信息必刷卷04（湖南長(zhǎng)沙專用）-2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷（原卷版+解析版）

信息必刷卷04（湖南長(zhǎng)沙專用）-2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷（原卷版+解析版）絕密★啟用前

2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷04

語(yǔ)文（湖南長(zhǎng)沙專用）

2024年長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語(yǔ)文試卷包括選擇題、填空題、翻譯題、簡(jiǎn)答題和寫作題等題型。全卷包括積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫作三個(gè)部分。其中，積累與運(yùn)用約6題，約20分；閱讀與鑒賞約14題，約50分（現(xiàn)代文閱讀約24分，古詩(shī)文閱讀約18分，名著閱讀約8分）；寫作1題，50分。

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新考法1：基礎(chǔ)知識(shí)考查的文段選擇了今年較熱的“龍"元素話題，傳統(tǒng)文化知識(shí)的融入能激發(fā)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)；

新考法2：第4題在“世界讀書日”的背景下，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，以“如何讀書"為話題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；

新考法3：第6題綜合性學(xué)習(xí)既考查學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，又體現(xiàn)了美好精神的傳承；

新考法4：非文學(xué)類文本閱讀和材料作文皆與時(shí)事熱點(diǎn)掛鉤，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科與政治學(xué)科的跨學(xué)科融合。

總之，整套試卷對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查比較全面。打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用，必須要在平時(shí)抓好落實(shí)；閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內(nèi)，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語(yǔ)言概括、表達(dá)能力的訓(xùn)練；寫作訓(xùn)練要重視審題能力的提高，建立扣題寫作的意識(shí)；教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科融合能力，將所學(xué)知識(shí)融匯貫通；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，獲取最新素材。

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

近日，光明學(xué)校將舉行“龍吟新春，相約明天”2024年新春晚會(huì)。下面語(yǔ)段是班長(zhǎng)齊齊擬寫晚會(huì)的部分開場(chǎng)白。請(qǐng)你幫他解決1-3題。

龍年之際，華夏大地歡歌笑語(yǔ)，共同迎接這一象征xiáng瑞與力量的生肖。龍，作為A鮮為人知的傳奇生物，其形象B栩栩如生，仿佛能從古卷中騰躍而出。其鱗片閃耀，身姿矯健，每一處細(xì)節(jié)都刻畫得惟妙惟肖，令人C嘆為觀止。龍不僅是神話中的主角，更是華夏文化的驕傲，潛藏著無(wú)盡的智慧與力量，與我們的文明D相得益彰。

在這個(gè)名fù其實(shí)的龍年，讓我們共同傳承龍的精神，感受龍的神韻，讓龍的魅力與風(fēng)采永遠(yuǎn)熠熠生輝，為我們的生活增添無(wú)盡的色彩與活力！

1．上面語(yǔ)段中，有幾個(gè)字音字形拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他選出正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．祥xiāoqiǎn副B．詳xiàoqiǎn符

C．詳xiāoqián符D．祥xiàoqián副

2．上面語(yǔ)段中加粗成語(yǔ)有一處使用不當(dāng)，請(qǐng)你幫他選出來(lái)（）（2分）

A．鮮為人知B．栩栩如生C．嘆為觀止D．相得益彰

3．上面語(yǔ)段中畫橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把正確的語(yǔ)句寫下來(lái)。（2分）

4．下面情境下，說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）（2分）

【情境】在“世界讀書日"到來(lái)之際，班級(jí)開展關(guān)于“信息時(shí)代下應(yīng)該如何讀書”的交流活動(dòng)。小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為在信息時(shí)代下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式存在諸多不便之處，如攜帶不便、查找信息麻煩等。而現(xiàn)代的媒體、公眾號(hào)文章、電子書等閱讀方式，可以更高效地獲取信息和知識(shí)。你對(duì)此持有不同意見，對(duì)大家說(shuō)：

A．我覺得小語(yǔ)同學(xué)說(shuō)得有道理，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀需要攜帶大量書籍，而電子書可以存儲(chǔ)在電子設(shè)備中，方便攜帶和閱讀，還可以通過(guò)搜索功能快速定位所需內(nèi)容，特別方便。

B．小語(yǔ)同學(xué)，你的說(shuō)法一點(diǎn)道理也沒有，我不同意你的觀點(diǎn)。你不要在這里胡亂發(fā)表意見，誤導(dǎo)大家！

C．小語(yǔ)同學(xué)的說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的，讀書就是要讀紙質(zhì)的書，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀是唯一的閱讀方法，這是毋庸置疑的，其他的任何閱讀方式都是不正確的，是必須要摒棄的。這個(gè)問(wèn)題不需要討論，沒有意義！

D．我不太同意小語(yǔ)同學(xué)的看法，盡管現(xiàn)代的閱讀方式具有一些優(yōu)勢(shì)，但傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀更有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高專注力、深入思考等，我們要注重培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣和習(xí)慣。

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）《水調(diào)歌頭》中的“___，___"兩句，是蘇軾對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。

（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___，___”運(yùn)用中國(guó)繪畫的“留白"手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍及因朋友離去而生發(fā)的無(wú)限惆悵之情。

（3）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中用“___，___”兩句形象地寫出了自己求學(xué)時(shí)積極提問(wèn)、專心恭敬地向老師請(qǐng)教的情形。

綜合性學(xué)習(xí)

6．學(xué)校開展學(xué)習(xí)“先鋒人物"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料完成下列任務(wù)。（6分）

①郭亮（1901-1928），長(zhǎng)沙市望城人。1922年他組織和領(lǐng)導(dǎo)的粵漢鐵路三千工人大罷工震撼全國(guó)，揭開了湘區(qū)第一個(gè)工人運(yùn)動(dòng)高潮的序幕。毛澤東贊揚(yáng)他是“有名的工人運(yùn)動(dòng)的組織者”。1927年“馬日事變"后，他與柳直荀發(fā)動(dòng)10萬(wàn)農(nóng)軍圍攻長(zhǎng)沙，同年8月參加南昌起義。1928年3月27日，由于叛徒告密，郭亮被捕，29日被秘密殺害于長(zhǎng)沙司門口前坪，年僅27歲。郭亮被害前懷著對(duì)革命必勝的信心，他在給妻子的遺書中寫道：“望善撫吾兒，以繼吾志！”

②“湘江蕩蕩不盡流，多少血淚多少愁！雪恥需傾洞庭水，愛國(guó)豈能怕掛頭！"1916年，年僅15歲的郭亮在長(zhǎng)沙街頭看見被殺害的革命黨人的頭顱，義憤填膺，詠?zhàn)鞔嗽?shī)。12年后，他為革命拋頭顱、灑熱血的英雄事跡傳遍中華大地，一代代望城人更是在郭亮精神的感召下成長(zhǎng)奮斗！烈士幼年讀書的東山寺小學(xué)更名為“郭亮小學(xué)”，他經(jīng)常發(fā)表演講的東山寺戲臺(tái)改建為“郭亮亭”，還有郭亮村、郭亮路……在這片土地上，凝聚著人們對(duì)烈士的無(wú)限崇敬。

(1)學(xué)校微信公眾號(hào)設(shè)立了“先鋒人物”專欄，準(zhǔn)備發(fā)布一張推介郭亮的電子宣傳海報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合上面的材料，為海報(bào)的設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意（至少兩個(gè)角度）并闡釋設(shè)計(jì)意圖。（3分）

【溫馨提示】設(shè)計(jì)角度：色彩、插圖、字體、題詞……

班級(jí)圍繞“如何紀(jì)念先鋒人物并傳承他們的精神"這一話題展開討論，請(qǐng)你綜合思考，參與討論，就這一話題發(fā)表看法。（3分）

二、閱讀與理解（共50分）

（一）非文學(xué)作品閱讀（共8分）

閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成各題。

【材料一】

中國(guó)人民銀行（下文稱央行）2014年成立法定數(shù)字貨幣研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)五六年的努力研究與探索后，最終由央行發(fā)行了數(shù)字形式的法定貨幣——數(shù)字人民幣。2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月，增加了上海、海南、長(zhǎng)沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū)，至此，試點(diǎn)范圍擴(kuò)至“10+1”。隨著試點(diǎn)范圍有序擴(kuò)大，地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；深圳、海南等地推出數(shù)字人民幣支付優(yōu)惠活動(dòng)，進(jìn)一步提升了數(shù)字人民幣的使用頻率及存量用戶的活躍度：六大行等運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)也積極向更廣泛的客戶群推廣數(shù)字人民幣錢包：應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)一步豐富，覆蓋了生活繳費(fèi)、餐飲服務(wù)、交通出行、購(gòu)物消費(fèi)、政務(wù)服務(wù)等線上線下多個(gè)領(lǐng)域，數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎。

央行宏觀審慎管理局局長(zhǎng)李斌表示，下一階段將根據(jù)試點(diǎn)情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強(qiáng)化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性。他也表示，試點(diǎn)地區(qū)目前總體仍處于試點(diǎn)測(cè)試階段，數(shù)字人民幣正式推出還沒有時(shí)間表。

2021年4月1日，央行研究局局長(zhǎng)王信在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，數(shù)字人民幣將主要用于國(guó)內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時(shí)，順應(yīng)市場(chǎng)需求用于跨境支付交易，也是可以實(shí)現(xiàn)的。

【材料二】

數(shù)字人民幣采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，即央行不直接對(duì)公眾發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，比如商業(yè)銀行或者其他商業(yè)機(jī)構(gòu)，再由這些機(jī)構(gòu)兌換給公眾。運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要向央行繳納100%準(zhǔn)備金，這就是1：1的兌換過(guò)程。這種雙層運(yùn)營(yíng)體系和紙鈔發(fā)行基本一樣，因此不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會(huì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運(yùn)營(yíng)模式，不對(duì)商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機(jī)構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性。這樣，數(shù)字貨幣投放系統(tǒng)保證數(shù)字人民幣不超發(fā)，當(dāng)貨幣生成請(qǐng)求符合校驗(yàn)規(guī)則時(shí)才發(fā)送相對(duì)應(yīng)的額度憑證。數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶。比如說(shuō)車牌號(hào)就可以成為數(shù)字人民幣的一個(gè)子錢包，通過(guò)高速公路或者停車的時(shí)候根據(jù)需要進(jìn)行支付。不需要銀行賬戶就可以開立數(shù)字人民幣錢包。這樣都有助于實(shí)現(xiàn)普惠金融。

數(shù)字人民幣還有一些個(gè)性設(shè)計(jì)，如雙離線支付，像紙鈔一樣實(shí)現(xiàn)無(wú)需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求；還可以有多終端選擇，沒有智能手機(jī)的人群，可以選擇IC卡、功能機(jī)或者其他的硬件；數(shù)字人民幣還能極大節(jié)約造幣所需各項(xiàng)成本；還可以在疫情之下，減少貨幣交易中的病毒傳播機(jī)會(huì)。

【材料三】

央行研發(fā)與推行數(shù)字人民幣，全球各國(guó)有很多猜測(cè)，有人臆斷央行發(fā)行數(shù)字人民幣是想建立世界貨幣金融新格局，甚至認(rèn)為中國(guó)政府把“對(duì)數(shù)字貨幣的發(fā)行權(quán)和控制權(quán)當(dāng)成主權(quán)國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的‘新戰(zhàn)場(chǎng)’"。事實(shí)上中國(guó)發(fā)行數(shù)字人民幣只是為應(yīng)對(duì)世界貨幣形勢(shì)變化而做出的必要抉擇。因?yàn)樵趨^(qū)塊鏈技術(shù)誕生之后，比特幣的橫空出世以及其他各種各樣的代幣工具涌現(xiàn)，對(duì)全球各國(guó)法定數(shù)字貨幣帶來(lái)了較大的沖擊：中國(guó)也是率先受到非法定數(shù)字貨幣沖擊的國(guó)家。目前全球現(xiàn)有近70個(gè)國(guó)家已進(jìn)行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國(guó)家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣，這更增強(qiáng)了中國(guó)央行研發(fā)和推出數(shù)字人民幣的緊迫感。

7．下面內(nèi)容與三則材料相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A．河南省鄭州市是數(shù)字貨幣測(cè)試地區(qū)之一。

B．使用數(shù)字人民幣支付需要較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。

C．個(gè)人身份證號(hào)碼可以成為數(shù)字人民幣的子錢包。

D．中國(guó)是世界上首個(gè)研發(fā)法定數(shù)字貨幣的國(guó)家。

8．我國(guó)籌劃發(fā)行數(shù)字人民幣是十分謹(jǐn)慎的，請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二相關(guān)信息，分點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。（至少答出三點(diǎn)）（3分）

9．?dāng)?shù)字人民幣目前處于測(cè)試階段，尚未正式發(fā)行，你對(duì)它的正式推出抱有信心嗎？請(qǐng)綜合三則材料的相關(guān)信息分點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。（答出三點(diǎn)即可）（3分）

（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

少年的新衣

范宇

①在我小學(xué)快要畢業(yè)時(shí)，父親辭去了看似光鮮體面的村支書職務(wù)，跟著同鄉(xiāng)去了上海打工。他一去就是三年，連春節(jié)也沒有回來(lái)。年少的我以為父親去了大城市，心也跟著去了，不再愛這個(gè)一貧如洗的家，也不再愛我這個(gè)任性調(diào)皮的孩子。

②第三年春節(jié)，父親終于買了一張硬座火車票，回來(lái)了。父親的大包小包里，裝著一套嶄新的衣服，是他專門到上海的商場(chǎng)給我買的。當(dāng)父親將包裝精美的新衣遞給我時(shí)，有一股暖流涌上我的心頭。我甚至覺得，這個(gè)冬天比以往都要暖和，這個(gè)春節(jié)比從前都要溫馨。

③不過(guò)，很快我就被另一種情緒裹挾。

④離除夕還有兩天，雖然我恨不得立馬穿上這套新衣，但我盡力克制著內(nèi)心的沖動(dòng)，努力說(shuō)服自己留到新年來(lái)穿。其中有村莊數(shù)百年來(lái)形成的小孩普遍遵行的天然法則，也有十來(lái)歲少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮與自尊。我小心翼翼地將新衣放進(jìn)老式的衣柜里，不忍撕掉包裝的塑料套，更不忍沾上一點(diǎn)點(diǎn)塵土。父親似乎看穿了我的心思，吃過(guò)晚飯，便讓我取出來(lái)試一試。取出、拆封、上身，整個(gè)過(guò)程我都格外慎重，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。當(dāng)新衣上身的剎那間，我的心情一落千丈，父親的臉上也掠過(guò)一絲驚訝與失落。無(wú)論是上衣、還是褲子，都顯得有些短小，不大合身。眼淚在我的眼珠子里打轉(zhuǎn)，而父親也一時(shí)語(yǔ)塞。尷尬的氣氛持續(xù)了好一會(huì)兒，父親才開口說(shuō)：“還能湊合著穿一穿。”除此之外，父親似乎也找不到另外的語(yǔ)言或方式來(lái)安慰我。

⑤在父親的潛意識(shí)里，似乎一切都還停留在三年前那個(gè)離別的秋天，殊不知一切都悄然發(fā)生著改變——他的孩子長(zhǎng)高了，他熟識(shí)的村莊變樣了，甚至連他自己也多了幾根白發(fā)滄桑了。三年時(shí)光竟有如此強(qiáng)大的磁場(chǎng)與魔力，這是父親始料未及的。他必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，孩子不會(huì)因?yàn)榈戎赣H的陪伴而停止生長(zhǎng)，村莊也不會(huì)因?yàn)榈戎巫拥臍w來(lái)而一成不變。短小的新衣，可謂給了父親當(dāng)頭一棒，將他從遙遠(yuǎn)的美好想象中，無(wú)情拉回到現(xiàn)實(shí)。這是多年之后，我重新翻出那套衣服時(shí)的若有所悟。

⑥雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心五味雜陳，但除夕穿上不合身的新衣時(shí)，仍然極大滿足了一個(gè)鄉(xiāng)村少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮。我甚至認(rèn)為新衣的缺陷已無(wú)傷大雅，正如斷臂維納斯所呈現(xiàn)的藝術(shù)典范，新衣在村莊少年的內(nèi)心世界也是不可替代的風(fēng)景。是風(fēng)景，就希望能夠有更多的人遇見、欣賞。開學(xué)后，我將新衣穿去報(bào)名、上課，盡管褲腳處的襪子和衣袖處的內(nèi)衣露出一大截，__________________。連續(xù)好幾天，我都舍不得換下來(lái)，簇?fù)碓谕瑢W(xué)間，我感到自己站在舞臺(tái)中央且有一束光打在身上。在這樣自我欣賞的夢(mèng)里，我很快便忘記了新衣太短造成的那點(diǎn)創(chuàng)傷。

⑦不過(guò)，好景不長(zhǎng)，一道淺淺的刀傷，徹底將我的夢(mèng)粉碎。在一節(jié)歷史課上，一個(gè)愛干“壞事"的同學(xué)偷偷用小刀在我衣背上劃了一道口子?？谧与m然不大，但里面的絨毛卻像決堤的江水，不停往外涌。我充滿了憤怒，恨不得用弱小的拳頭重重地給他兩拳。但憤怒歸憤怒，村莊質(zhì)樸的底色讓我打消了所有報(bào)復(fù)的念頭。我唯一能夠做的，就是躲在無(wú)人的夜里，歇斯底里地哭上一場(chǎng)。為此，我難過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)日，那套舍不得扔掉的新衣，至今仍壓在老家的箱底。

⑧一晃十多年過(guò)去了，我已初為人父，開始漸漸明白當(dāng)初為何持久難過(guò)。原因或不在新衣本身，而是新衣背后所承載的某種深刻。太短的新衣雖然已容不下我漸漸膨脹的軀殼，卻永遠(yuǎn)裝得下父親能夠給予孩子的最偉大、最無(wú)私的愛，也能盛得下村莊無(wú)情變遷下我們的某種固執(zhí)與妄想。

（有刪改）

10．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，補(bǔ)寫下面表格的空缺處。（4分）

事件“我”的情感變化

得到新衣①

②失落、委屈

新年穿上新衣③

④憤怒、難過(guò)

11．下列兩個(gè)比喻句，哪一句放在文章第⑥自然段空缺處更合適？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)要分析。（3分）

A．但我的心里卻有一朵迎春花在怒放

B．但我的心里卻有一朵雪蓮花在靜靜開放

12．文章不要第⑤自然段，讀來(lái)依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

13．如果要把這篇文章編入以下主題的書籍，你認(rèn)為最適合編入哪一個(gè)主題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條簡(jiǎn)析理由。（5分）

A．鄉(xiāng)愁的深沉B．童年的創(chuàng)傷C．父愛的偉大D．村莊的變遷

（三）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。

詠懷（其一）

阮籍

夜中不能寐，起坐彈鳴琴。

薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。

孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。

徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“不能寐"含蓄地點(diǎn)出詩(shī)人彈琴并非要應(yīng)和良夜美景，而是要排遣縈懷的憂思。

B．頷聯(lián)寫月光照在帳幔上，清風(fēng)吹拂在衣襟上，營(yíng)造出一種溫馨美妙的氣氛。

C．詩(shī)人運(yùn)用比興手法，以自然界事物作象征，曲折含蓄地表現(xiàn)了自己夜不能寐的心情。

D．全詩(shī)以“憂思獨(dú)傷心”為主要感情基調(diào)，憂愁悲傷，孤寂寥落。

15．請(qǐng)從寫作手法的角度賞析“孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林"兩句。（4分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！”

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂(lè)時(shí)？"卻不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。

善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難。"張俊嘗問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。"荊湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，歲省漕運(yùn)之半。

好賢禮士覽經(jīng)史雅歌投壺恂恂③如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。

（摘編自《宋史·岳飛傳》）

【注釋】①吳玠：南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：宵衣旰食，天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。多用于稱贊帝王勤于政事。③恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。

16．下列對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“未冠"中“冠”是古代男子二十歲束發(fā)加冠，“未冠"是說(shuō)不滿二十。

B．“素”在文言中有“未經(jīng)染色的生絹"白色”“樸素"不加修飾的”“一向，平素"的意思?！皡谦d素服飛”中的“素"就是“白色”的意思。

C．“卻"的本義是“退”，“退"是“拒絕、推辭”的形象描繪，“退后"自然會(huì)“回頭”，進(jìn)一步虛化為“還、再"之義。本文“卻不受”中的“卻"是“推辭”的意思。

D．“卒以此得禍"與“卒或有所聞”中的“卒"意思相同。

17．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

B．好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

C．好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌/投壺恂恂如儒生

D．好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺恂恂/如儒生

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。（3分）

卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。

19．岳飛是南宋名將，是抗金英雄，得到后人的愛戴與肯定。在本文中岳飛有哪些值得紀(jì)念的地方？（5分）

（四）名著閱讀（共8分）

20．學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉行“經(jīng)典名著閱讀與分享”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）同學(xué)們?cè)陂喿x《儒林外史》《簡(jiǎn)愛》的時(shí)候，為文中的人物整理了一個(gè)“紅黑榜”，請(qǐng)你幫忙把榜單補(bǔ)充完整。（4分）

上榜書籍《簡(jiǎn)愛》作者：夏洛蒂勃朗特《儒林外史》作者：吳敬梓

榜名人物上榜理由人物上榜理由

黑榜①謾罵毒打簡(jiǎn)·愛，真暴力！嚴(yán)貢生以云片糕為由賴掉船家船費(fèi)，真無(wú)恥！

博洛克赫斯特對(duì)待孤兒院的孩子們?cè)诔源┯枚壬隙紭O為苛刻，真無(wú)情?、跒槟付n，居喪盡禮，不舉杯箸；葷食不忌，蝦元照吃。真虛偽！

紅榜③為救瘋妻身受重傷，變成殘廢，真負(fù)責(zé)！王冕④_____________，真有風(fēng)骨！

簡(jiǎn)·愛貼小廣告找到工作，真聰明！沈瓊枝獨(dú)自在南京謀生，真勇敢！

（2）對(duì)比紅黑榜，小語(yǔ)同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩位女性有許多共性，覺得她們就是兩朵“帶刺的玫瑰”。請(qǐng)結(jié)合兩位女性的經(jīng)歷與個(gè)性，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

寫作（共50分）

21．閱讀下面的材料，任選一題作文。（50分）

人造月亮、飛馬踏冰、熱氣球、交響樂(lè)團(tuán)……這個(gè)冬天，哈爾濱為了招待五湖四海的客人們，不遺余力地展示誠(chéng)意和創(chuàng)意，把游客“寵"上了天。“冰城”爆火，密碼在于熱情和真心。從淄博燒烤，到“村超"村BA”；從西安大唐不夜城，到洛陽(yáng)漢服小姐姐……真誠(chéng)最能打動(dòng)人心，一個(gè)城市最深沉的魅力，往往就體現(xiàn)在那些瑣碎而鮮活的場(chǎng)景中。

（1）請(qǐng)以“旅行中的感動(dòng)"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）面對(duì)外地游客，很多地方都喜歡說(shuō)“來(lái)的都是客”。文旅新格局中，上面的材料引起了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。

②600字左右。

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。絕密★啟用前

2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷04

語(yǔ)文（湖南長(zhǎng)沙專用）

2024年長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容發(fā)生變化！2024年語(yǔ)文試卷包括選擇題、填空題、翻譯題、簡(jiǎn)答題和寫作題等題型。全卷包括積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫作三個(gè)部分。其中，積累與運(yùn)用約6題，約20分；閱讀與鑒賞約14題，約50分（現(xiàn)代文閱讀約24分，古詩(shī)文閱讀約18分，名著閱讀約8分）；寫作1題，50分。

：

新考法1：基礎(chǔ)知識(shí)考查的文段選擇了今年較熱的“龍"元素話題，傳統(tǒng)文化知識(shí)的融入能激發(fā)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)；

新考法2：第4題在“世界讀書日”的背景下，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，以“如何讀書"為話題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；

新考法3：第6題綜合性學(xué)習(xí)既考查學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，又體現(xiàn)了美好精神的傳承；

新考法4：非文學(xué)類文本閱讀和材料作文皆與時(shí)事熱點(diǎn)掛鉤，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科與政治學(xué)科的跨學(xué)科融合。

總之，整套試卷對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查比較全面。打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用，必須要在平時(shí)抓好落實(shí)；閱讀考查題，取材課外，但也是題在課外，答案在課內(nèi)，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語(yǔ)言概括、表達(dá)能力的訓(xùn)練；寫作訓(xùn)練要重視審題能力的提高，建立扣題寫作的意識(shí)；教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科融合能力，將所學(xué)知識(shí)融匯貫通；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，獲取最新素材。

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

近日，光明學(xué)校將舉行“龍吟新春，相約明天”2024年新春晚會(huì)。下面語(yǔ)段是班長(zhǎng)齊齊擬寫晚會(huì)的部分開場(chǎng)白。請(qǐng)你幫他解決1-3題。

龍年之際，華夏大地歡歌笑語(yǔ)，共同迎接這一象征xiáng瑞與力量的生肖。龍，作為A鮮為人知的傳奇生物，其形象B栩栩如生，仿佛能從古卷中騰躍而出。其鱗片閃耀，身姿矯健，每一處細(xì)節(jié)都刻畫得惟妙惟肖，令人C嘆為觀止。龍不僅是神話中的主角，更是華夏文化的驕傲，潛藏著無(wú)盡的智慧與力量，與我們的文明D相得益彰。

在這個(gè)名fù其實(shí)的龍年，讓我們共同傳承龍的精神，感受龍的神韻，讓龍的魅力與風(fēng)采永遠(yuǎn)熠熠生輝，為我們的生活增添無(wú)盡的色彩與活力！

1．上面語(yǔ)段中，有幾個(gè)字音字形拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他選出正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．祥xiāoqiǎn副B．詳xiàoqiǎn符

C．詳xiāoqián符D．祥xiàoqián副

2．上面語(yǔ)段中加粗成語(yǔ)有一處使用不當(dāng)，請(qǐng)你幫他選出來(lái)（）（2分）

A．鮮為人知B．栩栩如生C．嘆為觀止D．相得益彰

3．上面語(yǔ)段中畫橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把正確的語(yǔ)句寫下來(lái)。（2分）

【答案】

1．D2．A3．讓我們共同感受龍的神韻，傳承龍的精神。

【解析】

1．本題考查字音、字形。

祥瑞（xiángruì）：儒學(xué)認(rèn)為是表達(dá)天意的、對(duì)人有益的自然現(xiàn)象。

惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。

潛藏（qiáncáng）：藏在隱蔽處。

名副其實(shí)（míngfùqíshí）：名稱或名聲與實(shí)際相符合。

故選D。

2．本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.鮮為人知：很少有人知道。本句用來(lái)形容龍的形象廣為人知，與語(yǔ)境矛盾，使用不當(dāng)；

B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。本句用來(lái)形容龍的形象逼真，使用正確；

C.嘆為觀止：指贊美所看到的事物好到極點(diǎn)，無(wú)與倫比。本句用來(lái)形容龍的形象令人贊美，使用正確；

D.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。本句用來(lái)形容龍的形象與中華文明互相映襯，使用正確；

故選A。

3．本題考查病句修改。

畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，按事物發(fā)展順序，應(yīng)把“傳承龍的精神"感受龍的神韻”位置互換。

4．下面情境下，說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）（2分）

【情境】在“世界讀書日"到來(lái)之際，班級(jí)開展關(guān)于“信息時(shí)代下應(yīng)該如何讀書”的交流活動(dòng)。小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為在信息時(shí)代下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式存在諸多不便之處，如攜帶不便、查找信息麻煩等。而現(xiàn)代的媒體、公眾號(hào)文章、電子書等閱讀方式，可以更高效地獲取信息和知識(shí)。你對(duì)此持有不同意見，對(duì)大家說(shuō)：

A．我覺得小語(yǔ)同學(xué)說(shuō)得有道理，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀需要攜帶大量書籍，而電子書可以存儲(chǔ)在電子設(shè)備中，方便攜帶和閱讀，還可以通過(guò)搜索功能快速定位所需內(nèi)容，特別方便。

B．小語(yǔ)同學(xué)，你的說(shuō)法一點(diǎn)道理也沒有，我不同意你的觀點(diǎn)。你不要在這里胡亂發(fā)表意見，誤導(dǎo)大家！

C．小語(yǔ)同學(xué)的說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的，讀書就是要讀紙質(zhì)的書，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀是唯一的閱讀方法，這是毋庸置疑的，其他的任何閱讀方式都是不正確的，是必須要摒棄的。這個(gè)問(wèn)題不需要討論，沒有意義！

D．我不太同意小語(yǔ)同學(xué)的看法，盡管現(xiàn)代的閱讀方式具有一些優(yōu)勢(shì)，但傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀更有助于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高專注力、深入思考等，我們要注重培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣和習(xí)慣。

【答案】D

【解析】本題考查內(nèi)容理解和分析。

A.根據(jù)“我覺得小語(yǔ)同學(xué)說(shuō)得有道理"可知，這一選項(xiàng)并沒有提出不同意見，反而是在贊同小語(yǔ)同學(xué)的觀點(diǎn)，這與題目中要求的“你對(duì)此持有不同意見”相違背；

B.根據(jù)“你的說(shuō)法一點(diǎn)道理也沒有，我不同意你的觀點(diǎn)。你不要在這里胡亂發(fā)表意見，誤導(dǎo)大家！"可知，此選項(xiàng)雖然表達(dá)了不同意見，但用詞過(guò)于尖銳，如“一點(diǎn)道理也沒有”、“胡亂發(fā)表意見"等，缺乏對(duì)他人的尊重和理解，不符合得體交流的原則；

C.根據(jù)“小語(yǔ)同學(xué)的說(shuō)法是完全錯(cuò)誤的”，“其他的任何閱讀方式都是不正確的，是必須要摒棄的"等可知，此選項(xiàng)表達(dá)了強(qiáng)烈的否定態(tài)度，甚至認(rèn)為除了傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀方式外，其他所有閱讀方式都應(yīng)該被摒棄，這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，不利于開展開放、包容的討論；

故選D。

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）《水調(diào)歌頭》中的“___，___”兩句，是蘇軾對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。

（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___，___"運(yùn)用中國(guó)繪畫的“留白”手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍及因朋友離去而生發(fā)的無(wú)限惆悵之情。

（3）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中用“___，___"兩句形象地寫出了自己求學(xué)時(shí)積極提問(wèn)、專心恭敬地向老師請(qǐng)教的情形。

【答案】

但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處

援疑質(zhì)理俯身傾耳以請(qǐng)

【解析】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“嬋娟、援、疑、質(zhì)、俯”等字詞易寫錯(cuò)。

綜合性學(xué)習(xí)

6．學(xué)校開展學(xué)習(xí)“先鋒人物"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料完成下列任務(wù)。（6分）

①郭亮（1901-1928），長(zhǎng)沙市望城人。1922年他組織和領(lǐng)導(dǎo)的粵漢鐵路三千工人大罷工震撼全國(guó)，揭開了湘區(qū)第一個(gè)工人運(yùn)動(dòng)高潮的序幕。毛澤東贊揚(yáng)他是“有名的工人運(yùn)動(dòng)的組織者”。1927年“馬日事變"后，他與柳直荀發(fā)動(dòng)10萬(wàn)農(nóng)軍圍攻長(zhǎng)沙，同年8月參加南昌起義。1928年3月27日，由于叛徒告密，郭亮被捕，29日被秘密殺害于長(zhǎng)沙司門口前坪，年僅27歲。郭亮被害前懷著對(duì)革命必勝的信心，他在給妻子的遺書中寫道：“望善撫吾兒，以繼吾志！”

②“湘江蕩蕩不盡流，多少血淚多少愁！雪恥需傾洞庭水，愛國(guó)豈能怕掛頭！"1916年，年僅15歲的郭亮在長(zhǎng)沙街頭看見被殺害的革命黨人的頭顱，義憤填膺，詠?zhàn)鞔嗽?shī)。12年后，他為革命拋頭顱、灑熱血的英雄事跡傳遍中華大地，一代代望城人更是在郭亮精神的感召下成長(zhǎng)奮斗！烈士幼年讀書的東山寺小學(xué)更名為“郭亮小學(xué)”，他經(jīng)常發(fā)表演講的東山寺戲臺(tái)改建為“郭亮亭”，還有郭亮村、郭亮路……在這片土地上，凝聚著人們對(duì)烈士的無(wú)限崇敬。

(1)學(xué)校微信公眾號(hào)設(shè)立了“先鋒人物”專欄，準(zhǔn)備發(fā)布一張推介郭亮的電子宣傳海報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合上面的材料，為海報(bào)的設(shè)計(jì)提供創(chuàng)意（至少兩個(gè)角度）并闡釋設(shè)計(jì)意圖。（3分）

【溫馨提示】設(shè)計(jì)角度：色彩、插圖、字體、題詞……

班級(jí)圍繞“如何紀(jì)念先鋒人物并傳承他們的精神"這一話題展開討論，請(qǐng)你綜合思考，參與討論，就這一話題發(fā)表看法。（3分）

【答案】

(1)參考示例：我從海報(bào)的底色和插圖角度來(lái)設(shè)計(jì)。我選擇紅色作為海報(bào)的底色，象征著郭亮烈士一生革命、全心奉獻(xiàn)的愛國(guó)之心；選擇郭亮英勇就義、慷慨激昂的畫面作為人物插圖，能突顯他為革命拋頭顱、灑熱血的革命精神。

(2)參考示例：①建立紀(jì)念館或紀(jì)念碑作為教育基地，讓后人了解和學(xué)習(xí)他們的精神。②舉辦紀(jì)念活動(dòng)，如獻(xiàn)花、默哀、講述他們的故事等，以表達(dá)敬意和懷念。③通過(guò)影視作品和文學(xué)作品來(lái)描繪他們的事跡和精神，讓更多人了解他們的故事。④鼓勵(lì)社會(huì)各界人士通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參與公益活動(dòng)、自愿服務(wù)等，來(lái)紀(jì)念他們，傳承他們的精神。

【解析】

（1）本題考查海報(bào)設(shè)計(jì)。根據(jù)【溫馨提示】“設(shè)計(jì)角度：色彩、插圖、字體、題詞……”，咸說(shuō)設(shè)計(jì)角度，再闡明設(shè)計(jì)意圖。

示例：我從海報(bào)的字體和題詞角度來(lái)設(shè)計(jì)。我選擇行草字體，以表現(xiàn)郭亮狂放不羈的性格和對(duì)理想型您的追求。選取郭亮的詩(shī)“湘江蕩蕩不盡流，多少血淚多少愁！雪恥需傾洞庭水，愛國(guó)豈能怕掛頭！"作為題詞，希望他為革命拋頭顱、灑熱血的英雄事跡傳遍中華大地，一代代望城人更是在郭亮精神的感召下成長(zhǎng)奮斗。

（2）本題考查看法。圍繞“如何紀(jì)念先鋒人物并傳承他們的精神”，談出自己的觀點(diǎn)即可。

示例：

（1）用先鋒人物的名字，命名街道、學(xué)?；蚪ㄖ铮屓藗兌梦锼既?，永遠(yuǎn)銘記他們；

（2）把他們的事跡拍成電影或電視劇，并經(jīng)常播放，宣傳他們的革命事跡；

（3）在中小學(xué)定期開展英雄事跡宣講活動(dòng)，讓下一代傳承他們的精神。

二、閱讀與理解（共50分）

（一）非文學(xué)作品閱讀（共8分）

閱讀下面非連續(xù)性文本材料，完成各題。

【材料一】

中國(guó)人民銀行（下文稱央行）2014年成立法定數(shù)字貨幣研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)五六年的努力研究與探索后，最終由央行發(fā)行了數(shù)字形式的法定貨幣——數(shù)字人民幣。2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月，增加了上海、海南、長(zhǎng)沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū)，至此，試點(diǎn)范圍擴(kuò)至“10+1"。隨著試點(diǎn)范圍有序擴(kuò)大，地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；深圳、海南等地推出數(shù)字人民幣支付優(yōu)惠活動(dòng)，進(jìn)一步提升了數(shù)字人民幣的使用頻率及存量用戶的活躍度：六大行等運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)也積極向更廣泛的客戶群推廣數(shù)字人民幣錢包：應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)一步豐富，覆蓋了生活繳費(fèi)、餐飲服務(wù)、交通出行、購(gòu)物消費(fèi)、政務(wù)服務(wù)等線上線下多個(gè)領(lǐng)域，數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎。

央行宏觀審慎管理局局長(zhǎng)李斌表示，下一階段將根據(jù)試點(diǎn)情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強(qiáng)化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性。他也表示，試點(diǎn)地區(qū)目前總體仍處于試點(diǎn)測(cè)試階段，數(shù)字人民幣正式推出還沒有時(shí)間表。

2021年4月1日，央行研究局局長(zhǎng)王信在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，數(shù)字人民幣將主要用于國(guó)內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時(shí)，順應(yīng)市場(chǎng)需求用于跨境支付交易，也是可以實(shí)現(xiàn)的。

【材料二】

數(shù)字人民幣采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，即央行不直接對(duì)公眾發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，比如商業(yè)銀行或者其他商業(yè)機(jī)構(gòu)，再由這些機(jī)構(gòu)兌換給公眾。運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要向央行繳納100%準(zhǔn)備金，這就是1：1的兌換過(guò)程。這種雙層運(yùn)營(yíng)體系和紙鈔發(fā)行基本一樣，因此不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會(huì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運(yùn)營(yíng)模式，不對(duì)商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機(jī)構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性。這樣，數(shù)字貨幣投放系統(tǒng)保證數(shù)字人民幣不超發(fā)，當(dāng)貨幣生成請(qǐng)求符合校驗(yàn)規(guī)則時(shí)才發(fā)送相對(duì)應(yīng)的額度憑證。數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶。比如說(shuō)車牌號(hào)就可以成為數(shù)字人民幣的一個(gè)子錢包，通過(guò)高速公路或者停車的時(shí)候根據(jù)需要進(jìn)行支付。不需要銀行賬戶就可以開立數(shù)字人民幣錢包。這樣都有助于實(shí)現(xiàn)普惠金融。

數(shù)字人民幣還有一些個(gè)性設(shè)計(jì)，如雙離線支付，像紙鈔一樣實(shí)現(xiàn)無(wú)需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求；還可以有多終端選擇，沒有智能手機(jī)的人群，可以選擇IC卡、功能機(jī)或者其他的硬件；數(shù)字人民幣還能極大節(jié)約造幣所需各項(xiàng)成本；還可以在疫情之下，減少貨幣交易中的病毒傳播機(jī)會(huì)。

【材料三】

央行研發(fā)與推行數(shù)字人民幣，全球各國(guó)有很多猜測(cè)，有人臆斷央行發(fā)行數(shù)字人民幣是想建立世界貨幣金融新格局，甚至認(rèn)為中國(guó)政府把“對(duì)數(shù)字貨幣的發(fā)行權(quán)和控制權(quán)當(dāng)成主權(quán)國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的‘新戰(zhàn)場(chǎng)’”。事實(shí)上中國(guó)發(fā)行數(shù)字人民幣只是為應(yīng)對(duì)世界貨幣形勢(shì)變化而做出的必要抉擇。因?yàn)樵趨^(qū)塊鏈技術(shù)誕生之后，比特幣的橫空出世以及其他各種各樣的代幣工具涌現(xiàn)，對(duì)全球各國(guó)法定數(shù)字貨幣帶來(lái)了較大的沖擊：中國(guó)也是率先受到非法定數(shù)字貨幣沖擊的國(guó)家。目前全球現(xiàn)有近70個(gè)國(guó)家已進(jìn)行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國(guó)家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣，這更增強(qiáng)了中國(guó)央行研發(fā)和推出數(shù)字人民幣的緊迫感。

7．下面內(nèi)容與三則材料相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A．河南省鄭州市是數(shù)字貨幣測(cè)試地區(qū)之一。

B．使用數(shù)字人民幣支付需要較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。

C．個(gè)人身份證號(hào)碼可以成為數(shù)字人民幣的子錢包。

D．中國(guó)是世界上首個(gè)研發(fā)法定數(shù)字貨幣的國(guó)家。

8．我國(guó)籌劃發(fā)行數(shù)字人民幣是十分謹(jǐn)慎的，請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二相關(guān)信息，分點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。（至少答出三點(diǎn)）（3分）

9．?dāng)?shù)字人民幣目前處于測(cè)試階段，尚未正式發(fā)行，你對(duì)它的正式推出抱有信心嗎？請(qǐng)綜合三則材料的相關(guān)信息分點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明。（答出三點(diǎn)即可）（3分）

【答案】

C

①先進(jìn)行試點(diǎn)測(cè)試，然后逐漸擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。②地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)。③根據(jù)試點(diǎn)情況，將對(duì)數(shù)字人民幣不斷完善優(yōu)化；條件成熟時(shí)，才會(huì)用于跨境支付。④采用雙層運(yùn)營(yíng)體系。⑤只有形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西才能成為帳戶，安全便捷。

9．我對(duì)數(shù)字人民幣的推出抱有信心。因?yàn)椋孩贁?shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎。②數(shù)字人民幣將不斷完善優(yōu)化，安全性和穩(wěn)定性有保障。③采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響。④安全便捷，有一些個(gè)性化設(shè)計(jì)。⑤發(fā)行數(shù)字人民幣在國(guó)際上是大勢(shì)所趨。

【解析】

7．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與辨析。

A.根據(jù)材料一第一段中的“2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月，增加了上海、海南、長(zhǎng)沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū)"可知，河南省鄭州市不是數(shù)字貨幣測(cè)試地區(qū)之一；

B.根據(jù)材料二中第二段的“如雙離線支付，像紙鈔一樣實(shí)現(xiàn)無(wú)需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求”可知使用數(shù)字人民幣支付可以不需要網(wǎng)絡(luò)支持；

C.根據(jù)材料二第一段中的“數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶"可知，個(gè)人身份證號(hào)碼可以成為數(shù)字人民幣的子錢包，說(shuō)法正確；

D.在材料三中介紹到“目前全球現(xiàn)有近70個(gè)國(guó)家已進(jìn)行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國(guó)家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣”，但并沒有提到“中國(guó)是世界上首個(gè)研發(fā)法定數(shù)字貨幣的國(guó)家"；

故選C。

8．本題考查對(duì)文本信息的提煉與概括。

根據(jù)材料一第一段中的“2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月，增加了上海、海南、長(zhǎng)沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū)”可知，先進(jìn)行試點(diǎn)測(cè)試，然后逐漸擴(kuò)大試點(diǎn)范圍；

根據(jù)材料一第一段中的“隨著試點(diǎn)范圍有序擴(kuò)大，地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)"可知，地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；

根據(jù)材料一第二段中的“下一階段將根據(jù)試點(diǎn)情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強(qiáng)化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性”可知，根據(jù)試點(diǎn)情況，將對(duì)數(shù)字人民幣不斷完善優(yōu)化；

根據(jù)材料一第三段中的“數(shù)字人民幣將主要用于國(guó)內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時(shí)，順應(yīng)市場(chǎng)需求用于跨境支付交易"可知，條件成熟時(shí)，才會(huì)用于跨境支付；

根據(jù)材料二第一段中的“數(shù)字人民幣采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，即央行不直接對(duì)公眾發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)”可知，采用雙層運(yùn)營(yíng)體系；

根據(jù)材料二第一段中的“數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶"可知，只有形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西才成為帳戶，安全便捷。

9．本題考查對(duì)文本信息的提煉與概括。

根據(jù)材料一第一段中的“數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎”可知，數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎；

根據(jù)材料一第二段中的“下一階段將根據(jù)試點(diǎn)情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強(qiáng)化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性"可知，數(shù)字人民幣將不斷完善優(yōu)化，安全性和穩(wěn)定性有保障；

根據(jù)材料二第一段中的“數(shù)字人民幣采用雙層運(yùn)營(yíng)體系”“因此不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會(huì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運(yùn)營(yíng)模式，不對(duì)商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機(jī)構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性"可知，采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，不會(huì)對(duì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響；

根據(jù)材料二第一段中的“數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶”，第二段中“數(shù)字人民幣還有一些個(gè)性設(shè)計(jì)"可知，安全便捷，有一些個(gè)性化設(shè)計(jì)；

根據(jù)材料三中的“事實(shí)上中國(guó)發(fā)行數(shù)字人民幣只是為應(yīng)對(duì)世界貨幣形勢(shì)變化而做出的必要抉擇”“目前全球現(xiàn)有近70個(gè)國(guó)家已進(jìn)行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國(guó)家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣"可知，發(fā)行數(shù)字人民幣在國(guó)際上是大勢(shì)所趨；

由此可得出：雖然數(shù)字人民幣目前處于測(cè)試階段，尚未正式發(fā)行，但我們?nèi)匀粚?duì)數(shù)字人民幣的推出抱有信心。

（二）文學(xué)作品閱讀（共16分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

少年的新衣

范宇

①在我小學(xué)快要畢業(yè)時(shí)，父親辭去了看似光鮮體面的村支書職務(wù)，跟著同鄉(xiāng)去了上海打工。他一去就是三年，連春節(jié)也沒有回來(lái)。年少的我以為父親去了大城市，心也跟著去了，不再愛這個(gè)一貧如洗的家，也不再愛我這個(gè)任性調(diào)皮的孩子。

②第三年春節(jié)，父親終于買了一張硬座火車票，回來(lái)了。父親的大包小包里，裝著一套嶄新的衣服，是他專門到上海的商場(chǎng)給我買的。當(dāng)父親將包裝精美的新衣遞給我時(shí)，有一股暖流涌上我的心頭。我甚至覺得，這個(gè)冬天比以往都要暖和，這個(gè)春節(jié)比從前都要溫馨。

③不過(guò)，很快我就被另一種情緒裹挾。

④離除夕還有兩天，雖然我恨不得立馬穿上這套新衣，但我盡力克制著內(nèi)心的沖動(dòng)，努力說(shuō)服自己留到新年來(lái)穿。其中有村莊數(shù)百年來(lái)形成的小孩普遍遵行的天然法則，也有十來(lái)歲少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮與自尊。我小心翼翼地將新衣放進(jìn)老式的衣柜里，不忍撕掉包裝的塑料套，更不忍沾上一點(diǎn)點(diǎn)塵土。父親似乎看穿了我的心思，吃過(guò)晚飯，便讓我取出來(lái)試一試。取出、拆封、上身，整個(gè)過(guò)程我都格外慎重，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)閃失。當(dāng)新衣上身的剎那間，我的心情一落千丈，父親的臉上也掠過(guò)一絲驚訝與失落。無(wú)論是上衣、還是褲子，都顯得有些短小，不大合身。眼淚在我的眼珠子里打轉(zhuǎn)，而父親也一時(shí)語(yǔ)塞。尷尬的氣氛持續(xù)了好一會(huì)兒，父親才開口說(shuō)：“還能湊合著穿一穿?！背酥?，父親似乎也找不到另外的語(yǔ)言或方式來(lái)安慰我。

⑤在父親的潛意識(shí)里，似乎一切都還停留在三年前那個(gè)離別的秋天，殊不知一切都悄然發(fā)生著改變——他的孩子長(zhǎng)高了，他熟識(shí)的村莊變樣了，甚至連他自己也多了幾根白發(fā)滄桑了。三年時(shí)光竟有如此強(qiáng)大的磁場(chǎng)與魔力，這是父親始料未及的。他必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，孩子不會(huì)因?yàn)榈戎赣H的陪伴而停止生長(zhǎng)，村莊也不會(huì)因?yàn)榈戎巫拥臍w來(lái)而一成不變。短小的新衣，可謂給了父親當(dāng)頭一棒，將他從遙遠(yuǎn)的美好想象中，無(wú)情拉回到現(xiàn)實(shí)。這是多年之后，我重新翻出那套衣服時(shí)的若有所悟。

⑥雖然當(dāng)時(shí)內(nèi)心五味雜陳，但除夕穿上不合身的新衣時(shí)，仍然極大滿足了一個(gè)鄉(xiāng)村少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮。我甚至認(rèn)為新衣的缺陷已無(wú)傷大雅，正如斷臂維納斯所呈現(xiàn)的藝術(shù)典范，新衣在村莊少年的內(nèi)心世界也是不可替代的風(fēng)景。是風(fēng)景，就希望能夠有更多的人遇見、欣賞。開學(xué)后，我將新衣穿去報(bào)名、上課，盡管褲腳處的襪子和衣袖處的內(nèi)衣露出一大截，__________________。連續(xù)好幾天，我都舍不得換下來(lái)，簇?fù)碓谕瑢W(xué)間，我感到自己站在舞臺(tái)中央且有一束光打在身上。在這樣自我欣賞的夢(mèng)里，我很快便忘記了新衣太短造成的那點(diǎn)創(chuàng)傷。

⑦不過(guò)，好景不長(zhǎng)，一道淺淺的刀傷，徹底將我的夢(mèng)粉碎。在一節(jié)歷史課上，一個(gè)愛干“壞事"的同學(xué)偷偷用小刀在我衣背上劃了一道口子?？谧与m然不大，但里面的絨毛卻像決堤的江水，不停往外涌。我充滿了憤怒，恨不得用弱小的拳頭重重地給他兩拳。但憤怒歸憤怒，村莊質(zhì)樸的底色讓我打消了所有報(bào)復(fù)的念頭。我唯一能夠做的，就是躲在無(wú)人的夜里，歇斯底里地哭上一場(chǎng)。為此，我難過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)日，那套舍不得扔掉的新衣，至今仍壓在老家的箱底。

⑧一晃十多年過(guò)去了，我已初為人父，開始漸漸明白當(dāng)初為何持久難過(guò)。原因或不在新衣本身，而是新衣背后所承載的某種深刻。太短的新衣雖然已容不下我漸漸膨脹的軀殼，卻永遠(yuǎn)裝得下父親能夠給予孩子的最偉大、最無(wú)私的愛，也能盛得下村莊無(wú)情變遷下我們的某種固執(zhí)與妄想。

（有刪改）

10．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，補(bǔ)寫下面表格的空缺處。（4分）

事件“我”的情感變化

得到新衣①

②失落、委屈

新年穿上新衣③

④憤怒、難過(guò)

11．下列兩個(gè)比喻句，哪一句放在文章第⑥自然段空缺處更合適？請(qǐng)作出選擇并簡(jiǎn)要分析。（3分）

A．但我的心里卻有一朵迎春花在怒放

B．但我的心里卻有一朵雪蓮花在靜靜開放

12．文章不要第⑤自然段，讀來(lái)依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

13．如果要把這篇文章編入以下主題的書籍，你認(rèn)為最適合編入哪一個(gè)主題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分條簡(jiǎn)析理由。（5分）

A．鄉(xiāng)愁的深沉B．童年的創(chuàng)傷C．父愛的偉大D．村莊的變遷

【答案】

10.興奮/激動(dòng)試穿新衣驕傲/自豪新衣被劃壞

11．A句更合適，A句把“我"無(wú)比愉快的心情比作怒放的迎春花，體現(xiàn)了“我”開學(xué)后穿上新衣報(bào)名、上課時(shí)成為同學(xué)矚目的焦點(diǎn)的自豪，穿新衣極大滿足了“我"內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮。（也可從排除B項(xiàng)作答，如B項(xiàng)的“雪蓮花靜靜開放”這一喻體不能體現(xiàn)這一點(diǎn)。）

12．這段話承接上文，解釋了父親看到“我"穿上新衣時(shí)驚訝和失落的原因——“我”長(zhǎng)高了，村莊也變樣了，父親不得不接受他三年未歸，孩子不會(huì)停止生長(zhǎng)，村莊不會(huì)一成不變的現(xiàn)實(shí)，不得不承受人事巨變的惶恐與憂傷，遺憾與無(wú)奈。同時(shí)，與下文“我"初為人父后，逐漸理解父親當(dāng)時(shí)的感受相照應(yīng)。

13．選C。穿新衣對(duì)農(nóng)村少年和“我”拮據(jù)的家庭來(lái)講是一種奢侈，父親用辛勤打工掙來(lái)的錢為“我"買來(lái)新衣，帶給了“我”前所未有的滿足感和自豪感，圓了“我"除夕穿新衣的夢(mèng)，溫暖了“我”冬天的心。來(lái)之不易的新衣帶給“我"成長(zhǎng)，成全了“我”作為一個(gè)農(nóng)村人固有的堅(jiān)守以及對(duì)美好生活的守望，所以“少年的新衣"體現(xiàn)了父愛的無(wú)私和偉大。

【解析】

10．本題考查內(nèi)容理解與概括。

文章第②段“父親的大包小包里，裝著一套嶄新的衣服，是他專門到上海的商場(chǎng)給我買的?！睂?duì)應(yīng)了事件：得到新衣；由“當(dāng)父親將包裝精美的新衣遞給我時(shí)，有一股暖流涌上我的心頭"可知，“我”此時(shí)的情感是：內(nèi)心感到興奮、激動(dòng)、無(wú)比溫暖；

由文章第④段“父親似乎看穿了我的心思，吃過(guò)晚飯，便讓我取出來(lái)試一試。取出、拆封、上身，整個(gè)過(guò)程我都格外慎重，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)閃失"可以概括出：“我”小心翼翼地試穿新衣；“當(dāng)新衣上身的剎那間，我的心情一落千丈，父親的臉上也掠過(guò)一絲驚訝與失落。無(wú)論是上衣、還是褲子，都顯得有些短小，不大合身。眼淚在我的眼珠子里打轉(zhuǎn)"對(duì)應(yīng)了“我”此時(shí)“失落、委屈"的心情；

文章第⑥段“除夕穿上不合身的新衣時(shí)，仍然極大滿足了一個(gè)鄉(xiāng)村少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮。我甚至認(rèn)為新衣的缺陷已無(wú)傷大雅，正如斷臂維納斯所呈現(xiàn)的藝術(shù)典范，新衣在村莊少年的內(nèi)心世界也是不可替代的風(fēng)景”對(duì)應(yīng)了事件：新年穿上新衣；由“滿足了一個(gè)鄉(xiāng)村少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮"可以推測(cè)“我”此時(shí)的心情是：驕傲、自豪、滿足；

由文章第⑦段“在一節(jié)歷史課上，一個(gè)愛干‘壞事’的同學(xué)偷偷用小刀在我衣背上劃了一道口子?？谧与m然不大，但里面的絨毛卻像決堤的江水，不停往外涌"可以概括出：“我”的新衣別同學(xué)劃壞了；“我充滿了憤怒，恨不得用弱小的拳頭重重地給他兩拳"對(duì)應(yīng)了“我”此時(shí)“憤怒、難過(guò)"的心情。

11．本題考查內(nèi)容理解。

A句“但我的心里卻有一朵迎春花在怒放”放在文章第⑥自然段空缺處更合適。聯(lián)系第⑥段“新衣在村莊少年的內(nèi)心世界也是不可替代的風(fēng)景。是風(fēng)景，就希望能夠有更多的人遇見、欣賞。開學(xué)后，我將新衣穿去報(bào)名、上課"可知，新年后開學(xué)，預(yù)示著春天已經(jīng)到了，A句把“我”無(wú)比愉快的心情比作怒放的迎春花，既迎合了時(shí)令，又體現(xiàn)了“我"開學(xué)后穿上新衣報(bào)名、上課時(shí)成為同學(xué)矚目的焦點(diǎn)的自豪和驕傲之情，穿新衣極大滿足了“我”內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮。而B項(xiàng)的“雪蓮花靜靜開放"這一喻體不能體現(xiàn)這一點(diǎn)，“靜靜開放”說(shuō)明心情平靜，與文中“我"此時(shí)的心情不符。

12．本題考查段落作用。

第⑤段“在父親的潛意識(shí)里，似乎一切都還停留在三年前那個(gè)離別的秋天……”承接上文，解釋了父親看到“我"穿上新衣時(shí)驚訝和失落的原因——“他的孩子長(zhǎng)高了，他熟識(shí)的村莊變樣了”，父親不得不接受他三年未歸，“孩子不會(huì)因?yàn)榈戎赣H的陪伴而停止生長(zhǎng)，村莊也不會(huì)因?yàn)榈戎巫拥臍w來(lái)而一成不變"的現(xiàn)實(shí)，父親不得不承受人事巨變的惶恐與憂傷，遺憾與無(wú)奈。這些感受“是多年之后，我重新翻出那套衣服時(shí)的若有所悟”，與下文第⑧段“一晃十多年過(guò)去了，我已初為人父，開始漸漸明白當(dāng)初為何持久難過(guò)。原因或不在新衣本身，而是新衣背后所承載的某種深刻"也能盛得下村莊無(wú)情變遷下我們的某種固執(zhí)與妄想”相照應(yīng)，“我"對(duì)村莊和親人的愛始終未變，所以“我”逐漸理解了父親當(dāng)時(shí)的感受。

13．本題考查主題理解。

選C?！吧倌甑男乱?這篇文章講述了父親在外辛苦打工三年給“我”買回來(lái)一套新衣，對(duì)一貧如洗的家來(lái)說(shuō)，這件新衣盡管有點(diǎn)不合身，但極大地滿足了一個(gè)鄉(xiāng)村少年內(nèi)心的那點(diǎn)虛榮，圓了“我"除夕穿新衣的夢(mèng)，溫暖了“我”冬天的心，帶給了“我"前所未有的滿足感和自豪感，這一切都是父親帶給“我”的。那么遠(yuǎn)的路途，父親三年不回家，回家時(shí)只買了一張硬座火車票，這樣省吃儉用還給“我"買新衣，成全了“我”對(duì)美好生活的守望，體現(xiàn)了父親偉大而無(wú)私的愛。所以編入“父愛的偉大"這個(gè)主題最合適。

（三）古詩(shī)文閱讀（共18分）

閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面小題。

詠懷（其一）

阮籍

夜中不能寐，起坐彈鳴琴。

薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。

孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林。

徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“不能寐”含蓄地點(diǎn)出詩(shī)人彈琴并非要應(yīng)和良夜美景，而是要排遣縈懷的憂思。

B．頷聯(lián)寫月光照在帳幔上，清風(fēng)吹拂在衣襟上，營(yíng)造出一種溫馨美妙的氣氛。

C．詩(shī)人運(yùn)用比興手法，以自然界事物作象征，曲折含蓄地表現(xiàn)了自己夜不能寐的心情。

D．全詩(shī)以“憂思獨(dú)傷心"為主要感情基調(diào)，憂愁悲傷，孤寂寥落。

15．請(qǐng)從寫作手法的角度賞析“孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林”兩句。（4分）

【答案】

B

15．示例一：運(yùn)用以動(dòng)襯靜的寫作手法。用孤鴻哀號(hào)、飛鳥悲鳴的“動(dòng)"反襯夜晚環(huán)境的寂靜凄清，表現(xiàn)出詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的心情。示例二：運(yùn)用情景交融的寫作手法。孤鴻的哀號(hào)、飛鳥的凄鳴都渲染出一種凄涼的環(huán)境氛圍，更加突出詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的心情。

【解析】

14．本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解和辨析。

B.有誤。根據(jù)“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”可知，詩(shī)人透過(guò)薄薄的帷幕看到了明亮的月亮，感受到了清風(fēng)拂過(guò)衣襟。這里的“薄帷"和“清風(fēng)”營(yíng)造出的氛圍是清冷寂寥，而不是“溫馨美妙"；

故選B。

15．本題考查古詩(shī)詞寫作手法賞析。解答時(shí)，首先，明確寫作手法。這里涉及的兩種手法是“以動(dòng)襯靜”和“情景交融"。然后，解釋這兩種手法。以動(dòng)襯靜是通過(guò)描繪動(dòng)態(tài)的事物來(lái)凸顯周圍環(huán)境的靜謐，從而強(qiáng)化某種情感或氛圍。情景交融是將情感與自然景物相互交融，使讀者通過(guò)景象感知詩(shī)人的情感。接著，分析詩(shī)句。

“孤鴻號(hào)外野，翔鳥鳴北林”這兩句描繪了孤零零的鴻雁在野外哀號(hào)，飛翔的鳥在北林悲鳴的場(chǎng)景。這兩個(gè)動(dòng)態(tài)的意象在寧?kù)o的夜晚顯得格外突出，體現(xiàn)出環(huán)境的寂靜。最后，結(jié)合詩(shī)人情感。這種動(dòng)與靜的對(duì)比，以及悲涼的自然景象，都加深了詩(shī)人孤獨(dú)、苦悶的情緒表達(dá)，使讀者能夠感受到詩(shī)人深沉的內(nèi)心世界。根據(jù)以上分析作答即可。

閱讀下面的文言文，完成小題。

岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎！"

飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠①素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玠益敬服。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠"。

善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無(wú)敗。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可。"每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。”荊湖平，募民營(yíng)田，又為屯田，歲省漕運(yùn)之半。

好賢禮士覽經(jīng)史雅歌投壺恂恂③如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！"然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。

（摘編自《宋史·岳飛傳》）

【注釋】①吳玠：南宋抗金名將，與岳飛齊名。②宵旰：宵衣旰食，天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。多用于稱贊帝王勤于政事。③恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。

16．下列對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“未冠”中“冠"是古代男子二十歲束發(fā)加冠，“未冠”是說(shuō)不滿二十。

B．“素"在文言中有“未經(jīng)染色的生絹”“白色"樸素”“不加修飾的"一向，平素”的意思?！皡谦d素服飛"中的“素”就是“白色"的意思。

C．“卻”的本義是“退”，“退”是“拒絕、推辭"的形象描繪，“退后”自然會(huì)“回頭”，進(jìn)一步虛化為“還、再”之義。本文“卻不受"中的“卻”是“推辭"的意思。

D．“卒以此得禍”與“卒或有所聞"中的“卒”意思相同。

17．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

B．好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生

C．好賢禮/士覽經(jīng)史/雅歌/投壺恂恂如儒生

D．好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺恂恂/如儒生

18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線語(yǔ)句的大意。（3分）

卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。

19．岳飛是南宋名將，是抗金英雄，得到后人的愛戴與肯定。在本文中岳飛有哪些值得紀(jì)念的地方？（5分）

【答案】

16.B

17．A

18．士兵們晚上宿營(yíng)，百姓打開自家的門（表示）愿意接納（他們），沒有兵卒敢進(jìn)入。

19．①岳飛年少時(shí)就很有氣節(jié)，是一個(gè)有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓(xùn)練嚴(yán)格，紀(jì)律嚴(yán)明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。

【解析】

16．本題考查一詞多義。

B．“吳玠素服飛"的“素”并非指“白色”，而是“一向，平素”的意思，表示吳玠一向很佩服岳飛；

故選B。

17．本題考查文言文斷句。

要正確斷句，首先準(zhǔn)確把握句意是關(guān)鍵，其次要借助語(yǔ)法知識(shí)，根據(jù)主謂賓來(lái)劃分，句首語(yǔ)氣詞和關(guān)聯(lián)詞之后要停頓。最后仔細(xì)朗讀，看看是否順暢、順口，意義是否完整。

句意：岳飛喜歡賢能的人，禮貌對(duì)待士人，閱讀經(jīng)書歷史，唱著雅致的歌曲，投壺為樂(lè)，他恭謹(jǐn)溫順得像個(gè)讀書人?！昂觅t禮士"：這是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，因此不應(yīng)斷開，構(gòu)成一個(gè)完整的行為描述。此處應(yīng)斷開，“覽經(jīng)史”：獨(dú)立成句，表達(dá)的是閱讀經(jīng)書和史籍的行為。此處應(yīng)斷開，“雅歌投壺"：也是并列結(jié)構(gòu)，指的是文雅地歌唱及參與投壺這種古代文人常有的娛樂(lè)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)連在一起作為一個(gè)整體行為來(lái)理解。此處應(yīng)斷開，“恂恂如儒生”這是對(duì)前述行為特點(diǎn)的總體評(píng)價(jià)，前后應(yīng)當(dāng)斷開，形成獨(dú)立的句子結(jié)尾部分。所以正確斷句為：好賢禮士/覽經(jīng)史/雅歌投壺/恂恂如儒生；

故選A。

18．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞有：卒：古代指士兵；夜宿：在夜晚住宿，過(guò)夜；民：老百姓；開門愿納：打開家門表示愿意接待、收留。

19．本題考查人物形象。

“生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。"岳飛年少時(shí)就展現(xiàn)出非凡的氣節(jié)和才能。他天生神力，未成年時(shí)便能挽強(qiáng)弓、射硬弩，且射術(shù)精湛。更難能可貴的是，他對(duì)于傳授自己射術(shù)的師父周同懷有深厚的感情。在周同去世后，岳飛每月都會(huì)在其墓前設(shè)祭，表達(dá)了對(duì)師父的緬懷與感激。這種行為顯示出岳飛是一個(gè)有情有義之人，不僅武藝高強(qiáng)，而且重情重義。

“飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日?！泵枋鲈里w對(duì)母親的孝順。他不僅將留在河北的母親接回，還親自照料患有慢性病的母親，喂藥喂食都親力親為。在母親去世后，他悲痛欲絕，三天不進(jìn)水米，足見其孝心之深切。

“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’。"描述了岳飛治軍之嚴(yán)明。他絕不容忍士兵侵犯百姓利益，即使只是拿了百姓一縷麻來(lái)捆草，也要立即斬首示眾。他的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明到夜晚宿營(yíng)時(shí)，即使民眾主動(dòng)開門接納，士兵也不敢擅自進(jìn)入。這樣的軍紀(jì)使得岳飛的軍隊(duì)贏得了“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的美譽(yù)，充分體現(xiàn)了岳飛治軍有方、訓(xùn)練嚴(yán)格的特點(diǎn)。

“好賢禮士"這四個(gè)字簡(jiǎn)潔明了地概括了岳飛對(duì)賢才和士人的尊重。他善于發(fā)掘和吸納人才，以禮相待，這種態(tài)度對(duì)于一個(gè)將領(lǐng)來(lái)說(shuō)是難能可貴的。這不僅體現(xiàn)了他的謙遜和胸襟，也為他贏得了廣泛的人心和支持。

“每辭官，必曰：‘將士效力，飛何功之有！’”這句話展現(xiàn)了岳飛不慕名利的品質(zhì)。他每次推辭時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)將士們的努力和他自己的無(wú)所作為形成對(duì)比來(lái)表達(dá)自己對(duì)名利的淡泊態(tài)度，這也從側(cè)面反映出他為國(guó)為民的赤子之心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神境界。

綜上所述，可以看出①岳飛年少時(shí)就很有氣節(jié)，是一個(gè)有情有義之人。②岳飛十分孝順。③岳飛治軍有方，訓(xùn)練嚴(yán)格，紀(jì)律嚴(yán)明。④岳飛禮賢下士。⑤岳飛不慕名利。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

岳飛，表字鵬舉，是相州湯陰人氏。天生具有超凡的力氣，在還沒有成年（即未行冠禮之前）時(shí)，就能挽動(dòng)三百斤重的強(qiáng)弓，使用八石強(qiáng)度的硬弓射箭，他向周同學(xué)習(xí)射箭，完全掌握了射術(shù)，能夠左右開弓。周同去世后，岳飛每月初一和十五都會(huì)在周同的墓前舉行祭祀儀式。父親對(duì)此深感欣慰，稱贊他說(shuō)：“如果你將來(lái)能在國(guó)家需要的時(shí)候發(fā)揮作用，一定會(huì)為了國(guó)家大義而英勇犧牲吧！"

岳飛極為孝順，當(dāng)他的母親留在黃河以北地區(qū)時(shí)，他派人四處尋找，最終把母親接回身邊。母親身患長(zhǎng)期疾病，岳飛必定親自為母親調(diào)配湯藥。母親去世后，岳飛連續(xù)三天滴水不進(jìn)以示哀痛。家中沒有侍妾陪侍。吳玠一向非常欽佩岳飛，希望能夠與他結(jié)交深厚友誼，于是挑選了一位美女贈(zèng)給他。岳飛推辭道：“現(xiàn)在皇上日夜辛勞，難道是作為將領(lǐng)享樂(lè)的時(shí)候嗎？”因此拒絕接受美女，吳玠更加敬重他。有一次，有士兵擅自取用百姓的一縷麻繩用來(lái)捆綁草料，岳飛立刻下令將其斬首示眾。岳家軍夜間露宿時(shí)，如果有百姓愿意打開自家門戶接納士兵住宿，但沒有士兵敢于擅自進(jìn)入。岳家軍有著嚴(yán)格的軍紀(jì)，被譽(yù)為“凍死不拆屋，餓死不擄掠"。

岳飛擅長(zhǎng)以少量兵力對(duì)抗眾多敵人，每當(dāng)準(zhǔn)備采取軍事行動(dòng)時(shí)，必定會(huì)召集所有統(tǒng)制官一起商議策略，確定計(jì)劃后再出戰(zhàn)，因此戰(zhàn)無(wú)不勝。面對(duì)突發(fā)敵情也能鎮(zhèn)定自若。敵人因而流傳這樣的話：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍卻很難。”張俊曾向岳飛請(qǐng)教用兵之道，岳飛回答說(shuō)：“仁德、智慧、誠(chéng)信、勇敢、嚴(yán)明，這五者缺一不可。"每次調(diào)度軍糧時(shí)，岳飛都會(huì)皺眉頭說(shuō)：“東南地區(qū)的民間力量已經(jīng)極其疲憊了?！痹谇G湖地區(qū)平定后，岳飛招募流民開墾荒地，同時(shí)實(shí)行軍隊(duì)屯田制度，這樣一來(lái)每年能節(jié)省一半漕運(yùn)糧食的成本。

岳飛喜好結(jié)交賢能之人，禮遇讀書人，他博覽經(jīng)史，閑暇時(shí)還會(huì)吟唱詩(shī)歌、投壺為樂(lè)，其舉止溫文爾雅如同飽讀詩(shī)書的儒生。每當(dāng)朝廷要給他加官進(jìn)爵時(shí)，他總是推辭說(shuō)：“這些功勞都是將士們拼殺得來(lái)的，我岳飛有何功勞呢？"然而，岳飛性格忠誠(chéng)剛烈，言論堅(jiān)持正義，從不屈服于他人，最終也因此招致災(zāi)禍。

（四）名著閱讀（共8分）

20．學(xué)校文學(xué)社團(tuán)舉行“經(jīng)典名著閱讀與分享”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）同學(xué)們?cè)陂喿x《儒林外史》《簡(jiǎn)愛》的時(shí)候，為文中的人物整理了一個(gè)“紅黑榜”，請(qǐng)你幫忙把榜單補(bǔ)充完整。（4分）

上榜書籍《簡(jiǎn)愛》作者：夏洛蒂勃朗特《儒林外史》作者：吳敬梓

榜名人物上榜理由人物上榜理由

黑榜①謾罵毒打簡(jiǎn)·愛，真暴力！嚴(yán)貢生以云片糕為由賴掉船家船費(fèi)，真無(wú)恥！

博洛克赫斯特對(duì)待孤兒院的孩子們?cè)诔源┯枚壬隙紭O為苛刻，真無(wú)情?、跒槟付n，居喪盡禮，不舉杯箸；葷食不忌，蝦元照吃。真虛偽！

紅榜③為救瘋妻身受重傷，變成殘廢，真負(fù)責(zé)！王冕④_____________，真有風(fēng)骨！

簡(jiǎn)·愛貼小廣告找到工作，真聰明！沈瓊枝獨(dú)自在南京謀生，真勇敢！

（2）對(duì)比紅黑榜，小語(yǔ)同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩位女性有許多共性，覺得她們就是兩朵“帶刺的玫瑰”。請(qǐng)結(jié)合兩位女性的經(jīng)歷與個(gè)性，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

【答案】

（1）約翰里德范進(jìn)羅切斯特知縣拜訪，避走他鄉(xiāng)/朝廷授官，退隱深山

（2）示例：“帶刺的玫瑰"是對(duì)沈瓊枝和簡(jiǎn)愛的性格與品德的高度評(píng)價(jià)。說(shuō)她們是玫瑰，是因?yàn)樗齻兌疾粦儇?cái)富、不媚世俗、自尊自愛、獨(dú)立自強(qiáng)，像玫瑰一樣芬芳。得知騙婚的真相后，沈瓊枝拒絕為妾，毫不留戀鹽商宋為富的富貴奢華，只身流落到金陵謀生；簡(jiǎn)愛得知羅切斯特有個(gè)瘋妻后，不顧桑菲爾德莊園的舒適生活和羅切斯特的苦苦哀求，為了人格的尊嚴(yán)，毅然離開。說(shuō)她們帶刺，是因?yàn)樗齻兠鎸?duì)不公的待遇，敢于反抗、不屈不撓，像尖刺一樣敢露鋒芒。幼小的簡(jiǎn)愛面對(duì)表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身體與他扭打；初到宋府，被以妾禮相待，沈瓊枝據(jù)理力爭(zhēng)，被押解回江都途中，差人勒索錢財(cái)，沈瓊枝斷然拒絕。

【解析】

（1）本題考查名著閱讀知識(shí)積累。本題題干要求根據(jù)提供的材料，為《簡(jiǎn)愛》和《儒林外史》中的人物整理一個(gè)“紅黑榜”。紅榜代表正面人物及其優(yōu)秀品質(zhì)，黑榜則代表負(fù)面人物及其不良行為。題目中已經(jīng)給出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填寫的是剩余的空缺部分。在解答此類題目時(shí)，需要首先回顧原著內(nèi)容，理解并熟悉每個(gè)人物的性格特征和行為表現(xiàn)。然后，根據(jù)題干給出的上榜理由的樣式，結(jié)合原著中相應(yīng)人物的具體行為或性格特點(diǎn)，進(jìn)行填寫。

第一空：根據(jù)《簡(jiǎn)愛》的內(nèi)容，約翰里德是簡(jiǎn)愛的表哥，他以暴力對(duì)待簡(jiǎn)愛，經(jīng)常謾罵并毒打她。這種行為完全符合題干中“謾罵毒打簡(jiǎn)愛，真暴力！"的描述。因此，約翰里德被列入黑榜是合理的。此空應(yīng)填“約翰里德”。

第二空：《儒林外史》中的范進(jìn)，雖然在居喪期間表面上表現(xiàn)出盡禮不舉杯箸的樣子，但實(shí)際上他并不忌葷食，甚至照常吃蝦元。這種表里不一的行為體現(xiàn)了他的虛偽。這與題干中“為母丁憂，居喪盡禮，不舉杯箸；葷食不忌，蝦元照吃。真虛偽！"的描述相吻合，因此范進(jìn)被列入黑榜。此空應(yīng)填“范進(jìn)”。

第三空：在《簡(jiǎn)愛》中，羅切斯特為了救自己的瘋妻，不惜身受重傷并因此變成殘廢。這種為了愛情和責(zé)任而勇敢付出的行為，體現(xiàn)了他的負(fù)責(zé)精神。這與題干中“為救瘋妻身受重傷，變成殘廢，真負(fù)責(zé)！"的描述一致，因此羅切斯特被列入紅榜。此空應(yīng)填“羅切斯特”。

第四空：根據(jù)《儒林外史》的描述，王冕是一個(gè)淡泊名利、清高自持的人物。當(dāng)知縣前來(lái)拜訪時(shí)，他選擇避走他鄉(xiāng)；當(dāng)朝廷授予他官職時(shí)，他選擇退隱深山。這些行為都體現(xiàn)了他的高尚品格和獨(dú)立精神。由此可以概括上榜理由為：知縣拜訪，避走他鄉(xiāng)/朝廷授官，退隱深山。

（2）本題考查人物形象分析。本題題干要求對(duì)比《簡(jiǎn)愛》中的簡(jiǎn)愛和《儒林外史》中的沈瓊枝兩位女性人物的經(jīng)歷與個(gè)性，并將她們形容為“帶刺的玫瑰"。這一比喻既包含了對(duì)她們美好品質(zhì)的贊美（如玫瑰的芬芳），也包含了對(duì)她們堅(jiān)韌不屈性格的認(rèn)可（如帶刺的防御性）。首先，我們需要理解“帶刺的玫瑰”這一比喻的含義。玫瑰通常代表美麗、芬芳和優(yōu)雅，但帶刺則意味著在美麗的外表下隱藏著堅(jiān)定的自我保護(hù)和反抗精神。在文學(xué)作品中，這樣的比喻常用于形容那些既具有溫柔美好品質(zhì)，又具有堅(jiān)強(qiáng)不屈精神的女性形象。接著，我們需要回顧兩位女性的經(jīng)歷與個(gè)性。簡(jiǎn)愛是一個(gè)自尊自愛、獨(dú)立自強(qiáng)的女性，她在面對(duì)不公和壓迫時(shí)敢于反抗，追求自由和平等。沈瓊枝同樣是一個(gè)不戀財(cái)富、不媚世俗的女性，她在得知騙婚后拒絕為妾，選擇獨(dú)自謀生，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。