七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周末作業(yè)十習(xí)題課件新人教版

10周末作業(yè)（十）1．閱讀下面的詩(shī)句，完成下列各題。花甲的老人，固執(zhí)地看守著路口。笨(zhuō)______地招呼著出入的行人檢查。他的背已經(jīng)有些傴僂，在夜幕的籠罩下，如雕像般地佇立。他說(shuō)：抗擊疫情，我也要出一份力。外賣的小哥，跨上黃色的輕騎。穿過(guò)寂寞的胡同【甲】空曠的大街，送來(lái)的奶茶，卻不是值崗警察點(diǎn)的餐。他只留下了一張便簽紙：感謝你們，請(qǐng)保護(hù)好自己！美麗的白衣天使，紛紛出征疫區(qū)。剪掉了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，慨然逆行。面罩模糊了她們的容貌，卻遮擋不住眼神的默(qì)______。她們誓言：病人不出院，我們不撤離！多少可愛(ài)的人兒，哪里需要，就出現(xiàn)在哪里【乙】力挽狂(lán)______，共筑守護(hù)生命的長(zhǎng)堤。陽(yáng)光正驅(qū)散烏云，陰霾終將過(guò)去。待春暖花開(kāi)，等你勝利歸來(lái)的消息。(1)根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。笨(zhuō)____默(qì)_____力挽狂(lán)____(2)給詩(shī)句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。胡同____(A.tòngB.tóng)慨然____(A.kǎiB.kài)拙契瀾AA(3)下列對(duì)詩(shī)句中畫橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是()A．傴僂：腰背彎曲，多形容老人。B．佇立：高大而筆直地挺立。C．逆行：在文中指面對(duì)疫情，迎難而上。D．陰霾：比喻疫情給人帶來(lái)的心靈陰影。B【解析】B.“佇立”指久立，長(zhǎng)時(shí)間地站立。(4)【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．【甲】處頓號(hào)【乙】處問(wèn)號(hào)B．【甲】處逗號(hào)【乙】處問(wèn)號(hào)C．【甲】處逗號(hào)【乙】處句號(hào)D．【甲】處頓號(hào)【乙】處句號(hào)D2．詩(shī)文名句填空。(1)______________，明月來(lái)相照。(2)______________，一覽眾山小。(3)不畏浮云遮望眼，________________。(4)落紅不是無(wú)情物，_________________。(5)_________________，一山放出一山攔。(6)_________________，惟解漫天作雪飛。(7)《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭在軍營(yíng)中苦寒生活的句子是：________________，_____________。(8)《游山西村》中表現(xiàn)淳樸民俗的句子是：______________，__________________。深林人不知會(huì)當(dāng)凌絕頂自緣身在最高層化作春泥更護(hù)花政入萬(wàn)山圍子里楊花榆莢無(wú)才思朔氣傳金柝朔氣傳金柝簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存那個(gè)搭車的青年畢淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。②“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜?，我要搭車，我得回家?！薄安淮睿∧銢](méi)長(zhǎng)眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔覜](méi)想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說(shuō)：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。③那個(gè)人抱住車燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了……我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車廂上爬。④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開(kāi)跑了。”

⑤我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“怎么樣？我說(shuō)的不錯(cuò)吧?！薄叭缓髸?huì)怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f(shuō)。“你也別難過(guò)。我有個(gè)法子試一試?！敝灰?jiàn)司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見(jiàn)跟司機(jī)講了，他笑了，說(shuō)：“這就對(duì)了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動(dòng)了。”⑥路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺(jué)察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只見(jiàn)那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)?！笆菃?？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅?。”司機(jī)突然干巴巴地說(shuō)。我們到一個(gè)兵站了，兵站里住著邊防士兵，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說(shuō)：“現(xiàn)在不會(huì)出什么事了。”那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。不過(guò)才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”。⑧我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說(shuō)：“學(xué)學(xué)你們把車開(kāi)得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”⑨“我要查查我的東西少了沒(méi)有?！蔽液車?yán)正地對(duì)他說(shuō)。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動(dòng)作是從未有過(guò)的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。(選自《畢淑敏作品精選集》，有刪改)3．【體驗(yàn)情感】文中“我”的情感體驗(yàn)隨著青年的行動(dòng)而不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文本，完善表格信息。事情情境情感體驗(yàn)青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕。①________“我”聽(tīng)到司機(jī)所講的悲慘往事。沉重②____________________________________擔(dān)心路途難行，“我”看到青年重新搬動(dòng)提包。痛苦③______________________________________________________________________________________________________________________________________驚恐“我”讓青年停下并檢查行李。不放心“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上。④______________________同情“我”透過(guò)小窗看到青年搬動(dòng)著“我”的提包。“我”看到青年把“我”的提包緊緊地抱在懷里，擺弄著拉鎖上的提梁(或他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把“我”提包里的東西搬進(jìn)去)。愧疚(或悔恨、羞愧、愧怍)4.【聚焦細(xì)節(jié)】選文第⑧段中有兩處都寫到了“點(diǎn)頭”，但意味不同，請(qǐng)仔細(xì)揣摩，談?wù)勀愕睦斫?。①我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。②他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開(kāi)了我們?！拔覀儭秉c(diǎn)頭，是在掩飾內(nèi)心的冷意，認(rèn)為他是虛偽的小偷，同時(shí)也是懲罰青年后對(duì)他的嘲諷，也暗含了“我們”看穿他真實(shí)身份的得意。青年“點(diǎn)點(diǎn)頭”，主要是表達(dá)對(duì)“我們”的真摯感謝，同時(shí)也包含著自己能盡快趕回家照顧母親的開(kāi)心。5．【探究寫法】細(xì)讀選文第④段畫橫線的句子，簡(jiǎn)要分析這句話在文中的作用。小貼士：景物描寫包括對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、氣候以及景物等的描寫。景物描寫不僅能豐富文章內(nèi)容，還能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，前后照應(yīng)，渲染氛圍，表現(xiàn)人物的情感和精神。寫出環(huán)境的寒冷與黑暗，渲染緊張的氣氛，反襯青年不顧嚴(yán)寒想要盡快回家照顧母親的勇氣和決心；暗示搭車青年蹲在大廂板上的艱難，表現(xiàn)“我”內(nèi)心對(duì)青年的同情，為下文寫青年舌頭凍僵、鼻涕眼淚橫流的凄慘作鋪墊；與文章結(jié)尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照應(yīng)，批判人性的冷漠。6．【比較主題】普通人身上常常閃耀著人性的光輝，選文和《老王》都是寫普通人的故事。有人認(rèn)為，楊絳和選文中的“我”，老王和青年人都有相似之處，你贊同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。贊成。老王和青年的共同點(diǎn)是善良，有感恩之心。老王為了感謝楊絳一家人，臨終前送楊絳香油和雞蛋；青年為努力道謝，行