小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)

[一]他在大街上走著.

[二]身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著.[三]身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢

地在大街上走著,不時地左右觀看.

他是誰?找一找1小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024[五]身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包.突然一陣警笛聲使他身子一顫,立刻又恢復(fù)了常態(tài).[四]身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著,賊眉鼠眼地向四周張望,目光始終瞄著行人的口袋和背包.2小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024作文之細(xì)節(jié)描寫

——于細(xì)微處顯神韻3小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024什么是細(xì)節(jié)描寫?

細(xì)節(jié)描寫是為了突出人物的性格對其外貌、動作、心理、語言做細(xì)膩、具體的描寫.

4小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024細(xì)節(jié)描寫的作用一、刻畫人物思想性格[性別、年齡、身份、心理狀態(tài)、性格脾氣]二、深化主題三、推動情節(jié)的發(fā)展5小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫

在關(guān)鍵處駐足,“慢”說細(xì)微之處6小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)抓住特征繪外貌錘煉動詞繪行為吻合個性繪語言分析情境繪心理7小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024例：可能我感覺媽媽并沒有出去,反而好像到了我的床前.我微微睜開眼,媽媽果然站在我的床前,眼睛沒有愣愣的看著我.8小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024方法一：細(xì)化動作、延長過程......眼睛看著我,我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸,媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了,她在回憶那逝去的歲月嗎?媽媽的目光撫上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下,她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手,輕輕地按摩著我的眼瞼,我知道她在讓我好好睡眠.媽媽的目光滑到了我的臉頰上,似乎在尋找這什么,我知道那是在找她自己的影子,又似乎在欣賞著什么,我知道,那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品.......9小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024方法二:運用修辭,畫其神韻眼睛愣愣的看著我,那是什么樣的眼神啊,那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔,那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,那是秋夜月光對修竹的依戀,那是冬日里的朝陽與小草的交談,10小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024

她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙,還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒.一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上.她戴的那條頭巾顏色褪得泛白,七皺八褶,好像是撂在抽屜里有了年頭.

探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法片段一11小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024

[他]蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難.可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了.他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了.片段二探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法12小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024把握動作描寫的方法

具體寫出動作的過程例：那天,他在雪地里罩住了一只小鳥.

他掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了.13小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024

我的最后一堂法語課,

我?guī)缀踹€不會作文呢,我再也不能學(xué)法語了,難道這樣就算了嗎?我從前沒好好學(xué)習(xí),曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……想起這些,我多么懊悔,探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法

片段三14小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024

“你一定又偷了人家的東西了,”孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打.”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書,……讀書人的事,能算偷么?”

探究在線：細(xì)節(jié)描寫的方法

片段四15小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024

智慧結(jié)晶細(xì)節(jié)描寫并不是一味的細(xì)就好,不等于重復(fù)啰嗦,應(yīng)抓住人物最傳神的特征來寫.16小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024●她罵他懦夫.A她罵他道：“你真是一個懦夫,”[添加語言]B她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫,”[添加動作]C她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒目指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫,”[添加神態(tài)]D其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài),不要罵人,最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個懦夫,”[添加心理]17小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024選取細(xì)節(jié)刻畫人物

她向老師認(rèn)錯.一.盡你最大的努力,將這句話的內(nèi)容充實起來,突出她的形象.二.運用你的想象,可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼鳌⒈砬?、神態(tài)、語言、心理等.18小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024細(xì)節(jié)一自己犯了嚴(yán)重的錯誤細(xì)節(jié)二

自己沒犯錯誤,被誤解了19小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024添加“語言描寫”他對老師說道：“老師,我錯了,”添加“動作描寫”他低著頭,眼睛卻時不時的往上瞄,兩只手不停地搓著,說道：“老師,我錯了,”添加“肖像描寫”或“神態(tài)描寫”他的臉早已漲的通紅,低著頭,眼睛卻時不時的往上瞄,兩只手不停地搓著,臉上露出一絲尷尬的微笑說道：“老師,我錯了,”20小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024添加“心理描寫”他的臉色通紅,低著頭,眼睛卻時不時地往上瞄,兩只手不停地搓著,心里就如同十五個提桶打水—七上八下,心想：大事不妙,老師這么久不說話,難道是在考慮請家長?這樣的話那我放學(xué)回家肯定又要挨我老爸的一頓暴揍,算了,我先道個歉,于是,臉上擠出一絲尷尬的微笑說道：“老師,我錯了,”21小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024添加“場景描寫”

真是“人逢喜事精神爽,悶來愁腸瞌睡多”.與“周公”他老人家的交流還沒正式開始呢,卻發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了跟前.沒辦法,被抓了現(xiàn)行,再抬頭一看,同學(xué)們也饒有興致的投來了幸災(zāi)樂禍的眼光,只見他的臉色通紅,低著頭,眼睛卻時不時地往上瞄,兩只手不停地搓著,心里就如同十五個提桶打水—七上八下,心想：大事不妙,老師這么久不說話,難道是在考慮請家長?這樣的話那我放學(xué)回家肯定又要挨我老爸的一頓暴揍,算了,我先道個歉,于是,臉上擠出一絲尷尬的微笑說道：“老師,我錯了,”

22小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024牛刀小試媽媽洗球鞋媽媽先把鞋子浸到水里,再拿出一把刷子,在烏黑的鞋邊上用力刷,反復(fù)刷,來回刷了好幾遍,不放過每一個邊角,然后再浸到水里,豆大的汗水從臉頰流下去,她卻渾然不覺.23小學(xué)細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)5/8/2024課堂小結(jié)：

生活中,也許是那一次溫暖的攙扶,