高考語文復(fù)習(xí)專題十二文學(xué)類文本閱讀小說閱讀5品析藝術(shù)技巧市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁表現(xiàn)手法藝術(shù)效果答題用語細(xì)節(jié)描寫①經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠刻畫人物性格、追求、興趣。②經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠深化主題。③經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠推進情節(jié)發(fā)展，營造一個氣氛。④經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠渲染時代氣氛、地方特色。⑤經(jīng)典環(huán)境，渲染人物心情、心理活動。襯托出氣氛，襯托人物心情。⑥經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠暗示影射渲染某種氣氛，襯托人物某種心理情感，更細(xì)膩地展示人物某一特征，推進某方面情節(jié)發(fā)展，揭示了某種主題第27頁白描本為國畫一個畫法，即純用線條勾畫，不加彩色渲染。在文學(xué)上指文字簡練單純，不加渲染襯托寫作手法突出景物或人物特點，簡練傳神象征手法借助某一詳細(xì)事物來表現(xiàn)某種抽象概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間某一特點(內(nèi)容)得到含蓄而形象表現(xiàn)，增強文章表現(xiàn)力，象征手法“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦把特定意義寄托在所描寫事物上，表示了……情感，增強了文章表現(xiàn)力第28頁對比手法兩個人物相互對比，或一個人物前后行為形成對比經(jīng)過比較，突出人物性格，愈加好地表現(xiàn)文章主題襯托(側(cè)面襯托)手法是指不直接地對主要人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)人或事物加以描繪，使其形象突出，用相同作陪襯叫“正襯”，用相反作陪襯叫“反襯”突出主要人或事物特點、性格、思想、感情。使文章波折含蓄，獨具格調(diào)欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫對象形成對比，突出所寫對象；欲擒故縱，波折生動，引人入勝；設(shè)置懸念，形成波瀾第29頁前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))即后文對前文寫過內(nèi)容作補充或加深；前文對將要出現(xiàn)人物或事件作暗示使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出鋪墊懸念先不把謎底揭開，引出下文引發(fā)讀者對故事發(fā)展和人物命運急迫期待心理伏筆在文章前面將下文要出現(xiàn)人物或事件預(yù)先做出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)使故事情節(jié)發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣第30頁諷刺手法利用比喻、夸大等伎倆和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默各種修辭手法略(見散文部分學(xué)案4考點二相關(guān)內(nèi)容。)第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第40頁第41頁第42頁第43頁第44頁用詞之美這是一個“煉字”功夫。優(yōu)異小說，其所利用詞語經(jīng)常含有極強表現(xiàn)力。經(jīng)過千錘百煉詞語，其藝術(shù)效果是凝練、細(xì)膩、形象、逼真，能夠形象地表現(xiàn)人物形象，刻畫人物心理，同時也能極好地表現(xiàn)小說主題第45頁修辭之美注意比喻、雙關(guān)、擬人等修辭手法藝術(shù)效果分析描寫之美如白描、細(xì)描、動靜結(jié)合(以動襯靜)、視嗅聽結(jié)合(有色有聲)等句式之美駢句、長短句、對偶句、排比句，還有成對并舉句子(經(jīng)常是對比)等第46頁第47頁語言特色可從語言地域特色、時代特色、生活特色等角度思索，假如是小說中人物語言還要注意考慮與其身份地位、文化程度、性格心理相符。也還能夠依據(jù)小說題材來分析語言特色。如鄉(xiāng)村題材(包含人物語言)，經(jīng)常通俗樸實，含有地方特色；城市小市民題材，經(jīng)常細(xì)膩委婉，寓意很深語言格調(diào)如幽默、辛辣、平實、華麗、豪放、婉約、明快、簡明、含蓄、深沉等語體色彩(1)口語：樸實、幽默、形象、生動、有地方色彩(2)書面語：莊重、典雅、含蓄深沉第48頁第49頁第50頁第51頁第5