課題制取氧氣過氧化氫

課題制取氧氣過氧化氫實(shí)驗(yàn)一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？探究：用過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣

現(xiàn)象：有少量氣泡冒出,木條不能復(fù)燃原因：說明過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣少第2頁,共23頁，2024年2月25日，星期天實(shí)驗(yàn)二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象:有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃。原因:說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳時(shí),迅速產(chǎn)生氧氣。第3頁,共23頁，2024年2月25日，星期天【思考】二氧化錳好象永遠(yuǎn)也用不完，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中到底扮演了一個(gè)什么角色呢？實(shí)驗(yàn)三：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)論：說明二氧化錳(MnO2)仍然起作用,產(chǎn)生氧氣現(xiàn)象：木條復(fù)燃了第4頁,共23頁，2024年2月25日，星期天（1）概念：在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì),在反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。1、催化劑

①“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。(注意：改變:可以是加快、也可以是減慢)

②“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變。（2）簡稱:一變二不變第5頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

1、在反應(yīng)進(jìn)行過程中催化劑是什么？

2、有了催化劑是否可以使生成物質(zhì)量增加呢？

3、催化劑的物理性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變？

4、二氧化錳是催化劑，這種說法對(duì)嗎？

5、沒有催化劑反應(yīng)能否進(jìn)行呢？思考①、催化劑不是反應(yīng)物，也不是生成物，只是反應(yīng)條件。②、催化劑不能使生成物質(zhì)量增加。③、催化劑的物理性質(zhì)在反應(yīng)前后可能改變。④、催化劑是針對(duì)具體反應(yīng)而言的，不是對(duì)所有反應(yīng)都起作用。沒有催化劑反應(yīng)能繼續(xù)進(jìn)行，只是進(jìn)行緩慢。第6頁,共23頁，2024年2月25日，星期天【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，是催化劑，是反應(yīng)條件，所以寫在箭頭的上方。催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。過氧化氫

水+氧氣二氧化錳(文字表達(dá)式)在上述反應(yīng)中,二氧化錳起了加速過氧化氫分解的作用，所以說這個(gè)反應(yīng)中的二氧化錳是催化劑，是反應(yīng)條件。第7頁,共23頁，2024年2月25日，星期天練一練：1、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（）

A.質(zhì)量減少

B.在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.能使生成物的質(zhì)量增加

D.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率D第8頁,共23頁，2024年2月25日，星期天2、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是(）

A.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變C第9頁,共23頁，2024年2月25日，星期天2、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣（1）原理：過氧化氫水+氧氣二氧化錳（2）裝置：第10頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

用彈簧夾夾住橡皮軟管，往長頸漏斗注水，長頸漏斗的液面高于錐形瓶的液面，說明裝置氣密性良好。關(guān)閉分液漏斗的活塞，把導(dǎo)管放入水里，雙手緊握燒瓶外壁，見導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手，導(dǎo)管有一段水柱，說明裝置氣密性良好。檢查裝置氣密性的方法（二）（三）第11頁,共23頁，2024年2月25日，星期天（1）長頸漏斗末端要插入液面以下。（2）可用分液漏斗（或注射器）代替長頸漏斗。能控制反應(yīng)速率

（3）裝一藥品時(shí)，先裝固體后裝液體。注意事項(xiàng)

防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出。第12頁,共23頁，2024年2月25日，星期天氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱1、原理：二、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣第13頁,共23頁，2024年2月25日，星期天2、裝置：發(fā)生裝置：固固加熱型收集裝置：排水法或向上排空氣法第14頁,共23頁，2024年2月25日，星期天比較下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖：裝置A與B、C相比較，其優(yōu)點(diǎn)有:①可以隨時(shí)添加藥品，不斷產(chǎn)生氧氣。②不需要加熱，節(jié)約能源③可以控制氧氣的產(chǎn)生速率。

比一比第15頁,共23頁，2024年2月25日，星期天比較氣體收集裝置排水法收集的氣體比較純凈向上排空氣法收集的氣體比較干燥向下排空氣法收集的氣體比較干燥注意：利用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)插入集氣瓶底部，以便將空氣完全排出。第16頁,共23頁，2024年2月25日，星期天過氧化氫水+氧氣二氧化錳

氯酸鉀氯化鉀+氧氣

二氧化錳加熱

分析上述三個(gè)制取氧氣的反應(yīng),它們有什么共同的特征?與化合反應(yīng)有什么不同?小結(jié):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱第17頁,共23頁，2024年2月25日，星期天1、概念：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。四、分解反應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型2、特點(diǎn):“一變多”表示為：XB+C+···第18頁,共23頁，2024年2月25日，星期天五、氧氣的工業(yè)制法

1、原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行分離。

低溫加壓空氣

液態(tài)空氣

氮?dú)庀日舭l(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)分離液態(tài)空氣---------沒有生成新的物質(zhì)

是物理變化（沸點(diǎn)高）（沸點(diǎn)低）2、方法：第19頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

1.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）

A.B.C.D.二氧化硫鐵＋氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃氧化汞汞+氧氣加熱D氧氣硫＋點(diǎn)燃知識(shí)反饋第20頁,共23頁，2024年2月25日，星期天2、下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（），屬于化合反應(yīng)的是（）屬于分解反應(yīng)的是

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅

D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點(diǎn)燃通電加熱二氧化錳ACCBD加熱第21頁,共23頁，2024年2月25日，星期天3．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳Ｃ

4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法：（）

A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確C5.有四瓶無色氣體，只知道他們?yōu)榭諝?、氮?dú)?、氧氣和二氧化碳?xì)怏w，使用簡單方法將它們分開，說出操作步驟，有關(guān)現(xiàn)象及結(jié)論。第22頁