山東省威海市乳山市2023-2024學(xué)年（五四制）六年級上學(xué)期期末歷史試題

初一歷史說明：1、本試題分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，請將第Ⅰ卷試題正確答案的英文字母代號，填涂在答題卡上；第Ⅱ卷的答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上。2、全卷試題總分為70分。卷面分10分。3、考試時間為60分鐘。平靜一下心情，開始答題吧。祝你成功！第Ⅰ卷選擇題一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.考古學(xué)家在某一早期人類遺址中發(fā)現(xiàn)了一些古人類頭骨化石，頭骨具有前額低平，眉骨粗大，額骨突出等特征；遺址中還發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等用火痕跡。該早期人類是（）A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.半坡人【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干“頭骨具有前額低平，眉骨粗大，額骨突出等特征；遺址中還發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等用火痕跡?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，北京人的外表與現(xiàn)代人基本相似，但還保留著猿的某些特征，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長，能直立行走，學(xué)會保存火種，B項正確；元謀人遺址只發(fā)現(xiàn)了門齒化石，并未發(fā)現(xiàn)古人類頭骨化石，排除A項；山頂洞人的體貌特征和現(xiàn)代人基本相同，排除C項；半坡人已進(jìn)入農(nóng)耕時代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體貌特征和現(xiàn)代人基本相同，排除D項。故選B項。2.國家文物局于2023年2月15日在北京召開“考古中國”重大項目重要進(jìn)展工作會，通報了河北尚義四臺遺址、云南晉寧古城村遺址、甘肅禮縣四角坪遺址、寧夏賀蘭蘇峪口瓷窯遺址、內(nèi)蒙古巴林左旗遼上京遺址等5項重要考古成果。這些考古成果說明中華文明（）A.具有多元一體的特點 B.起源于大河流域C.具有海洋文明的特點 D.是世界文明的發(fā)源地【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“通報了河北尚義四臺遺址、云南晉寧古城村遺址、甘肅禮縣四角坪遺址、寧夏賀蘭蘇峪口瓷窯遺址、內(nèi)蒙古巴林左旗遼上京遺址等5項重要考古成果?！笨芍?，中華文明豐富多彩，涉及多個地區(qū)，體現(xiàn)了具有多元一體的特點，A項正確；材料中的遺址不是都起源于大河流域，排除B項；C項表述錯誤，中華文明是大河文明，排除C項；是世界文明的發(fā)源地在材料中看不出，排除D項。故選A項。3.以下考古發(fā)現(xiàn)屬于（）干欄式房屋豬紋陶缽出土的稻谷骨耜A.半坡遺址 B.河姆渡遺址 C.良渚遺址 D.大汶口遺址【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“干欄式建筑、豬紋陶缽、出土的稻谷、骨耜”結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約7000年的長江流域的浙江余姚。住宅是干欄式房屋。使用磨制石器，如骨耜；種植水稻。飼養(yǎng)豬、狗和水牛。制造陶器、玉器和樂器；會雕刻，懂得使用天然漆，B項正確；半坡居住的是半地穴式圓形房屋，種植的農(nóng)作物是粟，排除A項；良渚遺址以良渚古城為主，排除C項；大汶口遺址共發(fā)現(xiàn)墓葬、房址、陶窯等遺跡100余處，并出土了大量生產(chǎn)生活用具，表明當(dāng)時社會已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化現(xiàn)象，說明私有制已經(jīng)出現(xiàn)，排除D項。故選B項。4.司馬遷在《史記》中記載了黃帝、堯、舜等遠(yuǎn)古傳說。有學(xué)者指出，司馬遷對五帝關(guān)系記述不一定準(zhǔn)確，但它在一定程度上反映了遠(yuǎn)古時期我國部落集團(tuán)逐漸融合的歷程。對此解讀正確的是（）A.司馬遷的記述完全符合事實 B.遠(yuǎn)古傳說可為探究歷史提供參考C.遠(yuǎn)古傳說純屬后人主觀臆造 D.考古材料是了解古史的唯一依據(jù)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容可知，有些學(xué)者認(rèn)為司馬遷在《史記》中記載的五帝不一定準(zhǔn)確，但是在一定程度上反映了遠(yuǎn)古時期我國部落集團(tuán)逐漸融合的歷程，說明《史記》作為重要的文獻(xiàn)史料，雖然不能證明遠(yuǎn)古歷史的重要性，但是可以為歷史提供一定的參考，B項正確；司馬遷的記述完全符合事實，表述絕對性，排除A項；遠(yuǎn)古傳說純屬后人主觀臆造，表述絕對性，排除B項；考古材料是了解古史的唯一依據(jù)，表述絕對性，排除D項。故選B項。5.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)七（上）歷史某一課時，繪制了如下知識表格。這一課的主題應(yīng)該是（）朝代夏商西周時間約會元前2070年-約公元前1600年約公元前1600年-公元前1046年公元前1046年—公元前771年建立者禹湯周式王都城陽城毫(b6)→殷鎬(hao)京滅亡商湯滅夏武王伐紂牧野之戰(zhàn)被犬戎族所滅A.國家的產(chǎn)生 B.朝代的更替 C.制度的沿革 D.文化的傳承【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，夏朝（約會元前2070年-約公元前1600年）、商朝（約公元前1600年-公元前1046年）、西周（公元前1046年—公元前771年）主要體現(xiàn)是朝代的更替，B項正確；公元前2070年，夏朝的建立標(biāo)志著中國歷史上國家的出現(xiàn)，排除A項；材料沒有反映制度的沿革，排除C項；材料沒有文化相關(guān)的信息，排除D項。排除B項。6.下列歷史文物共同反映了（）A.炎黃的創(chuàng)造發(fā)明 B.商周時期的文明成就C.春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.戰(zhàn)國時期的社會變革【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“四羊方尊”“青銅面具”“司母戊鼎”結(jié)合所學(xué)知識可知，這些都是商周時期的青銅器，商周時期青銅器種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超，商周時期是我國青銅器制造的鼎盛時期，所以題干中的青銅器是商周時期的文明成就，B項正確；炎黃時期的創(chuàng)造發(fā)明主要是陶器、紡車、文字、音律等，排除A項；春秋時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)是鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，排除C項；戰(zhàn)國時期的社會變革，經(jīng)濟(jì)上是鐵制工具和牛耕的使用和推廣，政局上是諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，為了富國強(qiáng)兵，各諸侯國廢除舊制度，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，與青銅器無關(guān)，排除D項。故選B項。7.央視紀(jì)錄片《“字”從遇見你》從最基本的漢字開始，故事化的講述漢字的造型、來源及文化發(fā)展，呈現(xiàn)漢字之美。我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字是（）A.銘文 B.小篆 C.甲骨文 D.隸書【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，甲骨文是商周時期刻在龜甲和獸骨上的文字，是我國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，C項正確；銘文又稱金文，是指鑄造在殷商與周朝青銅器上的文字，排除A項；小篆是秦始皇命李斯發(fā)明的文字，排除B項；隸書由小篆演變而成，排除D項。故選C項。8.著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆，給人們留下一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ??！L城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流?！闭埮袛啵嗲镉旯P下的“它”是（）A.鄭國渠 B.靈渠 C.都江堰 D.大運河【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程”“卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍薄岸两襁€在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流”和所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。因此，余秋雨筆下的“它”是都江堰，C項正確；鄭國渠位于陜西關(guān)中地區(qū)，排除A項；靈渠溝通了湘江和漓江，排除B項；大運河是隋朝時期開鑿，排除D項。故選C項。9.孔子的弟子來自魯、齊、晉、宋、楚等不同國度。既有南宮敬叔、司馬牛、孟懿子等來自貴族階層的弟子；也有顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，樊遲“請學(xué)稼”這樣的弟子。這反映的孔子的教育思想是（）A.有教無類 B.教學(xué)相長 C.因材施教 D.仁者愛人【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“孔子的弟子來自魯、齊、晉、宋、楚等不同國度。既有南宮敬叔、司馬牛、孟懿子等來自貴族階層的弟子；也有顏回‘一簞食，一瓢飲，在陋巷’，樊遲‘請學(xué)稼’這樣的弟子”可知，孔子弟子來自不同國家，出身也有差別，既有來自貴族階層的學(xué)生，也有出身貧困家庭的學(xué)生。這說明孔子堅持有教無類的理念，突出了教育的公平性，A項正確；材料中沒有反映教學(xué)相長，排除B項；因材施教指的是根據(jù)學(xué)生的不同采用不同的教學(xué)方法，不符題意，排除C項；孔子將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，與題意不符，排除D項。故選A項。10.“秦始皇統(tǒng)一全國后，立即著手制定以‘統(tǒng)一’為原則的文化改造計劃。”下列措施屬于“文化改造計劃”的是（）A.確立中央集權(quán)制度 B.建立郡縣制C.統(tǒng)一文字 D.統(tǒng)一貨幣【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，秦始皇為鞏固統(tǒng)治，實行統(tǒng)一文字有利于文化的交流與發(fā)展，C項正確；確立中央集權(quán)制度屬于政治方面的措施，排除A項；設(shè)建立郡縣加強(qiáng)中央對地方進(jìn)行管理，屬于政治方面的措施，排除B項；統(tǒng)一貨幣，屬于經(jīng)濟(jì)方面的措施，排除D項。故選C項。11.漢·賈誼《過秦論》：“……率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”其中“斬木為兵，揭竿為旗”描述的是（）A.國人暴動 B.陳勝、吳廣起義C.巨鹿之戰(zhàn) D.項羽起義【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦”指的是陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的反抗秦朝暴政的大澤鄉(xiāng)起義，B項正確；國人暴動是公元前841年發(fā)生在西周首都鎬京的以平民為主體的暴動，排除A項；項羽在巨鹿之戰(zhàn)擊敗秦軍主力，是以少勝多的典型戰(zhàn)役，排除C項；項羽是陳勝、吳廣起義失敗后的反秦起義，排除D項。故選B項。12.觀察東漢皇帝即位年齡表，所得出的結(jié)論中正確的是（）A.導(dǎo)致北方游牧民族內(nèi)遷 B.為外戚宦官交替專權(quán)創(chuàng)造了條件C.有利于國家的長治久安 D.根源于黃巾起義的打擊【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)示意圖信息和所學(xué)可知，東漢中后期，繼位的皇帝大多年幼，由于他們不能主政，加之即位皇帝早逝，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，B項正確；導(dǎo)致北方游牧民族內(nèi)遷的原因包括光武帝允許少數(shù)民族內(nèi)遷、自然氣候環(huán)境等因素，與皇帝年幼無關(guān)，排除A項；皇帝年幼即位并早逝，外戚和官宦交替專權(quán)，導(dǎo)致政局動蕩，動搖東漢統(tǒng)治，東漢走向衰亡，而不是有利于國際長治久安，排除C項；黃巾起義發(fā)生在東漢末年，即位皇帝年幼的現(xiàn)象出現(xiàn)在東漢中后期，排除D項。故選B項。13.自發(fā)改委、外交部和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》的宣告后，“一帶一路”進(jìn)入了全面推進(jìn)階段。早在西漢時期，我國就開辟了“海上絲綢之路”它最遠(yuǎn)可達(dá)（）A.非洲東海岸 B.印度半島南端和錫蘭C.非洲西海岸 D.阿拉伯半島和歐洲【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路，海上絲綢之路從廣東沿海的港口出發(fā)，沿海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡，B項正確；綜合上述分析可知，ACD項不是“海上絲綢之路”最遠(yuǎn)到達(dá)的地方，排除ACD項。故選B項。【點睛】14.中醫(yī)藥是中華文明之瑰寶，“醫(yī)圣”張仲景奠定了我國中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。以下信息與張仲景相符的是（）A.春秋戰(zhàn)國—《內(nèi)經(jīng)》—總結(jié)望、聞、問、切診斷疾病的方法B.西漢—《黃帝內(nèi)經(jīng)》—人體解剖知識C.東漢—《傷寒雜病論》—中醫(yī)理論和治病原則D.東漢—《醫(yī)學(xué)集成》—外科手術(shù)和針灸【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治病原則，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療;還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”，C項正確；《黃帝內(nèi)經(jīng)》又稱《內(nèi)經(jīng)》，相傳為黃帝所作，因以為名，后世較為公認(rèn)此書最終成型于西漢，但是書中并未涉及人體解剖知識，排除AB項；《醫(yī)學(xué)集成》是綜合性醫(yī)書，共四卷。清朝，劉仕廉纂輯，排除D項。故選C項。15.司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家，寫下了歷史巨著《史記》。我們可以從這部史書上了解到的歷史事件是（）①武王伐紂

②秦滅六國

③黃巾起義

④漢武帝北擊匈奴

⑤赤壁之戰(zhàn)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事，武王伐紂、秦滅六國、漢武帝北擊匈奴均發(fā)生于漢武帝時期之前，B項正確；黃巾起義、赤壁之戰(zhàn)均發(fā)生于東漢末期，③⑤項不符合《史記》記載的時間范圍，排除ACD項。故選B項。16.繪制示意圖是幫助我們學(xué)習(xí)歷史的好方法。下面的示意圖反映出（）A東漢末年軍閥割據(jù) B.三國鼎立局面形成C.魏晉時期政權(quán)并立 D.統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干圖片信息“曹操、袁紹等割據(jù)勢力”到“魏蜀吳三國鼎立”再到“西晉完成統(tǒng)一”可知，示意圖反映出統(tǒng)一趨勢不斷加強(qiáng)，D項正確；三國鼎立局面的形成與東漢末年軍閥割據(jù)都不能反映示意圖的變化，排除AB項；魏晉時期政權(quán)并立與東漢末年的軍閥割據(jù)、西晉統(tǒng)一不符，排除C項。故選D項。17.《后漢書?孝獻(xiàn)帝紀(jì)》中記載了建安十三年（公元208年）的一次戰(zhàn)役：“曹操以舟師伐孫權(quán)，權(quán)將周瑜敗于烏林、赤壁?！痹搼?zhàn)役（）A.發(fā)生于公元2世紀(jì) B.實現(xiàn)長江以北地區(qū)統(tǒng)一C.奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ) D.為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“敗于烏林、赤壁”可知題干描述的是赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)，C項正確；赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在公元208年，是公元3世紀(jì)初，排除A項；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的形成奠定基礎(chǔ)，并沒有實現(xiàn)了長江以北地區(qū)統(tǒng)一，排除B項；官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)，而赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的形成奠定基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。18.成語“亂七八糟”和兩個歷史事件有關(guān)，“亂七”和西漢景帝時的“七國之亂”有關(guān)“八糟”和晉惠帝時的“八王之亂”有關(guān)?！鞍送踔畞y”產(chǎn)生的重大影響是（）A.東漢戰(zhàn)亂連年 B.東晉從此衰落C.西晉從此衰落 D.北魏統(tǒng)一北方【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，八王之亂是發(fā)生在中國西晉時期的一場皇族為爭奪皇位而引發(fā)的內(nèi)亂。這場內(nèi)戰(zhàn)持續(xù)了16年，對西晉政權(quán)造成了嚴(yán)重破壞，西晉從此衰落，C項正確；東漢戰(zhàn)亂連年與“八王之亂”無直接關(guān)系，排除A項；八王之亂結(jié)束后，東晉尚未建立，排除B項；北魏統(tǒng)一北方與“八王之亂”無直接關(guān)系，排除D項。故選C項?！军c睛】19.南京舊稱：冶城、越城、石頭城、白下、江寧、丹陽、金陵、秣陵、建業(yè)、建鄴、建康、秦淮、升州（異州）蔣州、上元、集慶、應(yīng)天、京師、南都等。其中從420—589年定都建康的有：南朝宋、南朝齊、南朝梁、南朝陳。這一現(xiàn)象說明了當(dāng)時的社會特征是（）A.南京有其得天獨厚的地理位置 B.當(dāng)時中國南方政權(quán)更迭頻繁C.南京是氣度不凡的風(fēng)水佳境 D.漢民族都選擇南京休養(yǎng)生息【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，420-589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都在建康帝都，建康即今南京。因此題干描述說明了當(dāng)時的社會特征是當(dāng)時中國南方政權(quán)更迭頻繁，B項正確；題干強(qiáng)調(diào)當(dāng)時中國南方政權(quán)更迭頻繁，沒涉及南京有其得天獨厚的地理位置，南京是氣度不凡的風(fēng)水佳境，排除AC項；題干不能說明漢民族都選擇南京休養(yǎng)生息，排除D項。故選B項。20.魏晉南北朝時期的300多年間，大多數(shù)時間處于分裂割據(jù)狀態(tài)。然而中國科技文化依然燦爛輝煌，下面屬于這一時期科技文化成就的是（）①華佗創(chuàng)編“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體②《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書③祖沖之計算的圓周率領(lǐng)先世界近千年④王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，《齊民要術(shù)》是北朝的賈思勰的著作，是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，南朝杰出科學(xué)家祖沖之計算的圓周率領(lǐng)先世界近千年，東晉時期王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”都是魏晉南北朝時期的科技文化成就，這些都屬于魏晉南北朝時期的科技文化成就，C項正確；東漢末期華佗創(chuàng)編“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體，①項不屬于魏晉南北朝時間的科技文化成就，排除ABD項。故選C項。第Ⅱ卷（非選擇題）二、材料解析題：本大題共4小題，第21題10分，第22題10分，第23題10分，第24題10分。21.中國古代政治制度無不體現(xiàn)出中國先民的政治智慧，政治制度的創(chuàng)新是歷史演進(jìn)的一種常態(tài)。閱讀下列材料，回答問題。材料一西周滅商后，控制的地域西起今甘肅東部，東達(dá)海濱，北起今遼寧，南達(dá)長江。在平定了一次嚴(yán)重的叛亂后，西周王室進(jìn)行了大規(guī)模的“封藩建衛(wèi)”：西周的統(tǒng)治者把統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責(zé)任委任給屬國，屬國反過來效忠中央政府并向中央政府納貢，提供軍事支持?！幾詮堌M之主編《中國歷史·先秦卷》等（1）材料一反映了西周實行了哪一政治制度？結(jié)合所學(xué)知識指出，這一制度對西周政治產(chǎn)生了什么影響?材料二

下圖是秦朝的政治建制示意圖（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，將圖中秦朝的政治建制示意圖補(bǔ)充完整。材料三（漢）武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，今后學(xué)者有所統(tǒng)一；始分藩國，而子弟畢侯矣；更鑄造幣以贍用?！幾浴豆糯鷼v史史料匯編》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識指出，漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施有哪些？這些措施對西漢王朝產(chǎn)生了什么影響？材料四中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。……文化的認(rèn)同和民族的認(rèn)同對中國的民族交融、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用?！幾浴而P凰網(wǎng)》（4）根據(jù)材料四，概括中央集權(quán)制度對推動中華民族發(fā)展的作用。【答案】（1）分封制保證了周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（2）①皇帝②丞相③地方政府（3）措施：罷黜百家，尊崇儒術(shù)；實施“推恩令”；把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢影響：鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期。（4）有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。（意思對即得分）【解析】【小問1詳解】政治制度：根據(jù)材料一“西周王室進(jìn)行了大規(guī)模的“封藩建衛(wèi)”，西周的統(tǒng)治者把統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責(zé)任委任給屬國，”，根據(jù)所學(xué)知識，周天子賜土地、平民、奴隸給諸侯，諸侯服從、納貢、鎮(zhèn)守疆土、帶兵作戰(zhàn)。此項制度為分封制。影響：依據(jù)所學(xué)知識可知，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗室和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制。分封制保證了周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定了政局，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍?！拘?詳解】示意圖補(bǔ)充：依據(jù)所學(xué)知識可知，秦朝的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國的一切軍政大權(quán)，所以①是皇帝；皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，所以②是丞相；在地方上，秦朝實行郡縣制，郡的行政長官稱郡守，在郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令或縣長，所以③是地方政府?！拘?詳解】措施：根據(jù)材料三“卓然罷黜百家，今后學(xué)者有所統(tǒng)一”可得出罷黜百家，尊崇儒術(shù)；根據(jù)材料三“始分藩國，而子弟畢侯矣”可得出頒布推恩令；根據(jù)材料三“更鑄造幣以贍用”可得出統(tǒng)一鑄造五銖錢。影響：依據(jù)所學(xué)知識可知漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期?！拘?詳解】作用：根據(jù)材料四“中國古代中央集權(quán)制度......具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)?！幕恼J(rèn)同和民族的認(rèn)同對中國的民族融合、國家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用”和所學(xué)知識可知，中央集權(quán)制度有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。22.我國古代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不斷提高，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素多種多樣。閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，中國的鐵器生產(chǎn)由西向東，由北向南逐漸擴(kuò)展，使列國的生產(chǎn)力發(fā)展發(fā)生根本性的變化……牛耕的推廣和鐵制農(nóng)具的廣泛使用，使一家一戶為一個生產(chǎn)單位的個體經(jīng)營方式成為可能，這就為土地私有制的出現(xiàn)提供了條件。男耕女織的綜合型小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始形成，并成為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分?！幾詣R秀生《論春秋戰(zhàn)國時期生產(chǎn)力發(fā)展對社會進(jìn)步的促進(jìn)》（1）根據(jù)材料一所述社會生產(chǎn)的變化歷程，完成下列圖示。材料二《晉書?食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！保?）根據(jù)材料二中的示意圖指出，東晉時期人口流動方向大體上呈現(xiàn)什么特點？并結(jié)合所學(xué)知識，簡析示意圖與史料中的記載有何聯(lián)系?材料三朝代統(tǒng)治政策治世局面西漢漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。①東漢光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。②（3）寫出材料三中①和②所對應(yīng)的治世局面。并根據(jù)材料，分析治世局面出現(xiàn)的原因。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“______推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，自行擬定一個題目，并就所擬題目進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，史論結(jié)合，闡述充分，邏輯清楚）【答案】（1）A:鐵制農(nóng)具和牛耕推廣B：土地私有制出現(xiàn)（2）特點：向南遷徙北方人南遷帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)和大量勞動力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3）①文景之治②光武中興注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕人民的負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；注重吏治；提倡勤儉治國；注重改善民族關(guān)系等（任答一點得分）（4）示例:論題①:生產(chǎn)工具的進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。論述:春秋戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用及進(jìn)一步推廣，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力水平的提高,推動了春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，生產(chǎn)工具的革新進(jìn)步,對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有極大推動作用。論題②:統(tǒng)治者的政策推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。論述:西漢時期,漢文帝和漢景帝采取注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和徭役等措施，出現(xiàn)了“文景之治”的盛世局面。所以，統(tǒng)治者的政策對國家社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著一定的推動作用。論題③:勞動人口的增加推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。論述:魏晉南北朝時期，北方人口大量南遷，為江南地區(qū)輸送了豐富的生產(chǎn)勞動力,從而使江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。所以,勞動人口的增加能夠為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供充足的勞動力,有利于經(jīng)濟(jì)增長?！窘馕觥俊拘?詳解】A:根據(jù)材料一中“牛耕的推廣和鐵制農(nóng)具的廣泛使用，使一家一戶為一個生產(chǎn)單位的個體經(jīng)營方式成為可能”可以判定，鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣使得以家庭為單位的個體經(jīng)營方式出現(xiàn)。

B：根據(jù)材料一中“這就為土地私有制的出現(xiàn)提供了條件。男耕女織的綜合型小農(nóng)經(jīng)濟(jì)開始形成”可以判定，B處填土地私有制出現(xiàn)，從而推進(jìn)了男耕女織綜合型小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的形成?！拘?詳解】特點：根據(jù)圖片所示，可以看出東晉時期人口流動大體方向是北方人民往南遷。聯(lián)系：根據(jù)材料二可以明確，東晉后期南方“時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！苯?jīng)濟(jì)得到發(fā)展，南方地區(qū)得到開發(fā)。圖片北方人口往南遷，帶來了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)?！拘?詳解】①：根據(jù)所學(xué)知識可知，西漢時期，漢文帝和漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，使得政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成“文景之治”的治世局面。②：根據(jù)所學(xué)知識可知，漢武帝劉秀統(tǒng)治期間，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰，使得社會政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成“光武中興”的局面。原因：根據(jù)材料“漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一；重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，提倡勤儉治國?！焙汀肮馕涞鄱啻蜗铝钺尫排?，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾”可知，文景之治和光武中興都注重輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。都減輕或廢除刑罰?！拘?詳解】題目：此題為開放性題型，根據(jù)材料提煉對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響的因素即可。示例一：生產(chǎn)工具的進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。示例二：統(tǒng)治者的政策推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。示例三：勞動人口的增加推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。闡述：闡述要求論從史出，試論結(jié)合，要圍繞確定的論題展開，言之有理，邏輯通順。示例一：春秋戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用及進(jìn)一步推廣，促進(jìn)了社會生產(chǎn)力水平的提高,推動了春秋戰(zhàn)國時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，生產(chǎn)工具的革新進(jìn)步,對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有極大推動作用。示例二：西漢時期,漢文帝和漢景帝采取注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和徭役等措施，出現(xiàn)了“文景之治”的盛世局面。所以，統(tǒng)治者的政策對國家社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著一定的推動作用。示例三：魏晉南北朝時期，北方人口大量南遷，為江南地區(qū)輸送了豐富的生產(chǎn)勞動力,從而使江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。所以,勞動人口的增加能夠為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供充足的勞動力,有利于經(jīng)濟(jì)增長。23.我國是統(tǒng)一的多民族國家，中華民族是多民族不斷交流交往交融而形成的。閱讀下列材料，回答問題。材料一炎帝、黃帝作為華夏集團(tuán)的兩大部落首領(lǐng)，帶領(lǐng)早期的先民認(rèn)識自然、利用并改造自然，推動社會發(fā)展，他們通過以戰(zhàn)促和，以德報怨，經(jīng)過聯(lián)盟和與其他氏族、部落的融合發(fā)展，成功推動了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“共同體”之路。——摘編自李俊《炎黃文化與中華民族命運共同體的構(gòu)建》（1）根據(jù)材料一指出，炎帝、黃帝的主要活動在中國歷史上對各民族交融產(chǎn)生了什么影響？因此，炎帝和黃帝被后人尊崇為什么？材料二春秋時期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家，縮減成幾個大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原，中原霸主也以“攘夷”相號召，與之進(jìn)行斗爭，于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流，華夏族和其他少數(shù)民族犬牙交錯，雜居共處?！幾灾旖B侯《中國古代史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出一個參與春秋爭霸的諸侯名稱。概括春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的重要影響。材料三他以實際行動來促進(jìn)漢化進(jìn)程，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式,實行君主專制制度，加速了北方封建化的進(jìn)程,便于他加強(qiáng)對黃河流域的控制，鞏固了自己的統(tǒng)治地位。——摘編自白壽彝《中國通史》漢族服飾俑鮮卑服飾俑（3）材料三體現(xiàn)的是我國古代歷史上的哪一改革？材料中的圖片體現(xiàn)了改革當(dāng)中的哪一項措施？根據(jù)材料，指出這次改革的作用。材料四

魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向他們學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗。十六國北朝政權(quán)的統(tǒng)治者，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式。西晉時期，內(nèi)遷各族大多使用漢語，漢族人民喜愛西北民族的樂器、歌舞。隨著經(jīng)濟(jì)、文化的交流與融匯，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。——摘編自人教版《中國歷史》第一冊（五·四學(xué)制）（4）根據(jù)材料四概括指出魏晉以來民族交融的主要表現(xiàn)有哪些？這一時期的民族交往、交流與交融有何深遠(yuǎn)的歷史意義？【答案】（1）成功推動了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“共同體”之路?！叭宋某踝妗保?）齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等（答出符合題意的任意一位諸侯即可）有的諸侯國被滅，出現(xiàn)了一些強(qiáng)大的諸侯國（或促進(jìn)了局部統(tǒng)一），出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，戰(zhàn)爭也給人們帶來深重的災(zāi)難。（意思對即得分）（3）北魏孝文帝改革以漢服代替鮮卑服促進(jìn)了民族交融；加速了北方封建化的進(jìn)程；加強(qiáng)了北魏對黃河流域的控制，有利于維護(hù)北方的統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)治。（答出任意兩點，意思對即得分）（4）各族人民與漢人錯居雜處；各族人民相互學(xué)習(xí)生產(chǎn)技藝和經(jīng)驗；各族使用漢語。（答出任意兩點，意思對即得分）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（答出任意兩點，意思對即得分）【解析】【小問1詳解】影響：根據(jù)材料一“他們通過以戰(zhàn)促和，以德報怨，經(jīng)過聯(lián)盟和與其他氏族、部落的融合發(fā)展，成功推動了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“共同體”之路”可知影響為成功推動了中國歷史上第一次族群大交融，開啟了中華民族的“共同體”之路。尊崇：根據(jù)所學(xué)知識可知，炎帝和黃帝被后人尊崇為“人文初祖”、【小問2詳解】諸侯：根據(jù)所學(xué)知識可知，一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸，號令諸侯。影響：根據(jù)材料二“春秋時期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家，縮減成幾個大國”可知是有的諸侯國被滅，出現(xiàn)了一些強(qiáng)大的諸侯國（或促進(jìn)了局部統(tǒng)一），根據(jù)材料二“周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原，中原霸主也以“攘夷”相號召，與之進(jìn)行斗爭，于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流，華夏族和其他少數(shù)民族犬牙交錯，雜居共處”可知是出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋時期爭霸戰(zhàn)爭也給人們帶來深重的災(zāi)難?！拘?詳解】改革：根據(jù)材料三“他以實際行動來促進(jìn)漢化進(jìn)程，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式,實行君主專制制度，加速了北方封建化的進(jìn)程,便于他加強(qiáng)對黃河流域的控制，鞏固了自己的統(tǒng)治地位”和圖片漢族服飾俑、鮮卑服飾俑可知是北魏孝文帝改革。措施：根據(jù)圖片漢族服飾俑、鮮卑服飾俑并結(jié)合所學(xué)知識可知是以漢服代替鮮卑服。作用：根據(jù)鮮卑族服飾仿制與漢族服飾可知是促進(jìn)了民族交融；根據(jù)材料三“他以實際行動來促進(jìn)漢化進(jìn)程，沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式,實行君主專制制度，加速了北方封建化的進(jìn)程”可知是加速了北方封建化的進(jìn)程；根據(jù)材料三“便于他加強(qiáng)對黃河流域的控制，鞏固了自己的統(tǒng)治地位”可知是加強(qiáng)了北魏對黃河流域的控制，有利于維護(hù)北方的統(tǒng)一，鞏固統(tǒng)治?！拘?詳解】表現(xiàn)：根據(jù)材料四“魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處”可知是各族人民與漢人錯居雜處；根據(jù)材料四“他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，漢族人民向他們學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗”可知是各族人民相互學(xué)習(xí)生產(chǎn)技藝和經(jīng)驗；根據(jù)材料四“西晉時期，內(nèi)遷各族大多使用漢語”可知是各族使用漢語。意義：根據(jù)材料四“北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)”可知是為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，并為隋唐時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。24.在歷史長河中，人物是歷史的靈魂，有了人物才有鮮活的歷史。閱讀下列材料，回答問題。材料一①孟子②莊子③韓非（1）以材料一中這些人物為代表的“諸子百家”在中國古代掀起了一次思想解放的風(fēng)潮。以下是這些人物的思想主張，請在橫線上寫出與之對應(yīng)的代表人物。（填寫序號即可）A.“無為而治，順其自然?！薄猒___________B.“以法治國，中央集權(quán)?！薄猒___________C.“民貴君輕，仁政于民?！薄猒___________材料二商鞅變法則是戰(zhàn)國變法運動中最輝煌的篇章。作為各國變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時久、推行力度大，從而收到大的成效，取得大的成功，不但幫助秦國走上了富國強(qiáng)兵的正確道路，為秦國日后統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)，而且也在很大程度上改變了中國歷史發(fā)展的面貌?！幾浴吨袊糯焚Y