中國(guó)大學(xué)mooc《大學(xué)生心理健康教育(甘肅醫(yī)學(xué)院) 》章節(jié)測(cè)試答案

title大學(xué)生心理健康教育(甘肅醫(yī)學(xué)院)中國(guó)大學(xué)mooc答案100分最新版content第一周緒論：當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育第一周緒論：當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育測(cè)試1、全國(guó)大學(xué)生心理健康日是哪一天？(

）A:3月25日

B:4月25日

C:5月25日

D:6月25日

答案:5月25日2、正確的健康概念應(yīng)指(

)A:沒有疾病

B:身體強(qiáng)壯

C:心理素質(zhì)高

D:不但軀體健康而且心理健康

答案:不但軀體健康而且心理健康3、心理健康的最終目標(biāo)是(

)

A:自我實(shí)現(xiàn)

B:和諧人際關(guān)系

C:保持人格完整

D:保持協(xié)調(diào)情緒

答案:保持人格完整4、心理健康教育的對(duì)象主要組成是(

)A:心理障礙學(xué)生

B:正常學(xué)生

C:重度心理健康問題

D:大多數(shù)學(xué)生

答案:正常學(xué)生5、大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的重要指標(biāo)是（

）A:智力正常

B:健康的情緒

C:和諧的人際關(guān)系

D:統(tǒng)一的人格

答案:健康的情緒6、學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是(

)A:學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象

B:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

C:學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理咨詢

D:心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療

答案:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上7、現(xiàn)代健康概念包括(

)A:有良好道德

B:良好適應(yīng)能力

C:生理健康

D:心理健康

答案:有良好道德;

良好適應(yīng)能力;

生理健康;

心理健康8、大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)主要包括（

）A:智力正常

B:健康的情緒

C:成績(jī)優(yōu)秀

D:和諧的人際關(guān)系

答案:智力正常;

健康的情緒;

和諧的人際關(guān)系9、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾?。?/p>

）A:正確

B:錯(cuò)誤

答案:正確10、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（

）A:正確

B:錯(cuò)誤

答案:正確第二周大學(xué)生自我意識(shí)的完善1、對(duì)自己性別、年齡、發(fā)育狀況、生理特征等的意識(shí)，屬于自我意識(shí)中的（

）。A:自我控制

B:社會(huì)自我

C:生理自我

D:自我體驗(yàn)

答案:生理自我2、塑造健全自我意識(shí)的途徑不包括（

）。A:從眾

B:與他人交往

C:積極悅納自我

D:確立適宜的理想自我

答案:從眾3、對(duì)自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么的意識(shí)，屬于自我意識(shí)中的（

）。A:自我控制

B:社會(huì)自我

C:精神自我

D:自我體驗(yàn)

答案:自我控制4、能根據(jù)客觀的評(píng)價(jià)和自己實(shí)踐的反饋信息形成對(duì)自我的意識(shí)，而且能根據(jù)自我意識(shí)控制自己的心理與行為，表現(xiàn)了自我意識(shí)的（

）。A:社會(huì)性

B:意識(shí)性

C:能動(dòng)性

D:同一性

答案:能動(dòng)性5、大學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，根據(jù)自我設(shè)計(jì)的“最佳自我形象”不斷塑造自己，這屬于大學(xué)生在（

）方面的特點(diǎn)。A:自我認(rèn)識(shí)

B:自我體驗(yàn)

C:自我控制

D:自我接受

答案:自我控制6、自我意識(shí)的發(fā)展達(dá)到成熟的重要標(biāo)志是（

）。A:對(duì)自己的性別有清晰的認(rèn)識(shí)

B:能意識(shí)到自我的社會(huì)本質(zhì)

C:能意識(shí)到自己潛意識(shí)的活動(dòng)

D:能意識(shí)到自己的生物特性

答案:能意識(shí)到自我的社會(huì)本質(zhì)7、大學(xué)生自我體驗(yàn)方面的主要特點(diǎn)有（

）。A:自我體驗(yàn)的豐富性

B:自我體驗(yàn)的敏感性

C:自我體驗(yàn)的深刻性

D:自我體驗(yàn)的準(zhǔn)確性

答案:自我體驗(yàn)的豐富性;

自我體驗(yàn)的敏感性;

自我體驗(yàn)的深刻性8、自我意識(shí)的消極統(tǒng)一包括（

）。A:自我萎縮

B:自我肯定

C:自我擴(kuò)張

D:自我否定

答案:自我擴(kuò)張;

自我否定9、自制力的強(qiáng)弱、高低可以直接由我們的情緒、行為表現(xiàn)出來。A:正確

B:錯(cuò)誤

答案:正確10、自卑感是一種由于缺乏他人的理解，自己感到與世隔絕、內(nèi)心充滿孤單寂寞的情感體驗(yàn)。A:正確

B:錯(cuò)誤

答案:錯(cuò)誤第三周大學(xué)生心理挫折與調(diào)適1、我們將“通過借助或否定難以達(dá)到的目標(biāo)的優(yōu)越性，夸大渴望獲得物品的缺點(diǎn)來維護(hù)心理平衡的一種防御手段”，稱為（

）。A:首因效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:酸葡萄效應(yīng)

D:登門坎效應(yīng)

答案:酸葡萄效應(yīng)2、（

）是指?jìng)€(gè)體遭受挫折時(shí)免于心理失常的能力。A:認(rèn)知應(yīng)變能力

B:挫折承受能力

C:人際交往能力

D:歸因能力

答案:挫折承受能力3、從挫折的持續(xù)性角度，可以將挫折分為短暫挫折和（

）。A:長(zhǎng)期挫折

B:持續(xù)挫折

C:永久挫折

D:恒定挫折

答案:持續(xù)挫折

4、提高挫折承受能力，首先最重要的是能夠（

）。A:正確認(rèn)識(shí)挫折

B:有良好的人脈

C:會(huì)調(diào)節(jié)情緒

D: