2021學年高中語文高考真題【含解析】 (二十二)

2021學年高中語文高考真題【含解析】(22)

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評分

一、語言表達(共7題)

1、請選擇一個有代表性的物象，圍繞“思鄉(xiāng)”主題，寫一段以描寫、抒情為主的文字。要

求：①至少運用一種修辭手法；②不少于100個字。

答：__________________________________________________

2、請根據(jù)下列詞語，寫一句宣傳“科學備考”的宣傳語。要求：語言簡明、連貫、得體，

至少使用一種修辭手法，不超過30個字。

規(guī)律蠻干健康夢想

答：____________________________________________________

3、請你用形象的語言描述“竹露滴清響”這一詩句的優(yōu)美意境，至少運用兩種修辭手法，

不少于60個字。

答：____________________________________________________

4、三年時間，共享單車“收獲”了交口稱贊和如潮批評。支持和反對的理由，可以概括為

下面兩組詞語。請你根據(jù)自己對共享單車的看法，以其中一組為關鍵詞寫一段話。要求：①

表明自己的態(tài)度；②運用關鍵詞；③至少使用一種修辭手法；④不少于100個字。

支持的理由：低碳環(huán)保、快捷方便、價格親民

批評的理由：亂停占道、手續(xù)繁難、天氣制約

答:_______________________________________________________

5、使用下面的詞語寫一段描述性文字，要求運用比喻、比擬的修辭手法，不超過60個字。

夜雨窗外世俗喧囂寂寞

答：_______________________________________________________

6、請展開想象，將下面詩中畫波浪線的句子改寫成散文片段。要求：描寫視聽結合，語言

生動形象，至少運用一種修辭手法，不少于100個字。

蘇堤清明即事

梨花風起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

答：_______________________________________________________

7、閱讀下面的故事，按要求續(xù)寫結尾。要求：①要有動作描寫和語言描寫；②有意蘊，符

合人物教育家的身份；③100個字左右。

巴甫雷什鄉(xiāng)村學校的花圃里，綻放了春天的第一批月季花。這是一個明媚的早晨，該校校長,

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基看到幼兒園的一個小女孩摘下一枝月季花，從容地向校外走去。

他很想知道這是為什么，便親切地問：“小姑娘，花送給誰？能告訴我嗎？”小女孩說：“奶

奶病得重，很久沒有下床了。我說花開了，她有點不信。我摘給她看，看過我就把花送回來?！?/p>

聽了這天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫了。他

一、語言表達

1、（示例）故鄉(xiāng)的天井，是房子和房子之間一小片自由又明亮的天空。晴天，天井石板縫

里的小草，因為陽光而透出新綠，一株株抖擻精神，雀躍起來。雨天里，急驟或舒緩的雨水

從高高的屋檐落下，一如串串晶瑩的珍珠，在青石板上鋪開或飛濺。天井是游子們的牽掛，

曾有多少縷陽光、多少個雨點，灑落在江南游子的心里，還有多少蟋蟀和知了，用它們美妙

的歌聲作為背景音樂，點綴游子童年的夢想。

解析：作答本題，首先要選定一個與故鄉(xiāng)有關的典型意象，如“明月”“天井”“老屋”“門

前的棗樹”等，然后展開想象，運用點面結合、動靜結合、視聽結合等手法進行描寫，表達

思鄉(xiāng)之情。注意要運用比喻、比擬、夸張等修辭手法，使語言富有文采。

2、（示例）遵循復習規(guī)律，反對有損健康的蠻干，讓科學備考托起我們的夢想。

解析：從所給的四個詞語與“科學備考”的關系來看，“科學備考”應遵循學習規(guī)律，反對

蠻干，注意鍛煉身體，保持健康的身心；實現(xiàn)夢想是“科學備考”的目的。注意運用比喻、

擬人、對偶等修辭手法，注意字數(shù)要求。

3、（示例）夏日的夜晚，晚風輕拂，窗外的竹林在月光下身姿裊娜，那竹葉如裙裾般輕輕

搖曳，滴滴露水從竹葉上滑落，發(fā)出滴滴答答的脆響，更顯出夜的幽深寧靜。微風過來，送

來竹的縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲。

解析：首先創(chuàng)造一個場景，確定時間、地點：根據(jù)“露”可知，時間應當是早晨或者夜晚；

根據(jù)“竹”可知，地點應當是樹林或者庭院。然后抓住主要意象“露水”“竹子”進行描繪,

可適當增加其他意象。最后注意營造一種優(yōu)美寧靜的意境。注意運用比喻、擬人、排比等修

辭手法，力求語言優(yōu)美。

4、（示例一）支持。共享單車是大自然的好朋友，低碳環(huán)保，不產生廢氣；又是上班族的

得力助手，地鐵口、公交站，觸手可及，快捷方便；還是社區(qū)生活的“鄰家伙計”，價格親

民，幾元錢能騎半天。

（示例二）反對。共享單車已經(jīng)是全民公敵，亂停亂放，占道礙事，泛濫成災；而且商譽太

差，圈錢有術，退押金困難；還有就是“繡花枕頭”，中看不中用，一遇刮風下雨，完全解

決不了問題。

解析：作答本題，首先要表明自己的態(tài)度，然后運用題中所給的關鍵詞陳述理由。具體陳述

時，應結合生活實際，圍繞關鍵詞展開分析，如“低碳環(huán)?！笔钦f共享單車不產生廢氣，對

大自然十分友好；“亂停占道”是說共享單車亂停亂放，占道礙事；等等。

5、（示例）棲身小屋，我被寂寞團團圍住，屋內一燈如豆，窗外夜雨如簾。雨淅淅瀝瀝地

下著，往日的世俗喧囂，一時間被澆滅，天地萬物歸于平靜。

解析：作答本題，要根據(jù)所給詞語展開豐富的想象，創(chuàng)設一個具體的語境進行描寫。四個詞

語之中，“夜雨”點明環(huán)境，“窗外”是觀察的角度，"寂寞"是感受，“世俗喧囂”是認

識。注意運用題干要求的修辭手法。

6、（示例）白天的笙歌鼎沸、鼓吹喧天的熱鬧隨著游人的散去而重歸靜寂。此時，被壓抑

了一天的黃鶯們又成了萬株楊柳的主人，它們扇動著翅膀飛來飛去，亮起細嫩的喉嚨唱出心

中的歡樂。聽吧，那輕煙初籠的萬株楊柳樹林里，正演奏著一支勝利者的樂曲。

解析：這首詩前兩句寫蘇堤春景和游春的熱鬧場面，后兩句說日暮人散以后，景色更加幽美,

那些愛趕熱鬧的人既然不知道欣賞，只好讓飛回來的黃鶯去享受了。擴展時抓住意象“日

暮”“笙歌”“楊柳”“流鶯”展開想象，注意描寫視聽結合，語言生動形象，至少運用一

種修辭手法等要求。

7、（示例一）（他）彎下腰，用慈愛的目光把小女孩上下打量了一番，然后輕輕地拉著小

姑娘的手，向花圃深處走去。他指著大片的月季花，對一臉茫然的小女孩說：“小姑娘，再

挑一枝最大的，算是我送給你奶奶的。”

（示例二）（他