九年級語文下冊寫作乘著音樂的翅膀教案省公開課一等獎新名師獲獎?wù)n件

乘著音樂翅膀走入文學(xué)的殿堂寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)1/40

1.音樂魅力是無法抗拒，常在音樂里徜徉，人生也會格外美好。下面就讓我們一起進(jìn)入音樂世界中，乘著音樂翅膀翱翔。

⑴請在你所熟悉歌詞中，選取一兩句作為座右銘。示例：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！示例：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。示例：有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。示例：心若在，夢就在。2/40

⑵在我們成長路上總有有那么一兩首歌曲是難以忘懷，請從語言或內(nèi)容角度來說明你最無法忘懷那首歌曲。示例：我最喜歡《蝸牛》這首歌曲。喜歡它是因為蝸牛是我學(xué)習(xí)榜樣。蝸牛背著重重殼，爬得那么慢，那么沉重，可是蝸牛從沒有放棄，不論多么困難，它依然堅持著，努力著，無怨無悔，無休無止。希望我也能成為一只執(zhí)著“蝸?！?，爬行在學(xué)習(xí)道路上，尋找我那一片藍(lán)天。示例：我喜歡《陽光總在風(fēng)雨后》這首歌曲，不單只因為它旋律好聽，還因為它曾經(jīng)在我最無助時候勉勵我向前進(jìn)，它告訴我：只要我不停努力，總能夠穿過重重迷霧，看到屬于自己彩虹。3/40⑶一周一節(jié)音樂課是新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)?；疽?，可在調(diào)查中，好多初三學(xué)生一學(xué)期難上一兩節(jié)音樂課，針對這一現(xiàn)實狀況請給學(xué)校校長提出自己合理化提議。示例：上好一周一次音樂課，開展音樂知識講座，開展歌詠比賽等。

4/402.下面是幾個音樂人激情創(chuàng)作一首歌曲——《不曾放棄——真情迎戰(zhàn)暴風(fēng)雪》，在南方廣為傳唱，激勵著無數(shù)中國人豪情。請你仔細(xì)觀賞歌詞，寫一段話表示你最強(qiáng)烈感受。感覺到你無聲叮嚀／穿越這個冬季每個黃昏和清晨／在我背后永遠(yuǎn)有你深深眼睛／孤獨時候靠我最近／就像一盞永不熄滅火炬／穿越千里是你燃燒熱情／在每一個冰封雪飄暗淡日子／溫暖著我／照亮我心／不曾放棄／不論還有多么遙遠(yuǎn)距離／寒夜里我將擁抱著你.你感受：

示例：歌詞讓我感受到人間真情，體會到友好社會溫暖。讓我明白，在巨大災(zāi)難面前，也不要放棄，在危難時總有一雙雙溫暖手出現(xiàn)在我們身邊。5/403.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作曲子向一位著名音樂大師討教。在聽演奏過程中，這位大師不停脫帽。演奏完成，作曲家連忙問道：“大師是不是屋里太熱？”大師道：“不熱。我有碰到熟人就脫帽習(xí)慣。在閣下曲子里我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師話里意思是：

作品重在創(chuàng)新，不能照抄他人。

6/404.請結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)詞填在橫線上(填寫序號)。備選詞語：①拘謹(jǐn)②滋潤③拙笨④終生受益⑤心曠神怡⑥鄭重其事⑦振翅高飛⑧豁然開朗音樂是人類精神家園。一首好歌，能夠

你心田；一曲美妙古箏能夠讓你在煩惱不安時感到

，一陣清亮笛音則能讓你在迷惑迷惘時心中

。親愛朋友，不要彷徨等候，趕快

，飛向音樂圣殿，盡情遨游吧。

②

⑤

⑧

⑦

7/405.針對校園里“追星族”，同學(xué)們爭論開了——

甲說：現(xiàn)在有同學(xué)整天追伴隨一些所謂青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦……什么都學(xué)。就是沒了自己個性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長沒什么好處。乙說：充當(dāng)“追星族”，沒什么不好。我自己就是“追星族”。追星，其實是對美好事物一個追求，缺乏追星經(jīng)歷對成長是一個遺憾。(1)他們爭論焦點是()A．中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長沒什么好處。B．現(xiàn)在有中學(xué)生整天追伴隨一些所謂青春偶像。C．中學(xué)生充當(dāng)“追星族”，對成長是否有好處。(2)對他們爭論問題，你有什么看法?簡明說出你理由。

C

8/40示例一：充當(dāng)“追星族”對成長沒好處，一味模仿明星另類做法，易養(yǎng)成不良習(xí)氣。示例二：充當(dāng)“追星族”有好處，明星之所以成為明星一定有許多值得學(xué)習(xí)地方，如敬業(yè)精神等，對我們成長有促進(jìn)作用。示例三：不可一概而論，應(yīng)觀賞、學(xué)習(xí)明星好一面，如突出專業(yè)技能、良好敬業(yè)精神等；不應(yīng)學(xué)其不好方面，如自視過高、生活作風(fēng)不檢點等。9/406.讀一讀以下與音樂相關(guān)成語后再寫兩個?！景Ыz豪竹】杜甫詩日：“酒肉如山又一時，初筵哀絲動豪竹?！币院缶陀谩鞍Ыz豪竹”形容管弦樂聲悲壯感人?！疽蛔忠恢椤垦δ軐懥艘皇住顿浉枵摺罚骸耙蛔忠宦曇活w珠，囀喉疑是擊珊瑚?！币院缶陀谩耙蛔忠皇狻北扔鞲杪晥A潤自如?！居嘁衾@梁，三日不絕】列子筆下最賣座歌手名叫韓娥，歌聲極其優(yōu)美，能夠“余音繞梁，三日不絕”。

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【廣陵絕響】最有名古琴曲是《廣陵散》，它是竹林七賢之一嵇康告他人生舞臺時彈絕曲，從此失傳，史稱“廣陵絕響”?！緸E竽充數(shù)】音樂界最敢厚著臉皮混飯吃是南郭處士，他根本不會吹竽，卻混在三百人吹竽隊伍里，白拿獎金。齊宣王兒子組織打假，“濫竽充數(shù)”南郭處士只好灰溜溜逃走。11/40(1)

高山流水：傳說俞伯牙善鼓琴，鐘子期善聽音。俞伯牙所念，鐘子期必得之?！安拦那伲驹诟呱?，鐘子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！’少選之間，而志在流水，鐘子期曰：‘善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河！’鐘子期死，俞伯牙破琴絕弦，終生不復(fù)鼓琴，認(rèn)為世無足復(fù)為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

12/40(2)天籟之音

：天籟泛指自然界聲響，風(fēng)聲，鳥鳴，泉涌，種種凝聚天地，日月精華聲音：后世稱詩歌不飾雕琢，得自然之趣者為天籟

現(xiàn)在通俗使用方法為形容聲音好聽。13/40關(guān)于音樂成語周郎顧曲

原指周瑜業(yè)于音樂。后泛指通音樂戲曲人。余音裊裊

形容音樂悅耳動聽，令人沉醉有板有眼

板、眼：民族音樂節(jié)拍，每節(jié)中最強(qiáng)音叫板，其余叫眼。比喻言語行動有條理、有步調(diào)。一唱三嘆

一個人領(lǐng)頭唱，三個人和著唱。原指音樂和歌唱簡單而質(zhì)樸。后轉(zhuǎn)用來形容詩婉轉(zhuǎn)而含義深刻14/40一板三眼板、眼：戲曲音樂節(jié)拍。比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩。有時也比喻做事死板，不知道靈活掌握。弦外之音原指音樂余音。比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說出來意思。五音六律五音：指宮、商、角、徵、羽五個音階；六律：定樂器標(biāo)準(zhǔn)。指古代音律。后也泛指音樂。亡國之音原指國家將亡，人民困苦，所以音樂也多表現(xiàn)為哀思曲調(diào)，后多指頹靡淫蕩歌曲

15/40絲竹管弦

絲：指弦樂器；竹：指管樂器。琴瑟簫笛等樂器總稱。也指音樂窮極要妙

形容精妙到極點，多形容音樂。亦作“窮極其妙”、“窮妙極巧”輕歌曼舞

音樂輕快，舞姿優(yōu)美。裊裊余音

裊裊：宛轉(zhuǎn)悠揚。余音：不絕之音。形容音樂結(jié)束后悠揚悅耳聲音依然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊”。16/40擊節(jié)嘆賞節(jié)：節(jié)拍；賞：贊賞。形容對詩文、音樂等贊賞。黃鐘大呂黃鐘：我國古代音韻十二律中六種陽律第一律。大呂：六種陰律第四律。形容音樂或言辭莊重不一樣凡響

凡響：平凡音樂。形容事物不平凡，很出眾.彈絲品竹

吹彈樂器，諳熟音樂17/40關(guān)于音樂名言音樂是上天給人類最偉大禮品，只有音樂能夠說明平靜和靜穆。(柴科夫斯基

）音樂是思維著聲音。

（雨果）當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊時候，我對最幸福國王也不羨慕。（

海頓）

18/40音樂是唯一能夠縱情而不會損害道德和宗教觀念享受。

（

愛迪生

）

在真正音樂中，充滿了一千種心靈感受，比言詞更加好得多。（門德爾松）對我來說，音樂是靈魂完美表現(xiàn)。（舒曼）音樂，是人生最大高興；音樂，是生活中一股清泉；音樂，是陶冶性情熔爐。（冼星海）19/40【中考真題鏈接】（.上海）

我想唱首歌【范文】我想唱首歌

一次無意中，我拉開柜子，翻到了一張敘滿塵埃相冊，在第二排，第六個，是你，是我同桌你，頓時一首歌回蕩在耳邊，那首熟悉《同桌你》。

“你從前總是很小心，問我借半塊橡皮？”記得你是個健忘人，考試經(jīng)常不帶橡皮，老是問我借，害得一次考試后老師找我談話，說我和你用橡皮打小抄，可憐我被老師罰站一節(jié)課。幸好你不是那種忘恩負(fù)義之人，下課后會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

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“老師都已想不起，猜不出問題你”。記得你成績和我不分上下，但你是個不折不扣地理盲。語文課上生龍活虎你，在地理課上簡直成了一只小雞，蜷縮了起來，連舉手勇氣也沒有，可老師偏偏喜歡請你講話。哎，也真是難為了同學(xué)們耳朵了———你說英國和美國是鄰國，中國和日本海間隔者印度洋，甚至你說全世界只有兩大洲，亞洲和非洲……正因為有了你“胡言亂語”，平時我最喜歡課，除了體育課，就是地理課了。

“那時候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢”。你在放課時，總愛在操場上踢球，而我也總會跟在你后面，因為你體育真太棒了，200米我跑了32秒，你竟用了26秒，我真自愧不如。你足球踢得真好，讓我望塵莫及。你踢球時，總愛看那蔚藍(lán)天空，看那茵茵21/40操場。這似乎會讓你踢得更輕松。記得那天放學(xué)，我們3個班踢球，你那天在值日，我們剛開始就輸給了他們兩球。不過你來了之后，可謂扭轉(zhuǎn)乾坤、力挽狂瀾。最終4比3戰(zhàn)勝他們。那時候藍(lán)天，定映著你颯爽英姿吧！

“你總說畢業(yè)還遙遠(yuǎn)無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”。呵呵，現(xiàn)在你還好嗎？現(xiàn)在你還會說時間過慢嗎？記得那天離別時，你眼睛是濕潤，你沒有送我什么禮品，只是用了一句英文說：“再見！我會想你！”那時我哭了，那英文是我聽過浮蕩在時光中最美音符……

22/40【中考真題鏈接】（·廈門）

“第四屆世界合唱比賽”即將在我們故鄉(xiāng)廈門舉行。這全球頂級賽事、激情音樂盛典，激發(fā)我們對“歌”無限遐思……歌，詠嘆生活酸甜苦辣；歌，抒盡人間喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學(xué)藝術(shù)殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人心靈里引發(fā)共鳴。展開豐富聯(lián)想與想像，你會發(fā)覺：山水有歌，風(fēng)雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……（友情提醒：“歌”既可作名詞，又可作動詞。）請以“歌”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。或描述經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或說明事理，或闡述觀點，考生可依據(jù)實際情況加以選擇。②字?jǐn)?shù)不少于500字

23/40【范文】假如我是一支歌歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺清泉，洗滌了你心靈；歌兒，如同一縷柔柔陽光，照亮了你視野；歌兒，如同一陣輕輕春風(fēng)，拂去了你悲傷……

假如我是一支歌，我要在黃昏間燭光里輕輕響起。沒有言語，只有那輕盈蕩漾旋律。我愿化作一支歌兒，在母親耳畔悄悄響起，讓言語化作那跳躍音符，趕走母親疲憊，撫平她那緊皺著眉頭。24/40母親是那大海化身，用寬廣胸襟接納了我點點滴滴。母親是那花?；?，用一簇簇鮮花裝飾我夢想。母親是那陽光化身，用輕盈手編織著我生活，為我成長藍(lán)天粉砌了一層光彩。

假如我是一支歌，我要在寧靜清晨里輕輕響起。我要為那群失去爹娘孩兒們旋起我高興音符，讓他們在悅耳歌聲中感受生活賦予感動，讓他們在美妙清晨里燃燒起夢想希冀，讓他們不再流淚，不再自卑，讓他們重新?lián)炱鸪岚蛟谒{(lán)天飛行，讓他們能在每一個清晨幸福微笑地說：“我很高興！

25/40可憐孩子們，上天給予你們?nèi)绱丝部烂\，讓你們無法像其它孩子生活在愛襁褓中。沒媽孩子像根草？不，生活并沒有拋棄你們。抬頭看看天吧，那陽光多么明媚！遠(yuǎn)方，幸福在向你們招手！

假如我是一支歌，我要在炎炎夏日輕輕響起。我要響遍整個田野，響遍整個角落。我要用我歡快舞蹈讓農(nóng)民伯伯們不再咒罵夏日酷熱，讓他們汗水在愉快豐收里消融，讓他們心情在風(fēng)干汗水后釋懷，讓他們舒展開額上緊皺雙眉。26/40一縷稻香，一捧黃澄澄稻穗，一袋白花花大米，這一切一切包含多少辛勞汗水和疼痛？讓我輕輕響起，把幸福與高興帶到他們心靈深處，讓這一切在他們心底悄悄沉淀，直到永遠(yuǎn)。假如我是一支歌，那么我愿唱遍每個角落，讓我們生活星球處處是微笑，處處是高興，讓寂寞與悲傷永逝，讓高興與幸福長存。27/40【佳作觀賞】

總想為你唱首歌

在每個人生命中，總會有那么一個或一群人深深感動著你。而對于那全部記憶，都是受悅耳歌?！}記

總想為你唱首歌，表示對你感激。以感人回想當(dāng)為歌詞，用滿滿謝意譜成曲，最終，再輕輕唱給你聽。

習(xí)慣了蹁躚夜晚，對著桌上那一道空白習(xí)題發(fā)呆；習(xí)慣了冬日清晨，拿著面包和英語書追趕公車?yán)仟N；習(xí)慣了，這么忙碌初三。不過，也是這么兩點一線生活，使我體會到了你溫暖。28/40同學(xué)

我們是從各個班級所征集來所謂精英，在他人眼中競爭激烈試驗班。這個剛才組建很快班級，在我眼中卻是溫暖，因為有你。大考過后，總是幾家歡喜幾家愁。理科不好我，經(jīng)常會對著卷面上那個鮮紅分?jǐn)?shù)懊喪很久。不過，每當(dāng)我為成績而難受時，總會收到你滿是勉勵話語短信。第一次問你題目時，滿心忐忑被你真誠笑所平靜，之前注入競爭激烈想法也在那一刻煙消云散。苦學(xué)到深夜時，會接到你提醒早點睡短信。因感冒耳不?？人詴r，會被你嚴(yán)厲指著罵到底有沒有吃藥。放假最終一天時，會在晚上看到你提醒帶勺短信。諸如這類，數(shù)不勝數(shù)，卻都是平易而溫暖回想。29/40

老師

在以往印象之中，老師與學(xué)生永遠(yuǎn)都有些許隔膜，所以，我更慶幸自己來到這么一個年級。曾恍惚地在忙碌課間對著杯中菊花茶發(fā)呆?？匆欢涠浠ò暝诘G色茶汁中上下翻飛，看蒸騰水汽含糊周遭一切，便想起了你。我不知道您是否在深夜燈光線批改作業(yè)，但我看到了課堂上神采奕奕后一絲疲憊；我不知道您此刻心情怎樣，但我看到您在大考之后勉勵我們話語中隱含期望；我不知道您到底為我們付出了多少，但我知道您得知同學(xué)咳嗽遞來菊花時憐惜。老師與同學(xué)不但是師生，更是朋友，是家人。30/40家人

不論何時，家人都是一個人最堅實支持。我想這句話不無道理。初三后，放學(xué)時間被延后。每每回家，天已全黑。不過，抬頭望去，家里廚房永遠(yuǎn)亮著燈。橘黃色燈光，暈染著墻壁，映出一份暖暖關(guān)愛。家人關(guān)愛就是這么，隱藏在生活中瑣碎之中，隱藏在那個等候身影上，隱藏在那抹燈光里。即使我們因為煩躁而對父母胡亂發(fā)脾氣，即使我們以學(xué)習(xí)為借口而不幫父母分擔(dān)家務(wù)，即使我們與父母交流越來越少，他們還是會以愛為名包容我們，勉勵我們。

31/40其實，發(fā)覺自己很幸福。身邊人，原來都在不時地給予我們溫暖。初三壓力，給予我們所謂埋怨生活權(quán)利。我們埋怨生活帶走了以前充裕時間，埋怨生活帶走了以前優(yōu)越感，埋怨生活……其實，世界很公平。生活帶走了一些東西，又給予了我夢如此多溫暖。所以。生活，我想為你唱首歌。感激你帶給我美好，感激你帶給我感悟，感激你帶給我成長。原來，生活如此多嬌。

總想為你唱首歌，為你—生活。32/40【佳作觀賞】

我心中歌聆聽那倘佯著生命贊歌涓涓細(xì)流;聆聽那漾動著頑強(qiáng)拼搏波濤洶涌；聆聽那訴說著堅強(qiáng)成長風(fēng)雨之聲......美妙樂曲蕩漾在你我心中，在那純潔心靈之處，都有那一首清脆歌。歲月無痕，流水急忙；一曲曲激動澎湃生命之歌唱響我們追求夢想希望，原來——人生需要一首歌，每個人，心中都有那一首歌......

33/40若沒有冰心奶奶唱響生命“成功花兒浸透了奮斗淚水”，又怎會有我們迎接風(fēng)雨，接收風(fēng)雨頑強(qiáng)拼搏；若沒有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強(qiáng)激動淚水之歌，又怎會有我們在失落時仍不放棄決心；若沒有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰(zhàn)勝自我信念之歌，又怎會有我們在風(fēng)雨中依然求知奮斗；若沒有牛頓對萬有引力深思之歌，又怎會有我們對生命真理探索。

小小我，在人生旅途中努力向前飛，追尋夢想，我曾經(jīng)經(jīng)歷了很多很多失敗，所以在上帝考驗中，我學(xué)會了勇敢面對風(fēng)雨，挑戰(zhàn)風(fēng)雨；挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我......因為在心中一直有那一首歌，一首永不言敗歌：

34/40“假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順?！?/p>

“假如你選擇了道路，就不要渴望鮮花滿路。”

“假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)雨無阻。”

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這是一首追尋夢想永不放棄生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告訴我追尋夢想永不言敗信念；詮釋著揚帆起航里堅定決心；印證了夢想之歌是成功花兒背后最偉大支點。

35/40

生命需要一首歌，需要一首“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”歌，唱吧！唱吧！用我們心真摯唱出生命之歌，夢想之歌，堅強(qiáng)之歌。若我們心中需要一首歌。那我們民族，我們祖國莫非不也需要一首歌嗎？若把我們心中歌上升到民族之歌，把民族之歌當(dāng)成心中最寶貴歌，那么我們民族，我們祖國即將騰飛......唱吧！唱響心中歌，民族歌。當(dāng)那時-----民族歌就是心中歌，那么就專心中歌詮釋夢想，詮釋生命，詮釋我們民族。

那時你聽見了嗎？心中歌是一曲多么美妙希望之歌！唱吧！努力唱吧！---飛吧！我們心中歌，讓心中歌飛到每個人心里，那時--你會聽見--我們歌，心中歌......

36/40【題目】音樂是什么？是鳥語花香;是家禽野獸;是繁星點點，是燈火閃爍;是吹拉彈唱，是甜言蜜語……它是世界上最奇妙東西，無形無聲無色，卻又入耳牽心，