修辭手法專項復(fù)習

一、鞏固復(fù)習（限號搶答）1修辭手法專項復(fù)習5/8/20241.人來人往的街上飄著一股烤鵝的香味。（縮句）2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）3.書是鑰匙，能開啟智慧的大門。（照例子，寫句子）書是，。2修辭手法專項復(fù)習5/8/20244.按要求把陳述句改寫成幾種對話句。老爺爺摸著胡子，笑了笑說，哈哈！還是自己的記性好。提示語在前：提示語在中：提示語在后：老爺爺摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！薄肮?！”老爺爺摸著胡子，笑了笑說，“還是我的記性好?！薄肮∵€是我的記性好。”老爺爺摸著胡子，笑了笑說。3修辭手法專項復(fù)習5/8/2024二、修辭手法4修辭手法專項復(fù)習5/8/20241.回憶小學(xué)階段接觸過的修辭手法有哪些？2.同桌試著總結(jié)?？夹揶o手法類型有哪些？比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問.......5修辭手法專項復(fù)習5/8/20241.今天，教師里太熱了。（改寫成比喻句）夸張、反問、擬人6修辭手法專項復(fù)習5/8/20242.判斷下列句子運用的修辭手法。比喻擬人夸張反問

a、每棵樹都在風中炫耀著自己的鼎盛時期。（）

b、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

c、紅旗翻動，像海上的波浪。（）閱讀理解、選擇題7修辭手法專項復(fù)習5/8/20243.“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話作者運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？課文內(nèi)容填空、閱讀理解8修辭手法專項復(fù)習5/8/2024比喻用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。1.星星像鉆石。2.那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。9修辭手法專項復(fù)習5/8/2024“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！?0修辭手法專項復(fù)習5/8/2024

作用：把事物的形象描寫得更通俗易懂、生動具體形象。11修辭手法專項復(fù)習5/8/2024擬人把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動。1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.太陽的臉紅起來了。12修辭手法專項復(fù)習5/8/2024作用：使具體事物人格化，語言生動形象。13修辭手法專項復(fù)習5/8/2024蜻蜓在這里低唱；蟋蟀在這里彈琴；。（仿寫）14修辭手法專項復(fù)習5/8/2024排比結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深的修辭方式。他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。15修辭手法專項復(fù)習5/8/2024快速找出課本中任意一處排比16修辭手法專項復(fù)習5/8/2024作用：節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。17修辭手法專項復(fù)習5/8/2024夸張對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸大或縮小。

1、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2、心眼小得像針鼻兒。

3、農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包子的香味來了.18修辭手法專項復(fù)習5/8/2024作用：加強渲染力，使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。19修辭手法專項復(fù)習5/8/2024設(shè)問先提出問題，接著自己回答(自問自答)。例：學(xué)習能偷懶嗎?不能，學(xué)習一定不能偷懶。20修辭手法專項復(fù)習5/8/2024作用：1．引起讀者注意，啟發(fā)讀者去思索、體會；2、激發(fā)讀者閱讀下文的興趣。21修辭手法專項復(fù)習5/8/2024反問用疑問的形式來表達確定的意思。(明知故問)例：克服困難不也是一種享受嗎？22修辭手法專項復(fù)習5/8/2024作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。23修辭手法專項復(fù)習5/8/2024對偶：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。雙關(guān)：外甥打燈籠——照舅對比：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）......其它修辭手法：24修辭手法專項復(fù)習5/8/20241.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()2.你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?()3.火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍。()牛刀小試25修辭手法專項復(fù)習5/8/20244.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()5.在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！()6.是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。()

26修辭手法專項復(fù)習5/8/20241、天空中有一輪明月。（改為比喻句）2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）3、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）、高粱成熟了。天空中掛著一輪玉盤似的明月。窗外，風兒搖醒翠竹，在竊竊私語。河水在歡快地唱著歌兒，一路向前奔跑。27修辭手法專項復(fù)習5/8/20244.寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）5.不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）寒風呼呼地吹到臉上，猶如刀割。不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理？28修辭手法專項復(fù)習5/8/2024三、拓展延伸29修辭手法專項復(fù)習5/8/2024說明方法舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較.......30修辭手法專項復(fù)習5/8/2024