2024屆湖南省張家界市慈利縣中考五模歷史試題含解析

2024屆湖南省張家界市慈利縣中考五模歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．新航路的開辟和殖民活動打破了世界各地區(qū)相對隔絕的狀態(tài)，人口在州際間大規(guī)模移動遷徙。16世紀初到18世紀末，下圖中，大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有A．④B．③④C．①③④D．①②③④2．我國古代有一位著名的思想家，他創(chuàng)辦私學，廣收門徒，弟子有三千人。在他的思想體系中還提出了A．“仁”的學說 B．“仁政”的觀點C．“法治”的觀點 D．“無為而治”的觀點3．第二次世界大戰(zhàn)，同時滿足“閃電戰(zhàn)”“海戰(zhàn)”“日本發(fā)動”這三個條件的是A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B．珍珠港事件C．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)D．諾曼底登陸戰(zhàn)4．《劍橋中國秦漢史》認為：“秦朝盡管縣花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼承者。這套制度……推行了1700年，其間只逐步作了修正?！薄捌溟g只逐步作了修正”包含的內容有（）①西漢強化監(jiān)察制度②隋朝開創(chuàng)科舉制度③唐朝開創(chuàng)三省六部制④明太祖設立廠衛(wèi)特務機構A．①②③④B．①②③C．①②D．①④5．某同學利用下邊的行政系統(tǒng)簡表進行研究性學習，他研究的主題應該是A．秦朝建立中央集權制度B．西漢強化監(jiān)察制度C．唐朝創(chuàng)新中央官制D．明朝加強專制統(tǒng)治6．《中國對外開放的新里程碑》載：“如果說1971年中國恢復聯(lián)合國合法席位，從此登上政治大舞臺，那么，30年后…，…中國全面融入世界經濟主流?！睒酥尽爸袊嫒谌胧澜缃洕髁鳌钡氖录茿．中共十四大決定建立社會主義市場經濟體制B．香港回歸祖國C．亞太經合組織第九次領導人非正式會議在上海召開D．中國正式成為世界貿易組織的一員7．1789年8月，制憲會議通過了《人權宣言》，其宣告的基本原則包括①宣告了人權、法治、自由、分權、平等②宣告了美國獨立③宣告成立法蘭西第一帝國④保護私有財產A．①④ B．②③ C．①② D．③④8．下圖反映的歷史共同主題是A．農村經濟體制改革B．對外開放C．祖國統(tǒng)一D．科技進步9．隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美蘇兩級格局結束。東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實質是A．社會制度的變化B．各國執(zhí)政黨的改變C．國家名稱的變化D．各國領導人的更迭10．南朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌，感慨地說：以前以為長江以北都是落后的‘異族’風氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟濟，難以言傳?！标悜c之可能看到的現(xiàn)象不包括（）A．朝堂上的鮮卑官員都說漢語B．鮮卑青年參加科舉考試高中狀元C．鮮卑貴族穿華麗寬松的漢服D．街上鮮卑貴族正在迎娶漢族女子11．下圖所示現(xiàn)象反映了新航路開辟的直接影響是A．促進歐洲資本主義的產生和發(fā)展 B．促進各大洲之間的物種交換C．給亞、非、美洲帶來深重災難 D．推動資產階級革命時代的到來12．有學者認為：“伴隨著冷戰(zhàn)的結束，最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的體系消失，……全球失去了對混亂和暴力的威懾，相應的，世界的未來少了一種確定性?！睂Σ牧嫌^點概括最準確的是（）A．結束美蘇“冷戰(zhàn)”不利于國際社會的穩(wěn)定B．美蘇的合作維護了世界和平C．動蕩的國際局面需要建立單極霸權D．世界需要相對穩(wěn)定的國際力量對比13．九年級3班在探究活動中搜集了以下素材，由此推測他們探究的共同主題是A．國家的侵略與擴張 B．民族間友好交往C．文化的交流與傳播 D．中世紀國家交往14．19世紀末，石油的開采量和石油的副產品越來越多。石油大量開采主要得益于（）A．電力的廣泛使用B．內燃機的發(fā)明C．鋼鐵工業(yè)的發(fā)展D．壟斷組織的出現(xiàn)15．據(jù)統(tǒng)計：明朝正德皇帝廷杖大臣146人，死亡11人；嘉靖皇帝曾同時廷杖大臣134人，當場死亡17人。這些數(shù)據(jù)反映出明朝A．皇權極度膨脹B．相權不斷削弱C．加強思想控制D．完善政治制度16．宣傳畫深深打上時代的印記。下列宣傳畫共同反映了我國A．農業(yè)發(fā)展道路的探索B．工業(yè)化的發(fā)展過程C．改革開放的歷程D．國有企業(yè)改革的經過17．揚州是我們美好生活的家園。揚州這個地名最早出自于A．《揚州畫舫錄》 B．《史記》 C．《資治通鑒》 D．《禹貢·尚書》18．國家統(tǒng)一，民族團結是炎黃子孫的共同心愿。標志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結的歷史事件是A．人民解放軍占領南京 B．三大戰(zhàn)役勝利結束C．西藏和平解放 D．中華人民共和國成立19．《史記》：“有軍功者，各以率受上爵?！椫滤诓嗾邚推渖怼！谑遥▏易澹┓怯熊姽φ?，不得為屬籍（列入家族名冊）。”材料反映的是A．文景之治 B．商鞅變法C．光武中興 D．北魏孝文帝改革20．西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本質問題是A．西周社會呈現(xiàn)等級森嚴的特征 B．西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D．西周各地經濟發(fā)展不平衡21．重要城市發(fā)生的標志性事件往往成為定格歷史的坐標。對下圖所標城市發(fā)生的事件敘述正確的一組是①1912年，在A地通過的憲法，標志著中國歷史上第一部資產階級性質臨時憲法誕生②1924年，國民黨在B地召開會議，標志著國共第一次合作正式形成③1927年，在C地建立的根據(jù)地，標志著中共第一個農村革命根據(jù)地建立④1936年，在D地發(fā)生的事件，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成⑤1937年11月，E地失陷，標志著日本3個月滅亡中國的美夢破碎⑥1945年，在F地召開會議，標志著抗日戰(zhàn)爭勝利結束A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．③④⑤⑥22．下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢A．B．C．D．23．電視劇《光武中興》主要講述了一位歷史人物領導義軍掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面的故事。下列措施與這位歷史人物無關的是（）A．釋放奴婢 B．建立刺史制度C．合并郡縣，裁減官員 D．允許北方少數(shù)民族內遷24．廣東首座北伐戰(zhàn)爭紀念館位于韶關市，展館內有大量孫中山先生及北伐戰(zhàn)爭時期的實物及歷史圖片，免費向廣大市民與游客開放。那么，北伐戰(zhàn)爭的最大成就是()A．基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治B．完成了反封建的革命任務C．推動了全國工農運動的高D．結束了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．近代中國的外交史是一部屈辱的外交史，近代中國被迫與西方列強簽訂一系列不平等條約是這一特點的集中體現(xiàn)。結合所學知識，完成下列問題。戰(zhàn)爭名稱發(fā)動國家條約名稱主要內容主要影響①戰(zhàn)爭英國《南京條約》開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸……割讓②給英國；…中國開始淪為半殖民地半封建社會甲午中日戰(zhàn)爭日本《③》清政府割遼東半島，，澎湖列島給日本……允許日本在通商口岸開設④等中國半殖民地化程度大大加深八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭英，法，德，日，俄、美、奧等《⑤》…請清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；中國完全淪為半殖民地半封建社會26．被稱為發(fā)明大王的人是________。27．________（會議）標志著中國共產黨在政治上走向成熟；1919年在________（會議）戰(zhàn)勝國與德國簽訂了《凡爾賽和約》。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）優(yōu)秀的文化，先進的制度促進社會的發(fā)展和進步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學……；齊地學術較為龐雜，陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發(fā)達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料一反映了這一時期在思想學術領域出現(xiàn)了怎樣的局面？哪家學說為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學的人一律開除，招聘數(shù)百名儒生補充進來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進入皇家學術機構?！木幾匀问澜骸陡咧袣v史必修課程專題解析》據(jù)材料二并結合所學知識，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！参唇涀h會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！员睅煷蟀婢牛ㄉ希v史教材材料三出自哪一歷史文獻？頒布的目的是什么？它使該國開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來…——參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團審議時的講話根據(jù)以上材料概括，當今我國應該有怎樣的治國理念？29．（6分）閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。材料一凡未經議會同意，以國王權威停止法律或法律實施之僭越權力，為非法權力……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許知時限或方式者，皆為非法。行政、立法、司法三權分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權力；總統(tǒng)和議員由選舉產生。中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會?！腥A人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。根據(jù)材料一并結合所學知識，指出上述材料分別與哪一法律文獻有關。分別概括這些法律文獻頒布的意義。根據(jù)材料一及所學知識，歸納上述法律文獻體現(xiàn)的共同原則。30．（7分）下面“明清帝國的繁榮與危機”設計，請你根據(jù)要求把所缺的內容完成。填寫表格，帝王在位時加強中央集權的措施。帝王措施評價明太祖廢除，設立三司廢除，撤銷中書省，權分六部全國的軍政大權都集中到皇帝手里清雍正帝設軍機處（2）在投票選舉我心中的民族英雄時，鄭成功位居榜首，請你談一談理由。在統(tǒng)一的多民族國家的鞏固方面，清朝中央政府是如何加強對西藏和新疆管轄的。明朝以前，我國是當時世界上經濟、科學最發(fā)達的國家，在明朝中后期與西方相比仍互有長短，但1840年已全面落后于西方了。請你寫出嚴重阻礙中國社會發(fā)展與進步，使中國在世界上逐漸落伍的兩個事例。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)題干“大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有”，圖中①是北美洲，②是南美洲，③是歐洲，④是非洲，結合所學知識，新航路的開辟發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，大批歐洲人紛紛來到美洲，進行殖民掠奪或開發(fā)美洲，故③符合題意。為了補充美洲勞動力，殖民者還從事販賣非洲黑奴的活動，使得大批非洲黑人來到美洲，故④符合題意。③④符合題意，故選B。2、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，孔子首倡私人辦學，提倡“有教無類”，其思想核心是“仁”。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、B【解析】

依據(jù)所學知識可知1941年12月7日清晨，日本軍隊出動大批飛機，不宣而戰(zhàn)，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊，第二天，美國對日作戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大，B符合題意。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)不是海戰(zhàn)，排除AC。諾曼底登陸戰(zhàn)與日本無關，排除D。故選B。4、C【解析】依據(jù)材料“秦朝盡管縣花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼承者。”反映的是秦始皇創(chuàng)立的封建專制主義的中央集權制度，被后來的統(tǒng)治者沿用?！捌溟g只逐步作了修正”指的后來者在政治制度反面的不斷完善、修正。結合課本所學，西漢的統(tǒng)治者強化監(jiān)察制度、隋朝開創(chuàng)科舉制度都屬于對封建專制主義中央集權制度的完善。①②正確，C項符合題意；開創(chuàng)三省六部制的是隋朝，唐朝只是完善開創(chuàng)三省六部制。③錯誤，AB三項不合題意；廠衛(wèi)特務機構是錦衣衛(wèi)和東廠的合稱。明太祖設立了錦衣衛(wèi)，明成祖成立特務機構東廠，④表述錯誤，D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。5、C【解析】

通過觀察圖片，可知是唐朝的三省六部制，故答案選C。6、D【解析】1971年的30年后是2001年。中共十四大是1992年召開，故A不符合題意；香港回歸祖國是1997年，故B不符合題意；亞太經合組織第九次領導人非正式會議在上海召開是在21001年，但不能體現(xiàn)“中國全面融入世界經濟主流”。故C不符合題意；2001年，中國加入世界貿易組織，標志“中國全面融入世界經濟主流”。故D符合題意。故選D。7、A【解析】

1789年7月14日，法國人民發(fā)動起義，攻占巴士底監(jiān)獄，標志著法國大革命的開始。法國大革命中，資產階級制憲會議頒布《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯?！度藱嘈浴肥欠▏蟾锩木V領性文件，是反封建專制的旗幟，是引導法國走向近代資本主義社會的指針。含有①④的A正確；含有②③的BCD排除。故選A。8、A【解析】

依據(jù)題干中的關鍵信息；“18戶農民按手印”“大包干紀念館”，聯(lián)系所學可知，1978年十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策，改革先從農村開始。安徽鳳陽小崗村農民開始實行以“分田到戶，自負盈虧”為特點的家庭聯(lián)產承包責任制，即“大包干”。家庭聯(lián)產承包責任制是建立在土地公有制基礎上，集體所有的土地長期包給農家使用，把農民的責、權、利緊密結合起來，使農業(yè)生產和農民收入均有很大提高，所以圖片反映的歷史共同主題是農村經濟體制改革，A項符合題意。由此分析BCD三項均與圖片主旨不符，排除，故選A。9、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，1989年下半年，東歐社會主義國家發(fā)生劇變，由社會主義國家轉變?yōu)橘Y本主義國家，1991年，蘇聯(lián)解體，由社會主義國家轉變?yōu)橘Y本主義國家，由此可知，東歐劇變、蘇聯(lián)解體的實質是社會制度的變化，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。10、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，為了加強對中原的統(tǒng)治，更為了接受漢文化，孝文帝決定遷都洛陽，北魏孝文帝遷都之前，進行了改革，主要措施包括：在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語，官員和家屬穿漢族服飾，將鮮卑族的姓氏改為漢姓，鼓勵鮮卑族與漢族通婚等漢化政策，北魏孝文帝的改革促進了民族融合，也有利于南北方經濟的交流和發(fā)展，朝官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風貌發(fā)出的感慨正是北魏孝文帝改革的體現(xiàn)，ACD三項不符合題意；鮮卑青年參加科舉考試高中狀元不可能出現(xiàn)，此時期沒有科舉制度，B項符合題意；本題選B?！军c睛】解題的關鍵是學生對歷史知識的識記能力，解答本題，既要對孝文帝的改革措施識記清楚，又要對措施中的內容要理解清楚，需要學生具備全面掌握歷史問題的能力，要求同學們對歷史問題的全面掌握和理解要靠平時的積累，對待歷史問題要知其然更要知其所以然，不斷提高自己分析解決歷史問題的能力。11、B【解析】

由題干圖示可以看出，新航路開辟以后，原產美洲的玉米、花生、馬鈴薯、可可等作物開始傳入歐洲、亞洲和非洲，歐洲、亞洲和非洲的葡萄、香蕉、橄欖等作物傳到美洲。新航路開辟加強了各大洲之間的聯(lián)系，促進了各大洲之間的物種交換，故B符合題意。ACD均與題干圖示不符，故選B。12、D【解析】

結合所學知識，結束美蘇“冷戰(zhàn)”有利于世界和平與發(fā)展，利于國際社會的穩(wěn)定，故A不符合題意。冷戰(zhàn)時期美蘇不是合作，而是對抗，故B不符合題意。建立單極霸權是冷戰(zhàn)后美國大國霸權主義的意圖，不利于世界和平，故C不符合題意。依據(jù)題干“伴隨著冷戰(zhàn)的結束，最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的體系消失，……全球失去了對混亂和暴力的威懾，相應的，世界的未來少了一種確定性?！笨芍鋺?zhàn)結束后國際力量對比失衡造成世界局勢動蕩，說明世界需要相對穩(wěn)定的國際力量對比，故D符合題意。故選D。13、C【解析】

依據(jù)題干的圖片內容，結合所學可知，亞歷山大通過東征建立了地跨歐亞非三大洲的帝國，客觀上促進了這些地區(qū)的文化交流，羅馬帝國也是通過戰(zhàn)爭征服的方式促進了經濟文化的交流，而馬可波羅和阿拉伯數(shù)字則是通過文明的方式進行的交流，由此可知，題干圖片綜合在一起是描述了文化的交流與傳播的方式，C項符合題意；AB項都具有片面性，排除；D項不符合題干圖片的時間，不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關鍵是學生具備較高的理解能力，掌握圖片選擇題的解題的技巧和方法，善于觀察圖片的內容弄、特點，運用比較法和分析法解答問題，所得出答案要避免片面性，要注意包括四幅圖片的全部內容。14、B【解析】

依據(jù)所學可知，19世紀70年代，第二次工業(yè)革命興起。19世紀80年代，德國人卡爾·本茨等人設計出內燃機，使用液體作燃料，在汽缸內燃燒，以內燃機為動力的汽車和飛機研制成功。由于內燃機的發(fā)明，到19世紀末期20世紀初期，石油的產量迅速增長，石油工業(yè)迅速發(fā)展，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。15、A【解析】

根據(jù)題干信息“明朝正德皇帝廷杖大臣146人，死亡11人；嘉靖皇帝曾同時廷杖大臣134人，當場死亡17人”，結合所學知識可知，明代的廷杖始于明太祖鞭死開國元勛永嘉侯朱亮祖。這些數(shù)據(jù)反映出明朝皇權極度膨脹。選項A符合題意；相權、思想控制、政治制度與題干內容不符，故選A。16、A【解析】

根據(jù)四幅宣傳畫，“土地改革”，“農業(yè)合作社”，“人民公社”，“農家喜事多”，結合所學知識分析，這四幅圖片，分別涉及的是農村土地改革、三大改造中的農民走合作社道路、人民公社化運動、農村家庭聯(lián)產承包責任制等，體現(xiàn)了農業(yè)發(fā)展的歷程；因此只有選項C符合題意，故選C。17、D【解析】試題分析：本題主要考查學生對揚州歷史的準確識記?！皳P州”作為地名已很古老，最早出現(xiàn)在大禹時代。大禹將當時的中國劃為九州，其中一個州就是揚州。中國最古老的歷史文獻《禹貢·尚書》中就有記載：“淮海惟揚州”。故選D?？键c：新人教版七年級上冊·《禹貢·尚書》·《尚書·禹貢篇第一》（課標外）18、C【解析】根據(jù)題干的“標志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結”信息結合所學可知，西藏和平解放標志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，因此該事件應該是西藏和平解放。ABD不符合題干要求。所以答案選擇C。19、B【解析】

依據(jù)所學可知，商鞅變法規(guī)定鼓勵耕織，生產糧食布帛多的人可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，故B符合題意；文景之治、光武中興、北魏孝文帝改革與題干無關，故ACD不合題意。故此題選B?！军c睛】抓住題干關鍵詞”有軍功者、耕織致粟帛多者”是解題的關鍵，商鞅變法規(guī)定鼓勵耕織、獎勵軍功。20、A【解析】

由“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”可知，材料中規(guī)定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可見反映的本質問題是西周社會呈現(xiàn)等級森嚴的特征，A符合題意；BCD項內容材料中沒有體現(xiàn)，排除，故選擇A?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記西周分封制的相關史實。21、B【解析】

結合圖片可知A地是南京，1912年建都于南京的中華民國臨時政府頒布了《中華民國臨時約法》，這是中國歷史上第一部資產階級性質臨時憲法，所以①正確，因此可排除C、D兩個選項；再看A和B選項的區(qū)別由于④和⑤的區(qū)別，結合圖片可知E地是上海，結合所學知識可知1937年8月13日爆發(fā)淞滬會戰(zhàn)，最終雖然上海失守，但是也粉碎了日本想要三個月滅亡中國的美夢，所以⑤正確，因此可排除A選項。綜上可知，本題正確答案是B?！军c睛】本題選項屬于組合型，可根據(jù)排除法快速得出答案。22、D【解析】依據(jù)所學可知，220年曹丕稱帝，建立魏，定都洛陽；221年劉備建立蜀漢，定都成都；222年孫權稱王，建立吳，定都建業(yè)。至此三國鼎立局面正式形成的。D項23、B【解析】根據(jù)題干可知，“掃滅新莽，成功開創(chuàng)繁榮局面”是東漢光武帝劉秀，釋放奴婢、合并郡縣，裁減官員，允許少數(shù)民族內遷等措施均是光武帝為鞏固統(tǒng)治采取的措施，不符合題意；建立刺史制度是西漢漢武帝建立的制度，與光武帝無關，故選B。點睛：解題是分析題干人物身份，再分析實施選項中措施相關人物，對比得出答案。24、A【解析】

依據(jù)所學可知，1916年袁世凱死后，北洋軍閥分裂，各軍閥在不同帝國主義國家的支持下為了爭奪地盤，擴充實力，連年混戰(zhàn)，民不聊生。打到軍閥及一切帝國主義是中國人民的迫切要求。北伐戰(zhàn)爭則是在中國國民黨領導下，以國共合作為基礎，以國民革命軍為主力，以蔣介石為總司令，于1926年7月發(fā)動的一場統(tǒng)一戰(zhàn)爭，目的是推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一中國，口號是“打到列強除軍閥”。經過不到一年的戰(zhàn)爭，北伐戰(zhàn)爭從珠江流域打到長江流域，基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治，故A符合題意；完成了反封建的革命任務、推動了全國工農運動的高、結束了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面與史實不符，故BCD不合題意。故此題選A。【點睛】抓住題干關鍵詞“最大成就”是解題的關鍵，經過不到一年的戰(zhàn)爭，北伐戰(zhàn)爭從珠江流域打到長江流域，基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、①鴉片；②香港島；③馬關條約；④工廠；⑤辛丑條約。【解析】

據(jù)表格并結合所學可知，鴉片戰(zhàn)爭以后，清政府被迫簽訂《南京條約》，開放廣州，廈門，福州，寧波，上海為通商口岸……割讓香港島給英國；甲午中日戰(zhàn)爭以后，日本強迫清政府簽訂《馬關條約》，清政府割遼東半島，，澎湖列島給日本……允許日本在通商口岸開設工廠等；1900年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂了《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建的社會。26、愛迪生【解析】試題分析：本題考查的是美國的發(fā)明家愛迪生的相關內容，聯(lián)系所學知識可知，愛迪生一生發(fā)明的東西很多，被稱為發(fā)明大王?？键c：人教新課標九年級上冊?壟斷資本主義時代的世界?人類邁入“電氣時代”27、遵義會議巴黎和會【解析】

依據(jù)所學可知，1935年1月，黨中央在遵義召開政治局擴大會議，集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權，肯定毛澤東的正確主張。會后確定軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮。遵義會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。遵義會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。這次會議是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。1919年1月，在一戰(zhàn)中戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。巴黎和會上簽訂了《凡爾賽和約》。《凡爾賽和約》對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規(guī)定。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）百家爭鳴法家（2）罷黜百家，獨尊儒術；建立太學；教授儒家經典（3）《權利法案》；限制王權；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發(fā)達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”的信息，依據(jù)所學知識可知，材料反映了這一時期在思想學術領域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，法家學說主張以法治國，建立中央集權制的國家，為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎。（2）依據(jù)材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相”的信息，依據(jù)所學知識可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨尊儒術的治國策略，為此采取了立太學教授儒家經典的措施，使儒家思想成為封建的正統(tǒng)思想。（3）依據(jù)材料三“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！参唇涀h會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法”的信息，依據(jù)所學知識可知，1689年，英國議會頒布了《權利法案》，這是為了限制國王的權利頒布的文件，建立了君主立憲制度。（4）根據(jù)以上材料的內容，依據(jù)所學知識可知，當今我國的治國理念是要既講法治又講德治，重視發(fā)揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來。29、（1）《權利法案》：1787年美國憲法；1954年《中華人民共和國憲法》英國確立了君主立憲制；對后來許多國家的政治變革產生了重要影響；以國家根本大法的形式確定了人民代表大會制度。（2）民主法治原則【解析】

（1）依據(jù)材料“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或