初中九年級物理《核能》+教學(xué)課件1

人教版九年級22.2核能教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解原子、原子核結(jié)構(gòu)。（2）知道獲取核能有兩個途徑──重核裂變、輕核聚變。教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法

通過類比的方法來研究核裂變的過程。3.情感態(tài)度與價值觀

知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題，了解我國和世界核能利用新進(jìn)展。采用辯證的思想來看待核能和利用和危害。教學(xué)重點(diǎn)核能的由來及其優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。教學(xué)難點(diǎn)裂變和聚變。秦山核電站我國30萬千瓦壓水堆核電站1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸。一、核能

我們知道，分子是由原子構(gòu)成，原子的中心是原子核、原子核周圍有一定數(shù)目的電子在核外運(yùn)動。一、核能

進(jìn)一步研究表明，原子核還有如圖所示的更精細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電荷，其電荷數(shù)跟電子電荷量相等，中子不帶電。質(zhì)子的質(zhì)量大約是電子的1836倍，中子和質(zhì)子的質(zhì)量幾乎相同。質(zhì)子和中子構(gòu)成非常小的原子核，就像幾顆豆粒擠在原子這個大廣場的中央。一、核能

質(zhì)子、中子依靠強(qiáng)大的核力緊密地結(jié)合在一起，因此原子核十分牢固，要使它們分裂或結(jié)合是十分困難的。一旦質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，就有可能釋放驚人的能量，這就是核能。二、裂變

1934年只1938年，科學(xué)家曾先后用中子轟擊質(zhì)量較大的鈾235原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個質(zhì)量中等大小的原子核，同時釋放巨大的能量。1kg鈾全部裂變，釋放的能量超過2000t煤完全燃燒釋放的能量。二、裂變

用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。這就好比用火柴點(diǎn)燃木材，木材才能燃燒。假如外界的中子停止轟擊，裂變也就停止了。那么怎樣才能使裂變繼續(xù)下去呢？想想議議

將火柴搭成圖所示的結(jié)構(gòu)，想像你在點(diǎn)燃第一根火柴后，會發(fā)生什么情況。鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

用中子轟擊鈾235原子核，鈾核分裂時釋放出能量，同時還會產(chǎn)生幾個新的中子，這些中子又會轟擊其他鈾核??????鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放大量核能，這就是裂變中的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。核電站利用核能發(fā)電

核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是反應(yīng)堆。核電站利用核能發(fā)電

核電站利用反應(yīng)堆產(chǎn)生內(nèi)能，通過蒸汽輪機(jī)做功，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。核電站利用核能發(fā)電

1942年人類利用核反應(yīng)堆第一次實(shí)現(xiàn)了可控制的鈾核裂變。當(dāng)時的核反應(yīng)堆的功率非常小，大約需要260座這樣的反應(yīng)堆才能點(diǎn)亮一只40W的燈泡。然而，這時人類利用核能的關(guān)鍵一步。今天，全世界已經(jīng)建成了幾百座核電站，核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的1/5。秦山核電站是中國自行設(shè)計、建造和運(yùn)營管理的第一座30萬千瓦壓水堆核電站，位于中國浙江省海鹽縣秦山鎮(zhèn)。核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的

核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是可以控制的。鏈?zhǔn)椒磻?yīng)如果不加以控制，大量原子核就會在一瞬間發(fā)生裂變，說法巨大的能量。原子彈爆炸時發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是不加以控制的。在人類實(shí)現(xiàn)可控裂變大約3年后，即1945年，利用不加以控制的核裂變制造的極大毀滅性武器——原子彈爆炸了。核反應(yīng)堆中鏈?zhǔn)椒磻?yīng)——原子彈

1945年7月16日，第一顆原子彈在美國新墨西哥州阿拉默多爾空軍基地爆炸成功，其威力相當(dāng)于1500—2000噸TNT炸藥。三、聚變

如果將某些質(zhì)量很小的原子核，例如氘核與氚核，在超高溫下結(jié)合成新的原子核——氦核，也會釋放出巨大的核能，這就是聚變。三、聚變

氘核、氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋放驚人的能量。氫彈利用聚變在瞬間釋放的能量。氫彈利用聚變在瞬間釋放的能量

1952年11月1日，美國是世界上第一個利用熱核聚變裝置在太平洋上的恩尼威托克島爆炸成功。太陽利用聚變釋放的能量太陽利用聚變釋放巨大的能量海水中藴藏著豐富可聚變的氘核如何實(shí)現(xiàn)可控聚變，如何利用可控聚變釋放的核能，科學(xué)家正在積極地探索著。海水中藴藏著豐富的、可以實(shí)現(xiàn)聚變的氘核?？茖W(xué)家預(yù)言，通過可控聚變來利用核能，有望徹底解決人類能源問題。STS科學(xué)●技術(shù)●社會核電站和核廢料處理核反應(yīng)堆是通過可控裂變反應(yīng)釋放的設(shè)備。反應(yīng)堆內(nèi)的鈾核發(fā)生裂變時，會釋放能量，也會產(chǎn)生射線。如果射線泄漏到反應(yīng)堆外面。會對人和其他生物造成傷害，所以核反應(yīng)堆都封閉在一個厚厚的鋼筋混凝土殼中。STS科學(xué)●技術(shù)●社會核電站和核廢料處理核電站一旦發(fā)生核泄漏事故，就可以產(chǎn)生危害，所以核電站的安全性得到高度的重視。為此，科學(xué)家們制訂了嚴(yán)格的安全措施和安全標(biāo)準(zhǔn)。核電站使用過的核廢料。由于核廢料仍然有放射性，一般要深埋在人煙稀少的地方。STS科學(xué)●技術(shù)●社會某些發(fā)達(dá)的國家將核廢料運(yùn)送到其他國家去埋放，引起了環(huán)境保護(hù)者的廣泛抗議。

核電站給水力資源、化石能源缺乏的地區(qū)提供了一種好的選擇，也給人類解決能源危機(jī)帶來了希望。在化石能源日趨珍貴之時，適度發(fā)展核能是人類的一種選擇。2011年3月11日，日本福島第一核電站共有三座反應(yīng)堆因冷卻系統(tǒng)停止工作發(fā)生險情，發(fā)生了核泄漏。STS科學(xué)●技術(shù)●社會2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生了核泄漏。STS科學(xué)●技術(shù)●社會STS科學(xué)●技術(shù)●社會2011年3月11日，日本福島第一核電站共有三座反應(yīng)堆因冷卻系統(tǒng)停止工作發(fā)生險情。我的收獲1.質(zhì)量較大的原子核發(fā)生分裂或質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合，就會釋放能量，這就是核能。2.質(zhì)量較大的原子核分裂較小的原子核，就會釋放能量，這就是核裂變。原子彈、核能發(fā)電。3.質(zhì)量較小的原子核相互結(jié)合成較大的原子核，就會釋放能量，這就是核聚變。氫彈、太陽能。4.和平利用核能，造福人類；核廢料污染環(huán)境1.下列說法不正確的是（）A．原子由原子核和核外電子構(gòu)成B．半導(dǎo)體材料的不能導(dǎo)電C．移動電話利用電磁波傳遞信息D．核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電B達(dá)標(biāo)練習(xí)2.如圖是核電站工作的流程圖．關(guān)于流程圖中各裝置的能量轉(zhuǎn)化，下列說法錯誤的是()A． 核反應(yīng)堆將核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B． 蒸汽輪機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C． 發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能D． 各種用電器將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能B達(dá)標(biāo)練習(xí)3.下列關(guān)于能源及其利用的說法正確的是()A．化石能源是不可再生能源，而核能、風(fēng)能、水能、太陽能是可再生能源；B．與煤炭、石油、天然氣等能源相比，風(fēng)能、水能、太陽能具有清潔環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)；C．隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國已建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站；D．因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能量是“取之不盡，用之不竭”的B達(dá)標(biāo)練習(xí)4.關(guān)于核動力航空母艦和直升飛機(jī)，說法錯誤的是（）

A．小明：直升飛機(jī)懸停在空中時，不需要消耗能量B．小聰：航空母艦利用的核能是在核反應(yīng)堆中重核裂變釋放的能量，它屬于一種新能源C．小英：當(dāng)甲板上的飛機(jī)都升空執(zhí)行任務(wù)后，航空母艦在大海中的吃水深度將減小D．小亮：航空母艦上的雷達(dá)是利用了電磁波來發(fā)現(xiàn)敵方的軍事目標(biāo)的A達(dá)標(biāo)練習(xí)5.下列有關(guān)能源和信息的說法正確的是（）A．火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗械臒崃慷郆．核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的C．手機(jī)是利用超聲波來通信的D