高興、痛苦、恐懼等感情。在朗讀表演時(shí)，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，我們可以在課文中加入恰當(dāng)?shù)膰@詞。請(qǐng)加入朗讀小組，完成小題。下面兩位同學(xué)朗讀的處理方式和理由，最合理的一項(xiàng)是______【甲】朗讀：??？骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。理由：屠戶(hù)此刻已經(jīng)將骨頭扔盡，而兩狼仍緊追不舍，不由心生疑惑。【乙】朗讀：呼！狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？理由：兩狼如此狡猾，卻還是敗在了屠戶(hù)的手里，真是好笑！9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？10.甲文這個(gè)故事告訴了我們什么道理？11.用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）夜有貍?cè)∑潆u追之弗及。12.下文中的“貍”和課文中的“狼”在性格上有什么共同點(diǎn)？結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明其具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?.①.清代②.蒲松齡7.C8.乙9.狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?10.示例：人類(lèi)富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物。（言之有理即可）11.夜有貍?cè)∑潆u/追之/弗及。12.貪婪。狼得到骨頭猶不停止，直到被屠戶(hù)殺死。貍貓因?yàn)樨澇噪u走入陷阱，被抓后仍不肯松口。【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《狼》是清代小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中的篇目。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓?zhuān)裢婪蛞粯佑赂叶窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利?！?題詳解】本題考查詞義?！耙焕菑饺ァ钡囊馑际牵阂恢焕菑街弊唛_(kāi)了。去：離開(kāi)?！罢f(shuō)不過(guò)去”的意思是：不合情理，無(wú)法交代。去：交代?！按蠼瓥|去”的意思是：長(zhǎng)江的水往東奔流而去，多表示歷史向前發(fā)展。去：前往，到別處?！跋嗳o(wú)幾”的意思是：指二者距離不遠(yuǎn)或差別不大。去：距，距離。故選丙。“念去去”的意思是：想到這一去路途遙遠(yuǎn)。去：行程遙遠(yuǎn)。故選C。【8題詳解】本題考查結(jié)合語(yǔ)境理解嘆詞?！炯住俊肮且驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故”意思是：骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。這里屠戶(hù)是非常害怕的。用“啊？”表示疑問(wèn)，對(duì)屠戶(hù)害怕的心理產(chǎn)生疑問(wèn)，與語(yǔ)境不符。故不合理?！疽摇俊袄且圜镆?，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉”意思是：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。這里嘲笑和諷刺狼的貪婪和狡猾，最終還是被殺?！昂摺币辉~表示對(duì)狼的嘲諷。故符合語(yǔ)境。故選乙?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：黠，狡猾。頃刻：一會(huì)兒。亦：也。禽獸之變?cè)p幾何哉：禽獸的欺騙手段能有多少啊。變?cè)p，巧變?cè)幵p。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。哉，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。止增笑耳：只是增加笑料罷了?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。《狼》描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。這篇文章一共為五段。第一段寫(xiě)屠夫遇狼，兩狼追趕屠戶(hù)，屠戶(hù)時(shí)而遷就退讓?zhuān)瑫r(shí)而被迫抵抗自衛(wèi)；第二段寫(xiě)屠夫懼狼，他最初認(rèn)為，只要滿(mǎn)足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)；第三段寫(xiě)屠夫御狼，在危急關(guān)頭，他產(chǎn)生了激烈的思想斗爭(zhēng)；第四段詳盡描寫(xiě)屠夫殺狼；第五段議狼，作者指出狼的狡黠奸詐，嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶(hù)的勇敢機(jī)智。此文啟示我們：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓?zhuān)裢婪蛞粯佑赂叶窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利?！?1題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意為：夜晚，有野貓偷他的雞，追它沒(méi)追上?！耙褂胸?cè)∑潆u”是一個(gè)完整的句子，描述了夜晚貍貓偷取雞的情景，所以在“雞”字后面斷開(kāi)。“追之”表示主人發(fā)現(xiàn)后追趕貍貓的動(dòng)作，與前面的描述形成連貫的敘述，因此“追之”應(yīng)作為一個(gè)獨(dú)立的短句。“弗及”是結(jié)果狀語(yǔ)，表示主人追趕不上貍貓，與前一句“追之”形成因果關(guān)系，所以應(yīng)在此處斷開(kāi)。故劃分為：夜有貍?cè)∑潆u/追之/弗及?！?2題詳解】本題考查理解“物”的性格。結(jié)合甲文句子“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，乙文句子“身縲而口足猶在雞，且掠且?jiàn)Z之，至死弗肯舍也”可知，骨頭沒(méi)有了，狼仍追趕不休；貍貓貪吃雞被抓，被抓后，身體被捆著但口和腳還在雞身上，邊打還邊搶那雞，它到死也不肯放開(kāi)，這些都表現(xiàn)了它們的貪婪?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。乙郁離子住在山里。夜晚，有野貓偷他的雞，追它沒(méi)追上。第二天，家人在它進(jìn)入的地方裝上捕獸木籠并用雞做誘餌，野貓一來(lái)就被困住了。它身體被捆著但口和腳還在雞身上，邊打邊搶那雞，它是到死也不肯放的。（二）現(xiàn)代文閱讀（23分）（甲）（14分）閱讀下面文章，完成各題。我們是一家人①我進(jìn)中學(xué)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)，并在門(mén)上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話(huà)就是：我們是一家人。②當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)全自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買(mǎi)吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。③也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢(qián)分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪為挨餓者。④剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買(mǎi)些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書(shū)，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周?chē)际谴笕?，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿(mǎn)那種自由的快樂(lè)。⑥這樣當(dāng)了半個(gè)來(lái)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一愣，仿佛被拋棄了。⑦天氣忽然冷下來(lái)，毛娃孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門(mén)就奔回家。⑧家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書(shū)，把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€(xiàn)，咬著牙，悄悄地吞食書(shū)包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。⑨可惜，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天，身無(wú)分文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能向母親開(kāi)口借三天伙食費(fèi)?？伤龑?duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。⑩被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄?，更覺(jué)得饑腸轆轆。推開(kāi)房門(mén)，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。?母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話(huà)柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親常說(shuō)我們是一家人，那句話(huà)刻骨銘心，永世難忘。?事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。?當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。?如今，我早已真正另立門(mén)戶(hù)，可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿(mǎn)溫情。就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人?人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。13.“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子并寫(xiě)出來(lái)。14.結(jié)合上下文簡(jiǎn)要描述一下?段畫(huà)線(xiàn)句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動(dòng)。15.選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個(gè)什么道理?16.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請(qǐng)你以朋友的身份給他（或她）寫(xiě)幾句贈(zèng)言，幫助他（或她）走出誤區(qū)?！敬鸢浮?3.（1）要在大房間中隔出一方天地。（2）向往姓毛女生的單身生活。（或向往自己做主的豪氣）（3）受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。14.不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。15.人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。16.言之有理即可。要求有幫助的作用，語(yǔ)言通順、流暢。參考一：朋友，“叛逆”不是你個(gè)性的彰顯，唯有你不斷努力踏實(shí)的把握生活，才是真諦。參考二：朋友，人就一輩子，沒(méi)有多少日子能任由你頹廢墮落的，珍惜吧!參考三：朋友，想想：這輩子我有過(guò)什么﹖我得到了什么?我失去了什么?不要得到的只有最后的苦澀，失去的只有如花的青春?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查從文中篩選有效信息的能力。這類(lèi)題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。根據(jù)①段“我進(jìn)中學(xué)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)”概括為：要在大房間中隔出一方天地；根據(jù)②段“最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的”概括為：向往自己做主的豪氣；根據(jù)③段“見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓”概括為：受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓?！?4題詳解】本題考查人物形象揣摩。猶豫，意思是遲疑不決。結(jié)合上文和本段中“母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話(huà)柄”的內(nèi)容可知，這里的心理是：不吃吧，自己饑餓難耐；吃吧，又怕家人笑話(huà)。15題詳解】本題考查文章主旨。本文作者在記敘“我”的經(jīng)歷后，在文末用一句話(huà)揭示文章主旨：?段“人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿”，提煉原句作答即可?！?6題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容，把握文章主旨及作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際和個(gè)人認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出自己的理解。本文的主旨是家和家人會(huì)給予我們永遠(yuǎn)的愛(ài)，是我們永遠(yuǎn)的歸宿。作答時(shí)，緊扣這一主旨表達(dá)即可。示例：親愛(ài)的朋友，青春期的叛逆是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，但請(qǐng)記得，獨(dú)立并不意味著與家人隔絕。家永遠(yuǎn)是我們的港灣，家人永遠(yuǎn)是我們的后盾。不要讓一時(shí)的沖動(dòng)和固執(zhí)，傷了家人的心。珍惜與家人的時(shí)光，多溝通、多理解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，家的溫暖無(wú)可替代。愿你早日走出誤區(qū)，與家人和睦相處。（乙）（9分）閱讀下面文章，完成下面小題。鄉(xiāng)土情結(jié)①“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵總€(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年過(guò)節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。②人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個(gè)悲歡離合的家。在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千方百計(jì)的探索，前途充滿(mǎn)未知數(shù)，但童年的格印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。③“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，去串演各種悲劇。人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。④安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來(lái)，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過(guò)海，謀生異域，出國(guó)華工不下千萬(wàn)，足跡遍世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山。第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。⑤“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。”此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來(lái)越小，但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。17.文章開(kāi)頭引用王維詩(shī)的作用是什么？18.既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)?選用文中語(yǔ)句作答。19.“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！边@個(gè)句子用了哪些修辭？有什么作用？20.央視“新聞聯(lián)播”曾以“了南水北調(diào)”為專(zhuān)題連續(xù)報(bào)道，為了緩解北方水荒，廣大庫(kù)區(qū)移民響應(yīng)號(hào)召，義無(wú)反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說(shuō)故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉？【答案】17.中國(guó)傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固，引出下文。18.（1）尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。（2）為了維持最低限度的生存要求（如再答上“被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)”也可）19.這句話(huà)用比喻、排比的修辭。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了游子們孤獨(dú)無(wú)依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。20.舍小家為大家，情系大愛(ài)，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛(ài)國(guó)精神。（言之有理即可）【解析】【17題詳解】本題考查引用的作用。解答時(shí)，需要聯(lián)系上文語(yǔ)境分析，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用進(jìn)行把握。寫(xiě)文章時(shí)，有時(shí)會(huì)引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等，意在表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”引自王維的《九月九日憶山東兄弟》，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，內(nèi)容上，直觀(guān)地表達(dá)出作者的思鄉(xiāng)之情，深化了主題；結(jié)構(gòu)上引出下文?！?8題詳解】本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先鎖定特定的段落，然后聯(lián)系上下文，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。由第③段中“多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息”“許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，去串演各種悲劇”可總結(jié)得出，有些人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)是為了“尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”，而另一些人則是“為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)”。綜合上述分析，即可得出答案?！?9題詳解】本題考查對(duì)修辭手法的辨別和賞析能力。修辭手法的使用使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表述它在表達(dá)上的效果，表明物的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的感情角度作答。此句把“離開(kāi)故土的人”比作“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些人沒(méi)有了“根”，四處漂泊的情態(tài)；“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬”連用三個(gè)相同句式，運(yùn)用排比的修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和拓展運(yùn)用。開(kāi)放性試題，答案不唯一。廣大庫(kù)區(qū)移民義無(wú)反顧地背井離鄉(xiāng)，生生割舍鄉(xiāng)土，正是“舍小家、顧大家”的犧牲精神的表現(xiàn)。結(jié)合文章主旨及材料擺出觀(guān)點(diǎn)，主要圍繞“個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系”“犧牲與奉獻(xiàn)”等角度來(lái)談即可。示例：這種為了國(guó)家大局、舍小家為大家的義舉，令人深感敬佩。廣大庫(kù)區(qū)移民背井離鄉(xiāng)，割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，展現(xiàn)出了高度的愛(ài)國(guó)情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為南水北調(diào)工程的順利實(shí)施做出了巨大貢獻(xiàn)，也為緩解北方水荒、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（三）名著閱讀（8分）21.森林里舉辦了篝火晚會(huì)，本次篝火晚會(huì)邀請(qǐng)了許多《西游記》中的動(dòng)物朋友。在篝火晚會(huì)上，八戒和悟空聊得不亦樂(lè)乎。（1）豬八戒：猴哥猴哥，動(dòng)物有這么多，為啥吳承恩非要把俺寫(xiě)成一只豬呢？孫悟空：呆子！吳承恩可不是憑空捏造，讀過(guò)《西游記》的朋友都知道，把你寫(xiě)成一只豬是有理由的。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）（2）豬八戒：原來(lái)是這樣，那我也明白為啥吳承恩將你設(shè)定為猴子了。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）（3）“丁零零……”八戒的手機(jī)響了，原來(lái)是沙師弟打來(lái)的。沙和尚：大師兄、二師兄，我也好想?yún)⒓幽銈兊捏艋鹜頃?huì)呀！豬八戒：沙師弟，這是我們森林動(dòng)物的聚會(huì)，你不是動(dòng)物呀！孫悟空：沙師弟別急，我有辦法了，我讓我的朋友想想，你最適合成為哪個(gè)動(dòng)物，然后你再化身前來(lái)?。ㄔ嚱Y(jié)合具體情節(jié)選擇一個(gè)最符合沙和尚形象的動(dòng)物并說(shuō)明理由）【答案】（1）【示例】豬八戒性情貪吃、懶惰，在取經(jīng)路上遇到困難時(shí)，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懶做的豬一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只豬。（2）【示例】孫悟空在如來(lái)佛祖的手掌上撒尿等行為體現(xiàn)了他的調(diào)皮搗蛋、不守規(guī)矩，他的性情和活潑好動(dòng)的猴子一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只猴子。（3）【示例】牛。因?yàn)樯澈蜕兄倚墓⒐ⅲ谌〗?jīng)路上他肩挑重?fù)?dān)，沒(méi)有半句怨言。其他人鬧矛盾時(shí)，他從中調(diào)停；師傅遇難時(shí)，他挺身而出，竭力相救。沙和尚就像默默耕耘的牛?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查分析名著人物形象的能力。豬八戒不僅體形、嘴臉和豬相似，而且有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)，在取經(jīng)路上遇到困難時(shí)，多次想要散伙，如第三十二回，金角銀角大王那一章節(jié)，八戒叫：“沙和尚，歇下?lián)?，拿出行李?lái)，我兩個(gè)分了吧！”“分了吧！你往流沙河還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣(mài)了，買(mǎi)口棺木，與師父送老，大家散伙，還往西天去哩？”第五十七回，真假美猴王，一陣塵埃過(guò)后，西天取經(jīng)用的行李也都不見(jiàn)了，沙僧痛哭流淚。豬八戒說(shuō)：“兄弟且休哭，如今事已到此，取經(jīng)之事，且莫說(shuō)了。你看著師父的尸靈，等我把馬騎到那個(gè)府州縣鄉(xiāng)村店集賣(mài)幾兩銀子，買(mǎi)口棺木，把師父埋了，我兩個(gè)各尋道路散伙。”還有就是第七十五回，孫悟空被獅子精吃到肚子里后，豬八戒氣喘吁吁地跑到唐僧面前說(shuō)到，“分開(kāi)了，各人散伙。你往流沙河，還去吃人；我往高老莊，看看我渾家。將白馬賣(mài)了，與師父買(mǎi)個(gè)壽器送終?！彼男郧榕c豬好吃懶做的性情很相似，因此作者把他設(shè)計(jì)成一只豬?！拘?wèn)2詳解】本題考查分析名著人物形象的能力。孫悟空長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，而且具有猴子機(jī)敏、頑皮、好動(dòng)等習(xí)性。孫悟空不守規(guī)矩、活潑好動(dòng)、喜歡惹是生非的性情與猴子非常相似，具體情節(jié)如在如來(lái)佛祖手掌上撒尿，第二十四回“萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀(guān)行者竊人參”偷摘人參果等。孫悟空也具有猴子的機(jī)敏，在“三打白骨精”的情節(jié)中，無(wú)論白骨精化成什么人形，孫悟空都能識(shí)出。因此作者把他設(shè)計(jì)成一只猴子。【小問(wèn)3詳解】本題考查理解分析名著人物形象的能力。沙僧個(gè)性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做、貪財(cái)好色，取經(jīng)路上他一心追隨唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，從未動(dòng)搖過(guò)，他謹(jǐn)守佛門(mén)戒律，踏踏實(shí)實(shí)，最終功德圓滿(mǎn)，被如來(lái)佛祖封為“金身羅漢”。其性格特點(diǎn)正如一頭任勞任怨的牛，故“?！钡男蜗笞罘仙澈蜕?。相關(guān)情節(jié)有：特別是第八十一回在鎮(zhèn)海寺，唐僧被無(wú)底洞女怪擄走，悟空怒氣沖天，竟要打殺兩個(gè)師弟，這時(shí)，沙和尚連忙跪倒在地，“軟款溫柔”地苦苦哀告，向師兄訴說(shuō)“單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴”的道理，表示要“同心戮力”去尋師，才使悟空回心轉(zhuǎn)意。第四十一回，因唐僧不聽(tīng)勸告，致被紅孩兒弄風(fēng)攝去，悟空氣極而意懶心灰，發(fā)言散伙，八戒也跟著隨聲附和，還說(shuō)：“那西天路無(wú)窮無(wú)盡，幾時(shí)能到得！”但沙和尚就不一樣，他驟然聽(tīng)說(shuō)時(shí)不覺(jué)“打了一個(gè)失驚”，竟驚得“渾身麻木”，便婉言勸說(shuō)道：“師兄，你都說(shuō)的是那里話(huà)，我等因?yàn)榍吧凶?，感蒙觀(guān)音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護(hù)唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪，今日到此，一旦俱休，說(shuō)出這等各尋頭路的話(huà)來(lái)，可不違了菩薩善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說(shuō)我們有始無(wú)終也?！闭f(shuō)得八戒認(rèn)了錯(cuò)，悟空也回嗔作喜，從而師兄弟同心協(xié)力去降妖救師。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（58分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（8分）22.學(xué)校舉辦了以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。（1）【活動(dòng)一：簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（2）【活動(dòng)二：話(huà)題辯論】朋友圈里圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。（3）【活動(dòng)三：趣味互動(dòng)】元旦將至，下面是微信朋友圈中好友關(guān)于元旦寫(xiě)的上聯(lián)，請(qǐng)你與微信好友互動(dòng)，寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：吉星高照迎新歲下聯(lián)：【答案】22.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)23.[示例一]我贊成加父母為微信好友。加父母為好友，就會(huì)多一種渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母關(guān)系融治。[示例二]我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了，需要個(gè)人空間。如果加父母為好友，就時(shí)刻受到父母的關(guān)注，對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。24.瑞雪紛飛兆豐年【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀(guān)、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆畫(huà)平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體。注意“朋、自、遠(yuǎn)、來(lái)”的間架結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。先表明你的觀(guān)點(diǎn)，贊同或不贊同。如果贊同，可從正面闡述理由，圍繞“加強(qiáng)交流”“便于心靈溝通”“使彼此關(guān)系融洽”等方面發(fā)表看法；如果反對(duì)，可從反面闡述理由，圍繞“不獨(dú)立”“沒(méi)有個(gè)人空間”“束縛個(gè)性發(fā)展”等方面發(fā)表看法。示例一：贊成，和父母互相加微信可以方便與父母之間的聯(lián)系，聊天方便快捷，可文字，可語(yǔ)音可視頻甚至可以發(fā)紅包，多種形式與父母交流。還可以通過(guò)父母的朋友圈來(lái)了解父母，增進(jìn)父母與兒女之間的情感。示例二：反對(duì)，父母平時(shí)就對(duì)自己嚴(yán)加管教，加了微信，再在微信上隨時(shí)“監(jiān)控”自己，完全就沒(méi)有隱私了，有時(shí)候想在微信抱怨一下父母，可能都會(huì)被他們發(fā)現(xiàn)，從而引起父母與子女之間更大的矛盾?！拘?wèn)3詳解】本題考查對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)。對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。普通話(huà)中，陰平、陽(yáng)平為平，上聲、去聲為仄；換言之，一二聲是平，三四聲是仄。古四聲中，平聲為平，上、去、入聲為仄。結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄的要求，上下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平，仄起平收。上聯(lián)“吉星高照迎新歲”寓意著新的一年有吉祥之星照耀，預(yù)示著好運(yùn)和幸福。結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)（吉星）+謂語(yǔ)（高照）+動(dòng)詞（迎）+賓語(yǔ)（新歲）”。下聯(lián)可對(duì)：福滿(mǎn)人間慶樂(lè)年。表達(dá)了人間處處充滿(mǎn)福氣，大家共同慶祝快樂(lè)的新年。整體上，上下聯(lián)對(duì)仗工整，意境相符，符合節(jié)日的喜慶氛圍。（二）寫(xiě)作（50分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。23.作文：以《我真想美夢(mèng)成真》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于600字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！敬鸢浮坷模何艺嫦朊缐?mèng)成真在生活的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人都有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，它們?nèi)缤驳男浅?，在心靈的夜空中閃爍。有的夢(mèng)想可能宏大，有的可能微小，但無(wú)論如何，我們內(nèi)心都期盼著這些夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)。而我，也有一個(gè)深藏心底的夢(mèng)想，那就是讓美夢(mèng)成真。小時(shí)候，我常常躺在床上，望著窗外的星空，幻想著自己能夠飛翔在宇宙之間，探索那無(wú)盡的奧秘。那時(shí)的我，心中充滿(mǎn)了對(duì)未知世界的好奇和向往。隨著年歲的增長(zhǎng)，雖然我知道飛翔在宇宙中只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但我依然懷揣著對(duì)美好生活的向往和追求。我常常夢(mèng)想著自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；或者成為一名出色的作家，用文字記錄生活的點(diǎn)滴，傳遞情感與智慧。這些夢(mèng)想雖然看似遙不可及，但我相信只要我付出努力，堅(jiān)持不懈，總有一天它們會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我付出了許多努力。我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自己的素養(yǎng)和能力；我堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷錘煉自己的文字表達(dá)能力；我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生閱歷。雖然過(guò)程中充滿(mǎn)了艱辛和挑戰(zhàn)，但我從未放棄過(guò)。然而，我也明白，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并不是一蹴而就的。它需要我們不斷地付出努力，堅(jiān)持不懈地追求。同時(shí)，我們還需要保持一顆平常心，面對(duì)生活中的挫折和困難時(shí)，能夠保持冷靜和樂(lè)觀(guān)。只有這樣，我們才能在追求夢(mèng)想的路上越走越遠(yuǎn)。如今，我依然懷揣著那個(gè)讓美夢(mèng)成真的夢(mèng)想。我相信，只要我繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈地追求，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而那一天的到來(lái)，將會(huì)是我人生中最美好的時(shí)刻。在追求夢(mèng)想的路上，我會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，把握每一次挑戰(zhàn)。我會(huì)用我的行動(dòng)去證明，只要心中有夢(mèng)，只要勇往直前，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我想說(shuō)，我真想美夢(mèng)成真。不僅僅是為了滿(mǎn)足自己的愿望和期待，更是為了證明自己的價(jià)值和能力。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)站在那個(gè)屬于自己的舞臺(tái)上，用實(shí)力和才華去詮釋我的夢(mèng)想。最后，我想告訴每一個(gè)有夢(mèng)想的人：不要害怕夢(mèng)想遙不可及，只要我們勇敢地去追求、去努力，就一定能夠讓美夢(mèng)成真。讓我們一起攜手前行，在追求夢(mèng)想的道路上不斷前行，直到實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想為止?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意：“夢(mèng)”是夢(mèng)想，是理想，是對(duì)未來(lái)的向往?！懊缐?mèng)”是自己內(nèi)心深處最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。這些情感和體驗(yàn)一定是來(lái)自生活的，一定是最難忘、最激發(fā)活力、最不愿割舍的?！昂孟搿?，就是迫切地希望，殷切地盼望。是一種情感上的訴求，渴望的東西應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有得到并且是難以得到的?！拔摇?，則確定要寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，細(xì)膩準(zhǔn)確地傳達(dá)出自己的希望，表達(dá)自己真切的內(nèi)心情感。第二，選材構(gòu)思：好想成真的美夢(mèng)是什么？為什么而好想美夢(mèng)成真？如何去實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)成真？美夢(mèng)成真的結(jié)果如何？美夢(mèng)成真的意義何在？可以寫(xiě)成記敘文，也可以采用童話(huà)、小劇本等創(chuàng)新題材，通過(guò)虛構(gòu)故事來(lái)揭示人生哲理。從記敘方式上，可以采用順敘，使之脈絡(luò)清晰；也可以運(yùn)用倒敘、插敘等手法，避免平鋪直敘，使文章顯得跌宕生姿。抒發(fā)追夢(mèng)真情?？梢詫?xiě)成抒情散文，多層面詮釋“美夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵，抒發(fā)真切感受。此類(lèi)素