2024年中國功夫說課稿

第頁2024年中國功夫說課稿中國功夫說課稿1

一、說教材：

1）教材分析：本課是人教版四年級(jí)下冊第六單元。本課通過一首歌曲讓學(xué)生理解中國武術(shù)的博大精深。不僅僅是懲惡揚(yáng)善，更重要的是強(qiáng)身健體。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)讓學(xué)生通過歌曲了解武術(shù)中的一招一式都包含著一種精神所在。

2）教學(xué)目標(biāo)：

1、由于本學(xué)段學(xué)生的生活范圍和認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。所以本課應(yīng)以生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生對音樂有整體感受。

2、培養(yǎng)學(xué)生對中國武術(shù)這一傳統(tǒng)文化的熱愛，并使其發(fā)揚(yáng)光大。

3）重點(diǎn)：通過對中國功夫的了解，讓學(xué)生對歌曲的'演唱更富有激情和感染力。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解中國功夫在世界上的地位。

二、說學(xué)法：

根據(jù)這個(gè)年齡段的孩子好動(dòng)模仿強(qiáng)的特點(diǎn)，可以邊唱邊自編一些簡單的武術(shù)動(dòng)作以增加對武術(shù)的深層理解。

三、說教法：

由于學(xué)生對這首歌很感興趣，可采用引導(dǎo)法跟音樂做一些武術(shù)律動(dòng)，增加課堂氣氛。

四、說教學(xué)過程：

1、由河南的名勝少林寺引出中國武術(shù)，讓學(xué)生講述自己知道有關(guān)少林寺和武術(shù)的小故事，還可以引導(dǎo)學(xué)生作一些武術(shù)動(dòng)作。

2、出示關(guān)于少林武術(shù)的幻燈片和音樂《少林，少林》來了解中國的工夫。

3、出示外國人練中國武術(shù)的圖片和音樂《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國功夫在國外的影響力。

4、通過課本32頁來進(jìn)一步了解歌曲《中國功夫》的每一句歌詞的意義。并強(qiáng)調(diào)第三段的說唱，要有節(jié)奏、有力度。

5、聽音樂對歌曲有一個(gè)整體感受，還可以引導(dǎo)學(xué)生按歌中所唱的做一些武術(shù)動(dòng)作，跟著音樂作律動(dòng)，從而提高學(xué)生對中國功夫的真切認(rèn)識(shí)。

6、問題設(shè)計(jì)：1，這首各采用的是中國那一種曲藝的素材？

2，練習(xí)中國武術(shù)的目的是什么？

7、利用學(xué)生熟知的明星成龍，李連杰所演的動(dòng)作電影，來說明中國功夫在世界上是大受歡迎的。

8、讓學(xué)生跟伴奏來富有激情的演唱一遍《中國功夫》

五、小結(jié)：

中國功夫—-少林—-河南——中國——世界—-每一個(gè)人

中國功夫說課稿2

一、教材分析

近年來社會(huì)上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，同時(shí)很多地方也在逐步重視我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，就像我們大班年齡段都會(huì)開展“我是中國娃”的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會(huì)越來越多。

隨著前段時(shí)間熱播的《李小龍傳奇》、《成龍歷險(xiǎn)記》，以及《西游記》、《功夫小子》等動(dòng)畫片，孩子們對中國武術(shù)產(chǎn)生了很多的興趣。同時(shí)結(jié)合我園申報(bào)的關(guān)于“武術(shù)教學(xué)”的省級(jí)十一五課題，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”的音樂片段讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。

2．技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，掌握簡單的武術(shù)組合動(dòng)作，做到路線清楚，音樂和動(dòng)作配合一致。

3．情感目標(biāo)：以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)方法

1．教法

根據(jù)武術(shù)教學(xué)套路相對枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和圖示學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意在前半部分引導(dǎo)幼兒觀看規(guī)范、有力度的武術(shù)表演，自己也用基本的、正確的示范動(dòng)作感染幼兒，激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

2．學(xué)法

活動(dòng)中幼兒主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)。最后通過集體表演（小組展示），促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過程

一、初步感知學(xué)習(xí)。

1、武術(shù)明星表演中國功夫。（“李連杰翻子拳”視頻）

2、幼兒欣賞后的展示：

師：你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？你會(huì)什么武打動(dòng)作？（師幼互動(dòng)學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作）

3、小結(jié)：我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很精神、很有力的。

設(shè)計(jì)意圖：俗話說：“興趣是最好的老師。”李連杰的表演應(yīng)使幼兒為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。同時(shí)我的示范動(dòng)作和班上學(xué)武術(shù)孩子的表演也讓幼兒初步了解了武術(shù)基本動(dòng)作，也感染了幼兒，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。

二、分組學(xué)習(xí)。

1、介紹武功秘笈：

師：你還知道哪些武術(shù)明星？功夫是怎么練出來的`？有哪些武功秘笈？

2、六人一組聽音樂學(xué)習(xí)秘笈中的武術(shù)動(dòng)作，教師觀察指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：利用片中悅耳的歌聲和英姿颯爽的武術(shù)動(dòng)作表演來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染幼兒，讓幼兒體驗(yàn)中華武術(shù)的含義。這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)一步刺激幼兒的興致，為后面的展示打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、召開“武林大會(huì)”：每組幼兒把4個(gè)動(dòng)作連起來，比比哪組能當(dāng)武林盟主。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生間相互對比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

三、觀看奧運(yùn)會(huì)武術(shù)表演視頻。

觀看視頻。為什么要在奧運(yùn)會(huì)上表演武術(shù)？

小結(jié)：武術(shù)的動(dòng)作很有力量，讓大家感覺我們中國人很有精神。

設(shè)計(jì)意圖：既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的和了解更多武術(shù)知識(shí)的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

四、師生“抱拳禮”道別

設(shè)計(jì)意圖：上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使師生真正做到“以禮始，以禮終”。

中國功夫說課稿3

一、設(shè)計(jì)意圖：

伴隨我園教育科研課題《幼兒園課程生活化的探索與研究》的實(shí)施，我選擇開展大班藝術(shù)活動(dòng)《中國功夫》。近年來社會(huì)上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，同時(shí)很多地方也在逐步重視我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，就像我們大班年齡段都會(huì)開展“中國娃”的主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞孩子們發(fā)現(xiàn)這些關(guān)于身邊的事越來越多，驚奇越來越多，感受也會(huì)越來越多。

隨著前段時(shí)間熱播的《功夫熊貓》、《成龍歷險(xiǎn)記》，以及《西游記》、《功夫小子》等動(dòng)畫片，我發(fā)現(xiàn)孩子們對生活中電影電視中的中國武術(shù)產(chǎn)生了很多的興趣。同時(shí)結(jié)合我園申報(bào)的關(guān)于“幼兒園課程生活化的探索和研究”的課題，我選擇了孩子們熟悉的“中國功夫”的音樂片段讓幼兒體驗(yàn)中國功夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感，并了解學(xué)習(xí)功夫不僅有趣而且能強(qiáng)身健體和保護(hù)自己及他人。

二、策略體現(xiàn)：

具體說來，在結(jié)合策略的使用上，有以下幾點(diǎn)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)幼兒對武術(shù)的`興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。

2．技能目標(biāo)：通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，掌握簡單的武術(shù)組合動(dòng)作，做到路線清楚，音樂和動(dòng)作配合一致。

3．情感目標(biāo)：以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)法體現(xiàn)：

1．教法：

根據(jù)武術(shù)教學(xué)套路相對枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽改變以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和圖示學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)?！芭d趣是最好的老師?！崩钸B杰的表演應(yīng)使幼兒為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。同時(shí)我的示范動(dòng)作和孩子的表演也讓會(huì)讓幼兒初步了解了武術(shù)基本動(dòng)作，會(huì)感染幼兒，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作的欲望，激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。

2．學(xué)法：

通過學(xué)生間相互對比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)中幼兒主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流中悟出動(dòng)作要領(lǐng)。最后通過集體表演，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)綜述：

總而言之，作為課題研究引領(lǐng)下的課堂教學(xué)，我把生活中只能通過電影電視才能學(xué)習(xí)到的功