優(yōu)化小學(xué)英語寫作指導(dǎo)“三借助”

優(yōu)化小學(xué)英語寫作指導(dǎo)“三借助”優(yōu)化小學(xué)英語寫作指導(dǎo)-“三借助”摘要：小學(xué)生英語寫作對(duì)于學(xué)生來說可能是一個(gè)難題。然而，通過使用“三借助”的方法，小學(xué)生可以更好地提高他們的英語寫作能力。本文將詳細(xì)介紹“三借助”方法的具體步驟和策略，并提供一些實(shí)用的寫作技巧。引言：英語寫作在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要地位。然而，由于缺乏實(shí)際應(yīng)用、詞匯量有限和語法錯(cuò)誤等原因，小學(xué)生常常在英語寫作中遇到困難。為了幫助他們提高寫作能力，“三借助”方法應(yīng)運(yùn)而生。通過“三借助”，小學(xué)生可以借助閱讀、借助學(xué)習(xí)和借助寫作來提高他們的英語寫作水平。一、借助閱讀閱讀是培養(yǎng)語感和提高寫作技巧的重要途徑。小學(xué)生可以通過大量閱讀來拓展詞匯量、提高語法運(yùn)用能力，并從中學(xué)習(xí)好的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和觀察能力，豐富他們的思維，為寫作提供素材。1.選擇合適的閱讀材料：根據(jù)自己的英語水平，選擇適合自己的閱讀材料。一開始可以選擇一些簡(jiǎn)單的故事書或繪本，隨著英語水平的提高，逐漸選擇一些有挑戰(zhàn)性的材料。2.閱讀時(shí)標(biāo)記關(guān)鍵詞語：閱讀時(shí)，可以在書籍上使用熒光筆或者筆記本上做標(biāo)記，以便記憶和復(fù)習(xí)生詞和語法點(diǎn)。3.閱讀后總結(jié)內(nèi)容：讀完一篇文章或一個(gè)故事后，可以嘗試用自己的話對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。二、借助學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是提高寫作能力的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，小學(xué)生可以掌握寫作所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。1.學(xué)習(xí)詞匯和短語：在寫作過程中，詞匯是十分重要的。學(xué)生可以利用詞卡或手機(jī)應(yīng)用程序等形式記憶生詞和短語，并在寫作時(shí)融入進(jìn)去。2.學(xué)習(xí)語法和句型：語法是寫作的基礎(chǔ)。學(xué)生可以通過課堂學(xué)習(xí)、做練習(xí)題和背誦范文等方式來提高語法運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會(huì)使用各種句型，以豐富自己的寫作表達(dá)。3.反復(fù)練習(xí)：學(xué)生需要不斷地進(jìn)行寫作練習(xí)，通過大量的實(shí)踐來提高寫作能力。可以從簡(jiǎn)單的句子開始，逐漸提升到段落和篇章的寫作。三、借助寫作通過寫作來提高寫作能力是最有效的方法。學(xué)生可以通過寫作進(jìn)行自我表達(dá)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不斷改進(jìn)自己的寫作水平。1.寫作日記：寫作日記是非常好的英語寫作練習(xí)，它可以幫助學(xué)生記錄日常生活中的點(diǎn)滴，提高自己的寫作靈感和表達(dá)能力。2.寫作作文：小學(xué)生可以根據(jù)老師的要求，選擇不同的話題進(jìn)行寫作練習(xí)。可以從簡(jiǎn)單的句子開始，逐漸提高到段落和篇章的寫作。3.修改作文：寫完作文后，學(xué)生可以請(qǐng)教老師或者同學(xué)對(duì)作文進(jìn)行修改，從中學(xué)習(xí)到更好的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)。結(jié)論：通過“三借助”方法，小學(xué)生可以更好地提高他們的英語寫作能力。通過借助閱讀、借助學(xué)習(xí)和借助寫作，小學(xué)生能夠拓展詞匯量，提高語法運(yùn)用能力，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的寫作水平。每個(gè)小學(xué)生都可以通過不斷努力，逐漸成為一名優(yōu)秀的英語寫作者。參考文獻(xiàn)：1.黃一,學(xué)英語寫作與閱讀/黃一.北京：語文出版社，2011.2.Brown,H.D.,&Lee,H.(2015).TeachingbyPrinciples:AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy.TheChineseUniversityPress.3.外語教學(xué)與研究雜志2015年第五期：1-9.注