高考政治復(fù)習(xí)第二單元文化傳承與創(chuàng)新第五課文化創(chuàng)新新人教版必修市賽課公開課一等獎省名師獲獎

第五課文化創(chuàng)新1/26考點(diǎn)突破基礎(chǔ)整合熱點(diǎn)聚焦2/26基礎(chǔ)整合

基礎(chǔ)梳理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一、文化創(chuàng)新源泉和作用1.不盡源泉,不竭動力(1)文化發(fā)展實(shí)質(zhì),就在于

。文化創(chuàng)新是

必定要求。(2)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉。人類在改造

和

實(shí)踐中,創(chuàng)造出自己特有文化。離開了

,文化就會成為無源之水、無本之木。(3)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新動力①社會實(shí)踐中不停出現(xiàn)

,提出

,需要文化不停創(chuàng)新,以適應(yīng)新情況,回答新問題。②社會實(shí)踐發(fā)展,為文化創(chuàng)新提供了更為豐富

,準(zhǔn)備了愈加充分條件。文化創(chuàng)新基礎(chǔ)梳理社會實(shí)踐發(fā)展自然社會社會實(shí)踐新情況新問題資源3/262.巨大作用,深刻意義(1)文化創(chuàng)新必要性:

是文化富有生機(jī)與活力

。(2)文化創(chuàng)新主要性①文化創(chuàng)新能夠推進(jìn)

發(fā)展。推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展,是文化創(chuàng)新

,也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新

。②文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化繁榮。

,是一個(gè)民族文化永葆生命力和富有凝聚力主要確保。淵源≠源泉文化創(chuàng)新淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中一切人類文明優(yōu)異結(jié)果;文化創(chuàng)新源泉是社會實(shí)踐。區(qū)分區(qū)分創(chuàng)新主要確保社會實(shí)踐根本目標(biāo)根本標(biāo)準(zhǔn)文化創(chuàng)新4/263.呼喚文化創(chuàng)新時(shí)代(1)文化創(chuàng)新是繁榮文化必由之路:在全方面建成小康社會、發(fā)展中國特色社會主義新時(shí)期,在時(shí)代高起點(diǎn)上增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力,推進(jìn)文化

、體制機(jī)制、

創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力,不停提升

,是繁榮文化必由之路。(2)

從來就是社會實(shí)踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。二、文化創(chuàng)新路徑1.繼承傳統(tǒng),推陳出新(1)文化創(chuàng)新根本路徑:立足于

,是文化創(chuàng)作基本要求,也是文化創(chuàng)新

。(2)文化繼承與創(chuàng)新關(guān)系:在社會實(shí)踐基礎(chǔ)上,文化創(chuàng)新既是一個(gè)“

”,改造傳統(tǒng)文化過程,又是一個(gè)“

”,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化過程。(3)正確處理繼承與創(chuàng)新關(guān)系:首先,我們不能離開

,空談文化創(chuàng)新。另首先,表達(dá)

是文化創(chuàng)新主要追求。內(nèi)容形式傳輸伎倆國家文化軟實(shí)力人民群眾社會實(shí)踐根本路徑取其精華、去其糟粕推陳出新、革故鼎新傳統(tǒng)文化時(shí)代精神5/262.面向世界,博采眾長(1)必要性:在社會實(shí)踐基礎(chǔ)上,不一樣民族文化之間交流、借鑒與融合,既是人類文明發(fā)展

,也是文化創(chuàng)新必定要經(jīng)歷過程。實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,需要

。(2)正確態(tài)度:①在文化交流、借鑒與融合過程中,必須以世界

為營養(yǎng),充分吸收外國文化

。②在學(xué)習(xí)和借鑒其它民族優(yōu)異文化結(jié)果時(shí),要

。3.堅(jiān)持正確方向,克服錯(cuò)誤傾向(1)文化創(chuàng)新必須把握好幾對關(guān)系:把握好

文化與

文化、

文化與

文化關(guān)系。(2)文化創(chuàng)新必須反正確錯(cuò)誤傾向:既要克服一味固守本民族傳統(tǒng)文化,拒絕接收新文化和任何外來文化“

”和“

”,又要克服一味推崇外來文化,根本否定傳統(tǒng)文化“

”和“

”。主要動力博采眾長優(yōu)異文化有益結(jié)果以我為主、為我所用當(dāng)代傳統(tǒng)民族外來守舊主義封閉主義民族虛無主義歷史虛無主義6/26網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建7/26考點(diǎn)突破

精講考點(diǎn)典題例練考綱展示高頻考點(diǎn)文化創(chuàng)新(1)文化創(chuàng)新源泉和動力;(2)文化創(chuàng)新意義;(3)創(chuàng)新與繼承關(guān)系;(4)創(chuàng)新與借鑒、融合關(guān)系;(5)堅(jiān)持文化創(chuàng)新正確方向。1個(gè)根本路徑:社會實(shí)踐。2個(gè)基本路徑:繼承傳統(tǒng),推陳出新;面向世界,博采眾長。2個(gè)意義:文化創(chuàng)新意義。2種錯(cuò)誤傾向:反對“守舊主義”(封閉主義)和“民族虛無主義”(歷史虛無主義)。8/26社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新考點(diǎn)一考點(diǎn)透析1.社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新關(guān)系(1)社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉和動力①社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉。離開了社會實(shí)踐,文化就會成為無源之水、無本之木,人們就不能進(jìn)行有價(jià)值文化創(chuàng)造。②社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新動力。社會實(shí)踐中不停出現(xiàn)新情況,提出新問題,需要文化不停創(chuàng)新;社會實(shí)踐發(fā)展,為文化創(chuàng)新提供了更為豐富資源,準(zhǔn)備了愈加充分條件。(2)文化創(chuàng)新對社會實(shí)踐有著巨大作用和深刻意義①文化創(chuàng)新能夠推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展。文化源于社會實(shí)踐,又引導(dǎo)、制約著社會實(shí)踐發(fā)展。推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展,是文化創(chuàng)新根本目標(biāo),也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新根本標(biāo)準(zhǔn)。②文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化繁榮。只有在實(shí)踐中不停創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)、歷久彌新,民族文化才能充滿活力、日益豐富。9/26尤其提醒

能夠結(jié)合哲學(xué)上實(shí)踐與認(rèn)識辯證關(guān)系了解社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新辯證關(guān)系。2.文化創(chuàng)新與人民群眾關(guān)系(1)人民群眾在文化創(chuàng)新中地位人民群眾從來就是社會實(shí)踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。人民群眾在社會實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化。(2)文化創(chuàng)新要求①文化創(chuàng)新必須關(guān)注最廣大人民群眾根本利益,了解人民群眾對文化生活基本需求。②文化創(chuàng)造者應(yīng)該自覺地投身于發(fā)展中國特色社會主義偉大實(shí)踐當(dāng)中,堅(jiān)定地走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合道路,從人民群眾偉大實(shí)踐和豐富多彩生活中汲取營養(yǎng),才能創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民文化作品。尤其提醒

能夠結(jié)合哲學(xué)上“人民群眾是歷史創(chuàng)造者”原理和方法論來了解人民群眾在文化創(chuàng)新中主體作用及其要求。10/26易錯(cuò)辨析1.(·北京卷,26B)科學(xué)與藝術(shù)都來自于創(chuàng)新思維。辨析:社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉,人類在改造自然和社會實(shí)踐中,創(chuàng)造出自己特有文化,離開了社會實(shí)踐,文化就會成為無源之水,無本之木,人們就不能進(jìn)行有價(jià)值文化創(chuàng)造,所以科學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)新離不開創(chuàng)作者創(chuàng)新思維,但歸根結(jié)底來自社會實(shí)踐。2.(·北京卷,25①、年重慶文綜,8④)民族文化、傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新源泉和動力。辨析:社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉和動力。3.文化創(chuàng)新來自作者靈感,文化工作者是文化創(chuàng)造主體。辨析:文化創(chuàng)新靈感起源于社會實(shí)踐,而非作者靈感;人民群眾是社會實(shí)踐主體,也是文化創(chuàng)造主體。4.文化創(chuàng)新淵源是社會主義當(dāng)代化建設(shè)。辨析:文化創(chuàng)新淵源是傳統(tǒng)文化和外來文化中一切人類文明優(yōu)異結(jié)果;文化創(chuàng)新源泉是社會實(shí)踐。11/26命題探究命題角度1社會實(shí)踐與文化創(chuàng)新關(guān)系(高頻考點(diǎn))典例導(dǎo)引(·全國Ⅱ卷,21)某市打造北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功效型平臺,初步建成智能公交應(yīng)用、高精度位置服務(wù)等六大應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地等,布署完成了78275臺套北斗終端,產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到深入完善。這表明()①轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價(jià)值主要表達(dá)②不停發(fā)展社會需要是科技創(chuàng)新主要動力③科技創(chuàng)新以思想觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)④科技創(chuàng)新總是經(jīng)過吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實(shí)現(xiàn)()A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析:A本題考查社會實(shí)踐和文化創(chuàng)新關(guān)系?？萍紕?chuàng)新屬于文化創(chuàng)新,產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效,表達(dá)了科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力主要性,①符合題意;“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到深入完善”表達(dá)了社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新動力,②符合題意;理論創(chuàng)新是社會發(fā)展先導(dǎo),③說法錯(cuò)誤;材料沒有表達(dá)科技創(chuàng)新與傳統(tǒng)技術(shù)關(guān)系,④和題意不符。12/26命題角度2文化創(chuàng)新作用典例導(dǎo)引(·全國Ⅰ卷,39(1),節(jié)選)閱讀材料,回答以下問題。被授予“國家出色貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號錢學(xué)森認(rèn)為,他人生受益于中學(xué)教育。他經(jīng)常深情地回想自己中學(xué)生活:化學(xué)教師尤其重視化學(xué)試驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)興趣,化學(xué)試驗(yàn)室隨時(shí)開放,學(xué)生進(jìn)出自由,我那時(shí)做了許多試驗(yàn)。生物教師常率領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本,教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組,開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞、音樂、倫理學(xué)等選修課。師生經(jīng)常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題,大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不怕考試,沒有些人為考試而開夜車,更沒有些人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生測驗(yàn)評分時(shí)獨(dú)出心裁,出5道題,學(xué)生都答對了,但解法平淡,只給80分;假如答對4道,但解法富有新意,就給100分,還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新學(xué)校文化深深地感染著每一個(gè)學(xué)生。進(jìn)入新世紀(jì),素質(zhì)教育理念愈加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,各地進(jìn)行了新探索:課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩結(jié)果。在中學(xué)教育改革不停深化今天,錢學(xué)森中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷能夠?yàn)槲覀兲峁﹩⒌稀?3/26(1)結(jié)合材料,利用文化創(chuàng)新作用知識,說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才意義。解析:本題考查文化創(chuàng)新意義。設(shè)問要求利用文化創(chuàng)新作用知識回答教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才意義。首先闡述創(chuàng)新對文化發(fā)展意義及文化創(chuàng)新作用,然后結(jié)合材料,從教育創(chuàng)新對學(xué)校文化形成和發(fā)展、激發(fā)學(xué)生求知欲、樹立正確“三觀”、促進(jìn)全方面發(fā)展等角度分析。答案:(1)創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力主要確保。文化創(chuàng)新推進(jìn)實(shí)踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓、創(chuàng)新學(xué)校文化形成和發(fā)展,有利于激發(fā)學(xué)生求知欲望、民主意識、創(chuàng)新精神,樹立科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)人全方面發(fā)展。14/26命題角度3文化創(chuàng)新主體(高頻考點(diǎn))典例導(dǎo)引(·海南卷,16)習(xí)近平在文藝工作座談會上講話中指出:“我們要走進(jìn)生活深處,在人民中體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能變成深刻情節(jié)和感人形象,創(chuàng)作出來作品才能激蕩人心。”這一論斷強(qiáng)調(diào)是()①人民群眾聰明才智是文藝創(chuàng)作根本動力②只要深入社會實(shí)踐就能創(chuàng)作出激蕩人心作品③深刻反應(yīng)社會生活本質(zhì)作品才是最有價(jià)值④文藝創(chuàng)作不竭源泉在于人民群眾實(shí)踐A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析:D本題考查文化創(chuàng)新源泉和主體。社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉,人民群眾是文化創(chuàng)造主體,深刻反應(yīng)社會生活本質(zhì)作品才是最有價(jià)值,③④符合題意,①說法錯(cuò)誤。創(chuàng)作出激蕩人心作品需要深入社會實(shí)踐,但并非只要深入社會實(shí)踐就能創(chuàng)作出激蕩人心作品,②說法錯(cuò)誤。15/26考點(diǎn)二文化創(chuàng)新路徑考點(diǎn)透析怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新根本路徑立足于社會實(shí)踐,是文化創(chuàng)作基本要求,也是文化創(chuàng)新根本路徑基本路徑①繼承傳統(tǒng),推陳出新。對傳統(tǒng)文化要批判繼承,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神相結(jié)合,要“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”②面向世界,博采眾長。必須以世界優(yōu)異文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化有益結(jié)果。在學(xué)習(xí)和借鑒其它民族優(yōu)異文化結(jié)果時(shí),要以我為主、為我所用。要堅(jiān)持不一樣民族文化之間相互交流、借鑒和融合創(chuàng)新方向要堅(jiān)持正確方向,克服錯(cuò)誤傾向。要克服“守舊主義”和“封閉主義”“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”,才能確保文化創(chuàng)新沿著正確方向、采取正確方法進(jìn)行創(chuàng)新主體要發(fā)揮人民群眾主體作用,充分了解人民群眾對文化生活基本需求,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),從人民群眾偉大實(shí)踐和豐富多彩生活中汲取營養(yǎng),刻苦鉆研,銳意創(chuàng)新,才能創(chuàng)作出無愧于時(shí)代和人民文化作品創(chuàng)新內(nèi)容在時(shí)代高起點(diǎn)上推進(jìn)文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳輸伎倆創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力16/26文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間關(guān)系(1)文化繼承與發(fā)展是同一個(gè)過程兩個(gè)方面。文化繼承是文化發(fā)展必要前提,文化發(fā)展是文化繼承必定要求。文化在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展,在發(fā)展過程中繼承。(2)文化發(fā)展實(shí)質(zhì),就是文化創(chuàng)新。文化創(chuàng)新,是社會實(shí)踐發(fā)展必定要求,是文化本身發(fā)展內(nèi)在動力。(3)文化繼承與文化創(chuàng)新。首先,我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新。另首先,表達(dá)時(shí)代精神,是文化創(chuàng)新主要追求。尤其提醒17/26易錯(cuò)辨析1.(·全國Ⅰ卷,19③)與當(dāng)代流行文化融合是優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)新根本路徑。辨析:社會實(shí)踐是傳統(tǒng)文化創(chuàng)新根本路徑,與當(dāng)代流行文化融合是優(yōu)異傳統(tǒng)文化創(chuàng)新主要路徑。2.(·全國Ⅲ卷,19②)有價(jià)值文化創(chuàng)造源于文化傳輸載體變革。辨析:社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉,有價(jià)值文化創(chuàng)造源于社會實(shí)踐。3.(·江蘇卷,20A)教育是文化創(chuàng)新根本路徑。辨析:社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新根本路徑。4.(·山東卷,30③)文化創(chuàng)新要廣泛地引進(jìn)和吸收外國文化。辨析:文化創(chuàng)新要面向世界,博采眾長,要主動吸收外國優(yōu)異文化結(jié)果,堅(jiān)持以我為主,為我所用。18/26命題探究命題角度4文化創(chuàng)新路徑典例導(dǎo)引(·河南八市質(zhì)檢)年暑期,國產(chǎn)3D動畫電影《西游記之大圣歸來》轟動國內(nèi)外,成為全民熱議文化現(xiàn)象。對于該片成功,導(dǎo)演田曉鵬說:“我站在巨人肩膀上完成了這個(gè)故事?！闭菓{借享譽(yù)世界中國古典名著《西游記》,再利用最新3D動畫技術(shù),才有了該片火爆。該片成功表達(dá)了()①文化創(chuàng)新,表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神努力之中②批判性繼承傳統(tǒng)文化,是一個(gè)國家和民族文化創(chuàng)新根基③把握好文化繼承與發(fā)展關(guān)系,才能作出正確文化選擇④文化創(chuàng)新必定要經(jīng)歷不一樣民族文化間交流、借鑒和融合A.①③ B.②④ C.②③ D.①④19/26解析:C國產(chǎn)3D動畫電影《西游記之大圣歸來》發(fā)端于中國古典名著《西游記》,表明批判性繼承傳統(tǒng)文化,是一個(gè)國家和民族文化創(chuàng)新根基,②符合題意?！罢菓{借享譽(yù)世界中國古典名著《西游記》,再利用最新3D動畫技術(shù),才有了該片火爆”,表明③符合題意。材料表達(dá)利用當(dāng)代技術(shù)改造傳統(tǒng)文化,并非為傳統(tǒng)文化注入時(shí)代精神,①不符合題意。材料沒有包括不一樣民族文化間交流、借鑒和融合,④不符合題意。20/26文化創(chuàng)新路徑與應(yīng)克服錯(cuò)誤傾向方法技巧21/26熱點(diǎn)聚焦關(guān)注時(shí)政拓展視野滿足群眾文化需求推進(jìn)文化創(chuàng)新發(fā)展生產(chǎn)目標(biāo)是消費(fèi)。文化創(chuàng)新、發(fā)展,必須著眼于滿足人民群眾文化需求。為此,需要立足人民群眾社會實(shí)踐,繼承傳統(tǒng)、交流借鑒,推進(jìn)文化創(chuàng)新和發(fā)展。這同時(shí)是推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整要求。為何要進(jìn)行文化創(chuàng)新、怎樣進(jìn)行文化創(chuàng)新,是社會發(fā)展需要研究課題,也是考試關(guān)注熱點(diǎn)。熱點(diǎn)說明22/26熱點(diǎn)預(yù)測1.文化創(chuàng)新源泉和主體8月6日早晨,長治市新聞戰(zhàn)線“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”“群眾身邊好人好事”大型采訪活動在長治市新聞大樓開啟?！白呋鶎?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動給我們帶來不但是下基層采訪和有質(zhì)量稿件,更帶來了思想上凈化和心靈上震撼。這表明()①社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉和動力②文化創(chuàng)新推進(jìn)社會實(shí)踐發(fā)展③人民群眾是文化創(chuàng)造主體④文化在交流中傳輸、在繼承中發(fā)展A.①② B.①③ C.②③ D.①④【解析與答案】1.B本題考查文化創(chuàng)新源泉和主體?！啊呋鶎?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)’‘群眾身邊好人好事’大型采訪活動……給我們帶來不但是下基層采訪和有質(zhì)量稿件,更帶來了思想上凈化和心靈上震撼”,說明社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新源泉和動力,說明人民群眾是文化創(chuàng)造主體,①③當(dāng)選;材料沒有包括推進(jìn)社會發(fā)展及文化交流,②④不符合題意。23/262.文化創(chuàng)新意義研究表明,企業(yè)家精神是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要原因。就自然資源稟賦和國家資本投入而言,浙江省并不優(yōu)越甚至還落后于全國平均水平,不過浙商憑借“不找市長找市場”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神,改革開放以來,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度遠(yuǎn)高于