聚焦高考英語探秘新教材的“新”和“潮”論文

聚焦高考英語，探秘”和“潮”摘要：伴隨著2021年的高考結束，社會各界對教育改革和高考改革再度關注和熱議，人們關注的高考命題趨勢也與國家培養(yǎng)人才的計劃和標準密切相關。根據(jù)教育部的規(guī)定，全國各地相繼開始實施新高考，開啟新課程和使用新教材，我們使用北師大版（2019）高中英語教材已有一年。本文從分析2021年高考英語全國乙卷的命題特點出發(fā)，談談北師大版新教材對高中生英語學習的指導作用和引領作用，即新教材的指導性和前瞻性。關鍵詞：高考英語，新教材，指導性，前瞻性引言：2021年的高考已落下帷幕，新的學子正揚帆起航。我們使用北師大版（2019）高中英語教材（以下統(tǒng)稱新教材）已有一年。雖然老師和學生漸熟悉新教材的內容，但是對新教材傳遞的教育理念和思想價值理解還不夠透徹，在分析完2021年高考英語全國乙卷之后，筆者對新教材有了更深刻的認識和體會：首先，新教材對英語詞匯的學習具有引領作用。其次，新教材突出對句子結構和語言修辭的重視。最后，新教材的單元主題和語篇話題具有和時代性。有了這些感悟，筆者也更加佩服新教材編者的高瞻遠矚和良苦用心。因此，本文從分析2021年高考英語全國乙卷的命題特點出發(fā)，談談新教材對高中生英語學習的指導作用和引領作用，即新教材的指導性和前瞻性。一、2021年高考英語全國乙卷的命2021年我省高考英語使用全國乙卷，適用范圍是安徽，河南，山西，江西，甘肅，陜西，黑龍江，吉林，寧夏，新疆，青海，內蒙古。整體而言，試卷難度穩(wěn)定，符合普通高中英語課程標準的高考評價要求和命題建議“要通過語言材料的選擇、考察重點的設置、考試項目和考試形式的設計等，直接或學生的文化意識、思維品質和學習能力（新課標，94頁）”。試題內容落實五育并舉的理念，突出德、智、體、美、勞綜合教育的價值和引導。具體而言，2021年的高考英語全國乙卷命題有以下特點：一、選材上，圍繞人與自然，人與社會，人與自我的三大主題考察學生的綜合語言運如，閱讀理解A篇介紹世界知名體育場館，引導學生熱愛體育賽事的同時關注歷史遺跡與現(xiàn)代文明的聯(lián)系；B篇介紹澳大利亞很多家庭仍然保留座機的現(xiàn)象和原因，體現(xiàn)了時代的變遷，引發(fā)學生思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關系。C篇和語法填空都涉及生態(tài)環(huán)境的保護問題，C篇介紹一位藝術家用塑料廢品做成一個引人深思的雕塑呼吁人們減少海洋垃圾，語法填空介紹了生態(tài)旅游的內涵和意義。閱讀七選五講述如何與人交談的技巧，如何表達感激之情，倡導建立和諧美好，社會人際關系。短文改錯選取關于做家務的益處的語篇，引導學生熱愛勞動，宣揚勞動精神。書面表達要求學生根據(jù)給出話題“Besmartonlinelearners”寫一篇發(fā)言稿，非信件形式，進一步拓寬寫作文體，更新試題呈現(xiàn)形式，設置更加貼近學生生活的英語交際情境。二、難度上，堅持“穩(wěn)中有進”。一方面試章難度水平呈階梯狀分布，如A，B篇較易C，D篇較難。但整體難度與沒有出現(xiàn)較大波動?！翱疾煲c覆蓋面廣，考試的區(qū)分度清晰，能夠生的學習潛能，同時兼顧基礎較弱的學生水平發(fā)揮，符合高校的人才選拔標準”（新課標，93頁）。另一方面，試題以英語學科素養(yǎng)為導向，“重點考察學生在具體社會情境中運用英語理解和表達意義的能力”（新課標，94頁），例如C，D語篇利用塑料廢品制作引人深思的雕塑和座機保留的現(xiàn)象和書面表達分析在線學習的利弊，都能夠啟發(fā)學生運用批判思維能力和辯證思維能力去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、知識考查上，強調基礎性、綜合性和應用性。例如，語設置較難的非謂語動詞填空，學生根據(jù)固定搭配的語言結構能夠填出正確的單詞形式，短文改錯的語篇錯誤能夠明顯辨別，“充分考慮學生的生活經(jīng)展水平，根據(jù)英語語言的實際使用情況命題”（新課標，96-97頁），充分體現(xiàn)應用性！二、新教材的“新”和在簡要分析2021年高考英語全國乙卷后，筆者發(fā)現(xiàn)高考英語的命題特點和價值取向與我們正在使用的新教材倡導的理念非常相似，甚至完全一致。所以，筆者認為新教材的內容精煉優(yōu)質，具有明顯的學習——“新”，和時代瞻性——“潮”。具體分析如下：首先，新教材對詞匯和語言學習的指導作用。新教材里每篇文章的語言都很地道自然，原汁原味，詞匯運用符合英語思維習慣，這種特點在分析反觀更加清晰。比如，高考英語的前四篇閱讀理解出現(xiàn)很多英語習語“thatwassmallfry，you'dbehardpressedtofind，asecurityblanket...”，這些地道的英語在新教材中雖不是原文對應，但是我們經(jīng)常在課文中遇見類似的英語習語，如選擇性必修一的課文Unit1Lesson3SoClose，YetSoFar里有“waybeyond，gocoldturkey，behard-wiredin...”等地道的英語表達，這就體現(xiàn)了新教材的引領和示范，編者意圖引導學生關注英語本土文化，擴大英語原文閱讀量，更好的理解英語，提高英語水平。此外，高考閱讀理解語篇中也出現(xiàn)很多新教材中的原課后單詞表中的“pourinto，approach，functional，distracted，outperformed...”，這意味著新教材已經(jīng)涵蓋了高中英語學習的主要基礎和框架！所以，新教材為高中生提供了有效的學習指導——重視課本詞匯和語言的學習！其次，新教材突出對句子結構和語言修辭的重視和啟發(fā)。新教材選取的每個語篇里都有一些優(yōu)美的英語修辭句式和特殊句式，比如在Lesson3SoClose，yetSoFar中有“notoncedidsheliftherheadtoenjoytheviewoutthewindow”這樣的倒裝句，而高考英語閱讀理解A篇中也出現(xiàn)“gonearethedaysofthousandsstandingtowatchthematch.”這樣類似的倒裝句，辭效果。此外，高考閱讀理解B篇中出現(xiàn)的長難句“Thatsaid，tobehonesttheonlypeoplewhoeverringourhomephoneareBabyBoomersparents，tothepointwhereweplayagameandguesswhoiscallingbeforewepickupthephone(usingCallerIDwouldtakethefunoutofit).”，該句包含一個where引導的定語從句，行詞是表示抽象地理概念的名詞point，相似的定語從句在新教材的語篇里多次出現(xiàn)，使得學生有機會反復閱讀和體會英語特點明顯的句子，久之，句式特點，從而習慣用英語思維去閱讀并獲取信息。這是新教材對高中生英語學習的啟發(fā)性。最后，新教材的單元主題和語篇話題具有社會前瞻性和時代性。筆者上課印象最深的新教材必修三的Unit8GreenLiving涉及的的單元主題和各種語篇話題，這一單元的所有課文都是圍繞“綠色生活”的主題展開，宣傳保護生態(tài)環(huán)境的重要性，倡導人與自然的和諧共存。如果經(jīng)?？葱侣劊蜿P心世界應該了解，當今各國的發(fā)展存在一些共同的危機和挑戰(zhàn)，比如環(huán)境、氣候和能源危機是世界性的難題，世界大國的首腦會議經(jīng)常討論環(huán)境和氣候的問題解決方案。例如，中國習近平總書記面向全世界提出“人類命運共同體”的發(fā)展理念，倡導保護環(huán)境是地球上每個國家，每個人共同的責任，沒有任何一個可以置身事外。所以，在新教材必修三的Unit8Lesson1RootsandShoots中有句話“Everyindividualmatters.Everyindividualhasaroletoplay.Everyindividualmakesadifference.”這句話正好體現(xiàn)了“Beapartofacommunityforasharedfuture(人類命運共同體).Wecannotbeabsent.”的核心理念，新教材引導學生關注世界和社會的潮流變化，傳遞出“為黨育人，為國育才”的歷史使命和價值理念，幫助高中生樹立社會責任感和人生使命感！此外ReadingClub里的文章“Reduce，ReuseandRecycle”與高考閱讀理解C篇文章“OceanPlasticsTransformedintoSculptures”倡導的環(huán)保理念不謀而和！所以，新教材的單元主題和語篇話題具有很強的社會前瞻性，內容緊跟時代步伐，充分體現(xiàn)育人價值，是高中生學習英語的最優(yōu)素材！三、小結總上所述，筆者經(jīng)過對2021年高考英語全國乙卷試題的體驗和剖析，深刻體會到新教材在詞匯、句式、語篇和主題方面的編寫精心和優(yōu)質，既高瞻遠矚，又腳踏實地，既“”又“潮”，充分體現(xiàn)社會發(fā)展和時代變化，深入滲樹人的教育原則，具有提升學生英語能力和必備品格的價值作用，完全符合英語學科核心素養(yǎng)的要求！因此，我們一定