高中體育-籃球-單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課的設(shè)計(jì)說(shuō)明一、指導(dǎo)思想充分貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平；使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，確保學(xué)生全面受益二、教材分析本堂課選自水平五高中體育與健康課程，籃球運(yùn)動(dòng)模塊籃球必修課?；@球是集身體的對(duì)抗性，技戰(zhàn)術(shù)的多變性，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性于一身的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；且籃球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，因此，它深受廣大青少年的喜愛(ài)。經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌性、速度、協(xié)調(diào)性等身體機(jī)能有很大的幫助。鑒于籃球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它早已成為高中體育教學(xué)的重要組成部分?；@球投籃技術(shù)是籃球比賽中得分的唯一手段，是一切技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的最終目的和全部攻守矛盾的焦點(diǎn)，是整個(gè)籃球技術(shù)體系的核心。加強(qiáng)投籃技術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練，正確掌握并熟練運(yùn)用投籃技術(shù)，不斷提高投籃命中率，對(duì)于學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能具有十分重要的作用。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)，該年齡段的學(xué)生正處于發(fā)育的高峰時(shí)期，力量和速度提高迅速，但身體各部分的聯(lián)合協(xié)調(diào)能力尚不完善。同時(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和技能水平各不相同，因此，課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇既要注重基礎(chǔ)，又要滿足不同層次的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志，規(guī)范單手肩上投籃的基本技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則，掌握單手肩上投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、體能目標(biāo)：發(fā)展上肢，特別是手腕和小臂的力量，提高手指、手腕靈活性，增強(qiáng)身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)準(zhǔn)確的時(shí)空感覺(jué)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間互相合作交流的能力和意識(shí)，并能夠自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確的持球方法，投籃時(shí)壓腕、指撥球；投籃后手腕的跟隨動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合，命中率的提升。六、教學(xué)設(shè)計(jì)本課貫徹新課改精神，通過(guò)游戲、原地投籃的導(dǎo)入，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)單手肩上投籃的重要性，從而引出課的主題。在課堂主要教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)始部分，使學(xué)生結(jié)合自身素質(zhì)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，使學(xué)生分組自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，提高本課技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的效率。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不斷增加練習(xí)的難度，從而達(dá)到由易到難的教學(xué)效果七、教學(xué)流程詳見(jiàn)教案運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)整堂課練習(xí)密度約為25-30%，練習(xí)強(qiáng)度中等偏上。年級(jí)：水平五（高2年級(jí)）執(zhí)教教師：課次：5—3課題籃球單手肩上投籃學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解籃球基本規(guī)則，每個(gè)小組都能掌握單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠在每組練習(xí)中至少命中6次單手肩上投籃。2、體能目標(biāo)：發(fā)展上肢，特別是手腕和小臂的力量，提高手指、手腕靈活性，增強(qiáng)身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)準(zhǔn)確的時(shí)空感覺(jué)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生之間互相合作交流的能力和意識(shí)，并能夠自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。學(xué)習(xí)內(nèi)容練習(xí)單手肩上投籃技術(shù)教學(xué)比賽：半場(chǎng)3vs3重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確的身體姿態(tài)、持球方法，投籃時(shí)壓腕、指撥球；投籃后的跟隨動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：投籃的準(zhǔn)確性、命中率的提升。器材籃球36個(gè)，地標(biāo)30個(gè)。教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間熱身活動(dòng)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球熱身、籃球游戲的導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球規(guī)則并學(xué)會(huì)幾種準(zhǔn)備活動(dòng)的基本方法。3.體能目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球和游戲進(jìn)行熱身，在游戲中發(fā)展奔跑能力和靈敏協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。4.情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)動(dòng)前拉伸和游戲規(guī)則的要求。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。一、課堂常規(guī)1．師生問(wèn)好，檢查學(xué)生出勤和服裝，提醒安全注意事項(xiàng)，安排見(jiàn)習(xí)生。（情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)會(huì)適應(yīng)能力）2.從籃球基本技術(shù)出發(fā)導(dǎo)入本課，宣布本課內(nèi)容（運(yùn)動(dòng)參與）二.熱身活動(dòng)1.運(yùn)球慢跑2.肌肉拉伸（運(yùn)動(dòng)技能）3.游戲：球性練習(xí)、拉伸、復(fù)習(xí)肩上投籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)（情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力）1.教師宣布本課內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)熱身。2.學(xué)生積極投入游戲，體驗(yàn)不停的移動(dòng)方式、遵守游戲規(guī)則。3．教師及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。要求：不沖撞、不出界、保持個(gè)人空間、守規(guī)則8分鐘技能學(xué)練1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)不同形式的練習(xí)使學(xué)生明顯感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)各種練習(xí)方式，體會(huì)并掌握單手肩上投籃技術(shù)3．體能目標(biāo)：通過(guò)運(yùn)球、投籃的練習(xí)，提高上肢的力量、耐力和控球能力及眼和手的協(xié)調(diào)配合，培養(yǎng)準(zhǔn)確的時(shí)空感覺(jué)。4.情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)學(xué)會(huì)與他人溝通合作，一、基本技術(shù)復(fù)習(xí)1.運(yùn)球過(guò)障礙練習(xí)（女生）2.兩人一組，原地單手肩上投籃（男生）二、原地單手肩上投籃練習(xí)1.兩人一組，按序投籃（女生）3.兩人傳球交替投籃（男生）三、單手肩上投籃強(qiáng)化練習(xí)1.運(yùn)球結(jié)合單手肩上投籃（女生組）2.雙向傳切接球投籃（男生組）四、強(qiáng)度練習(xí)1.投籃比賽游戲（女生）2.教學(xué)比賽(男生)一、1．教師引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)2.學(xué)生積極體驗(yàn)，努力完成有一定困難的練習(xí)3.練習(xí)過(guò)程中，要注意小組間交換場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)二、1.教師通過(guò)設(shè)置任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)并掌握籃球肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作2.學(xué)生認(rèn)真練習(xí)3.教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)給與鼓勵(lì)4.練習(xí)過(guò)程中，要注意小組間交換場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)三、1.各小組之前加強(qiáng)合作交流，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2．學(xué)生積極溝通合作，在努力達(dá)成目標(biāo)的同時(shí)關(guān)注自己的同伴，規(guī)范體育行為。3.練習(xí)過(guò)程中，要注意小組間交換場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)四、各小組之間遵守籃球規(guī)則，公平競(jìng)賽組織：以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，完成教學(xué)目標(biāo)。教師巡回指導(dǎo)。采用分組比賽的形式，失敗方給予體能懲罰要求：認(rèn)真練習(xí).積極熱情。32分鐘體能鍛煉1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能夠使學(xué)生積極參與各種練習(xí)，2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：保證技術(shù)動(dòng)作的正確性，養(yǎng)成好的習(xí)慣3.身體健康：完成練習(xí)中要求的強(qiáng)度4.情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)能力：規(guī)則、團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、安全等意識(shí)和能力的培養(yǎng)與提高1.男生組：折返跑、半場(chǎng)3vs32.女生組：半場(chǎng)3vs3折返跑17*15米一組：70秒要求：小組之間互相鼓勵(lì)，完成體能練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)度5放松活動(dòng)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能夠積極進(jìn)行整理放松2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：準(zhǔn)確做出拉伸、放松的技術(shù)動(dòng)作。3.體能目標(biāo)：愉悅的拉伸柔韌，發(fā)展平衡，有效降低心率。4.情感態(tài)度價(jià)值觀和社會(huì)會(huì)適應(yīng)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，通過(guò)收拾器材培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一、整理放松1．拉伸放松2．總結(jié)交流本節(jié)課3．宣布下課，師生再見(jiàn)4.安排值日生收拾器材1．用音樂(lè)和語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行身心放松。2．總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)。3.宣布下課，與學(xué)生再見(jiàn)，整理器材。組織：散點(diǎn)*********************▲5分鐘課后練習(xí)課下和朋友一起練投籃，并且關(guān)注自己的技術(shù)動(dòng)作是否合理。課后反思籃球單手肩上投籃單元教學(xué)計(jì)劃課次3單元教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握運(yùn)球、單手肩上投籃等基本技術(shù)動(dòng)作。增強(qiáng)身體的靈敏、協(xié)調(diào)、速度和耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)準(zhǔn)確的時(shí)空感覺(jué)。培養(yǎng)學(xué)生之間互相合作交流的能力和意識(shí)，課次教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教法措施1籃球基本運(yùn)球技術(shù)練習(xí)使學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球技術(shù)。通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，分組練習(xí)。通過(guò)設(shè)障礙，游戲等多種形式進(jìn)行教學(xué)。2籃球傳接球技術(shù)練習(xí)使學(xué)生能夠掌握運(yùn)用傳接球技術(shù)。通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，使學(xué)生分組練習(xí)，加強(qiáng)小組之間合作學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看教學(xué)視頻、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。3籃球單手肩上投籃使學(xué)生能夠掌握運(yùn)用單手肩上投籃技術(shù)。通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，使學(xué)生分組練習(xí)，加強(qiáng)小組之間合作學(xué)習(xí)。通過(guò)各種練習(xí)形式、教學(xué)比賽、游戲等進(jìn)行教學(xué)。4籃球單手肩上投籃（復(fù)習(xí)）使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用單手肩上投籃技術(shù)通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，使學(xué)生分組練習(xí)，加強(qiáng)小組之間合作學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看教學(xué)視頻、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。5籃球運(yùn)球、傳接球技術(shù)（復(fù)習(xí)）使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用運(yùn)球、傳接球技術(shù)通過(guò)設(shè)置任務(wù)單的形式，使學(xué)生分組練習(xí)，加強(qiáng)小組之間合作學(xué)習(xí)。通過(guò)各種練習(xí)形式、教學(xué)比賽、游戲等進(jìn)行教學(xué)6籃球教學(xué)比賽（評(píng)定）通過(guò)比賽使學(xué)生的各項(xiàng)技術(shù)能夠得到運(yùn)用，對(duì)學(xué)生掌握本模塊技術(shù)的情況進(jìn)行綜合評(píng)定，通過(guò)拉伸、游戲進(jìn)行熱身。隨后男女生分組進(jìn)行教學(xué)比賽，通過(guò)比賽總結(jié)不足，通過(guò)比賽完善各自技術(shù)。三、學(xué)情分析我校作為山東省籃球優(yōu)秀傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，校園籃球的普及程度較高，學(xué)生參與籃球活動(dòng)的熱情高漲。本班為高二年級(jí)男生，共計(jì)36人。經(jīng)過(guò)高二的重新選課分班，以及高一籃球課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們具備了較好的籃球基礎(chǔ)。本次課為單元教學(xué)計(jì)劃6次課中的第2次課，本節(jié)課采用多種練習(xí)形式和方法，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)興趣，在復(fù)習(xí)之前所學(xué)技術(shù)的同時(shí)，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)新的籃球技術(shù)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。效果分析：通過(guò)練習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的練習(xí)熱情高漲，興趣濃厚。既能夠達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，又能在高速、快速中練習(xí)，能夠使學(xué)生在比賽中進(jìn)行技術(shù)運(yùn)用，教學(xué)效果比較明顯。教材分析：本堂課選自水平五高中體育與健康課程，籃球運(yùn)動(dòng)模塊選學(xué)必修課?；@球是集身體的對(duì)抗性，技戰(zhàn)術(shù)的多變性，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作性于一身的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；且籃球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)單易學(xué)，因此它深受廣大青少年的喜愛(ài)。經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)發(fā)展學(xué)生的力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體機(jī)能有很大的幫助。鑒于籃球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，它早已成為高中體育教學(xué)的重要組成部分?；@球投籃技術(shù)是籃球比賽中得分的唯一手段，是一切技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的最終目的和全部攻守矛盾的焦點(diǎn)，是整個(gè)籃球技術(shù)體系的核心之一。加強(qiáng)投籃技術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生正確掌握并熟練運(yùn)用投籃技術(shù)，不斷提高投籃命中率，對(duì)于學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能具有十分重要的作用。評(píng)測(cè)練習(xí)在運(yùn)球結(jié)合投籃游戲比賽中，以投籃的精確快速為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，先投中6次的小組為獲勝方。2.通過(guò)教學(xué)比賽的形式，將所學(xué)投籃技術(shù)運(yùn)用到比賽中去，學(xué)以致用。規(guī)則：先得到5分的小組為獲勝方。課后反思：本堂課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)的突破方法得當(dāng)，教學(xué)層次清楚，環(huán)環(huán)相扣。給學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)造了大量的投籃練習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。滲透了由學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。在基本技術(shù)的教學(xué)中，應(yīng)更加耐心，強(qiáng)調(diào)正確的技術(shù)動(dòng)作。在今后的教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的命中率。課標(biāo)分析：1．堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄

高中體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融合與學(xué)生身心發(fā)展密切相關(guān)的體育與健康知識(shí)、技能、方法，關(guān)注學(xué)生健康意識(shí)和良好生活方式的形成。體育與健康課程要落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，必須在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、課程的組織實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的各個(gè)方面，真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與體魄。

2．改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性高中體育與健康課程在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，在內(nèi)容上既重視改造傳統(tǒng)項(xiàng)目，又注重引入新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，精選有利于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法作為學(xué)習(xí)內(nèi)容；在教學(xué)方式上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍，構(gòu)建多種體育教學(xué)方式，以適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。

3．強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)高中體育與健康課程十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力和增進(jìn)健康的能力，在課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終從學(xué)生的